Sunteți pe pagina 1din 5

R O M A N I A MINISTERUL EDUCATIEI, CERCETARII SI TINERETULUI EDUCATIEI NATIONALE

Str. Gen. Berthelot 28-30, Bucuresti 70738, Tel.& Fax. (+40 1) 310.4214/3145420

Limba i literatura englez


Programa pentru obinerea gradului didactic II

Aprobate prin Ordinul Ministrului Educaiei Naionale nr.

Programa pentru examenul pentru obinerea gradului didactic II Limba Englez I. METODICA PREDARII LIMBII ENGLEZE CA LIMBA STRAINA
A. Obiective Candidaii vor dovedi capacitatea de: - a realiza proiectarea didactic ; - a folosi metode variate i adecvate de predare a capacitilor de receptare i producere a mesajelor scrise i orale, folosind coninuturile lingvistice de mai jos; - a analiza si restructura proiecte didactice date (3) ( unul pentru predarea literaturii , unul focalizat pe dezvoltarea unor capacitti de comunicare i unul de recapitulare i evaluare ) B. Tematic Teorii de nvare si achizitie a unei limbi straine :o abordare critica Evaluarea critica a diferitelor metode, procedee i tehnici moderne de predare a unei limbi strine Predarea comunicativ :principii si tipuri de activitati Integrarea deprinderilor lingvistice n cadrul orelor de limba englez. Predarea literaturii si a elementelor de cultura Metode i tehnici de evaluare a randamentului scolar; tipuri de test ;evaluarea alternativa Principii de evaluare a materialelor folosite in predarea limbii engleze II. STRUCTURA LIMBII A. Obiective Candidaii vor dovedi capacitatea de comunicare (oral i n scris) n limba englez capacitatea de nelegere a mesajului scris i oral n limba englez capacitatea de a explica structuri ale limbii engleze folosind adecvat termenii i conceptele de specialitate capacitatea de a identifica structurile limbii engleze care prezint dificulti pentru vorbitorii de romn ca limb matern capacitatea de a identifica, explica i corecta erorile tipice comise de vorbitorii de romn n procesul de nvare a limbii engleze ca limb strin B. Coninuturi 1. Fonetica i fonologia limbii engleze Vocalele i diftongii Consoanele Structura silabei Erori tipice de pronunie comise de vorbitorii de romn ca limb matern 2. Morfologie i sintax Procedee majore i minore de formare a cuvintelor: derivarea, compunerea, conversiunea, reducerea, blending. Categoriile gramaticale ale substantivului:

numrul: pluralul substantivelor (regula general, alomorfele morfemului de plural, plurale neregulate, pluralul i substantivele colective, singulare fr plural, dou forme de plural cu sens diferit); clasificarea substantivelor n funcie de numr (substantive individuale i substantive colective, substantive numerabile i nenumerabile) ; determinarea: valorile articolului hotrt i nehotrt; determinarea cu marca zero ; omisiunea articolului ; cazul: genitivul saxon i genitivul prepoziional. genul: expresia lexical a genului, genul referenial (folosirea anaforic a pronumelor personale). Categoriile gramaticale ale verbului: timp: forme (verbe regulate i neregulate, alomorfele morfemului de trecut, alomorfele morfemului de persoana a III-a singular indicativ prezent), valori i utilizare; aspect: opoziia perfectiv-imperfectiv (progresiv) i clasele aspectuale de verbe; mod: distincia mod personal mod impersonal; modul indicativ, modul subjonctiv i modul imperativ (form, valori, utilizare) ; diatez : diateza pasiv (pasivul cu be i structuri pasive cu get:valori, utilizare). Categoriile gramaticale ale adjectivului : gradele de comparaie: comparaia de superioritate, de egalitate i de inferioritate, superlativul (regula general, adjective cu forme de comparaie neregulate); adjective gradabile i non-gradabile. Sintaxa propoziiei simple : verbele auxiliare : proprieti morfologice i sintactice, utilizare. verbele modale : caracteristici morfologice, sintactice i semantice. predicatele de tip copulativ predicatele intranzitive: clasificare, proprieti sintactice, utilizare predicatele tranzitive : clasificare, proprieti sintactice, utilizare ; construcii tranzitive cu dou complemente (double object constructions) structuri active cu sens pasiv (passivals/middles): sens, caracteristici ale claselor de verbe folosite n astfel de structuri ; particulariti ale subiectului: construcii cu it i there, omisiunea subiectului ; acordul ntre subiect i predicat ; adjectivul: utilizarea atributiv i predicativ; poziia n cadrul grupului nominal; ordinea adjectivelor ; adverbul: clasificare, ordinea adverbelor, poziia n propoziie ; propoziii negative : clasificare, proprieti sintactice i semantice, polarity items. Sintaxa frazei : propoziii completive introduse prin that : caracteristici sintactice i semantice, omisiunea lui that, concordana timpurilor, caracteristicile stilului indirect i ale stilului indirect liber, folosirea subjonctivului n completiva introdus prin that, distribuie i funcii sintactice ; completiva infinitival : clasificare, caracteristici sintactice i semantice, distribuie i funcii sintactice ; construciile gerundivale: clasificare, caracteristici sintactice i semantice, distribuie i funcii sintactice ; construcii participiale: clasificare, caracteristici sintactice i semantice, distribuie i funcii sintactice ; propoziia relativ: clasificare, caracteristici sintactice i semantice, utilizarea pronumelor relative ; structuri condiionale (if clauses) propoziii interogative directe i indirecte : clasificare, caracteristici sintactice, distribuie, funcii sintactice ; propoziii de tip cleft i pseudo-clef : caracteristici sintactice, distribuie, funcii sintactice. propoziii circumstaniale: clasificare dup sens i funcie.
3

