Anexa 2 la Ordinul Ministrului Educaiei Cercetrii i Tineretului nr. 6020 din 24.11.

2008

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I TINERETULUI

PROGRAMA PENTRU

DEFINITIVARE N NVMNT

LIMBA I LITERATURA ROMN I UNIVERSAL PENTRU COPII I METODICA PREDRII LIMBII I LITERATURII ROMNE LA CLASELE CU PREDARE N LIMBILE MINORITILOR INSTITUTORI/ NVTORI

2008 Bucureti

LIMBA I LITERATURA ROMN Competene specifice: - Actualizarea i aprofundarea cunotinelor de literatur pentru copii, limba romn i metodic - Dezvoltarea competenelor referitoare la aplicarea curriculumului, a strategiilor didactice i a evalurii performanelor de nvare - Dezvoltarea competenelor pentru realizarea abordrii eficiente a coninuturilor nvrii - nsuirea coninutului tiinific al disciplinelor de examen - Valorificarea coninutului tiinific al disciplinelor de examen, sub raportul valorilor i al atitudinilor - Utilizarea tehnicilor de activitate intelectual - Consolidarea capacitii de a aplica cunotinele de didactic a specialitii n activitatea practic - Utilizarea corect a limbii romne n receptarea i producerea mesajelor scrise - Utilizarea registrelor stilistice diferite, n funcie de contextul comunicaional - Folosirea instrumentelor de interpretare i analiz stilistic a diferitelor texte literare i nonliterare, accesibile elevilor din ciclul primar - Aplicarea conceptelor operaionale n activitatea de interpretare a textelor - Argumentarea n scris a opiniilor personale - Cunoaterea i aplicarea cunotinelor de fonetic, lexic i gramatic n construcia propriul mesaj (oral i scris) i n educarea comunicrii elevilor din ciclul primar - Relevarea valorilor morale i estetice ale textului, n funcie de specificul de vrst al elevilor

Literatura romn i universal pentru copii Conceptul de literatur pentru copii Specii literare: Basmul popular i basmul cult - Petre Ispirescu un basm la alegere - Ion Creang Povestea lui Harap-Alb - Fraii Grimm un basm la alegere - H. Cr. Andersen un basm la alegere Legenda. Caracteristici (cte un text pentru legenda istoric) Rudyard Kipling Crile junglei Folclorul copiilor Ghicitori Proverbe Vasile Alecsandri Pasteluri Anton Pann Nzdrvniile lui Nastratin Hogea Gellu Naum Apolodor, un pinguin cltor Ana Blandiana ntmplri din grdina mea (sau Alte ntmplri din grdina mea) Fabula (La Fontaine o fabul la alegere, G. Toprceanu, Bivolul i coofana) Ion Creang Amintiri din copilrie (prile I i II) Emil Grleanu Din lumea celor care nu cuvnt Mihail Sadoveanu Dumbrava minunat, La Mestecnei Marin Sorescu Unde fugim de-acas? Bibliografie 1. Cndroveanu, Hristu, Literatura romn pentru copii. Scriitori contemporani, Bucureti, Editura Albatros, 1988. 2. Goia, Vistina, Literatura pentru copii i tineret. Modele formative, Napoca Star, ClujNapoca, 2000; Literatura pentru copii i tineret pentru institutori, nvtori i educatoare , Dacia Educaional, Cluj-Napoca, 2003. 3. Negril, Iulian, Literatura pentru copii, Editura Multimedia, Arad, 1996.

Concepte operaionale: aciune, antitez, autor, basm popular/ cult, comparaie, ficiune, final, gen literar, hiperbol, imagine artistic, legend popular/ cult, moduri de expunere (naraiune, monolog, dialog, descriere), momentele subiectului, narator, personaj literar, personificare, repetiie, tem, titlu, versificaie (strof, vers, rim)

Limba romn - Sunet, fonem, silab; desprirea cuvintelor n silabe - Literele. Alfabetul limbii romne - Semnele ortografice (apostroful, bara oblic, blancul, cratima, linia de pauz, punctul, virgula) - Fondul principal de cuvinte masa vocabularului - Relaii semantice: polisemia, omonimia, antinomia - Cmpul lexical i cmpul semantic - Flexiunea numelui (declinare) i a verbului (conjugare) - Substantivul. Clasificare. Locuiuni substantivale

