Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica

INDUCCIN-DEDUCCIN Y CRIPTOARITMTICA

3.1. RAZONAMIENTO INDUCTIVO (INDUCCIN)

3.1.1. DEFINICIN Consiste en analizar casos particulares, es decir realizar experiencias sencillas pero con las mismas caracteristicas del problema original, para conseguir resultados que al ser relacionados nos permitan llegar a una conclusin que lo llamaremos caso general.
C A S O 1 C A S O 2 C A S O 3

INDUCCIN
CASO GENERAL

Ejemplo: 1 Teniendo en cuenta las figuras 1, 2, 3, , cuntos puntos de contacto habrn en la figura 25 ?:
Caso 1 Caso 2 Caso 3

(fig. 1) Analizando: Fig. (1) : : 1=1

2

(fig. 2)

(fig. 3)

..

Fig. (2)

4=2

Fig. (3)

9=3

Se establece que: Fig. (n) : : 1 n=n

2

RAZONAMIENTO MATEMTICO I

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2

CICLO I 2011

Por lo tanto: en la fig. (25) habrn: (25) = 625 puntos de contacto.

3.2. RAZONAMIENTO DEDUCTIVO (DEDUCCIN)

3.2.1. DEFINICIN El razonamiento deductivo consiste en aplicar una verdad general (ya demostrada) en ciertos casos particulares. Este tipo de razonamiento garantiza la verdad de la conclusin, si la informacin de la que se parte es verdadera.

DEDUCCIN
CASO GENERAL CASO PARTICULAR

3.2.2 HABILIDAD OPERATIVA La habilidad operativa nos permite ahorrar tiempo en los clculos, tiempo que en cualquier tipo de examen resulta determinante como para no despreciarlo en clculos numricos elementales. Otro aspecto importante, es que nos ensea las diferentes formas de cmo afrontar un ejercicio que aparentemente tiene una solucin operativa, pero con un poco de habilidad en las operaciones se puede resolver de una forma ms rpida. Ejemplo: 2 Qu resultado se obtiene de la suma de las cifras no repetidas de: 2 2 A = 978029 - 978026 ? Resolucin: Sabemos que: a b = (a + b) (a b) . Diferencia de cuadrados Entonces: A = (978029 + 978026) (978029 978026) = (1956055) (3) = 5868165 Suma de cifras de A: 5 + 8 + 6+ 8 + 1 + 6 + 5 = 1
2 2

Rpta: La suma de las cifras no repetidas es 1.

Unidad Acadmica de RAZONAMIENTO

Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica 3.3. CRIPTOARITMTICA

3.3.1. DEFINICIN Es la habilidad para encontrar cifras escondidas en operaciones matemticas (Adicin, Sustraccin, Multiplicacin, Divisin, etc.). Las cifras estan sustituidas por letras, simbolos o espacios vacios. A cada letra le corresponde una y solamente una cifra dgito. A letras iguales les corresponde cifras iguales. 3.3.2. CLASIFICACIN: Presenta dos formas: 1.3.2.1. FORMACIN DE NUMERALES: Son expresiones simples equivalentes a una cantidad determinada. En este caso el valor de cada letra se halla igualando al nmero por su valor posicional. Ejemplo: 3

CEPU = 1492, entonces C = 1, E = 4, P = 9, U = 2

1.3.2.2. OPERACIONES ARITMTICAS: En este caso tal como lo indica su nombre, se representa como suma, resta, multiplicacin, divisin, etc. o como una operacin combinada. Ejemplo: 4 Cul es el valor de:

mnp

ab ? , si se sabe que:

mnp mnp

x x

a b

= 5468 = 2932

Resolucin: Los productos se escribirn:

mnp x ab
2932 5468 57612

RAZONAMIENTO MATEMTICO I

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CICLO I 2011

PREGUNTAS DE APLICACIN N 03
1. Tomando en cuenta las figuras 1, 2, 3, ., el nmero de puntos de corte de la figura 100; es:

(fig. 1) A) 412 B) 430 (fig. 2) C) 164 D) 415 (fig. 3) E) 400 Resolucin: Contando los puntos de corte de cada figura: Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 4=4x1 8=4x2 12 = 4 x 3 16 = 4 x 4 Fig. (100) :

4 x 100 = 400

Rpta. E

2.

