etapas de la Historia del Per

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El Per Pre-Incaico El Imperio Incaico La Conquista La Colonia La Independencia La Repblic ETAPAS DE LA HISTORIA

Edad Antigua Desde la invencin de la escritura hasta la cada del Imperio Romano de occidente. Comprende las primeras civilizaciones: Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma. Se localiza desde el creciente frtil (llanura mesopotmica-prximo oriente) hasta el Mediterrneo oriental (Egipto-Grecia-Roma). Edad Media Desde la cada del Imperio Romano de occidente (456 d. C.) hasta el descubrimiento de Amrica (1492 d.C.) Las principales civilizaciones medievales son la civilizacin cristiana (Europa) y el Islam, (Pennsula Ibrica, norte de frica y prximo oriente). Castilla, Aragn, Navarra, Reino Franco, califatos Omeya, Cordobs, etc. Edad Moderna Desde el descubrimiento de Amrica (1492 d. C.), hasta la revolucin francesa (1789 d. C.) Los elementos culturales europeos ms importantes son el espritu del renacimiento y el despotismo ilustrado. Es la poca de esplendor de la monarqua hispnica (Felipe II) y del absolutismo francs (Luis XIV)

Edad Contempornea De la Revolucin Francesa (1789 d. C.) hasta la actualidad. Hechos ms importantes: - revoluciones liberales s. XIX. -revolucin industrial. -Revolucin rusa y comunismo. -S.XX: Guerras mundiales y regmenes democrticos. Historia del Tiempo Presente Desde el final de la Segunda Guerra Mundial hasta el momento actual. Hechos y personajes importantes: -Divisin del mundo en dos bloques y guerra fra. -Descolonizacin de frica y Asia y sus problemas consiguientes (Vietnam, etc.). -Cada del comunismo. -El radicalismo islmico. -Concilio Vaticano II.

POR QU ES IMPORTANTE ESTUDIAR HISTORIA?

Por Eddy Romero Meneses

Estudiar Historia es muy importante por muchas razones y se pueden resumir en las siguientes: Permite una mejor comprensin del presente de la sociedad, sin duda el estudio de nuestro pasado histrico, es el mtodo ms eficaz para explicar la estructura de la sociedad actual. Desarrolla un profundo sentido crtico, en la medida que la historia nos facilita un marco de referencia donde situar los problemas sociales, explicando sus causas prximas y lejanas (inmediatas y estructurales), de los hechos, desarrollando as una plena conciencia ciudadana. Aproxima al estudiante a la metodologa de la investigacin cientfica, a travs del empleo de fuentes, y el uso crtico de la informacin, y la formulacin de hiptesis. Tarea que desarrolla todo historiador, y que puede ser simulada en el aula hasta cierto punto. Contribuye al desarrollo de las facultades cognitivas, mediante la comprensin de categoras de cierta complejidad como las de tiempo histrico y tiempo social, lo que deriva del uso del pensamiento abstracto formal al mas alto nivel. Desarrolla en el alumno un sentido de identidad nacional y cultural, procurando consolidar una concepcin adecuada de nacin, y enfatizando nuestras posibilidades como pas, a partir de nuestra diversidad cultural. Permite el estudio de otras culturas y realidades sociales, sobre todo a partir de la incorporacin de contenidos antropolgicos y sociolgicos, de los cuales se vale la ciencia histrica, para la construccin del conocimiento. Enriquece las facultades de anlisis, sntesis e inferencia, adems de desarrollar la capacidad de formulacin de teoras explicativas. La historia como materia escolar, nos acerca al mtodo histrico, lo que supone el uso de conceptos de causalidad y multicausalidad, estructuras (polticas, econmicas, sociales, mentales), diacrona, sincrona, coyunturas, cambios y continuidades, etc. Todo ello ayudara al estudiante, en su desenvolvimiento en todo el campo de las ciencias sociales.