- Articolul. Clasificare - Adjectivul. Gradele de intensitate (de comparaie) - Pronumele i adjectivul pronominal. Clasificare - Numeralul. Clasificare - Verbul. Verbe predicative i nepredicative (copulative i auxiliare). Locuiuni verbale - Adverbul. Clasificare. Locuiuni adverbiale - Prepoziia. Locuiuni prepoziionale. - Conjuncia. Clasificare. Locuiuni conjuncionale - Interjecia - Cuvinte coordonate, cuvnt regent, cuvnt subordonat - Fraza, propoziie principal, propoziie principal independent, propoziie regent, propoziie secundar (subordonat), propoziii coordonate - Predicatul verbal i predicatul nominal. Acordul predicatului cu subiectul (acordul n persoan, acordul n numr, acordul n gen, acordul dup neles, acordul prin atracie) - Subiectul. - Atributul. Termeni regeni - Complementul. Termeni regeni Bibliografie 1. Academia Romn, Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan Al. Rosetti, DOOM Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, Ediia a II-a revzut i adugit, Univers Enciclopedic, Bucureti, 2005, p. XXVI-XXVIII, XXXVI-XLIV. 2. Academia Romn, Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan Al. Rosetti, Gramatica limbii romne, Vol. II. Enunul, Editura Academiei Romne, Bucureti, 2005, p. 16-22, 24. 3. Avram, Mioara, Gramatica pentru toi, Editura Humanitas, Bucureti, 1997 (secvenele corespunztoare subiectelor propuse) 4. Sinteze de limba romn. Ediia a treia revzut i din nou mbogit (Coordonator Theodor Hristea), Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1984 (secvenele corespunztoare subiectelor propuse) Metodica predrii limbii romne n nvmntul primar - Conceptul de curriculum colar - Strategii didactice n predarea-nvarea limbii i literaturii romne n ciclul primar a. Citirea n ciclul primar - Lectura explicativ - Lectura explicativ n analiza textelor narative - Interpretarea textelor cu coninut istoric - Interpretarea poeziilor lirice - Interpretarea textelor de proz liric b. Comunicarea n ciclul primar Comunicarea ca parte integrant a predrii limbii romne - Tipuri de exerciii c. Rolul, locul i semnificaia compunerilor ca activitate colar -Structura compunerilor, logistica lor - Activitatea independent a elevilor n realizarea diferitelor tipuri de compuneri - Rezumatul - Compunerile libere - Compunerile-coresponden

d. Predarea nsuirea vocabularului - relaii de sinonimie, omonimie, antonimie - cmpul semantic i cmpul lexical e. nsuirea normelor limbii literare n ciclul primar f. Formarea deprinderilor de de utilizare corect a regulilor de ortografie i punctuaie - Tipuri de exerciii g. Lectura - Forme de desfurare a leciei de lectur h. Categorii de texte utilizate n ciclul primar: texte literare; texte nonliterare utilitare (anunul, tirea, afiul); texte nonliterare distractive i. Dezvoltarea creativitii elevilor prin orele de limba romn (metode i procedee utilizate, tipuri de activiti, forme de activitate, motivarea elevilor) j. Evaluarea (metode i instrumente de evaluare, tipologia itemilor) k. Proiectarea activitii didactice la limba romn (planificare anual, semestrial, pe uniti de nvare, proiectul de lecie)

Bibliografie Crciun, Corneliu, Metodica predrii limbii romne n nvmntul primar. Ediia a IV-a revzut i adugit, Editura Emia, Deva, 2007. Landsheere, Viviane De, Landsheere, Gilbert, Definirea obiectivelor educaiei. Traducere de Constantin Urm, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1979. Nu, Silvia, Metodica predrii limbii romne n clasele primare. Vol. I-II, Aramis, 2000. erdean, I., Didactica limbii romne n coala primar, Editura Teora, Bucureti, 1998; Didactica limbii i literaturii romne n nvmntul primar, Corint, Bucureti, 2005.