TAXONOMA DE LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIN (Benjamin Bloom)

EVALUACIN SNTESIS ANLISIS APLICACIN COMPRENSIN MEMORIA

MEMORIZACIN
La categora ms simple, pero es la ms bsica para el desarrollo del conocimiento. Se refiere a la etapa de recordar la informacin y que por tanto es necesaria para poder llevar a cabo subsiguientes procesos mentales.

Ejemplo: Una vez estudiada la clula , los estudiantes mencionarn y dibujaran las partes de ellas.

MEMORIZACIN
DATOS TRMINOS MTODOS EVENTOS CONVENCIONES TENDENCIAS HECHOS SECUENCIA PRICIPIOS

ESTRUCTURAS

GENRALIZACIONES

TEORAS

MEMORIA: EJEMPLOS
En que ao ocurri la guerra hispanoamericana? Qu fue la Carta Magna? Define lo que es la fotosntesis. Indica en forma secuencial las fases del proceso digestivo. Narra en orden cronolgico los sucesos principales de Seala los cinco pasos esenciales del mtodo cientfico. Qu es la teora del psicoanlisis de Sigmund Freud? Verbos ms comunes: Definir sealar describir Identificar narrar indicar

nombrar mencionar

COMPRENSIN
Es el nivel ms bajo del entendimiento. Se refiere a la capacidad para entender el significado de lo que se est comunicando. El estudiante demuestra que puede:

Presentar la informacin de otra forma Hacer inferencias, llegar a conclusiones. Predecir situaciones futuras. Buscar interrelaciones

COMPRENSIN

ENTENDER EL SIGNIFICADO DE LA INFORMACION

*** TRADUCIR - convertir de una forma a otra... *** INTERPRETAR - explicar o resumir la informacin *** EXTRAPOLAR - extender el significado ms alla de los datos...

COMPRENSIN
Ejemplo:
Una vez realizada la lectura, los estudiantes explicarn en sus propias palabras el proceso de seleccin natural segn la teora de Darwin.

Verbos ms comunes:
Traducir Resumir Expresar Discutir

APLICACIN
Se refiere a la capacidad de usar en nuevas situaciones concretas la informacin obtenida. Consiste en utilizar el conocimiento, reglas, mtodos o principios ya aprendidos al llevar a cabo nuevas tareas o una demostracin Ejemplos: Una vez estudiadas las figuras geomtricas en clase, identificar objetos semejantes en el hogar. Solucionar una ecuacin matemtica una vez ya adquiridas las instrucciones.

APLICACIN
USO DE LA INFORMACIN EN SITUACIONES CONCRETAS * * * LLEVAR A CABO UNA TAREA * * * DAR EJEMPLOS... * * * HACER UNA DEMOSTRACIN Verbos ms comunes:

Demostrar Solucionar Emplear

practicar usar dramatizar

emplear operar aplicar

ANLISIS
Es el proceso que facilita descomponer el todo en sus partes a fin de clarificar la informacin desde el punto de vista de su organizacin, estructura y contenido. Ejemplo: Una vez realizada una lectura, examinar los conceptos e ideas que utiliza el autor para sustentar su punto de vista.

Verbos ms comunes: Diferenciar Distinguir Relacionar Analizar Inferir Criticar Discriminar Contrastar

ANLISIS
EXAMINAR LA INFORMACIN EN SUS PARTES * * * ELEMENTOS - IDENTIFICAR LAS PARTES * * * RELACIONES - IDENTIFICAR LAS RELACIONES * * * PRINCIPIOS ORGANIZADORES IDENTIFICAR LA FORMA EN QUE ESTAN IDENTIFICADAS LAS PARTES.

SNTESIS
La sntesis se refiere a la capacidad de integrar las partes o elementos de una informacin de manera que se elabore una nueva comunicacin. Es la combinacin de ideas y conceptos que da lugar a la creatividad del individuo al ste desarrollar un plan, un modelo, una hiptesis, una propuesta o un conjunto de relaciones que le pueda servir para encontrar la solucin de un problema. Ejemplo: Los estudiantes disearn un proyecto para mejorar el ambiente de la comunidad .

SNTESIS
INTEGRAR LAS PARTES EN UN TODO ELABORAR UNA SOLA COMUNICACIN ELABORAR UN PLAN O UN CONJUNTO DE OPERACIONES. DEDUCIR UN CONJUNTO DE RELACIONES ABSTRACTAS Verbos ms comunes:

Organizar Reconstruir

Disear proponer

Elaborar Reordenar

EVALUACIN
JUZGAR EL VALOR DE ALGO PARA DETERMINADO PROPSITO EMPLEANDO CRITERIOS DEFINIDOS. ** JUICIOS EN FUNCIN DE CRITERIOS INTERNOS Y EXTERNOS. ** JUICIOS EN FUNCIN DE CRITERIOS SUBJETIVOS U OBJETIVOS.

EVALUACIN
Ejemplos: Una vez presentados los informes orales, los estudiantes determinarn cul de stos es el mejor en trminos de su organizacin, uso del tiempo, medios visuales, material distribuido y reaccin de la audiencia en la clase. Verbos ms comunes:

Juzgar corregir

evaluar

apreciar

revisar valorizar

seleccionar justificar