~1~

Educatoare: Stncule Mihaela G.P.P. nr. 3 Caracal

~2~ Grdinia G.P.P. nr. 3 Caracal Grupa: pregtitoare Educatoare: Stncule Mihaela Tema activitii: Daruri pentru Zna Toamna Mijloace de realizare :activitate integrat (joc didactic,fie de munc
independen,confecionare de animlue din legume)

Scopul activitii:
-educarea capacitii de a despri cuvintele n silabe, de a le identifica i pronuna corect; -formularea de propoziii cu cuvinte date; - realizarea corespondenei ntre numr i cantitate; - dezvoltarea imaginaiei i creativitii prin realizarea unor personaje din legume. I. JOCURI I ACTIVITI DIDACTICE ALESE ( ALA ) Art: Coulee pentru fructe i legume - s-i aleag materialele din cele puse la dispoziie pentru realizarea couleelor - s-i aleag 3-4 parteneri cu care s colaboreze n realizarea sarcinii - s confecioneze etichete pentru coulee Bibliotec : Darul pentru Zna Toamn confecionarea unui album - s aleag legumele i fructele de toamn - s alterneze o pagin fruct, o pagin legum - s respecte etapele de prezentare ale unui album(coperi) II. ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL ( ADP )

ntlnirea de diminea Salutul- se realizeaz prin metoda Schimb perechea Calendarul naturii- se analizeaz vremea , ziua, luna anul, evenimentul zilei Noutatea zilei: Scrisoare de la Zna toamn prin care li se prezint centrele i sarcinile Rutine:Formm rndul , ne purtm civilizat, mncm ordonat Tranziii: Joc de rol:La pia - s aleag un rol pe care s-l interpreteze n timpul jocului - s recunoasc i s denumeasc fructele i legumele - s respecte regulile impuse n aciunea de vnzarea- cumprare - s foloseasc formulele de politae(bun ziua, v rog,mulumesc, cu plcere) Cntec: Toamna e bogata

III. ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE ( ADE)

~3~
DLC(Domeniul Limb i Comunicare) :Joc didactic Cuvinte fermecate ,de la Zna Toamn date Obiective de referin: -s-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei , activitii personale i /sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. Obiective operaionale: - s asocieze imaginile cu cuvintele care le denumesc - s despart n silabe cuvintele - s specifice numrul silabelor ce compun cuvintele analizate - s asocieze numrul silabelor cu cifra corespunztoare - s ncercuiasc fructul, leguma care corespunde cifrei; - s aleag fructe care au acelai numr de silabe; - s traseze tot attea liniue cte silabe are cuvntul; - s cunoasc ghicitori despre fructe i legume; - s recite corect i expresiv poezii despre fructe i legume; - s participe activ la lecie; DOS ( Domeniul Om i Societate )-Activitate practic-Animlue haioase din legumele gustoase Obiective de referin: -s identifice , s proiecteze i s gseasc ct mai multe soluii pentru realizarea temei propuse n cadrul activitilor practice Obiective operaionale: - s identifice i s selecteze materialele necesare realizrii temei propuse - s verbalizeze aciunile ntreprinse - s creeze personaje originale - s utilizeze unelte uor de manevrat - s analizeze critic i autocritic lucrrile expuse

Strategii didactice
Metode i procedee : schimb perechia, explicatia , conversaia, observaia, problematizarea, exerciiul, jocul,etc. Mijloace de nvmnt :- materiale din natur (legume , fructe ),coule cu legume i fructe artificiale, hartie glasat, hartie creponat,lipici, scobitori, jetoane cu imagini, panouri de polistiren, cifre, creioane colorate, carioci, scrisoare de la Zana toamn, etc Forme de organizare : frontal , n perechi, pe grupuri mici , individual Durata : o zi Scenariul didactic

