SUPORT DE CURS IDD Facultatea de tiine Politice, Administrative i ale Comunicrii Secia Jurnalism

LIMBAJ JURNALISTIC N RADIO

Titular curs: lector univ. Cristian Zoica (zoicascristian@hotmail.com) Tehnoredactare: student Andrei Nicolae Mihai (sickchild@myway.com)

cuprins

Introducere: a gndi n jurnalism ............................................................................................ 4 Definiie Grila de condiii care trebuie suprapus pe orice material jurnalistic Redacterea unui text n limbaj jurnalistic Genuri jurnalistice TIREA .............................................................................................................................. 5 Definiie Construcia tirii Limbajul folosit n redactarea tirilor Roluri i funcii la camera tirilor circulaia informaiei Specificul radio: prezentarea la microfon - calitile prezentatorului de tiri Paginarea buletinului de tiri Rolul i funciile camerei de tiri RELATAREA ................................................................................................................... 9 Definiie Prezentare Caracteristicile, structura i forma relatrii REPORTAJUL ................................................................................................................. 11 Definiie Trsturile reportajului Tipuri de reportaj INTERVIUL ..................................................................................................................... 13 Clasificare Tehnica interviului prezentare Tehnica interviului apte reguli Psihologia interviului Structura de program a unui post radio Ore cu audien mai ridicat pentru radio ................................................................................... 15 Folosirea informaiei n mai multe genuri jurnalistice CONCEPTE RADIO ...................................................................................................... 16 Conceptul de EMISIUNE Conceptul de TRONSON

EMISIUNI RADIO ......................................................................................................... 17 Emisiunea radio Tipuri de emisiuni Economia unei emisiuni pe tronsoane orare AUDITORIUL DE RADIO .......................................................................................... 21 ORGANIZAREA INTERN A UNUI POST DE RADIO ................................ 22

NOT: Trebuie precizat c acest curs prezint n general modaliti de exprimare i definiii ale limbajului jurnalistic folosite mai ales n radio i c a fost astfel structurat de tehnoredactor cu intenia de a fi uor asimilat de ctre student (de exemplu fiecare capitol este independent de altul). De asemenea, trebuie precizat ncercarea tehnoredactorului acestui curs de a oglindi structura de prezentare a domnului profesor Cristian Zoica, tehnoredactor care i rezerva ns dreptul de a face modificri morfologice sau de vocabular, uneori chiar modificri substaniale de coninut, ns absolut nici o modificare de neles (n plus precizarea ca toate exemplele de tiri sunt cele propuse de domnul profesor Zoica)! Tehnoredactorul i mai rezerva dreptul de a mbogi textul cu note orice not marcat cu prescurtarea n.t. reprezint o not inclus n lucrare de ctre tehnoredactorul textului, not care se va lua n considerare n funcie de decizia cititorului; ns orice alt not existent pe parcursul textului reprezint notaii fcute de titularul acestui curs i se consider obligatorie Apar, de asemenea, adugiri (care nu existau n forma scris a cursului), pe care tehnoredactorul le-a surprins n cadrul prezentrii din data 25 martie 2006, inute de domnul Zoica ntre orele 11:00 13:00, n sala din cadrul Facultii de Stiine Politice, Administrative i ale Comunicrii, UBB, Cluj-Napoca.

Think there is a public! Gndete-te c te adresezi unui public! Moraly strong! Jurnalistul trebuie s pun deasupra oamenilor perceptele! Imune to everyday rutine! Rutina zilnic poate deveni obositoare, dar nu trebuie s l demoralizeze pe jurnalist! Introducere: a gndi n jurnalism Definiie: a rspunde tuturor ntrebrilor auditoriului. Aa se ajunge la ceea ce scrie n coduri deontologice: seek the truth and report it! Dac nu, se ajunge la manipulare (de orice fel). Grila de condiii care trebuie suprapus pe orice material jurnalistic: Write for the public jurnalistul scrie pentru public; Respectarea regulilor de redactare; K.I.S.S. the listener (Keep It Simple Stupid); Tell me something i dont know spune-mi o noutate, ceva ce nu tiu; Limbaj responsabil; Apel la principii: obiectivitate, fr partizanat; Documentare fr documentare nu exist jurnalism! Redacterea unui text n limbaj jurnalistic Limbajul jurnalistic difer de cel literar prin faptul c se adreseaz marelui public The Average Listener. Din acest motiv, limbajul jurnalistic trebuie s fie plin de sens, ns accesibil. Regulile de care se ine seama la redactarea unui text sunt K.I.S.S. The Listener i Write As You Speak (scrie ca i c*m ai vorbi)! Definiia redactrii: redactarea reprezint exprimarea realitaii prin idei. Ideile sunt legate ntre ele prin cuvinte sau fraze menite s fac textul omogen. O redactare impecabil presupune trei condiii de baz: firul rou al povestirii trebuie s se vad de unde porneti i unde vrei s ajungi. logica intern a textului o idee merge spre alt idee urmnd liniar temporalitatea i

desfurarea evenimentului. alegerea amnuntelor semnificative ce e mai important? Trebuie evitate revenirile, redundanele sau catalogrile.

Genuri jurnalistice n acest capitol sunt prezentate urmtoarele genuri jurnalistice: tirea, relatarea, reportajul i interviul. TIREA Definiie: tirea este o relatare a unui eveniment cu impact asupra publicului. tirea se afl la confluena dintre un eveniment i un public. Relatarea eveni-mentului, dar i decodificarea acestuia, semnific traducerea lui pentru marele public (average listener). De aici apare butada NEWS = PEOPLE, care, ns, nu este complet: NEWS = PEOPLE (IN THEIR ENVIROMENT) . Construcia tirii: adic ce trebuie s conin fiecare paragraf: Primul paragraf Al doilea paragraf Al treilea paragraf Trebuie, deasemenea, precizate sursele tirilor: - directe (agenia a) - indirecte(agenia a preluat de agenia b) - ascunse (surse care au dorit s i pstreze anonimatul) Se recomand verificarea informaiei cu ajutorul a cel puin doua surse.

