CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/ CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/ REZERVATE N NVMNTUL PREUNIVERSITAR 13 iulie 2011 Proba scris

la EDUCAIE FIZIC SI SPORT Profesori Varianta 2 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 4 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) 1. Obiectivele educaiei fizice anticipeaz rezultatul educaiei, n termenii comportamentului uman. 15 puncte a. Enumerai cinci obiective de dezvoltare structural-funcional a organismului. 5 puncte b. Enumerai cinci obiective psihomotorii ale educaiei fizice. 5 puncte c. Enumerai cinci obiective cognitive ale educaiei fizice. 5 puncte 2. Deprinderile motrice reprezint componente automatizate care se formeaz n ontogenez. 15 puncte a. Prezentai cinci caracteristici ale deprinderilor motrice. 5 puncte b. Clasificai deprinderile motrice dup cinci criterii diferite. 5 puncte c. Prezentai noiunile de transfer si de interferen n nvarea motric. 5 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) 1. Proiectarea didactic este o activitate proprie managementului educaional. 18 puncte a. Definii conceptul de proiectare didactic. 4 puncte b. Precizai etapele proiectrii didactice. 4 puncte c. Prezentai cele cinci norme care stau la baza definirii obiectivelor operaionale ale unei lecii. 10 puncte 2. Principiul participrii constiente si active este unul dintre cele mai importante principii aplicate n activitatea de educaie fizic. 12 puncte Prezentai cerinele care trebuie ndeplinite n respectarea acestui principiu. 12 puncte SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) 1. Elaborai o structur de sapte exerciii, pentru nsusirea unui procedeu tehnic de atac, dintrun joc sportiv la alegere. n descrierea fiecrui exerciiu, menionai aciunea motric, dozarea, formaiile de lucru, respectnd esalonarea metodic a exerciiilor n structur. 14 puncte 2. Elaborai o secven de plan de lecie pentru o verig netematic, destinat dezvoltrii fizice armonioase. n elaborare, se va urmri: 16 puncte a. descrierea exerciiilor utilizate; 8 puncte b. succesiunea metodic a exerciiilor; 2 puncte

c. precizarea dozrii efortului; 3 puncte d. menionarea formaiilor de lucru. 3 puncte

1. Noiunile fundamentale:

- educaie fizic, sport, capacitate motric, aptitudini (caliti) motrice, efort fizic, act motric, aciune motric, activitate motric, motricitate, psihomotricitate, capacitate de performan, performan, competiie. 2. Funciile educaiei fizice i sportului. 3. Obiectivele educaiei fizice i sportului tipologie, specificul acestora pentru subsistemele educaiei fizice i sportului. 4. Cunotinele teoretice de specialitate definiie, tipologie. 5. Aptitudinile (calitile) motrice definiie, forme de manifestare, factori de condiionare. 6. Deprinderile i priceperile motrice definiie, caracteristici, tipuri. 7. Componentele antrenamentului sportiv definiie, caracteristici: - pregtirea tehnic; - pregtirea tactic; - pregtirea fizic; - pregtirea teoretic; - pregtirea psihologic; - pregtirea artistic. 8. Subsistemele i formele de organizare a educaiei fizice i sportului. 9. Caracteristicile motricitii la vrstele colaritii. 10. Exerciiul fizic: definiie, coninut, form i clasificare. 11. Stadiile antrenamentului sportiv. 12. Forma sportiv definiie, caracteristici, faze. 13. nvarea motric definiie, tipologie, etapele formrii deprinderilor motrice. 14. Efortul n educaie fizic i sport definiie, tipologie, parametrii. 15. Statutul i rolul specialistului n Educaie fizic i sport i relaia sa cu elevul. [ad#linkmesaj] DIDACTICA GENERAL I DIDACTICA SPECIALITII 1. Componentele curriculumului naional: planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, programe colare. 2. Obiective cadru, obiective de referin, competene generale, competene specifice, uniti de competene i competene n Educaie Fizic i Sport. Elaborarea obiectivelor operaionale. 3. Obiective de instruire i obiective de performan n antrenamentul sportiv. 4. Lecia de educaie fizic i sport tipologie, structur, particularitile pe cicluri de nvmnt. Particularitile leciei de educaie fizic i sport, desfurat n condiii speciale. 5. Lecia de antrenament sportiv structur i tipologie. 6. Sistemul principiilor didactice. Particularitile respectrii principiilor didactice n educaie fizic. 7. Principiile antrenamentului sportiv. 8. Statutul i semnificaia conceptului de metod n activitatea didactic. Sistemul metodelor didactice folosite n educaie fizic i sport:

- metodele verbale, intuitive i practice i particularitile utilizrii lor la diferite vrste; - metode didactice bazate pe relaia efort-odihn, relaia parte ntreg. 9. Mijloacele de nvmnt suport al activitii didactice. Mijloacele de instruire n educaie fizic i sport descrierea aciunii motrice, dozarea, formaiile de lucru adecvate, modalitile optime de exersare. 10. Mijloacele de antrenament, mijloacele competiionale, mijloacele de refacere. 11. Metodica predrii disciplinelor sportive prevzute de Programa colar de Educaie Fizic i Sport i de programele disciplinelor sportive, n cazul antrenamentului sportiv. 12. Proiectarea i planificarea activitii didactice. Specificul proiectrii didactice n educaie fizic i sport. Planificare calendaristic, proiectarea unitii de nvare, proiectul de lecie. 13. Coninutul evalurii la educaie fizic i sport: forme i instrumente de evaluare. 14. Dinamica i dirijarea efortului n lecia de educaie fizic i antrenament sportiv.