~4~
Activitatea va debuta cu ntlnirea de diminea,copiii vor fi aezai n cerc, salutul va porni de la educatoare i va fi continuat de toi membrii grupei. Salutul se va desfura prin metoda Schimb perechea- Fetele vor forma un cerc , iar bieii alt cerc concentric , n exterior. Copiii din cercul din exterior se vor roti i vor da mna cu toate fetele. Se ncheie fiecare copil va revenit la locul su . Prezena - copiii vor observa ce colegi lipsesc i vor merge s le acopere fotografiile cu frunzele de deasupra, rmnnd descoperite doar fotografiile ale cror copii sunt prezeni. Calendarul naturii-invitaia de a analiza vremea i de a marca modificrile se face printr-o scurt poezie: Vremea noi o studiem i-n calendar noi notm De e ploaie sau e soare Ca s mergem la plimbare Li se va atrage atenia copiilor asupra unui obiect ascuns, care cu o zi n urm nu se afla n sala de grup. Se va descoperi obiectul i copiii vor observa c este vorba de 2 couri unde se afl diverse legume i fructe. Unul din couri va avea ataat un plic. Educatoarea va desface plicul i va citi scrisoarea care se afl n el. n scrisoare Zna toamn le va spune copiilor c trebuie s rspund corect la toate ntrebrile pe care ea le-a pregtit pentru ei,promindu-le c dac vor rspunde corect la ntrebri le va drui fructul preferat i le propune copiilor s joace jocul Cuvinte fermecate de la Zna Toamn date. La sfritul jocului vor cnta cntecelul Toamna e bogat . Pentru c au trecut cu bine de prob , copiii vor fii rspltii de Zna Toamn cu fructul preferat. Copiii vor afla ce trebuie s realizeze la fiecare centru. La centrul Art vor realiza coulee pentru fructe i legume. La centrul Bibliotec vor realiza albumul intitulat Darul pentru Zna Toamn, aeznd o pagin cu fructe, o pagina cu legume i respectnd modul de realizare pentru prezentarea albumului. La centrul Joc de rol vor desfsura jocul La pia, respectnd regulile impuse de aciunea vnzare-cumprare, utiliznd formulele de politee adecvate. Apoi vor afla ce surpriz i mai ateapt. Vor descoperi mai multe coli de diverse culori. Se vor forma dou grupe: Grupa legumelor i Grupa fructelor. Copiii se vor apropia de msue i vor observa ce imagini sunt pregtite pe acestea. Fiecare copil are piesele componente pe care va trebui s le lipeasc pe coala primit, se va discuta despre culorile acestora . Li se va spune c legumele din imaginea pe care ei o vor avea de realizat sunt triste pentru c nu sunt asamblate. De aceea copiii din prima grup vor lipi ardeiul ce reprezint capul de ctel iar ceilali vor avea de lipit roia i vnta pentru a realiza ruca. Li se va reaminti tehnica de lucru. Dup finalizarea lucrrilor fiecare precolar va primi cte o bulin pe care o va lipi pe lucrarea care i place cel mai mult. La ncheierea zilei se fac aprecieri asupra activitii copiilor.

NR.

SECVENE

CONINUT

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

~5~
CRT DIDACTICE 1. Moment organizatoric

Se pregtesc centrele : alfabetizare, art, bibliotec, joc de rol,i materialele ce vor fi utilizate pentru desfura activitii .
Se va realiza prin descoperirea couleelor cu fructe i legume, Observaia scrisoarea de la Zna Toamn cere Conversaia copiilor s rspund corect la ntrebrile pe care ea le-a pregtit. Se poart o scurt conversaie despre acest anotimp , copiii fiind solicitai s spun tot ce tiu despre el. Alturi de scrisoare, copiii vor descoperi i cteva materiale cu care vor lucra . . Se va anuna tema activitii Explicaia, Darurile Znei Toamna i obiectivele, motivndu-se la nivelul de nelegere al copiilor.

2.

Captarea ateniei

Coulee cu Recunoaterea legume i fructelor, fructe legumelor. Scrisoare de la Zna Toamna

3.

Anunarea temei

Scrisoare de la Zna Toamn.

4.

Dirijarea Se va derula jocul Cuvinte nvrii i fermecate de la Zana toamna obinerea date performanelor Varianta 1- fiecare legum si fruct din coule va avea un bileel cu o ntrebare .Fiecare copil va extrage cte un bileel.Cerinele difer : -va identifica numrul silabelor, -va alege cifra care indic numrul silabelor , -va recita primele dou strofe dintr-o poezie despre fructe, legume, -va recita ultimele 2 strofe din poezie, -va spune o ghicitoare despre fructe, lugume, -va completa ce lipsete, -va cuta 2 fructe care au acelai numr de silabe, -va scrie tot attea liniue cte silabe are cuvntul, -va incercui prima i ultima legum, al doilea i al cincilea mr.