Structura tirii: Data Ora Sursa Supratitlu Titlu Flash Paragrafe Limbajul folosit n redactarea tirilor: fraze simple, accent pe concizie, pentru o receptare ct mai uoar de ctre public i pentru o citire ct mai uoar din partea prezentatorului.

De ce este nevoie pentru a scrie tiri? spirit sintetic (pentru cumulare i cuprindere n puin text); spirit analitic (trebuie s apar amnuntele semnificative); spirit critic (ntotdeauna poate fi loc de mai bine): - cunoaterea evenimentului; - cunoaterea actorilor implicai; - cunoaterea legilor. Obiectivitatea subiectului: tirile sunt oameni (people = news), ins faptele conteaz: comentariul este sfnt, dar faptele sunt sacre! CE NU SE FACE: - nu se folosesc expresii sau verbe de genul intenioneaz s, e posibil ca, s-ar putea; - nu se folosesc termeni tehnici, iar numele de instituii sunt la nceput rostite n ntregime i mai apoi -la urmtoarea apariie n text- li se spun doar iniialele; - nu se folosesc multe cifre; - nu se fac comentarii (nici la nceput, nici la final) i se recomand atenia la cliee. Roluri i funcii la camera tirilor circulaia informaiei: REPORTER culege informaia primar REDACTOR - redacteaz tirea PREZENTATOR pune n und EDITOR-COORDONATOR pagineaz buletinul de tiri i rspunde pentru informaia difuzat. Tipologie: edina de diminea:

redactorul ef enun subiectele i mparte reporterii (specializai); reporterul: - comunic cu redactorul pentru s scrie tirea; - comunic cu redactorul ef sau cu productorii emisiunilor pentru a trece informaia prin mai multe genuri jurnalistice. editorul-coordonator comunic cu redactorul de tiri pentru a nu exista lacune n fondul i forma tirilor. editorul paginez buletinul de tiri, pune tirile ntr-o ordine, n funcie de anumite criterii. Specificul radio: prezentarea la microfon - calitile prezentatorului de tiri: Ce este necesar: - dicia; - timbru impostat ; - intonaia minim (la punct i la virgul), citirea plat; - frazarea (nuanarea cuvintelor importante n fraz); - prezena la microfon; - citirea pe e, ca i c*m ai zmbi; - ritmul de citire este acelai cu ritmul ochilor; - dicia cuvintelor lungi: vocalele rostite reprezint silabe lungite; - respiraia se face la punct i virgul; - contientizarea c acel mesaj este transmis unui public. DICIA se obine prin exerciii de nclzire a muchilor feei; deasemenea se fac exerciii de nuanare a vocalelor din silabe, pentru rostirea mai bun a cuvintelor lungi. TIMBRUL VOCAL plcut se obine prin coborrea vocii mai jos (o voce impostat este mai plcut un timp indelungat). CITIREA PLAT reprezint o minim interpretare a textului, intonarea la punct i virgul, accentuarea fiecrui cuvnt. PREZENA LA MICROFON se realizeaz prin punerea n eviden a cuvintelor cheie din fraz. Deasemenea, se dorete ca cel ce prezint sa-i ctige autocontrolul citirii i s neleag ce citete pentru a putea transmite informaia n mod eficient. Pericolele care pot aparea sunt urmtoarele: - accentuarea greit a cuvintelor; - respiraia defectuoas; - cntatul tirilor; - imposibilitatea impostrii. Paginarea buletinului de tiri Se ine cont de cteva reguli importante - actualitatea, proximitatea, regula celor 5p: ACTUALITATEA numai evenimentele ce se desfoar n aceste momente pot avea loc privilegiat n buletinul de tiri. O pseudo-tire, care este de fapt un anun sau o intenie, va avea un loc mai puin important n buletin, pentru c evenimentul nc nu exist. Atunci cnd va exista va reflecta mai bine n buletinul de tiri.

PROXIMITATEA tot ce se ntmpl mai aproape de auditoriu este mai important pentru el. De exemplu, un mort pe strada ta te va afecta mai mult dect 10 mori n oraul tu, dect 100 de mori ntr-un ora din ar, dect 1000 de mori dintr-un ora al unei ri vecine... REGULA CELOR 5 P: - personaliti (personalities); - preuri/taxe (prices/payment); - persoane, aciunile omului (people); - politic (politics); - putere (power). Trebuie reinut c mai nti intr n buletinul de tiri acele tiri care se refer la personaliti, adic la oameni care sunt unanim cunoscui i respectai, pentru c astfel de oameni pot da un exemplu celorlali sau pot reprezenta idei de valoare. Politica i puterea sunt n preferinele publicului spre finalul listei, pentru c aciunile politicienilor sunt prea puin de neles publicului majoritar, adic aciunile lor nu i afecteaz direct. Rolul i funciile camerei de tiri: o EDITORUL coordoneaz reporterii, finiseaz informaia, verific sursele, pagineaz buletinul de tiri, rspunde pentru orice tire difuzat. o REPORTERUL este trimis s aduc informaia primar; discut n prealabil cu editorul, pentru a gsi cele mai bune date, surse etc. o PREZENTATORUL va participa la comunicarea ct mai clar a produsului finit, a buletinului de tiri. Din cele trei funcii, cea mai grea este cea a reporterului, datorit implicrii sale directe n culegerea informaiilor. El trebuie s fie bine informat n domeniile pe care le are de acoperit, trebuie s aib un abil sim psihologic, trebuie s aib putere de munc, consecven, spirit civic i dorina de a fi ct mai obiectiv. Editorul este cel care va alege ce informaie intr pe post. Trebuie s aib discernmnt. Trebuie s se gndeasc mereu la auditoriul su, care sunt evenimentele ce l pot afecta n mod direct. Obiectivitatea trebuie s fie maxim, fr preferine politice sau de alt natur. Prezentatorul este cel care va aduce n casele oamenilor ceea ce a decis editorul. Pe lng caliti vocale c*m ar fi impostare, dicie sau respiraie el trebuie s neleag ce i este dat s citeasc (deci, trebuie s fie la rndul lui un jurnalist), pentru a putea reda ct mai veridic tirea; trebuie s tie care sunt cuvintele cheie n fraz. Deasemenea, trebuie s aib intonaie, dar i cultur general adecvat, trebuie sa fie cunosctor de limbi straine i s aiba un stil de citire pentru c prezentatorul trebuie s aib, in primul rnd, credibilitate.

