PROIECT DIDACTIC PROFESOR: NICA T.

CTLINA ARIA CURRICULAR : LIMB I COMUNICARE DISCIPLINA : LIMBA ROMN CLASA a VI-a DATA : 24 APRILIE 2009 SUBIECTUL LECIEI : NOIUNI DE SINTAX TIPUL LECIEI : DE FORMARE DE PRICEPERI I DEPRINDERI OBIECTIVE DE REFERIN : 2.3 s utilizeze categoriile gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii ; 3.3 s sesizeze organizarea morfologic i sintactic a textelor citite ; 4.3 s nlnuie corect frazele n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie. OBIECTIVE OPERAIONALE:
a) COGNITIVE :Toi elevii vor fi capabili:

1.s defineasc propoziia; 2.s identifice diferitele tipuri de propoziii; 3.s construiasc enunuri cu propoziii enuniative i propoziii interogative ; 4.s defineasc elementul regent i propoziia regent ; 5.s diferenieze propoziiile principale de propoziiile secundare ; 6.s realizeze schema unei fraze. b) FORMATIV-EDUCATIVE : 1.s dezvolte atenia concentrat, spiritul de observaie; 2.s dezvolte gndirea i curajul ; 3.s formeze deprinderile de comunicare oral i scris ; 4.s formeze deprinderile de lucru cu fie de a rezolva exerciiile specifice temei

STRATEGIA DIDACTIC
a) METODE I PROCEDEE : conversaia, descoperirea, exerciiul,

explicaia, lucrul cu manuale i cu fie, metoda ciorchinelui

b) FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII ELEVILOR : activitate

frontal i activitate independent individual

c) RESURSE : capacitile de nvare ale elevilor, cunotinele nsuite

anterior de ctre elevi

d) MIJLOACE DE NVMNT : LIMBA ROMN, manual pentru

clasa a VI-a, Ed.Humanitas, Bucureti, 2002;Limba romn, caietul elevului pentru clasa a VI-a, A.erban, S.erban, Ed. ALL, Bucureti, 2002, culegeri de exerciii gramaticale, fie de lucru
e) BIBLIOGRAFIE :Metodica studierii limbii i literaturii romne n coal

de C. Parfene, Polirom, Iai, 1999, Proiectarea pedagogic a procesului de predare-nvare la limba i literatura romn n ciclul primar, gimnazial, liceal, Ed. Didactica Nova, Craiova, 2005
f) EVALUARE : continu-formativ

SCENARIUL DIDACTIC

Nr. crt. 1.

Evenimentele Activitatea profesorului instruirii Captarea ateniei -cere elevilor s pregteasc materialele

Activitatea elevilor
-pregtesc cele necesare leciei

pentru ora de limba romn; -stabileteb un climat favorabil derulrii activitii de nvare -verific tema pentru acas

2.

Reactualizarea cunotinelor anterioare Anunarea titlului i a obiectivelor leciei

3.

Enun titlul i obiectivele leciei:propoziia, tipuri de propoziie, fraza, elementul regent i propoziia regent

-individual, prin sondaj, elevii vor citi tema -scriu n caiete titlul leciei

4.

Prezentarea sarcinilor de lucru i dirijarea nvrii

-realizeaz un ciorchine la tabl simpl e dezvoltat e

O comunic. Cu un singur predicat

-sunt invitai s scrie tot ce i amintesc despre propoziie

Dup alctuire

Prop o ziia
dup aspectul pred
enuniativ e Dup scopul comunic.

-elevii i noteaz ciorchinele pe caiet

afir m.

negat ive

inte roga tive

1.Definiie:Propoziia este o comunicare cu un singur predicat ex.:Andrei merge n parc. -le cere elevilor s construiasc mai multe propoziii ncercnd s ofere cte un exemplu pentru fiecare tip de propoziie: simple : Pasrea cnt. Prop dezvolt. : Pasrea miastr cnt frumos. afirmative: Merg la cinema. Prop. negative :Nu merg la cinema. Propriu-zise Enuniative Optative Prop. imperative Propriu -zise Interogative Optative Exclamative : Ce frumos e afar!

-scriu n caiete definiia i exemplul mai muli elevi scriu la tabl propoziiile create de ei

5.

Cere elevilor s construiasc o fraz alctuit Rezolv Obinerea individual performanei i din dou propoziii, dintre care una principal, iar cealalt secundar. sarcina, discut asigurarea feedcu colegul i back-ului apoi comunic

6. 7.

Evaluarea performanelor Asigurarea reteniei i a transferului

Solicit elevilor analiza prop.Nu a pleca att de trziu dup toate criteriile de clasificare. Anun tema pentru acas:ex.1 i 2 de la pag. 207

rezultatul Rezolv individual pe o fi.

FI DE LUCRU

Analizeaz urmtoarea propoziie dup toate criteriile de clasificare: Nu a pleca att de trziu .
.. ... ... .. ... .

FI DE LUCRU

Analizeaz urmtoarea propoziie dup toate criteriile de clasificare: Nu a pleca att de trziu .
.. ... ... .. ... .