La suma de cifras del resultado de: C = A) 1846 B) 1836 C) 1934

(666 ......6) 2 ; es:

204 Cifras

D) 1935

E) 1936

Resolucin: Por Induccin: (1 ) : 6 = 36 (2 ) : 66

er do 2 2 er 2

cifras = 9 = 9 x 1 cifras = 18 = 9 x 2 cifras = 27 = 9 x 3

= 4356

(3 ) : 666 = 443556

(104 ) : En C =

vo

(666 ......6) 2
204 Cifras

cifras = 204 x 9 = 1836

Rpta. B

Unidad Acadmica de RAZONAMIENTO

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3.

334 La suma de las cifras del resultado de: P = (333 ...... ) ; es:
101 Cif ras

A) 607

B) 608

C) 606

D) 604

E) 603

Resolucin: er 2 (1 ) : 34 = 1156 do 2 (2 ) : 334 = 111556 er 2 (3 ) : 3334 = 11115556 to 2 (4 ) : 33334 = 1111155556

(100) : En P = 333 ...... 34 2 = 1111 ...... 1 555 ...... 56

101 Cif ras

101 Cif ras

100 Cif ras

Entonces la suma de cifras de C es: 101 x 1 + 100 x 5 + 6 =101 + 500 + 6 = 607 4. Si :

Rpta. A

CEPU = nn , entonces el valor de:

B) 35 C) 55

n (C + E + P + U); es: D) 75 E) 85

A) 45

Resolucin: n CEPU tiene cuatro letras por lo tanto: n debe tener cuatro cifras. Entonces: n = 5, 5 porque es el menor nmero que operado (5) nos da 4 cifras. 5 = 3125 = CEPU C = 3, E = 1, P = 2, U = 5 n (C + E + P + U) = 5 (11) = 55 5. El resultado de efectuar: 3 2 3 2 M = (1,23) + (2,31) (1,23) + (0,77) + (3,69) (0,77) ; es: A) 10 B) 4 C) 12 D) 28 E) 8
5

Rpta. C.

Resolucin: Sabemos que: (a + b) = a + 3ab + 3a b + b Luego:

3 2 3 3 2 2 3

M = (1,23) + (2,31) (1,23) + (3,69) (0,77) + (0,77) 3 2 2 3 M = (1,23) + 3(0,77) (1,23) + 3(1,23) (0,77) + (0,77) 3 M = (1,23 + 0,77) 3 M=2 = 8

Rpta: E

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21 23
B) 23

CICLO I 2011

6.

El valor de: N = A) 21

2121 2323

212121 232321

46Cif ras 2121...... 21 ; es: 2323....... 23 46 Cif ras

C) 46 D) 43 Resolucin: Usando la descomposicin por bloques:

E) 33

ababab = ab (10101)
1 01 01

Entonces: N=

21 21(101) 21(10101) 21(10101.. ..01) .. 23 23(101) 23(10101) 23(10101.. ..01)

23Sumados

21 21 21 21 .. N= 23 23 23 23
23Sumados

21 N= = 21 23 (23)

Rpta. A

7.

Si: 1A + 2A + 3A + + 9A = MN1, entonces el valor de: (A - M + N) ; es: A) 144 B) 169 C) 125 D) 121 E) 256

Resolucin: Descomponiendo: 10 + A + 20 + A + 30 + A + . + 90 + A = MN1

10 2

90

9 + 9A = MN1

450 + 9A= MN1 Por tanteo: A = 9, entonces: 450 + 81 = 531 M = 5, N = 3 (A - M + N) = (9 - 5 + 1) = 125

2 2

Rpta: C

Unidad Acadmica de RAZONAMIENTO

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8. La suma de todos los elementos de la matriz, es:

