TEMA 3: ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIN DE LA EDUCACION BASICA

El Plan de Estudios es el Currculo 2011 e integra y articula los programas de los tres niveles de educacin bsica, los cuales estn desarrollados a partir de la definicin de los estndares curriculares y los aprendizajes esperados, para aproximar a cada egresado al perfil de egreso de la educacin bsica y al perfil de ciudadano cvico, democrtico, crtico, creativo y productivo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI.En sus cuatro apartados Otra caracterstica del modelo es la transversalidad de una formacin cvica orientada al desarrollo de actitudes, prcticas y valores sustentados en los principios de la democracia: el respeto al principio de legalidad, de igualdad, de libertad con responsabilidad, de participacin, de dilogo y bsqueda de acuerdos; de tolerancia, inclusin y pluralidad; as como de una tica basada en los principios del estado laico, como marco de la educacin humanista y cientfica que establece el Articulo Tercero Constitucional. La educacin bsica se reconoce como un nivel propedutico en el proceso educativo universal y formal de las y los mexicanos, que debe prolongarse, al menos, hasta la edad ciudadana. En este sentido, pone el nfasis en el aprendizaje de los procesos, por encima del aprendizaje de la informacin. El desarrollo de competencias vinculadas a estndares equiparables con sistemas educativos internacionales, caracteriza al modelo educativo como abierto al escrutinio pblico, la rendicin de cuentas y la mejora continua. Igualmente, la definicin de estndares curriculares para el ingls, como segunda lengua, desde tercero de preescolar hasta tercero de secundaria, as como para la utilizacin de tecnologas de la informacin y la comunicacin, acreditan la importancia que tiene la formacin de competencias para seguir aprendiendo a lo largo de la vida, aprender a aprender, y la de interactuar, con ventajas, en un mundo global -ser ciudadanos en una dimensin local, nacional y mundial-, que identifican al Currculo 2011.Las nias, los nios y jvenes que cursan su Educacin Bsica tienen el derecho de aprender. La escolarizacin ya no es suficiente. Es necesario organizar la educacin y el sistema educativo para que cada estudiante aprenda lo necesario para desarrollarse, con ventajas, en una economa que reconoce al conocimiento como fuente principal para la creacin de valor; en una sociedad que demanda nuevas competencias, para relacionarse en un marco de pluralidad y democracia interna, y en un mundo cada vez ms interdependiente, cargado de oportunidades y desafos.

Es derecho de las alumnas y los alumnos de Educacin Bsica ser reconocidos en sus logros y apoyados integralmente por el sistema educativo, para superar sus necesidades de aprendizaje; conocer, con oportunidad y precisin, sus avances y aquello que deben reforzar para alcanzar los aprendizajes esperados, as como lo que deben hacer para lograrlo: ejercer su derecho de aprender implica, necesariamente, su responsabilidad de esforzarse para lograrlo, de interesarse en los temas de estudio y mantener la voluntad de superarse, personal y colectivamente, por la va de la educacin.