RELATAREA Definiie: este o form intermediar ntre tire i reportaj, reprezentnd de fapt o tire extins n paragrafele doi i trei; adic se ncearc s se rspund mai bine la ntrebrile de ce? sau c*m?. Prezentare: prin acest gen jurnalistic se urmrete o prezentare rapid a evenimentului, ns cu detalierea paragrafelor doi i trei sau a amnuntelor semnificative care apar n acestea (c*m ar fi cele care nu au putut fi cuprinse sau accentuate n tire). Caracteristicile, structura i forma relatrii: - Este cel mai rspndit gen jurnalistic dup tire. - n cadrul relatrii apar mai multe amnunte semnificative ca n tire, detalii de context ce plaseaz mai bine evenimentul. - Primul paragraf este capul tirii, iar apoi se pornete de la faza incipient a evenimentului spre prezent(n cazul n care evenimentul a nceput deja) sau se red cu acuratee ceea ce se ntmpl(n cazul n care evenimentul are loc as we speak). - n relatare se pot folosi figuri de stil, iar jurnalistul care relateaz poate emite preri sau trage concluzii. - Relatarea se folosete n intervalul orar 6-15, atunci cnd omul este dispus s recepteze un mesaj complex, dar dorete s se informeze doar la suprafaa (dar nu superficial). - Durata maxim a unei relatri este de trei minute. - Culoarea evenimentului prezentat trebuie reflectat n limbaj, prin degajare, printr-o prezentare liber, cu mai puine pretenii legate de intonaie. Important: atunci cnd se scrie o relatare, trebuie neaprat s se in cont de urmtorii factori: - de istorie termenul acesta putnd avea multiple semnificaii, n funcie de eveniment ( n.t.); - de legi cunoaterea noiunilor legale care au legtur cu subiectul, n cazul n care subiectul are legtur cu aa ceva; - de poziiile celor implicai;

- de poziiile altora, care nu sunt direct implicai (de exemplu, n cazul unui conflict, de poziia statului) - de obiectivitate subiectul trebuie prezentat obiectiv ndeprtarea de zona emoional ce poate interveni; n cadrul prezentarii unui conflict sau polemici, ambele pri trebuie s dispun de minute egale - ns ntotdeauna prima poziie este a celui considerat vtmat. Ca specific radio, relatarea se face doar cu vocea reportelui; ns, aceasta trebuie s cuprind i zgomotele de la faa locului relatarea trebuie s surprind atmosfera!

REPORTAJUL Definiie: relatarea unui fapt, descrierea unui loc, pe baza unor informaii culese la faa locului. Reportajul mbin cele trei moduri de expunere descrierea, naraiunea i dialogul reconstituind n amnunt evenimentul. Ca specie jurnalistic, reportajul trebuie s respecte cteva reguli menite s pstreze nota informativ: - prin claritatea relatrii i expunerea faptelor eseniale, dar i pe cea de reconstituire veridic a unei ntmplri unde reporterul poate folosi i tehnici de compoziie literar. Trsturile reportajului: actualitatea, autenticitatea, atitudinea i plasticitatea. ACTUALITATEA totul pornete de la actualitate, ea d interesul general. AUTENTICITATEA este o trstur ce se cere garantat. Un exemplu n acest sens ne-o d scriitorul Geo Bogza: dac nu am vzut cu ochii notri i totui scriem, se cheam, ca s spun aa, c msluim. ATITUDINEA valorile morale sunt deosebit de importante n acest caz, unde conteaz n mod deosebit participarea afectiv a reporterului, poziia sa fa de faptele prezentate. Lipsa atitudinii dezumanizeaz jurnalistul pn la transformarea lui ntr-un obiect. PLASTICITATEA reporterul face apel la mijloace i procedee literare ce in de compoziie (naraiune, dialog, portretizare), de imagine artistic (metafor, comparaie) sau de manier (lirism, ironie, dinamism). Tipuri de reportaj: Dup tema abordat: reportaj de specialitate - social; - cultural; - politic; - economic; - sportiv; reportaj de informare general - reportaj de fapt divers; - reportaj de cltorie; - reportaj monografic.

