3) Responder o questionrio referente a essa tira no programa WORD para, em seguida, anexar e enviar ao e-mail do professor da turma: a) O que

chama a ateno de Mafalda no primeiro quadro? b) Conforme vestimentas do homem, vocs podem inferir a profisso dele? c) O que acontece no segundo quadro? d) No terceiro quadro possvel confirmar ou refutar a hiptese acerca da profisso do homem? O que lhes possibilitou isso? e) Por meio da expresso fisionmica de Mafalda, verifica-se que ela ficou triste depois de seguir o homem e ver o que ele fez. Expliquem o motivo da tristeza. f) possvel verificar uma crtica na tira? Se sim a quem ela dirigida? Comentem. g) A tira provoca humor? Comentem sua sensao ao lerem o texto. h) A linguagem verbal esteve presente em todos os quadrinhos. Entretanto, em um, especialmente, ela teve maior relevncia para o sentido. Em qual quadro foi? Expliquem o porqu. i) Nesse sentido, o que podemos falar sobre as linguagens verbal e no verbal na composio da tirinha?

4) Procurar a tirinha do Nquel Nusea do dia 4 do ms de setembro de 2009:

6) Responder o questionrio referente a essa tira no programa WORD para, em seguida, anexar e enviar ao e-mail do professor da turma: a) No primeiro quadrinho, o homem afirma que ir morrer no deserto. Discutam: por que possvel morrermos em um deserto? b) Podemos afirmar que o homem cristo? Mesmo que minimamente, ele tem f em algum segmento religioso? c) Como vocs podem confirmar a resposta anterior, ou seja, o que os levou a essa concluso? d) Conforme conhecimento de mundo, por que o autor utilizou o urubu no segundo quadrinho ao invs, por exemplo, de uma cobra? e) Expliquem o humor da tira. f) Na opinio de vocs, qual tipo de linguagem (verbal ou no verbal) teve maior relevncia tira? Para isso pensem: ser que a tirinha poderia ser apenas oralizada sem nenhum problema de entendimento? Expliquem.

7) Procurar a tirinha do Nquel Nusea do dia 21 de agosto de 2009:

9) Responder o questionrio referente a essa tira no programa WORD para, em seguida, anexar e enviar ao e-mail do professor da t urma: a) Nesta t ira, h intertexto? Se sim , identifique-o. b) Dois contextos scio-histricos distintos so confrontados na tira. Identifique-os e comentem o porqu da escolha do autor para a produo dessa tira. c) Por que o nmero 7: 7 mensagens de bom dia, 7 de boa tarde, 7 de boa noite?

10) Procurar a tirinha do Garfield Halloween I, do dia 31 de outubro de 2008:

11) Responder o questionrio referente a essa tira no programa WORD para, em seguida, anexar e enviar ao e-mail do professor da turma: a) Qual o tipo de linguagem desta tira? b) A escolha de apenas um tipo de linguagem influenciou a leitura da tira (pensar em velocidade, compreenso, etc)? Comentem. c) Mobilizando o conhecimento de mundo de vocs, a abbora, da maneira como se apresenta na tira, relaciona-se a qual acontecimento sciohistrico? Expliquem o que lhes possibilitou chegar a essa concluso. d) Vocs conseguem perceber movimento na tira? Para isso, reparem na sucesso dos quadrinhos. e) Infiram por que Garfield, no ltimo quadrinho, aparece sorrindo.

Colar o Hino da Independncia