INSTRUMENTO PARA MEDIR LA COMPETENCIA EN BSQUEDA DE INFORMACIN EN INTERNET PARA NIOS DE NIVEL PRIMARIA DE 11 A 12 AOS

Como parte de una investigacin para conocer cmo realizan los nios de tu edad las bsquedas de informacin en internet, te pedimos que nos ayudes a responder las siguientes preguntas sobre una bsqueda que Susana, una nia de sexto grado ha realizado para un trabajo en su escuela. NOMBRE:___________________________________________________________________ EDAD: __________________

1. En la escuela de Susana estn realizando un proyecto sobre la contaminacin, cada grupo debe investigar temas como el reciclaje, los efectos del ruido, etc. El grupo de Susana va a realizar una campaa sobre la separacin de la basura orgnica e inorgnica; para desarrollar la campaa la maestra le pidi a Susana que investigue en internet. Cul es el tema que Susana debe investigar para su proyecto y que engloba todos los otros asuntos que le interesan? ______________________________________________________ 2. Menciona dos temas que estn relacionados con lo que va a buscar Susana: 1 _________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________ 3. Susana escribi en su libreta 3 palabras clave del tema para realizar su investigacin, menciona cuales fueron: 1.______________________ 2._________________________ 3. ________________________ 4. Escribe 3 preguntas que Susana podra hacerse para realizar su investigacin y numralas segn la importancia para el tema: ( ) ________________________________________________________________ ( ) ________________________________________________________________ ( ) ________________________________________________________________ 5. La maestra de Susana quiere que la informacin se entregue en una semana, y le pidi que elabore un resumen, que le ponga imgenes y adems incluya sus conclusiones sobre el tema, el tipo de letra debe ser Arial, tamao 12 puntos y un mximo de 3 hojas. Cules son los tres aspectos que debe considerar para su bsqueda? a) _________________________________________________________________ b) _________________________________________________________________ c) _________________________________________________________________ 1. Esta es una imagen del sitio de Google donde Susana va a buscar; relaciona cada letra del men de herramientas con su funcin

) Puedo hacer traducciones

de palabras de otros idiomas. ( ) Me permite reducir mi bsqueda a un idioma o dejarla abierta a todas las pginas existentes en la web

5 4

( ) Me permite escribir las palabras o frases para buscar ( ) Me permite elegir el tipo de datos que quiero encontrar

) Me permite especificar mi bsqueda por temas, idioma, tipos de informacin y de 2. En internet se puede encontrar informacin en diferentes formas o lenguajes, algunos de ellos son: a) b) c) d) Videos, sonido, imagen, texto, animaciones Anuncios , blogs, texto, juegos en lnea, fotos Facebook, YouTube, Google, E-mail Yahoo, YouTube, Google, Wikipedia

1. Si Susana quiere que los resultados de la bsqueda sean muy especficos en su tema, debe escribir: a) b) c) d) El tema del proyecto lo ms detallado posible Las palabras generales del tema del proyecto Temas que estn relacionados con el proyecto El tema ms importante del ttulo del proyecto

1. Si Susana quiere encontrar resultados de una frase tal como ella la escribe, debe usar: a) b) c) d) comillas un guin un signo + parntesis ( )

1. Si Susana quiere buscar sobre el tema de la contaminacin en general, pero no quiere encontrar informacin sobre la contaminacin del agua porque eso no lo incluye su proyecto, ella debe escribir en Google: a) b) c) d) Contaminacin Contaminacin Contaminacin Contaminacin - agua sin agua (agua) + agua

1. Si ella quiere agregar la palabra basura a la bsqueda de contaminacin, ella debe escribir: a) b) c) d) Contaminacin Contaminacin Contaminacin Contaminacin + basura con basura por basura basura

1. De las siguientes columnas relaciona las palabras que Susana debe escribir para realizar su bsqueda y el resultado que obtendr con cadasobre contaminacin ( ) Pginas educativas una: ( ) Pginas del tema principal de contaminacin a) Intitle: contaminacin ( ) Pginas educativas b) Site: edu contaminacin ( ) Pginas que contienen documentos escritos c) Site: edu ( ) Pginas no lucrativas (son de labor social y no d) Site: org obtienen dinero) e) Filetype: pdf ( ) Pginas que contienen presentaciones f) Filetype: ppt 2

g) Site: com 1. Susana necesita el significado de la palabra orgnico para poder entender que basura se clasifica como orgnica, para encontrar solo el significado, ella debe escribir en Google: a) b) c) d) Define: orgnico Qu es orgnico? Qu es: orgnico Definir orgnico

1. De los siguientes resultados que Susana encontr en un buscador cul debe consultar primero? __________ Porqu? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 1 2 3 4 5 6

2. Susana encontr mucha informacin en las pginas que consult y debe decidir cul es usar para su proyecto sobre la separacin de basura. De los siguientes prrafos que Susana est leyendo cul es el ms importante? a)
La basura la podemos clasificar segn su composicin en Residuos orgnicos: todo desecho de origen biolgico, que alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas, cscaras. Y en residuos inorgnicos: todo desecho de origen no biolgico, de origen industrial o de algn otro proceso no natural, por ejemplo: plstico, telas, etc.

b)

