Sunteți pe pagina 1din 11

PROIECT DIDACTIC DATA: 11. 05.

2008 UNITATEA DE NVMNT: GRUPA: Mare A HRNICUII EDUCATOARE: institutor TEMA SAPTMNII: Mediul social i cultural SUBTEMA: Suntem copiii Europei Unite FORMA DE ORGANIZARE: activitate integrat TEMELE ACTIVITII: 1. TIIN: JOC DIDACTIC - Rspunde repede i bine 2. ART: Tema: pata de culoare, linia i punctul Subiectul: Copacul prieteniei 3. BIBLIOTEC: Jocul silabelor - fi de munc independent 4. PROGRAM DISTRACTIV: Cltorie prin Uniunea European - joc sportiv TIPUL ACTIVITATII: mixt SCOPUL ACTIVITII: Dezvoltarea capacitii de a nelege i a utiliza numerele i cifrele n scopul efecturii unor operaii de adunare i scdere cu o unitate sau dou n limitele 1-10. Dezvoltarea i activizarea operaiilor gndirii, a inteligenei i creativitii i educarea unor caliti ale gndirii: flexibilitatea, operativitatea i rapiditatea. Verificarea i consolidarea tehnicilor picturale nvate;
1

mbogirea posibilitilor de comunicare prin limbajul artistico-plastic: linii, puncte, forme, culori i prin tehnicile folosite (fuzionarea culorilor i tehnica amprentei palmare); OBIECTIVE OPERAIONALE: STIIN: - s recunoasc cifrele 1-10; - s identifice vecinii mai mari sau mai mici cu o unitate a unui numr dat; - s compare grupe de obiecte (grupa cu un element, dou mai puin/grupa cu un element, dou mai mult); - s aleag cifra corespunztoare grupei formate; - s denumeasc cifra lips ntr-un ir dat; - s foloseasc corect numeralul ordinar; - s efectueze operaii de calcul oral (adunare i scdere cu una dou uniti); - s utilizeze corect simbolurile matematice +, - i =; - s rezolve i s compun probleme; BIBLIOTEC: - s denumeasc imaginile prezentate n fi; - s despart cuvintele n silabe; - s numere silabele dintr-un cuvnt; - s reprezinte grafic silabele, folosind simbolul cunoscut - liniua; - s asocieze numrul de silabe cu btaia ritmic din palme sau cu micarea palmei aezat sub brbie; - s dea exemple de cuvinte care au tot attea silabe; - s decoreze steagul Romniei cu semnele grafice nvate i respectnd culorile acestuia; ART: - s traseze cu carioca i creioane cerate conturul copacului;
2

- s obin efecte plastice prin fuzionarea culorilor i prin amprenta palmei; - s combine culorile sesiznd efectele termice ale acestora; - s foloseasc elementele de limbaj plastic linia i punctul pentru a reda iarba i florile; - s verbalizeze aciunile ntreprinse exprimnd opinii fa de lucrrile proprii i ale altor colegi; - s triasc emoii pozitive ca urmare a finalizrii lucrului; STRATEGII DIDACTICE: METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul, problematizarea, brainstorming-ul, munca n echipe, discuii tematice n cerc MIJLOACE DE NVMNT: TIIN: jetoane cartonate cu cifrele 1-10, semnele +, -, =, steagul Uniunii Europene, lalele, harta Romniei, steagul Romniei, frunze, flori, rndunele, buburuze, planelograf, fie de munc independent, creioane colorate, CD, calculator. BIBLIOTEC: fie de munc independent, tabl, cret, creioane colorate, carioci, abloane de steaguri decorate cu grafisme. ART: cartoane albe i colorate A 3, abloane pentru copac, carioca, creioane cerate, acuarele , pensule. SARCINA DIDACTIC: - constituirea unor grupe cu un anumit numr de obiecte. - compararea grupelor de obiecte prin formare de perechi: (observarea raporturilor cantitative intre obiectele din grupele comparate: tot attea; i sesizarea diferenelor cantitative: mai mult dectmai puin dect;)

- asocierea corect a numrului exprimat verbal la ntreaga cantitate de obiecte numrate ntr-o grup. - cunoaterea cifrelor de la 1 la 10. - cunoaterea vecinilor (mai mare i mai mic cu un element); - efectuarea unor operaii simple de calcul oral, de adunare i scdere cu diferen de o unitate sau dou uniti. REGULI DE JOC: Copiii, desemnai de educatoare, vor rezolva sarcina de joc la semnalul dat. Toate aciunile copiilor vor fi verbalizate, ncep i se termin la semnalul verbal al educatoarei. ELEMENTE DE JOC: - aplauze - nchiderea i deschiderea ochilor - bti din palme - recompense

BIBLIOGRAFIE : Programa activitilor instructiv-educative din grdinia de copii, Bucureti 2005. Florica Mitu , tefania Antonovici, Metodica activitilor de educare a limbajului n nvmntul precolar, Editura Humanitas, 2005 Magdalena Dumitrana, Activitile matematice n grdini, Editura Compania, Bucureti 2002. Didactica activitilor instructiv-educative pentru nvmntul preprimar, Editura Didactica Nova, Craiova 2005. Atlas geografic pentru colari, Instituto Geografico De Agostini- Vino s cunoti U.E.!, Editura Bucureti, All Educational, 2004 Cuco, C. (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele definitivare i grade didactice, Editura Polirom, Iai, 1998 de

Loc de desfurare: sala de grup Durata: 30 de minute (o rotaie n fiecare arie de activitate).

