REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO RURAL GERVASIO RUBIO Subdireccin de Investigacin y Postgrado

Maestra en Innovaciones Educativas

PODCAST Y SU USO EN EL SISTEMA EDUCATIVO

En la historia se hace lo que se puede y no lo que se quiere hacer. Una de las grandes tareas polticas que hemos de llevar a cabo es la persecucin constante de hacer posible maana aquello que hoy es imposible .(Paulo Freire, 1992).

Autoras: YVANOVA DUARTE YENNY RIOS ROJAS ROSA VIVAS LOPEZ CARMEN URIBE LIZANDRA NIETO ANA CASANOVA

Rubio, Julio de 2011

PLAN DE ELABORACIN
Autor: Soc. JEANNE YVANOVA DUARTE / Profa. YENNY RIOS ROJAS/ Profa. ROSA ANGELINA VIVAS LOPEZ/ Profa. CARMEN URIBE / Profa. LIZANDRA NIETO / Profa. ANA CASANOVA E-mail: amorexitobienestar@hotmail.com / yennyriosiprgr@gmail.com / rosavivas_upel@hotmail.com rea: Educacion a) Sociologa De La Educacion , b) Sociologa Rural , c) Antropologa Cultural , d ) Cultura Agropecuaria, b)Participacin Valores Y Familia ,/ a) Produccin , c) Desarrollo Rural, Huertos Comunitaria

d)Organizacin Y Funcionamiento De La Educacion Rural, e) Escolares y f) Administracin Rural Nivel: TERCER NIVEL (Universitario Pregrado) INTRODUCCIN A

travs del Podcast , las Docentes presentan a sus respectivos

alumnos del Instituto Pedaggico Rural Gervasio Rubio, y a estudiantes de otros centros educativos de educacin bsica y a curiosos en general, los medios instrucionales que les pueda servir de base a su formacin acadmica sobre las diversas asignaturas seleccionadas. Al respecto, se proporciona informacin tanto del rea de formacin Agropecuaria como el rea Social; las cuales podrn reforzar los estudios presenciales o en el rea de clase. A travs de pequeos micros, se desarrollan temticas de cada una de las asignaturas en comprender mejor las asignaturas. Como las docentes programaron las actividades de aprendizaje con incursin de recursos tecnolgicos y tambin de educacin tradicional, para poder involucrar a los estudiantes en diferentes estrategias educativas. La actividad con el requerimiento del recurso tecnolgico, permite: 1. Iniciar el proceso de autogestin educativa. 2. Reforzar la actividad de enseanza aprendizaje con la clase supervisada y dirigida por el docente a realizar por el alumno. PROCESO Los pasos a seguir son: a) Revisar contenido programtico presentado por las docentes. b) Revisar LA UPEL EN PODCAST, en la red. su base conceptual y terica, motivando con ello el inters y la curiosidad por

c) Revisar el botn o pestaa que permite el acceso a la asignatura d) Curiosear el Link respectivo y acceder al audio, que se presenta. e) Prender los altavoces y disfrutar la experiencia de aprender con podscats RECURSOS A travs de la revisin de los Siguientes enlaces Virtuales, se puede precisar toda la informacin sobre la los Podscats; la informacin, esta precisa y en un lenguaje sencillo, sin tecnicismos, ni rimbombancias acadmicas. Precisa para las Siguientes poblaciones: a) Docentes Universitarios, b) Docentes de escuela Bsica y Diversificada, c) Para estudiantes de los siguientes semestres ( I-II-III-V-VI ) publico en general. TAREA En base al compendio de informacin suministrado tanto en el saln de clases como en la red a travs del Podscats y con el apoyo de los recursos o enlaces respectivos, el alumno debe revisar, analizar y sistematizar en una forma de extraccin de informacin, que en este caso deber ser una de las tres opciones presentadas como: a) Mapa Conceptual, b) Mapa Mental, c) Resumen. El Producto ser presentado y discutido en el aula de clase. EVALUACIN Se evaluar, la respuesta en base a criterios de claridad, objetividad, autora y argumentacin. Adems, se permite: Criterios e Interpretaciones personales. CONCLUSIN Luego, de efectuarse una revisin de las temticas tratadas, los involucrados Facilitador y Alumnos; deben precisar la importancia Terica y Conceptual sobre la asignaturas. de Educacion de cualquiera de las Especialidades de la Upel y de otras instituciones educativas y d) para el

Plan de Clase
IDENTIFICACION
INSTITUTO PEDAGGICO GERVASIO IPRGR AO/GRADO/ SEMESTRES 1 - 2 -3- 5 y 6 Semestre universidad FECHA: Semanas del Semestre I y II PROFESOR:
Soc. JEANNE YVANOVA DUARTE Profa. YENNY ROS ROJAS

CONTENIDO

TIEMPO

RECURSOS
Recursos Necesarios para la elaboracin y aplicacin de la Actividad. Humanos: Docentes y/o Facilitadores Alumnados.

