PLANIFICACION CLASE A CLASE UNIDAD: My favorite sports. TEMA: Deportes populares. SUBSECTOR: Ingles. CURSO: 3 ao bsico.

PROFESORA: Natacha Ossandon. Fecha 7 de julio Contenidos Habilidad /texto tipo. Aprendizajes esperados Identifican el verbo correspondiente para cada accin realizada en los deportes play (jugar) o do (hacer). Tiempo 90 minutos.

Sports and Comprensin audiovisual: freetime. Imgenes de Simple deportes. sentencs. Expresin escrita Verbs. realizan oraciones.

Partes de la clase: Inicio: Se presentan a los alumnos diversos tipos de deportes que se desarrollan de manera individual o grupal, pidiendo que recuerden y relacionen cada deporte con su nombre en ingles. Desarrollo: 1. Se escribe el vocabulario clave sobre el nombre correspondiente de cada deporte en el costado de la pizarra junto a cada pronombre a utilizar. 2. Los estudiantes realizan oraciones simples guindose por la formulacin de play (jugar) o do (hacer) identificando lo adecuado para cada deporte. 3. Los alumnos salen a la pizarra a compartir sus oraciones se pregunta al curso cual es el verbo que se debe utilizar. 4. Se realizan juegos de mmica para identificar cada deporte. Cierre: Se evalan el nombre de cada deporte preguntando al azar.

PLANIFICACION CLASE A CLASE UNIDAD: My Free time. TEMA: Mis actividades diarias en la escuela y recreo. SUBSECTOR: Ingles. CURSO: 3 ao bsico. PROFESORA: Natacha Ossandon. Fecha 6 de julio Contenidos Habilidad /texto tipo. Aprendizajes esperados Tiempo 90 minutos.

Identifican cada Shops and Comprensin audiovisual: tienda de compras free time. Imgenes de en su ciudad. Simple lugares de compra sentencs. en la ciudad. Verbs. Expresin escrita buscan significados.

Partes de la clase: Inicio: Se presentan a los alumnos diversos tipos de tiendas que existen en su ciudad. Desarrollo: Gua shops in the city: 1. 2. Buscan en su diccionario el significado correspondiente a cada imagen. Unen cada imagen con su significado.

3. Encierran con un crculo las acciones que realizan cuando salen de compras. 4. Cierre: De manera coordinada se nombra cada tienda y objeto de compras en ingles en conjunto con el curso. Buscan en sus diccionarios el significado de cada objeto de compra.

PLANIFICACION CLASE A CLASE UNIDAD: My Free time. TEMA: Actividades realizadas en mi tiempo libre. SUBSECTOR: Ingles. CURSO: 3 ao bsico. PROFESORA: Natacha Ossandon. Fecha 14 de julio Contenidos Presente simple. Habilidad /texto tipo. Aprendizajes esperados Ordenan actividades que hacen en su tiempo libre. Construyen oraciones utilizando tiempo presente simple. Reproducen canciones. Tiempo 90 minutos.

Comprensin audiovisual: Imgenes de Adverbios de diversas frecuencia. actividades a realizar en tiempos libres. Expresin escrita buscan realizan oraciones en presente simple.

Partes de la clase: Inicio: Se presentan a los alumnos diversos tipos de actividades a realizar en tiempos libres. Desarrollo: 1. Comentan a travs de preguntas realizadas por el profesor acerca de cules son sus actividades favoritas a realizar en su tiempo libre 2. Escriben oraciones de las actividades que realizan en su tiempo libre, se les entrega una hoja con los das de la semana en blanco para que realicen sus oraciones. 3. Se les entrega un texto con una cancin acorde al tiempo libre mediante la reproduccin del video cantan en conjunto al profesor. Cierre:

Se realizan preguntas al azar acerca de las actividades favoritas de los alumnos en su tiempo libre PLANIFICACION CLASE A CLASE UNIDAD: My Free time. TEMA: Sports and free time. SUBSECTOR: Ingles. CURSO: 4 ao bsico. Fecha 13 de julio Contenidos Presente simple. Habilidad /texto tipo. Aprendizajes esperados Ordenan deportes que realizan en su tiempo libre. Construyen oraciones utilizando tiempo presente simple. Tiempo 90 minutos.

Comprensin audiovisual: Imgenes de Adverbios de diversos deportes. frecuencia. Expresin escrita buscan realizan oraciones en presente simple, identificando verbos.

PROFESORA: Natacha Ossandon.

Partes de la clase: Inicio: Se presentan a los alumnos diversos tipos de deportes a realizar en tiempos libres. Desarrollo: Repaso de deportes imagines ms palabras. Identificacin de pronombres en oraciones simples. Identificar cual es el verbo que se debe utilizar do o play . Cierre: Completar en la pizarra al azar oraciones con los siguientes pronombres i, you ,he ,we,they