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“ÁBITOS DE
EVALUACIÓN EN LOS
CENTROS
EDUCATIVOS.”
LA EVALUACIÓN COMO
FUNCIÓN DIRECTIVA TIENE UN
ÁMBITO GENERAL Y ABARCA
CUATRO SECTORES…
1.- EVALUACIÓN DEL CENTRO.
ES UNA FUNCIÓN NECESARIA.
EVALUACIÓN INFORMAL
EVALUACIÓN FORMAL: SISTEMÁTICA,
ESTRUCTURADA, SE VALE DE
TÉCNICAS Y MÉTODOS.
2.- EVALUACIÓN CONJUNTA DE
ALUMNOS.
RENDIMINTO SUBJETIVO
RENDIMINTO ALCANZADO
3.- EVALUACIÓN DE PROFESORES.
HARRIS Y LA IMPORTANCIA DEL
CONTROL:
FACILITA LA INTEGRACIÓN
YCOORDINACIÓN
PROTEGÉ
FACILITA LA RETROALIMENTACIÓN
LAFOURCADE Y LAS CARACTERISTICAS
DE LA ACTIVIDAD DOCENTE.
EMERGENCIA DE SITUACIONES
INEDITAS
BUSQUEDA CONTINUA DE
ALTERNATIVAS
REORGANIZACIÓN DE ESTRATEGIAS
PERMANENTE CONTROL DE GÉSTION
TRABAJO DOCENTE =
CREATIVIDAD E
IMAGINACIÓN, SENTIDO
CRÍTICO, RESPONSABILIDAD.
4.- EVALUACIÓN DE RECURSOS Y
PROGRAMAS
RECURSOS:LIBRO ESCOLAR
PROGRAMAS: PERT