Dup realitatea pe care o nfieaz: reportaj de actualitate bazat pe realitatea punctual; - package: un minut-un minut i jumtate, concizie, zgomote, voci, legturi. Prima fraz atrage! reportaj features (pe un fenomen) bazat pe realitatea latent. Realitatea imediat : - este oglindit prin fapte, evenimente sau opinii, sau prin poziii legate de un eveniment anume care s-a ntmplat foarte recent. - este cuprins n reportaje gen PACKAGE, tip de reportaj care nu dureaz mai mult de trei minute; - pentru reportaje de tip package se aleg cele mai relevante opinii i rspunsuri. Realitatea latent: - este o prelungire, o consecin pe termen lung a primei forme i se manifest n special prin fenomene sau stri conflictuale nerezolvate. - poate fi decodificat folosind reportajul FEATURES. - exemple: - integrarea in UE, relaiile dintre biserici i stat .a. Dup modul n care este structurat aciunea: Reportajul propriu-zis; Colajul; Eseul; Reportajul povestire; Reportajul anchet. Reportajul propriu-zis este reportajul n cadrul cruia relatarea urmeaz fidel desfurarea cronologic a evenimentului. Reportajul colaj este acel reportaj n care se folosete tehnica montajului cinematografic alctuirea unor fragmente narative care par de sine stttoare, dar care prin asociere, ntregesc intenia autorului de a lumina una i aceeai arie problematic. Reportajul eseu se bazeaz pe o idee central n jurul creia se grupeaz i se ordoneaz elementele naraiunii. Reportajul povestire pornete de la o idee construit n jurul unui conflict menit s pun n eviden i direciile de dezvoltare a evenimentului relatat. Reportajul anchet este acela n care naraiunea urmeaz logica investigaiei ntreprinse de reporter este pentru a afla adevrul. IMPORTANT

 Emoiile nu trebuie s pun stpnire pe actul jurnalistic, chiar dac ele exprim nemulumiri. Soluiile oferite de reportaj trebuie s se bazeze pe documente i respectarea acestora; Reportajul trebuie s ofere soluii, altfel munca jurnalistului este n zadar; Subiectul trebuie tratat astfel nct s reflecteze aceast butad: Jurnalistul poate fi considerat ochii i urechile auditoriului, ns nu i creierul acestuia! (The journalist may be the ears and eyes of the listener, but not his brain!) INTERVIUL Clasificare: Interviurile se clasific n dou tipuri: 1. interviu tip list n cadrul cruia vrei s obii rspunsuri din ntrebrile pe care le-ai gndit. Acest tip de interviu este folosit ndeosebi pentru actualitatea imediat 2. interviu n care se scot ntrebri din rspunsuri pe parcursul cruia ziaristul poate descoperi ntrebri din rspunsul interlocutorului. Interviurile pot, de asemenea, fi clasificate n: interviuri focalizate pe o tem ( care poate fi interviu de tip 1 sau 2). interviuri de personalitate interviuri gen PROFILE pentru acest tip de interviu se se ntocmete o list care s scoat n eviden personalitatea celui intervievat. ntrebrile se nasc apoi din datele pe care ziaristul le deine. Dar nainte de orice, ziaristul se documenteaz despre persoana respectiv (activitate, opinii, fapte etc), interesndu-se cu privire la alte interviuri pe care persoana n cauz le-a acordat, deoarece, pentru a putea strni interesul, ntrebrile trebuie s fie diferite. Tehnica interviului prezentare: o tehnica clasic, care const n gradarea ntrebrilor i repetarea ntr-o alt form a ntrebrilor incomode; o tehnica modern interviul de actualitate: interviul se face ntr-un timp impus, acest fapt avnd ca principal consecin c tehnica de interviu se modific drastic: - nu se mai ine cont de gradarea ntrebrilor; - ntrebrile incomode sunt repetate la fel, una dup alta, n cascad, o dat i a doua oar, iar a treia oar se repet ntrebarea cu o ntrebare suplimentar de ce nu vrei s rspundei cu DA sau NU? (why would you answer me YES or NO?); - n cazul declaraiilor fr acoperire, se pune ntrebarea de ce ar crede oamenii una ca asta?(why should people believe it?), astfel dialogul se tensioneaz i apoi se poate bloca sau relansa.

Tehnica interviului apte reguli:

1. nu se greete numele sau funcia persoanei intervievate, se risc iritarea interlocutorului (dect, poate n cazul n care ne dorim aceasta n.t.). 2. ntrebrile se gradeaz, nu se ncepe interviul cu cele mai grele ntrebri, pentru c astfel se risc crisparea celui n cauz. 3. nu se priveste interlocutorul n ochi, ci se observ expresia feei acestuia. 4. la ntrebrile dificile, la care interlocutorul nu mai este att de sigur (sau se ambaleaz n peroraii), se pun ntrebrile : de ce nu vrei s rspundei cu DA sau NU? sau de ce ar crede oamenii una ca asta?. 5. la ntrebrile la care interlocutorul ezit sau nu rspunde n ntregime se revine mai trziu cu o alt formulare. 6. odat imprimat, interviul nu va putea fi modificat la cererea celui intervievat. 7. odat imprimat, ziaristul va derula caseta - sau orice dispozitiv a folosit pentru a surprinde interviul - cteva secunde napoi, pentru a vedea dac nu exist vreo eroare de nregistrare a interviului. Psihologia interviului: Interlocutorul: a. volubil, tinde s vorbeasc prea mult este oprit la finele ideii; b. inhibat trebuie s creezi atmosfer printr-o ntrebare de introducere care s se refere la ceva plcut din viaa lui; c. reticent, care ascunde multe i cu tendina de a fi evaziv se ncepe cu ntrebri din afar i mai apoi se tensioneaz, pentru c dac tensionezi de la nceput, riti ca interlocutorul s se nchid definitiv; d. interlocutorul demagog dac nu rspunde, se apeleaz la obiecianu mi-ai rspuns la ntrebare sau de ce nu vrei s rspundei cu DA sau NU?. Interviul cu mai muli invitai Moderatorul lanseaz temele generale i apoi se apeleaz la planuri de adncime ale informaiei. Adic se ajunge gradat de la general la particular, de la the big picture la detalii. Pentru detalii e bine s existe printre invitai un individ care s tie mai multe despre subiect. Firul rou al interviului: Adic de unde porneti i unde vrei s ajungi, ce informaie doreti s descoperi publicului. Folosirea informaiei n mai multe genuri jurnalistice: - tirea la buletinul de tiri; - relatarea n programe gen varia (altrnarea materialuli vorbit cu cel muzical); - reportajul la emisiuni de actualiti sau de dezbatere. Structura de program a unui post radio: Construirea unei structuri se face n funcie de:

- public; - obinuinele (publicului) de ascultare; - politica postului. Dup ndelungi cercetri sociologice, s-a ajuns la concluzia c singura form de program care poate satisface toate cerinele este programul orizontal. Programul orizontal: adic n fiecare zi, la aceeai or, aceeai emisiune sau aceeai rubric. Numai aa se pot crea obinuinele de ascultare, iar atenia (auditoriului) poate fi focalizat i cuantificat n sondaje. Ore cu audien mai ridicat pentru radio: 6 7:30 12 13 17 18 22 23 n cadrul unei structuri de program trebuie s existe un echilibru ntre materialul vorbit i cel muzical de 50% - 50%.

Folosirea informaiei n mai multe genuri jurnalistice CONCEPTE RADIO Conceptul de EMISIUNE Ascultarea radioului nu se face sub presiunea telecomenzii, radioul se ascult un timp mai ndelungat, dar cu o focalizare mai slab a ateniei. Ascultarea radioului este o activitate conex. Atenia este minim pentru c este doar auditiv. Preocuparea radiofonistului(a efului de programe) este crearea punctelor de atracie care s se identifice cu cerinele potenialului asculttor. (sondaj sociologic ce misiune? cnd? coninut) Identificarea asculttorului cu un tronson orar i cu nite cerine specifice se face n funcie de caracterul emisiunii. De exemplu: emisiune de actualiti i muzic (n care exist informaie mai mult sau mai puin prelucrat) asculttorul dorete o informare rapid, fr prea multe pretenii. o emisiune bun este o emisiune ascultat(cantitativ);

 o emisiune bun este o emisiune dup care asculttorul a rmas cu ceva(calitativ). Coceptul de TRONSON Atenia nu poate fi meninut foarte mult timp atenia scade dup circa un minut, din acest motiv s-au creat tronsoane orare, n care exist mai puine puncte de atracie; raportul dintre materialul vorbit i cel muzical s-a modificat ajungnd la 70% muzic i 30% vorb. De aici apare deplasarea grupelor de vrst i a interesului auditoriului. Radioul public este radioul pentru cei interesai mai mult de vorb i care acoper prin politica postului i alte cerine de ordin cultural sau educaional. Radioul privat este radioul pentru cei care doresc mai mult muzic.

EMISIUNI RADIO Emisiunea radio reprezint un complex, o mixtur echilibrat de vorb i muzic, ce trebuie s transmit publicului idei, opinii noi, ntr-o form ct mai plcut. Deziderate: Spune publicului lucruri pe care acesta nu le tie! ine-l aproape ct mai mult timp! Fii credibil i sincer! Tipuri de emisiuni: emisiuni Varia; emisiuni Specializate de cultur, muzic, divertisment, sport, actualiti); emisiuni Talk-show; programe Muzicale. o Emisiuni VARIA Procedeul const n alternarea materialului vorbit cu cel muzical, subiectele fiind diferite. Se preteaz n intervalul orar (9) 10 15; n acest interval orar, publicul(potenialul asculttor) este la munc sau la alte activiti TU trebuie sa mergi spre el, s l atragi!

Emisiunile Varia trebuie s conin i tiri, dar i concursuri cu premii atractive (un grad mare de interactivitate) o Emisiuni SPECIALIZATE n actualiti Asculttorul vine spre tine, pentru c are nevoie de informaii. Se preteaz n intervalul orar: (5) 6 8; (16) 17 18. Structuri de emisiuni dup interval orar: Cele mai importante informaii de dimineaa sunt: ORA METEO TIRI REVISTA PRESEI SPORT SUBIECTUL ZILEI Cele mai importante informaii de dup mas sunt: TIRILE SUBIECTUL ZILEI(pe larg) METEO SPORT EVENIMENTE ANUNATE PENTRUA DOUA ZI o Emisiuni TALK-SHOW Sunt emisiunile n cadrul crora are loc dezbaterea unui eveniment sau a unui fenomen de actualitate. Sunt prezeni invitai din dou tabere diferite. Ordinea emisiunii este realizat fizic prin comperaj , adic se pun n ordine toate elementele ce compun emisiunea respectiv, att cele care in de vorb sau muzic, ct i cele de identificare a postului. Comperajul asigur legtura dintre redactor i operator, care tie ce s pregteasc. Economia unei emisiuni pe tronsoane orare Tronson orar 6 9: emisiune de nsoire cu caracter de actualitate. Coninut: informaie puin prelucrat, scurt (concis), fr pretenii de analiz. Cele mai importante repere ale emisiunii: ora, meteo, trafic, tiri, revista presei, sport, horoscop, powerplay. Alte rubrici ce pot fi inserate n emisiunea de dimineaa i care se pot programa i la alte ore ale zilei sunt: - calendarul zilei; - cifra zilei;