Explicaia Exerciiul

-jetoane cu fructe i legume -cifre -panouri de polistiren -foi -carioci - tabli -coulee cu legume

- motiveaz alegerea fcut

Rspund corect la ntrebri

Problematizarea -exerciiul problematizare a

~6~
-va rspunde la o ghicitoare Variana 2-Un copil va extrage un jeton i va identifica imaginea, al doilea va despri n silabe cuvntul ce denumete imaginea,al treilea va indica numrul silabelor iar al patrulea va forma o propoziie cu cuvntul dat . Copii vor fi aplaudai dup fiecare rspuns corect. Jocul continu pn se epuizeaz toate ntrebrile i rspund toi copiii. Se discut despre rezultatele descoperite. Se cnt cntecelul Toamna e bogat Copiii i aleg la care centru se vor deplasa, avnd grij ca fiecare copil sa treac prin toate centre. Educatoarea va prezenta centrele la care vor lucra i se vor intui materialele de la fiecare centru. Pe parcurs se vor muta de la un centru la altul respectnd ordinea . Se va insista pe finalizarea sarcinii la fiecare centru. La finalizarea lucrrilor se va realiza o expoziie cu acestea. Copiii vor descoperi i ultima surpriz pregtit de Zna toamn . Vor observa imaginile, ce au forma de legum, pregtite pentru a fi lipite i vor stabili de cte piese au nevoie n funcie de imaginea pe care o au de realizat . Educatoarea le va reaminti tehnica de lucru. Copiii vor lucra pe dou grupe realiznd din ardei -capul de cel , din roie i vntruca -exerciiul -cooperarea Rspund corect la ntrebri

-explicaia, problematizarea -exerciiul

Hrtie glasat, lipici ,sticle de plastic pt. coulee Imagini cu fructe i legume de toamn pentru realizarea albumului Expoziie cu lucrri

Realizeaz sarcinile pe centre.

-observaia

Coli colorate, legume necesare pt. realizarea lucrrilor(roie, Utilizeaz ardei, vnt, corect tehnica frunze etc.) de lucru,

-exerciiul

~7~

5.

Evaluarea

Fiecare copil i va plasa lucrarea n spaiul special amenajat pentru realizarea unei galerii.Dup realizarea lucrrilor copiii primesc cte o bulin , vor observa lucrrile colegilor i o vor lipi pe lucrarea care le-a plcut cel mai mult. Vor compune mpreun cu educatoarea o scrisoare de mulumire adresat Znei Toamna. Se fac aprecieri referitoare la modul de desfurare a activitii la gradul de participare i implicare a copiilor n activitate .

-observaia -conversaia - analiza -turul galeriei -explicaia

-expoziie -analizeaz lucrrile - motiveaz

6.

Asigurarea feed-back-ului ncheierea activitii

expunerea

7.

Conversaia

Hrtie sub -formuleaz form de propoziii scrisoare,plic logice , pix coerente Aprecieri verbale

-explicaia -exerciiul

~8~

Dragii mei prieteni

M bucur tare mult sa va cunosc ! Am auzit multe laude la adresa voastr, cum c ai nvat multe lucruri interesante , despre mine, c v plac bogiile pe care vi le-am adus, i anume fructe , legume, dar i frumuseea culorilor picate pe florile din grdini i frunzele copacilor. Pentru c suntei nite copii istei i harnici , v-am pregtit cteva surprize i provocri, adic v propun s realizai nite activiti interesante . Sper sa va plac. La central Bibliotec a dori s realizai cel mai frumos album al toamnei La centrul Joc de rol v provoc s desfurati jocul La pia, sunt sigur c voi tii cum s v adreasai cnd mergei la pia. La centrul Alfabetizare, v invit s desfurai un joc, mpreun cu d-na educatoare, Cuvinte fermecate, de ctre Zna Toamn date ,s v ntrecei n desprirea cuvintelor n silabe. i dup cum spuneam v invit la centrul Art realizai nite animlue din legume.Am mprtiat puin praf magic invizibil ca s v ias nite animlue minunate. Legumele i fructele pe care eu vi le ofer vou au navoie de coulee n care s fie pstrate. M putei ajuta confecionndu-le voi? V-am pregtit i alte surprize pe care v las s le descoperii singuri. Nu-mi rmne dect s v urez spor la lucru, i succes n rezolvarea sarcinilor. Cu siguran voi trece sa vd ceea ce ai realizat . V mbriez cu drag, Zna Toamn