15 DE JUNIO DE 2011

ACTIVIDAD LECTURA N 8 EL LENGUAJE ES PRIORIDAD DE LA EDUCACION YA QUE AYUDA AL NIO A: y EXPRESAR IDEAS Y PUNTOS DE VISTA. y CONVERSAR CON ADULTOS Y PARES. y MANIFESTAR ESTADOS DE NIMO. y ACLARAR INQUIETUDES. y DEFENDER IDEAS. y EXPRESAR SABERES. COMO FAVORECE EL DOCENTE: LENGUAJE ORAL  ACTIVIDADES QUE LLEVEN AL NIO A LA OBSERVACION.  CUADERNO VIAJERO.  NARRACION, DESCRIPCION DE LMINAS Y OBJETOS.  LECTURA DE CUENTOS O DE INVESTIGACIONES.  USO DE LA BIBLIOTECA.  CANTOS Y JUEGOS.  JUEGOS DE PALABRAS.  DEMOSTRACIONES SIGNIFICATIVAS.  PROMOVER ANTICIPACIONES DE DIFERENTES TEXTOS.  ENRIQUECER PARTICIPACIONES DE LOS NIOS, EXPOSICIONES DE UN TEMA.  LOS CUENTOS SE LEEN SIN MODIFICAR EL TEXTO PARA AMPLIAR SU LEXICO.  USO DEL DICCIONARIO.  INVENTAR CUENTOS.  CREAR DIFERENTES FINALES, ANTICIPAR DE QUE TRATA UN CUENTO, ETC.  INVENTAR CUENTOS, TRABALENGUAS, GENEROS LITERARIOS.

    

   

LENGUAJE ESCRITO TRABAJO CON EL NOMBRE PROPIO. RECONOZCAN LETRAS DE SU NOMBRE, DEL DE SUS COMPAEROS Y FAMILIARES. JUEGOS DE MESA. CONOCER CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA. TENER PRESENTE LA DIFERENCIA ENTRE LOS NUMEROS Y LAS LETRAS (RECONOCER FUNCIN). ESCRIBIR CARTAS O MENSAJES LIBREMENTE. ALFABETOMOVIL. REGISTRO DE ASISTENCIA. ENTREVISTAS ENTRE PARES.

INTERVENCION DEL DOCENTE: y TENER EXPECTATIVAS ALTAS DE LO QUE LOS NIOS PUEDEN HACER. y GENERAR ESPACIOS DE LECTURA. y CONOCER Y USAR LA BIBLIOTECA ESCOLAR. y REALIZAR ACTIVIDADES EN DONDE SUS ALUMNOS PUEDAN CREAR DIFERENTES FINALES, ANTICIPAR DE QUE TRATA EL CUENTO. y DISEAR ACTIVIDADES EN DONDE LOS NIOS PUEDAN INVENTAR CUENTOS, TRABVALENGUAS, GENEROS LITERARIOS. y TENER SIEMPRE UNA INTENSIN OPROPSITO EN LA LECTURA. y INVENTAR CUENTOS CON SU GRUPO. y CREAR UN AMBIENTE ALFABETIZADOR. y Y REFLEXIONAR EL PARA QU Y PORQU.

EQUIPO 3: LORENA RODRIGUEZ GLORIA SERRANO NORMA MORALES LAURA KARINA MARTINEZ