El problema de la basura es un problema mundial. Implica la produccin de miles de toneladas diarias que ocuparn un espacio. El dilema es que la cantidad de basura crece y el espacio no. Una verdad evidente es que esas crecientes cantidades de basura daan nuestro ambiente. Todos los hogares del mundo tienen un bote para almacenar la basura que en ellos se produce. Imaginemos la cantidad de basura que producimos, si tomamos en cuenta cada casa, escuela, vecindario y comunidad en el pas. La basura es todo material considerado como desecho y que se necesita eliminar. La basura es un producto de las actividades humanas. No necesariamente debe ser odorfica, repugnante e indeseable; eso depende del origen y composicin de sta.

c)

d)

1. Despus de consultar una o varias pginas Susana debe saber cundo ya ha obtenido la informacin suficiente para su proyecto, Qu le sugeriras para verificar que ya tiene todo lo que necesita? 1.______________________________________________________________________________ 2.______________________________________________________________________________ 3.______________________________________________________________________________ 17. A Susana le faltan algunas de las respuestas que necesita. De las siguientes opciones a realizar, numera del 1 al 4 segn las consideres ms importantes. Cambiar de buscador Utilizar nuevas palabras Intentar con otras fuentes (libros, personas, revistas, etc) Intentar con un tema relacionado 18.Susana encontr dos pginas que hablan del mismo tema podras decirnos 3 semejanzas y 3 diferencias que encuentras en la informacin que presentan? 1 2

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

19.Cul de las dos pginas de la pregunta anterior sera de ms utilidad para el proyecto de Susana? ___________________________________________________________________________________ Por qu? ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 20.Susana encontr la siguiente informacin, Para qu crees que la publicaron?
EL SBR (Separador de Basura Reciclable) es un dispositivo que acoplado a su recipiente contenedor o cubo de basura, el cual facilita la tarea de separacin de materiales de desecho a nivel domstico para su posterior reciclaje. Gracias a sus brazos extensibles permite acoplarlo a recipientes de cualquier forma y tamao. Utilice las mismas bolsas de basura que est utilizando actualmente, use su mismo cubo de basura o recipiente contenedor. Puede ser utilizado en casa, oficinas, industria y hospitales. Es un regalo prctico y original.

a) b) c) d)

Promocionar o vender algo Hacer una burla o parodia Dar a conocer una noticia Dar a conocer informacin

18.Susana quiere estar segura de que la informacin que encontr es confiable. De los siguientes aspectos, ordena del 1 al 6 los ms importantes Menciona el nombre del autor Menciona el lugar de dnde se publica la informacin (pas o institucin) Contiene demasiados anuncios Trata de vender algo La informacin es actual Contiene muchas ligas a otras pginas En las siguientes preguntas encierra el nmero que represente mejor tu opinin sobre cada situacin. 22. Cuando necesito buscar informacin en internet, por lo regular 1 Alguien lo hace por m 2 Lo hago con ayuda de una persona 3 Lo hago con ayuda de libros o manuales 4 Yo solo

23. Buscar informacin en internet me parece que es algo.. 2 3 Difcil Fcil

4 Muy fcil

Muy difcil

24. Si al buscar informacin en internet encuentro dificultades yo.. 1 Me enojo y dejo de hacerlo 2 Me desespero, pero lo sigo intentando 3 Busco resolverlo con calma

25. Buscando informacin en internet, en comparacin con mis compaeros yo soy 1 Nada bueno 2 No muy bueno 3 Bueno 4 Muy bueno

26. Buscando informacin en internet, en comparacin con mis familiares yo soy 1 Nada bueno 2 No muy bueno 3 Bueno 4 Muy bueno

27. En mi experiencia, cuando busco informacin en internet lo que encuentro es a) b) c) d) Justo lo que buscaba y responde a todas mis necesidades de informacin Se parece a lo que necesitaba y me sirve La utilizo aunque no es lo que necesitaba precisamente No encuentro nada de lo que busco

28. En mi experiencia las estrategias que uso cuando busco informacin en internet a) b) c) d) Siempre me ayudan a encontrar lo que busco A veces me ayudan a encontrar lo que busco No me han ayudado a encontrar lo que busco Nunca uso ninguna estrategia para buscar

29. Mis compaeros por lo regular encuentran. a) b) c) d) Todo lo que buscan, rpidamente y sin dificultades Lo que buscan pero con algunas dificultades Lo que buscan pero con muchas dificultades Muy poca o nada de informacin til

30. Si alguien me aconseja y me explica mientras busco me siento 6

a) b) c) d)

Ms animado a hacerlo No cambia ni nimo Ms presionado Con menos ganas de hacerlo

31. Si busco la informacin para mis tareas en internet es probable que mi tarea (elige solo una opcin) No salga bien y tenga problemas por eso Sea regular y no tenga demasiados problemas Sea buena y no me regaen Sea muy buena y me feliciten 32. para cada una de las siguientes situaciones marca con una X el cuadro de la sensacin que te provocan (puedes marcar ms de uno en cada situacin). Situacin Preocupac in
No encontrar lo que busco Encontrar demasiadas cosas No saber cmo funciona la pgina No saber que funcin tienen los mens La pgina no abre No me aparecen partes de la pgina por fallas tcnicas Tarda mucho en cargar la pgina Que salgan letreros de anuncios o concursos que tapan la informacin y el smbolo de salir del anuncio es muy pequeo o est escondido La informacin viene en otro idioma Me aparecen demasiados resultados

Me hace sentir Ganas de esforzarme ms Ganas de dejar de buscar

GRACIAS POR AYUDARNOS!