Planificarea activitatilor matematice Semestrul I -grupa micaSaptama na 1. Evaluare initiala 2. Evaluare initiala 3. 4. Tema activitatii ,,Ce a ascuns ursuletul?

,,Alege si pune in acelasi grup toate papusile,mingile, etc Joc didactic:,, Grupeaza jucariile ,,Aseaza la un loc jucariile care au culoa-rea pe care ti-o arat ,,Formeaza grupe de mere de aceeasi culoare ,,Formeaza grupe de morcovi dupa marime ,,Unde sunt jucariile mici (mari) ,,Aseaza in rand o jucarie mare,una mica,una mare, una mica ,,Alege si grupeaza jucariile care au aceeasi forma Joc logic:,,Alege toate placutele rotunde ,,Facem ordine la jucarii, la creioane colorate.. ,,O jucarie, mai multe jucarii Obiective de referinta -sa denumeasca si sa descrie anumite in-susiri(forma ,culoare) a unor obiecte sau a unor jucarii; -sa grupeze jucarii de aceeasi forma indi-ferent de culoare sau marime; -sa alcatuiasca in mod independent grupe de obiecte de o anumita forma; -sa sesizeze diferenta de culoare dintre obiecte si sa alcatuiasca grupe de obiecte de o anumita culoare; -sa alcatuiasca si sa denumeasca correct grupa merelor rosii, galbene ; -sa sesizeze diferenta de marime compa-rand doua obiecte de aceeasi forma dar de dimensiuni diferite; -sa alcatuiasca si sa denumeasca corect grupe de obiecte mari si mici; -sa aseze prin alternare obiecte de aceeasi forma, dar de dimensiuni diferite(mare,mic,mare,mic) -sa alcatuiasca grupe de obiecte de o anumita forma si sa exprime verbal grupa formata; -sa cunoasca forma geometrica cerc si sa o recunoasca dintre celelalte forme geometrice; -sa alcatuiasca grupe de o anumita forma,culoare sau marime,sa exprime verbal denumirea grupelor formate; -sa formeze o grupa care sa cuprinda mai multe obiecte de o anumita forma si sa aseze separat un singur obiect

5. 6.

7. 8.

9. 10. 11.

12.

13. 14. 15.

,,O masinuta, mai multe masinute ,,Mai multe jucarii,mai putine jucarii ,,Arata si spune in care grupa sunt mai multe decat,mai putine decat.. ,,Asezam copii in hora: o fetita, un baiat, o fetita, un baiat ,,Sa facem un tren cu vagoane colorate

16. 17.Evalu are

din gru-pul respectiv; -sa exprime verbal unde este un singur obiect si unde sunt mai multe obiecte; -sa compare doua grupe de obiecte si sa aprecieze global cantitatea; -sa compare doua grupe de obiecte si sa exprime verbal cantitatea ,,mai multe decatsau ,,sunt mai putine decat; -sa aseze intr-o anumita ordine ,prin alternare, dupa modelul ales de educatoare; -sa aseze intr-o anumita ordine,prin al-ternare,obiecte din 2 sau 3 grupe diferite dupa modelul educatoarei,apoi create de ei;