SCENARIU DIDACTIC Evenimentele activitii Coninutul tiinific Strategii didactice


Metode i procedee Mijloace de nvmnt
Evaluarea (instrumente i indicatori)

Moment Asigur condiiile organizatoric necesare unei bune desfurri a activitii : - aerisirea slii de grup; - pregtirea materialului didactic corespunztor pentru fiecare centru de interes; ntlnirea de diminea: - cntec; conversaia - discuii libere despre explicaia tema sptmnii; discuia n cerc brainstormingul Captarea i orientarea ateniei Anunarea temei i a obiectivelor Prezentarea CD-ului O Europ unit. Azi vom lucra n ariile: Art, unde vom realiza Copacul prieteniei, folosindu-v de amprenta palmar (mini). n aria Bibliotec vei rezolva sarcinile didactice din fia de conversaia explicaia observaia

harta U.E. harta rii noastre, steaguri

evaluare acional analiza comportamentului copiilor

C.D. calculator

Prezentarea noului coninut i dirijarea nvrii

munc independent Jocul silabelor iar dac vei termina mai repede avei o surpriz n couleul de pe msu. n aria tiina, la activitatea matematic vom desfura un joc: Rspunde repede i bine. Prezint copiilor centrele n care se vor juca, discutm despre materialele aflate acolo si explic sarcinile ce trebuiesc ndeplinite. - la Bibliotec, vei rezolva sarcinile din fia Jocul silabelor. Privii cu atenie imaginile, le denumii i apoi reprezentai grafic silabele fiecrui cuvnt. n acelai timp, n ordine, vei veni i la tabl i vei reprezenta grafic cuvintele. Dup ce ai terminat vei decora steguleele primite cu semnele grafice nvate. n aria Arta vom realiza cu ajutorul

conversaia plane explicaia fie problematizarea

evaluare oral

lucrul pe echipe conversaia explicaia

tehnicii amprentei palmare, a fuzionrii culorilor, a elementelor de limbaj plastic, linia i punctul un tablou intitulat Copacul prieteniei. Dup ce ai conturat forma copacului, vei desena tulpina folosindu-v de creioane cerate. Vei picta mnua stnga i le vei aplica n interiorul coroanei copacului, apoi prin puncte i linii vei reda plastic iarba i florile. n aria tiin vom desfura jocul didactic: Rspunde repede i bine, unde vei descoperi pe parcursul desfurrii jocului materialele i utilitatea lor. La semnalul meu, un copil va veni la msu, va alege cifra i o va aeza pe covor, apoi va aeza n dreptul acesteia grupa de obiecte corespunztoare. Ne vom juca cu cifrele, vom constitui /forma

conversaia abloane explicaia de pom demonstraia cartoane acuarele ap pensule carioci

jocul

cifrele 1-10 siluete de: fluturai frunze flori buburuze lalele steaguri rndunele albine fie creioane colorate

evaluare acional analiza comportamentului

exerciiul
8

grupe de obiecte pa care le vom compara, vom observa unde sunt mai multe sau mai puine i cu ct. Vei numra cu atenie elementele din fiecare grup, i vom realiza pe covor irul numeric cresctor. La o btaie din palme, vei nchide ochii, iar la dou bti i vei deschide. Va trebui s intuii i verbalizai schimbrile produse. Apoi vom rezolva cteva probleme ilustrate simple pe care le vom afia pe planelograf. Obinerea Dup prezentarea ariilor performanei i alegerea de ctre i asigurarea copii a ariei preferate, conexiunii voi trece n aria inverse tiin unde voi desfura jocul didactic Rspunde repede i bine. Explic din nou modul de desfurare a jocului, regulile acestuia, precum i modul de apreciere a rspunsurilor (fiecare

problematizarea

jocul exerciiul problematizarea brainstormingul

evaluare acional surprize aplauze

rspuns corect va fi rspltit cu o surpriz. Dup jocul de prob, voi trece la jocul propriu-zis i apoi la complicarea jocului. Voi ncerca s antrenez toi copiii n joc, urmrind ca rspunsurile s fie corecte. Voi pune ntrebri ajuttoare i voi da indicaii acolo unde este nevoie. Evaluarea Copiii vor trece pe la conversaia performanei fiecare arie i vor observa lucrrile. Se va pune accentul pe creativitatea i originalitatea lucrrilor i pe autoevaluare, dar i pe respectarea sarcinilor date de educatoare. ncheierea Voi face aprecieri activitii asupra ntregii activiti, a modului de participare a copiilor la activitate, apoi vom trece la desfurarea programului distractiv.

evaluarea curent

aprecieri globale stimulente

10

CLTORIE PRIN UNIUNEA EUROPEAN joc sportiv SCOPUL ACTIVITII: destinderea copiilor dup activitile frontale i satisfacerea nevoii de micare OBIECTIVE OPERATIONALE: - s se relaxeze dup activitatea frontal ; - s-i dezvolte viteza de reacie la semnal; - s respecte regula jocului; METODE SI PROCEDEE: conversaia , explicaia , jocul , exerciiul , demonstraia ; MATERIAL DIDACTIC: stegulee, bncue, scunele, cret colorat, imagini din diferite capitale ale Europei, mingii, couri; Explicarea regulilor i demonstrarea jocului: Se mparte grupa n dou echipe. La semnalul meu vor pleca primii copii, respectnd marcajele vor merge pe bncue transportnd obiecte (mingii), vor ocoli scunele ntr-un picior i srind ca iepuraii, apoi vor aeza mingea n co, dup care se vor ntoarce la coada irului. Imediat ce a ajuns n faa rndului su va pleca urmtorul coleg. Ctig cei care ajung primii la linia de plecare fr s piard mingea pe traseu i respect regulile jocului. VIZIONAREA DVD. CUM PSTRM O EUROP CURAT 10 MINUTE

11