- personalitatea zilei (foarte pe scurt, urmnd ca ntre 11 14 s se detalieze); - tirea zilei sau evenimentul zilei, cu cteva informaii n plus (exemplu premier la teatru unde? ct cost biletele); - cteva date financiare (curs valutar). Raportul dintre muzic i vorb: n prima or, de la 6 la 7, prezentatorul este mai implicat, rolul su scznd odat cu apropierea orei 8. La fiecare sfert de or trebuie s se petreac ceva n emisiune; se are n vedere creearea obinuinelor de ascultare, a punctelor de atenie. Muzica este aleas n funcie de categoriile care ascult. Astfel: - de la 6 la 7 ascult radioul n principal cei intre 30-55 de ani, cei care se pregtesc pentru o zi de munc i anumite categorii de pensionari de aceea se recomand muzica anilor 70 80; - de la 7 la 7,30 apar i alte categorii poteniale asculttoare de radio, mai ales copii sau tinerii care se pregtesc de coal(facultate). Muzica aleas este cea a nilor 90 i aa numita muzic de actualitate (ultimele hituri). Prezentatorul va alterna ritmurile i stilurile, iar ponderea muzicii autohtone se va stabili de ctre directorul de programe cu redactorul muzical. Se folosete playlistul. nceputul emisiunii este foarte important: - se face prezentarea celui de la microfon; - se prezint cteva repere orare; - se prezint cteva momente de atracie ale emisiunii (auto-promotion). Frazele de la nceput nu trebuie s conin banaliti, ele trebuie s l fac s rmn pe frecvena respectiv. n acest scop, se poate apela la stri sufleteti: ce greu e s dechizi ochii la sase dimineaa pe noi ne putei asculta i cu ochii nchii nimic nu se vede, totul se aude pe 57,8 Mhz . Exemple de prezentare prezentatorul folosete multe inflexiuni ale vocii; starea lui psihic este foarte important i de asemenea, tonusul, pentru c ambele sunt transmisibile. Pe lng informaiile care sunt furnizate, asculttorul trebuie s simt bucuria prezentatorului, bucuria rentlnirii cu asculttorii. n programele de diminea, trebuie folosite la maxim i caliti precum spontaneitatea i naturaleea.

Tronson orar 11 15 emisiuni de tip magazin (varia) Coninut: informaia rmne concis, dar apar alte genuri jurnalistice, ca relatarea, comentariul sau eseul. Nici un material nu va depi trei minute, pentru c atenia este invers proporional cu activitile potenialului auditoriu: cu ct activitile sunt mai intense, cu att apropierea de radio este mai estompat.

Dac la programele de dimineaa auditoriul este cel care vine spre tine, n acest interval TU, ca prezentator, trebuie s faci tot posibilul ca s l atragi. Gselnia radioului n acest tronson orar este interactivitatea. Interactivitatea nu msoar neaprat audiena, dar are calitatea de a permite auditoriului s intervin, s i exprime opiniile, nevoile, s ctige premii. n acest interval orar se pot repeta anumite rubrici, mai ales pentru c publicul este diferit, ns, din nou, la fiecare sfert de or trebuie s se ntmple ceva. Tronson orar 15 17 spaiu muzical (cu dedicaii); timp de odihn. Tronson orar 17 18 emisiune de actualitate Din nou, auditoriul este cel care se ndreapt spre aparatul de radio pentru a afla ce s-a petrecut n acea zi. Programul este alctuit la nceput dintr-un buletin de tiri - pe scurt sau mai amplu - urmat de reportaje pe evenimentele zilei. Dup ora 18, grupele de auditoriu pentru radio se restrng; mai rmn fideli undelor intelectualii care nu agreeaz televizorul i, spre sear sau noapte, tinerii care doresc altfel de programe.

Tronson 22 23 emisiuni n general specializate pe muzic (pe stiluri): program orizontal. De exemplu: luni disco, mari rock, miercuri jazz, joi muzic ambiental... Posibil structur de program: - 6 9 actualiti i muzic; - 9 11 program muzical; - 11 15 emisiune varia(gen magazin); - 15 17 program muzical; - 17 18 actualiti i muzic; - 18 19 program muzical; - 19 20 emisiuni specializate de cultur; - 20 22 emisiuni specializate de muzic; - 22 23 emisiuni tip talk-show; - 23 03 emisiuni midnight caller. F ce fac i alii, dar la alte ore! F ce nu fac alii! Caut acele lucruri care te difereniaz!

AUDITORIUL DE RADIO Cel mai credibil auditoriu de radio este cel cuprins ntre 24 i 40 de ani. Majoritatea posturilor lupt pentru a ctiga acest auditoriu. Exist un auditoriu specific fiecrui post de radio care e foarte greu de cucerit de alt post de radio i care reprezint nucleul auditoriului acelui post de radio. Acest auditoriu este cel mai constant, ns nu cel mai credibil, deoarece se bazeaz foarte mult pe afectivitate, iar ateptrile lui nu sunt foarte mari. Credibilitatea nu se bazeaz doar pe afectivitate, ct pe verificarea proprie (pe propria piele) a informaiilor auzite la un post de radio.

ORGANIZAREA INTERN A UNUI POST DE RADIO Cele trei echipe care concur la realizarea unui program sunt: - prezentatorii (cele mai bune voci); - reporterii (specializai pe domenii pentru a putea intra n adncimea subiectului, fiecare reporter avnd stabilit o categorie de lucru); - rubricatorii (redactorii de rubric). La acestea trei se adaug camera tirilor. Fiecare emisiune are un productor, care gireaz toat emisiunea, de la dialogul matinal cu reporterii, pn la ntocmirea sau paginarea emisiunii. Fiecare productor se ntlnete cu editorul zilei, care face paginarea ntregului program al zilei. Redactorul muzical este cel care alege suportul sonor (muzica i ordinea n program a acesteia n funcie de coninut i categoriile de asculttori de la anumite ore ale zilei). Din punct de vedere redacional, exist dou redacii: - informativ (actualiti i social-economic); - muzical divertisment cultural. Coninutul emisiunilor este stabilit n funcie de programul orizontal creat dup obinuinele de ascultare.