3. Semantic i stilistic relaii lexicale; organizarea lexiconului mental metode structurale : analiza componenial, analiza distribuional. limbaje de specialitate limbaj figurativ i figuri de stil stiluri funcionale

III.TEXTE LITERARE, CONTEXTE CULTURALE I PREDAREA LOR


A.OBIECTIVE Candidaii vor dovedi capacitatea de : 1. a nelege i analiza un text literar la prima vedere prin utilizarea corect a termenilor i conceptelor, noiunilor de teorie i critic literar prin care un text se plaseaz n context istoric i cultural; 2. a contientiza i transmite atitudini culturale (cultural awareness) 3. a adecva predarea termenilor i a conceptelor de teorie i critic literar la diverse tipuri de clase; 4. a selecta texte literare n predarea limbii engleze ca limb strin 5. a aborda temele generale de mai jos cu referire la operele incluse n bibliografie; B.TEME GENERALE 1. Modernist and post-modernist approaches to reality 2. Representation of American myths 3. Tradition and innovation in modernist poetry 4. Myths revisited in 20th century literature in English 5. Realism and fabulation, types of narrator and narrative techniques in 20th century British and American fiction 6. Staging the void: a study of the theatre of the absurd 7. Character in modernist and post modernist literature C. TERMENI, CONCEPTE, PRINCIPII DE COMPOZIIE a) termeni i concepte n plasarea textului n context istoric i cultural curente literare: iluminism, romantism, realism, realism magic, naturalism,modernism, existenialism, postmodernism, etc; genuri literare; poezie, dram, nuvel, roman, non-fictiune;
b)

principii de compoziie subiect, tem, voce poetic, atmosfer, tonalitate, procedee stilistice( epitet, metafor, metonimie, alegorie, simbol; modaliti narative: naraiunea obiectiv, subiectiv, omnisciena total/partial, impersonalitate, construirea intrigii; tipologia personajelor; motivarea social behaviorist/ psihologic; modalitile retorice ale povestirii; timp, spaiu, cauzalitate; structuri expresive dramatice caracteristice tragediei, comediei, melodramei; variante ale dialogului de la utopia comunicrii ideale la jocurile de limbaj i la blocaje din teatrul absurdului;
4

c)

d)

perspective i tonaliti tragism, patetism, comic,i ludic, ridicol, burlesc,grotesc, sublim intenionalitate i limbaj vocabularul poetic sistem, repere n identificarea textului ca apartinnd unui anume artist, unui curent literar, etc. intenionalitate i receptivitate in dinamica raporturilor autor-cititor

D. BIBLIOGRAFIE a. Roman Atwood, Margaret: The Handmaids Tale or The Edible Woman Bellow, Saul: Humbolds Gift or Seize The Day Heller, Joseph: Catch 22 Ishiguro, Kazuo. The Remains of the Day Joyce, James: Ulysses Lawrence, D. H.: Women in Love or The Rainbow Lodge, David: Nice Work Morrison, Toni: Beloved or Song of Solomon Nabokov, Vladimir: Lolita Orwell, George: 1984 or Animal Farm Sterne, Laurence: Tristram Shandy Updike, John: The Centaur or Rabbit, Run b. Teatru Albee, Edward: Whos Afraid of Virginia Woolf? Beckett Samuel: Waiting for Godot Pinter, Harold: The Caretaker
c. Poezie Eliot, T. S. The Love Song of Alfred J. Prufrock; The Waste Land Yeats, W. B. Sailing to Byzantium, Leda and the Swan, The Second Coming