Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Str. Gen. Berthelot 28-30, Bucuresti 70738, Tel.& Fax. (+40 1) 310.4214/3145420
Programa pentru examenul pentru obinerea gradului didactic II Limba Englez I. METODICA PREDARII LIMBII ENGLEZE CA LIMBA STRAINA
A. Obiective Candidaii vor dovedi capacitatea de: - a realiza proiectarea didactic ; - a folosi metode variate i adecvate de predare a capacitilor de receptare i producere a mesajelor scrise i orale, folosind coninuturile lingvistice de mai jos; - a analiza si restructura proiecte didactice date (3) ( unul pentru predarea literaturii , unul focalizat pe dezvoltarea unor capacitti de comunicare i unul de recapitulare i evaluare ) B. Tematic Teorii de nvare si achizitie a unei limbi straine :o abordare critica Evaluarea critica a diferitelor metode, procedee i tehnici moderne de predare a unei limbi strine Predarea comunicativ :principii si tipuri de activitati Integrarea deprinderilor lingvistice n cadrul orelor de limba englez. Predarea literaturii si a elementelor de cultura Metode i tehnici de evaluare a randamentului scolar; tipuri de test ;evaluarea alternativa Principii de evaluare a materialelor folosite in predarea limbii engleze II. STRUCTURA LIMBII A. Obiective Candidaii vor dovedi capacitatea de comunicare (oral i n scris) n limba englez capacitatea de nelegere a mesajului scris i oral n limba englez capacitatea de a explica structuri ale limbii engleze folosind adecvat termenii i conceptele de specialitate capacitatea de a identifica structurile limbii engleze care prezint dificulti pentru vorbitorii de romn ca limb matern capacitatea de a identifica, explica i corecta erorile tipice comise de vorbitorii de romn n procesul de nvare a limbii engleze ca limb strin B. Coninuturi 1. Fonetica i fonologia limbii engleze Vocalele i diftongii Consoanele Structura silabei Erori tipice de pronunie comise de vorbitorii de romn ca limb matern 2. Morfologie i sintax Procedee majore i minore de formare a cuvintelor: derivarea, compunerea, conversiunea, reducerea, blending. Categoriile gramaticale ale substantivului:
numrul: pluralul substantivelor (regula general, alomorfele morfemului de plural, plurale neregulate, pluralul i substantivele colective, singulare fr plural, dou forme de plural cu sens diferit); clasificarea substantivelor n funcie de numr (substantive individuale i substantive colective, substantive numerabile i nenumerabile) ; determinarea: valorile articolului hotrt i nehotrt; determinarea cu marca zero ; omisiunea articolului ; cazul: genitivul saxon i genitivul prepoziional. genul: expresia lexical a genului, genul referenial (folosirea anaforic a pronumelor personale). Categoriile gramaticale ale verbului: timp: forme (verbe regulate i neregulate, alomorfele morfemului de trecut, alomorfele morfemului de persoana a III-a singular indicativ prezent), valori i utilizare; aspect: opoziia perfectiv-imperfectiv (progresiv) i clasele aspectuale de verbe; mod: distincia mod personal mod impersonal; modul indicativ, modul subjonctiv i modul imperativ (form, valori, utilizare) ; diatez : diateza pasiv (pasivul cu be i structuri pasive cu get:valori, utilizare). Categoriile gramaticale ale adjectivului : gradele de comparaie: comparaia de superioritate, de egalitate i de inferioritate, superlativul (regula general, adjective cu forme de comparaie neregulate); adjective gradabile i non-gradabile. Sintaxa propoziiei simple : verbele auxiliare : proprieti morfologice i sintactice, utilizare. verbele modale : caracteristici morfologice, sintactice i semantice. predicatele de tip copulativ predicatele intranzitive: clasificare, proprieti sintactice, utilizare predicatele tranzitive : clasificare, proprieti sintactice, utilizare ; construcii tranzitive cu dou complemente (double object constructions) structuri active cu sens pasiv (passivals/middles): sens, caracteristici ale claselor de verbe folosite n astfel de structuri ; particulariti ale subiectului: construcii cu it i there, omisiunea subiectului ; acordul ntre subiect i predicat ; adjectivul: utilizarea atributiv i predicativ; poziia n cadrul grupului nominal; ordinea adjectivelor ; adverbul: clasificare, ordinea adverbelor, poziia n propoziie ; propoziii negative : clasificare, proprieti sintactice i semantice, polarity items. Sintaxa frazei : propoziii completive introduse prin that : caracteristici sintactice i semantice, omisiunea lui that, concordana timpurilor, caracteristicile stilului indirect i ale stilului indirect liber, folosirea subjonctivului n completiva introdus prin that, distribuie i funcii sintactice ; completiva infinitival : clasificare, caracteristici sintactice i semantice, distribuie i funcii sintactice ; construciile gerundivale: clasificare, caracteristici sintactice i semantice, distribuie i funcii sintactice ; construcii participiale: clasificare, caracteristici sintactice i semantice, distribuie i funcii sintactice ; propoziia relativ: clasificare, caracteristici sintactice i semantice, utilizarea pronumelor relative ; structuri condiionale (if clauses) propoziii interogative directe i indirecte : clasificare, caracteristici sintactice, distribuie, funcii sintactice ; propoziii de tip cleft i pseudo-clef : caracteristici sintactice, distribuie, funcii sintactice. propoziii circumstaniale: clasificare dup sens i funcie.
3
3. Semantic i stilistic relaii lexicale; organizarea lexiconului mental metode structurale : analiza componenial, analiza distribuional. limbaje de specialitate limbaj figurativ i figuri de stil stiluri funcionale
principii de compoziie subiect, tem, voce poetic, atmosfer, tonalitate, procedee stilistice( epitet, metafor, metonimie, alegorie, simbol; modaliti narative: naraiunea obiectiv, subiectiv, omnisciena total/partial, impersonalitate, construirea intrigii; tipologia personajelor; motivarea social behaviorist/ psihologic; modalitile retorice ale povestirii; timp, spaiu, cauzalitate; structuri expresive dramatice caracteristice tragediei, comediei, melodramei; variante ale dialogului de la utopia comunicrii ideale la jocurile de limbaj i la blocaje din teatrul absurdului;
4
c)
d)
perspective i tonaliti tragism, patetism, comic,i ludic, ridicol, burlesc,grotesc, sublim intenionalitate i limbaj vocabularul poetic sistem, repere n identificarea textului ca apartinnd unui anume artist, unui curent literar, etc. intenionalitate i receptivitate in dinamica raporturilor autor-cititor
D. BIBLIOGRAFIE a. Roman Atwood, Margaret: The Handmaids Tale or The Edible Woman Bellow, Saul: Humbolds Gift or Seize The Day Heller, Joseph: Catch 22 Ishiguro, Kazuo. The Remains of the Day Joyce, James: Ulysses Lawrence, D. H.: Women in Love or The Rainbow Lodge, David: Nice Work Morrison, Toni: Beloved or Song of Solomon Nabokov, Vladimir: Lolita Orwell, George: 1984 or Animal Farm Sterne, Laurence: Tristram Shandy Updike, John: The Centaur or Rabbit, Run b. Teatru Albee, Edward: Whos Afraid of Virginia Woolf? Beckett Samuel: Waiting for Godot Pinter, Harold: The Caretaker
c. Poezie Eliot, T. S. The Love Song of Alfred J. Prufrock; The Waste Land Yeats, W. B. Sailing to Byzantium, Leda and the Swan, The Second Coming