Think there is a public! Gndete-te c te adresezi unui public! Moraly strong! Jurnalistul trebuie s pun deasupra oamenilor perceptele! Imune to everyday rutine! Rutina zilnic poate deveni obositoare, dar nu trebuie s l demoralizeze pe jurnalist! _________________

clipa e infinita sau deloc the moment is eternal or not at all Back to top sickchild

Joined: 13 Dec 2005 Posts: 9 : Items Posted: Tue Apr 04, 2006 4:19 pm Post subject: limbaj jurnalistic in radio - anexe LIMBAJ JURNALISTIC N RADIO Titular curs: Cristian Zoica zoicascristian@hotmail.com Tehnoredactare: Andrei Nicolae Mihai sickchild@myway.com

ANEXE

Anexa 1 --------TIREA ...................................................................................................................... ...... 1 Anexa 2 --------RELATAREA ............................................................................................................ ...... 2 Anexa 3 --------REPORTAJUL ........................................................................................................... .... 3 CONSTRUIREA REPORTAJULUI ....................................................................... 3 TIPURI DE REPORTAJE ....................................................................................... 4 FEATURES Roia Montan ................................................................................... 6 Anexa 4 -------- INTERVIUL PROFILE ........................................................................................ 8 Anexa 1 -------- TIREA Exemplu de tire: Supratitlu accident feroviar victime Titlu accident feroviar cu victime lng cluj Sursa agentia A sau corespondentul B Ora 10:22 Pe ruta Cluj-Dej a avut loc, n urm cu o or, un grav accident de tren, soldat cu zece mori si cincizeci de rnii. [sursa] Trenul accelerat 635 (care circula pe ruta......) a intrat n coliziune cu un marfar, primele vagoane ale acestuia fiind complet distruse. Vina pentru acest accident o poart persoana (numele persoanei), care a comutat greit macazul A5. Alt cauza a accidentului o reprezint furtul de cablu de semnalizare pe o poriune de 1 km, intre.... i... . Surse din cadrul regionalei CFR Cluj au anunat c traficul va fi reluat abia peste trei zile (n ce zi), la ora 15. Alte informaii despre starea victimelor. Alte informaii utile despre rute ocolitoare (eventual la aceelai pre).

Anexa 2 -------- RELATAREA Exemplu de plan al unei relatri Trei minute de la Odorheiul Secuiesc, de la manifestrile prilejuite de ziua de 15 martie, ziua maghiarilor de pretutindeni. Ce trebuie s apar acolo? Cnd a nceput? Cine particip? Sunt prezente oficialiti din capital sau numai locale? Cine ine discursuri? Ce idei s-au vehiculat? Ce manifestri s-au ntmplat? n ce limb s-a vorbit?

Anexa 3 -------- REPORTAJUL PREZENTARE: Construirea reportajului Primele fraze conin evenimentul n sine; de exemplu: La Ocna Mure a izbucnit un conflict ntre credincioii ortodoci i greco-catolici. n seara zilei de 3 martie, cincizeci de ortodoci au dat nval n biseric i cu ajutorul poliiei au evacuat pe credincioii greco-catolici. n continuare se face puin istorie i aflm care este trecutul acestui loca de cult cine l-a construit, cnd; a cui a fost biserica i cnd a fost confiscat. Se va trece n cele ce urmeaz la intervievarea celor implicai, n aceast ordine: 1. preot greco-catolic; 2. preot ortodox; 3. poliia; 4. prefect; 5. comisia de dialog. Finalul reportajului poate aduce date statistice legate de alte cazuri n care biserica grecocatolic a avut de suferit de pe urma nepunerii n posesie. n final se mai poate vorbi de nepsarea statului care este principalul vinovat, pentru c nu retrocedeaz ce a confiscat n 1948. Se poate ncheia cu amintirea datei la care va avea loc procesul pentru stabilirea

proprietii bisericii n litigiu. Documentare a. Cine a construit biserica? b. Cnd? c. Cu ce bani? d. Cui a aparinut la nceput? e. Cnd a fost confiscat? f. Prin ce lege? g. Ce s-a ntmplat cu biserica de atunci i pn n prezent? h. c*m trateaz dreptul canonic acest conflict? diferenele de drept canonic dintre greco-catolici i ortodoci. i. c*m trateaz dreptul acest caz, avnd n vedere faptul c statul a confiscat aceast biseric? j. Ce nseamn drept de folosin? k. Ce nseamn drept de proprietate? Prile implicate n conflict n reportaj trebuie s apar opiniile tutror prilor implicate n conflict. 1. opinia preoilor ortodox i catolic. 2. opinia poliiei, care a separat cele dou pri. 3. opinia primarului. 4. prefectul. 5. jurist (drep i drept canonic). 6. comisia de dialog interconfesional - ntrebri pentru preotul greco-catolic a. c*m a (re)acionat la intrarea n biseric a credincioilor ortodoci? b. Erau acetia narmai? c. Care a fost reacia preotului la faptul c poliia a participat alturi de ortodoci la evacuarea credincioilor greco-catolici? d. S-au fcut stricciuni, s-au furat lucruri din biseric, au fost atinse sfintele taine? - ntrebri pentru preotul ortodox a. Ce act a stat la baza intrrii dumneavoastr n biseric i a evacurii credincioilor greco-catolici? b. Orice imobil aflat n litigiu n instan nu poate fi evacuat; tiai acest lucru? Dac da, de ce ai intrat? c. De ce ai chemat politia? d. Cine va rmne n biseric? Ce va face cealalt parte; unde i va ine slujbele? - ntrebri pentru poliie a. De ce ai intervenit? b. Din ordinul cui ai intervenit? c. Nu tiai c imobilul este n litigiu? (ntrebrile a i c se pot inversa)

