UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL SUBUNIDAD 211-3 LEPEPMI-90.

METODOLOGA IV CUARTO SEMESTRE

OBJETIVO GENERAL: El estudiante-maestro, a partir de la problemtica de su prctica docente, y del diagnstico pedaggico de la misma, plantea y fundamenta un problema. UNIDAD I. LA PROBLEMATIZACIN COMO ACTITUD AL INDAGAR OBJETIVO: El estudiante-maestro delimita un problema a partir del proceso de problematizacin de su prctica docente y del diagnstico pedaggico realizado en el tercer semestre. FECHA TEMA ACTIVIDAD 13-Ago. Presentacin del Curso. 20-Ago. Didctica de la problematizacin en el campo cientfico de la Responde una pregunta en el blog. educacin. Snchez Puentes, Ricardo. Elaboracin de un cuadro comparativo que concretice las diferencias entre la problematizacin y la delimitacin de un problema. 27-Ago. Determinacin de un tema: La tabla aristotlica de invencin. Anlisis de la tabla aristotlica. Kemmis, Stephen y Robin Mctaggart. Cuadro comparativo sobre los elementos que inciden positiva o negativamente sobre la solucin de un problema. 3-Sep. 10-Sep. Operaciones mentales y momentos del pensar cientfico. AnderEgg. Ezequiel 1994. Identificacin de los elementos constituyentes del problema. Redaccin de un escrito con la descripcin del problema. Entrega de trabajo final de la unidad. Elabore un ensayo donde anote conceptos principales del tema.

UNIDAD II. EL PROBLEMA EN ESTUDIO Y SU FUNDAMENTACIN TERICA. OBJETIVO: El estudiante-maestro se apropia crticamente de elementos terico-conceptuales, a finde reflexionar y construir los referentes bsicos sobre su problema en estudio.

FECHA 17-Sep. 24-Sep.

TEMA Formacin y primera recuperacin de contenidos del fondo documental bsico. Hidalgo Guzmn, Juan. Teora social y educacin. Pea, Guillermo de la.

ACTIVIDAD Elaboracin de un escrito. Mapa conceptual. Diapositivas.

1-Oct. 8-Oct. 15-Oct. 22-Oct. 29-0ct. 5-Nov.

Cadena de asociaciones, Conexiones, Telegrama corto y Lectura eficiente. Vargas Vargas, Laura. Formacin de conceptos y teoras en las ciencias sociales . Schutz, Alfred. La relacin prctica-teora-prctica. Leis, Ral. El problema de la teora y la prctica. Elliot, Jonh. Una ciencia social crtica, radical y comprometida. Stavenhagen, Rodolfo.

Fichas de trabajo.

Fichas de trabajo. Cuadro sinptico. Diapositivas. Redaccin de un escrito. Mapa radial. Entrega de trabajo final de la unidad. Esquema conceptual de trabajo que guiar el reporte de investigacin.

UNIDAD III. UNA APROXIM ACIN A LA FUNDAMENTACIN TERICA DEL PROBLEMA. OBJETIVO: El estudiante-maestro construye una aproximacin a las explicaciones tericas que lepermita fundamentar su problema en estudio. FECHA 12-Nov. 19-26 Nov. 3-Dic. 10-Dic. TEMA Escritura y pensamiento crtico en los estudios sociales. ACTIVIDAD Cuadro sinptico.

Estructuras argumentativas. Van Dijk, Teun A.

Fichas de trabajo. Redaccin que incorpore las ideas principales del autor. Reporte de investigacin (planteamiento del problema). Entrega de calificaciones.

NOTA: La presente organizacin est sujeta a cambios segn se requiera, as como la ampliacin de actividades que se reportarn en clase.