RURAL RUBIO -

Tres Horas Acadmica Materiales: Servidor internet Equipos: Laptop, Video Beam. Laboratorio de Computacin. la s Upel 180 Min.

de

Acordes las

Asignaturas
Bibliogrficos:

Guas y material suministrado por la docente.

Profa. ROSA ANGELINA VIVAS LPEZ Profa. CARMEN URIBE Profa. LIZANDRA NIETO Profa. ANA CASANOVA

Paginas Web http://laupelenpodcast.blogspot.com/

Docente del IPRGR, del Departamento de Ciencias Sociales, Agroindustrial e Pedagoga. OBJETIVO: Finalizada esta asignatura los estudiantes deben concluir con el apoyo del Docente y de su interrelacin respectiva sobre las categorizaciones, conceptos y posiciones tericas. Las cuales a travs de los Podscats, ubicados en LA UPEL EN PODCAST, podrn reforzar los conocimientos

recibidos en el aula de clase.

MOMENTOS Inicio

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

EVALUACION

Lluvia de ideas Clase magistral, en base al principio: desconocimiento de la

materia para los estudiantes. CUALITATIVA

Desarrollo

Clase Virtual La metodologa didctica se basar en la coordinacin de las lecturas obligatorias por parte del alumno, y los esquemas organizadores de contenido por parte del profesor. La finalidad de este planteamiento es conseguir una adquisicin comprensiva, reflexiva, y por tanto crtica del conocimiento relacionado con la materia. Adems, se usaran las siguientes estrategias educativas: Sistema de Aprendizaje Auto gestionado Asistido Dilogo Didctico Real: Actividades presnciales CUALITATIVA

(comunidades de aprendizaje), Actividades de apoyo Virtual. Dilogo Didctico Simulado: Actividades de autogestin acadmica y estudio independiente; y servicios de apoyo al Cierre estudiante. Anlisis Comparativo CUANTITATIVA

Ficha didctica
Datos generales Ttulo del material: Fecha de elaboracin: Estado de procedencia: Institucin: Autor(es):
EL PODCAST Julio de 2011 Tchira Instituto Pedaggico Rural Gervasio Rubio IPRGR Soc. JEANNE YVANOVA DUARTE Profa. YENNY RIOS ROJAS Profa. ROSA ANGELINA VIVAS LOPEZ Profa. CARMEN URIBE Profa. LIZANDRA NIETO Profa. ANA CASANOVA

Propsito:

Los estudios acadmicos en asignaturas de las Ciencias de la Informtica y las Telecomunicaciones de la Universidad Pedaggica Gervasio Rubio, en los estudios de cuarto nivel .Proporcionando los elementos conceptuales procedimentales y actitudinales; que requieren los estudiantes de la Maestra de Innovaciones Educativas, para desempear eficaz y plenamente sus tareas en el mbito Educativo. Este amplio campo de accin, en el cual ha de desempear sus conocimientos, estrategias y herramientas adquiridas en su desarrollo cognoscitivo en nuestras aulas de estudio, le permitir un desempeo ecunime de su labor como Docente y como Facilitador de las aulas de clase.

Conocimientos previos: Objetivo general:

Manejo bsico de la computadora, registro, revisin en pginas Web, control de las herramientas y apoyo en la red. Finalizada en la esta asignatura los estudiantes deben concluir a travs de la actividad Andragogico de la Materia Introduccin Informatica, con el apoyo del Docente y de su respectiva, conocimientos sobre la LOS interrelacin PODCATS.

Objetivos de aprendizaje:

Contenido:

Permitir al Alumnado involucrarse en su propio proceso educativo Establecer como estrategia paralela a la clase presencial. Presentar un formato ameno para el aprendizaje Definicin de Podscat Caractersticas del Podscat Beneficios del Podscat

Como elaborar un Podscat Como se publica un Podscat Donde se alojan los Podscat manejo bsico de herramientas web,

Orientaciones docente:

pedaggicas

al

Conocimientos tcnicos: manejo y destreza de programas virtuales al servicio de la educacin, computadores, manejo y uso de conocimientos bsicos de la programacin. Conocimientos tericos: sobre los Podscat.

A quin va dirigido: Nivel educativo: rea de estudio: Datos tcnicos Direccin electrnica:

A los estudiantes del curso introductorio de la maestra de Innovacin Educativo. Superior Postgrado Componente Introductorio

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Sitios Web sugeridos

http://podcastellano.es/como-hacer-podcast http://www.miniguias.com/miniguias/como-hacer-un-podcast-gratisgrabar-el-sonido-y-alojamiento/ http://www.slideshare.net/trinchavientos/como-hacer-un-podcast http://es.wikipedia.org/wiki/Podcasting http://www.podcaster.cl/que-es-un-podcast/ http://www.espaciopodcast.com/tutorialespodcast/Tutorial_Sencillo.php