d. Pn cnd va rmne poliia la faa locului? - ntrebri pentru reprezentatul statului n teritoriu, prefectul a. Ce va face prefectura pentru aplanarea conflictului? b. c*m este aprat proprietatea n judeul Alba, dac cultul greco-catolic are dou sentine definitive de punere n posesie, iar tribunalul din Alba le pune la ndoial (nu le ia n considerare)? c. Se poate spune c minoritatea religioas greco-catolic este discriminat? - ntrebri pentru reprezentanii comisiei de dialog a. ce efect va avea aceast atitudine a credincioilor ortodoci n plan internaional, mai ales a relaiilor dintre biserica ortodox i cea catolic?

TIPURI DE REPORTAJE: Reportajul de actualitate: PACKAGE n cazul analizat se pot alege rspunsurile la ntrebrile: - preot greco-catolic c*m ai ncercat s aplanai conflictul iscat? - preot ortodox ce act ai avut pentru a putea cere evacuarea? - poliia cine v-a dat ordin s intervenii?; de ce ai acionat de partea ortodocilor? - prefect c*m este respectat proprietatea n judeul Alba? De ce nu ai intervenit? Reportaj FEATURES Exemplu: Dictatura sindicatelor din regiile autonome duce la diferite fenomene. SNCFR, care s-a mprit n cinci societi, are mari pierderi (circa 3 miliarde de lei pe lun), dar acord faciliti salariailor doisprezece cltorii gratuite pentru membrii SNCFR i familiile acestora. De fiecare dat cnd sindicatele url pentru salarii mai mari, guvernul gsete soluia: mrete tariful la cltorii. Ce se urmrete de fapt cu acest reportaj? Rspunsul la urmtoarele ntrebri: - De ce a fost necesar mprirea SNCFR n cinci societi? - c*m poate acorda o societate cu pierderi avantaje salariailor? Cine permite acest lucru?

- Ct cost aceste avantaje i ct din pierderile societii s-ar putea acoperi fr a se mai acorda aceste avantaje? - Pn cnd se vor mai majora tarifele la CFR cltori? - Majorarea de tarife creeaz inflaie. Nu sunt regiile cele care creeaz artificial inflaia? - Chiar este statul la cheremul sindicatelor? - Ce ar trebui s fac ca s scape de aceast presiune social, care este pn la urm una inflaionist? - Care este suma cu care statul subvenioneaz CFR cltori? Din ce bani? De la buget? - Este CFR cltori rentabil? - Este acesta un exemplu i pentru alte societi de a face la fel (de a creea presiuni asupra statului)? Se urmrete explicarea fenomenului i implicaiile asupra omului i a economiei. Se caut soluii reale ntrebarea cea mai important fiind: exist voin de a redresa sistemul? tiind fiind faptul c dac nu se va redresa acum, ansele de a o face mai trziu sunt foarte mici! FEATURES Roia Montan Expunerea subiectului - cel mai important zcmnt de aur din Romnia va intra n exploatare peste (ct?) timp. Expunerea dilemei - n zon se afl 200 de familii care trebuie evacuate (pentru nceperea lucrrilor. Expunerea conflictului - acele familii nu doresc s i prseasc casele . Prile implicate: - firma romno-canadian; - localnicii care se mpotrivesc; - localnicii care sunt de acord. Alte opinii: - specialiti ecologi(poluarea apei, a mediului n general); - specialiti geologi(zcmnt bogat); - specialiti arheologi(n zon exist vestigii antice care vor trebui mutate sau sunt n pericol de a se distruge). Argumentele fiecrei pri: stenii (rani) aici au gospodrii, nimeni nu le garanteaz c vor primi bani pentru noile case i pmnt la fel de bun pentru agricultur. ntrebri, chestiuni de atins : - De ce nu ai pleca din zon? - Dac v-ar da cas i teren altundeva, ai pleca? - pentru primar: Dac va iei cu scandal, dumneavoastr ce vei face? firma i oamenii care vor lucra la acea firm se creeaz locuri de munc bine pltite i se revitalizeaz i alte industrii pe orizontal . ntrebri, chestiuni de atins: - pentru managerul firmei:

- ce vei face cu cele 200 de familii? Le vei asigura cas i pmnt n alt parte? Unde? n ce comun? Cam ce primar a fost de acord s dea pmnt la 200 de familii?! - Din punct de vedere ecologic, care vor fi consecinele pe termen lung? Ai fcut vre-un studiu? Arheologii ntrebri: ct de valoroase sunt vestigiile de la Roia Montan? Ar putea ele fi conservate altundeva? Concluzii: n cazul acestei probleme e vorba n esen de argumentele economice contra argumentelot umane. Astfel, ntrebrile la care ar trebui s rspund acest reportaj sunt urmtoarele: - progres, dar nu cu orice pre cam ct mai valoreaz omul astzi? cam ct mai valoreaz mediul pentru noi? - NATURA, ct va avea de suferit? - Viitorul la Roia Montan e cu noi locuri de munc: majoritatea asta vrea; minoritatea trebuie s se plece (i s plece) aceasta este libertatea garantat de democraie? Asta este democraia?