1 3 5 A

3 5 7

5 7 9

7 9 11

99 101 103

99 101 103
A) 247498 Por Induccin: (1 ) :
er

105
C) 247500 D) 247501 Resolucin: E) 24502

B) 247499

1 3 : 3 5

elementos = 12 = 3

1 3 2

1 3 5 do (2 ) : 3 5 7 : 5 7 9
1 3 5 7 9 7 9 11

elementos = 45 = 5

1 5 2

(3 ) :

er

3 5 5 7

elementos = 112 = 7

1 7 2

7 9 11 13

Entonces:
1 3 5 A 3 5 7 5 7 9 7 9 11 99 101 103

elementos = 99

1 99 2

99 101 103
2

105

= 99(50) = 99 x 2500 = 247500

Rpta. : C

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9. Si a + b + c = 17 entonces el valor de: abc + bca + cab , es: A) 1957 B) 51 C) 1887 D) 1227

CICLO I 2011

E) 2017

Resolucin: Ordenando los sumandos y a + b + c = 17 Entonces:

abc +
bca cab 1887

Rpta. C

PREGUNTAS PROPUESTAS N 03
Nivel Bsico

1. La suma de las cifras de la fila 20, es: 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 . A) 8020 B) 4040 C) 16020

D) 8000

E) 1600

2. La suma de todos los elementos de la siguiente matriz, es:

A) 2542

B) 247500

C) 328400

D) 328350

E) 264200

Unidad Acadmica de RAZONAMIENTO

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3. El nmero total de palabras CRTICA que se pueden contar es: A C I T I R C A) 128 B) 512 C A C I T I R I C A C I T I C) 64 b T I C A C I T I T I C A C I R I T I C A C C R I T I C A E) 1024 , es: C) 300 D) 0.5 E) 1

D) 256

4. El valor simplificado de: A) 31 B) 0

5. La fraccin a/b con menor denominador, tal que: es: (Dar como respuesta la suma de cifras de b). A) 27 6. Si A) 23 B) 25 C) 24 D) 12 , el valor de a + b + c + d + e, es: B) 39 C) 30 D) 15 E) 23 E) 19

7. Si un nmero de 3 cifras se multiplica por 7, el producto termina en 922. La suma de las cifras del nmero, es: A) 31 B) 18 C) 16 D) 25 E) 19 8. Si el nmero se divide por , se obtiene por cociente 11 y de residuo 80 entonces el valor de P + A + Z, es: A) 19 B) 20 C) 23 D) 26 E) 22 9. Si A) 10 entonces el valor de C + D + U, es: B) 20 C) 17 D) 16

E) 15

10. El valor de P + A + Z, si cero, es: A) 15 B) 12

y todas las letras son diferentes de C) 21 D) 18 E) 19

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Nivel Intermedio 11. El valor de S=
46 cifras 23 cifras

CICLO I 2011

es:

(Dar como respuesta la suma de cifras del resultado). A) 81 B) 60 C) 59 D) 72 12. Se tiene el conjunto de los 100 nmeros: 1;

E) 69 . Se eliminan dos elemen-

tos cualquiera a y b de este conjunto y se incluye en el conjunto el nmero (a + b + a x b) quedando as un conjunto con un elemento menos, despus de 99 de estas operaciones, qu nmero queda? A) 1 B) 99 C) 100 D) 50 E) 101 13. Se tiene un tablero dividido en n+1columnas y n filas, todos ellos del mismo ancho, si en dicho tablero se dibuja una de las diagonales principales, a cuntos casilleros cortar dicha diagonal ?. A) 2n+2 B) 2n C) n+2 D) 3n+1 E) n(n+1) 14. La suma de las cifras del resultado de, 2 A= es:
100 cifras

A) 600

B) 601

C) 602

D) 603

E) 64 de un

15. Cuntos tringulos se podrn contar en total al trazar la diagonal principal tablero de ajedrez? A) 36 B) 18 C) 72 D) 54 E) 45 16. Si: a + 1 = -a entonces el valor de a A) -1 B) 1 C) 0
3 2 3333

es: D) 2 E) 3333
2

17. Al efectuar M = (1,23) + (2,31)(1,23) + (0,77) + (3,69)(0,77) , se obtiene: A) 10 B) 4 C) 12 D) 0 E) 8 18. Si: 9328, entonces el mximo valor que puede tomar letra representa una cifra impar menor que 9, es: A) 753 B) 18 7 C) 72 3 D) 546 E) 456 19. Si A) 23 x9999999 = 3518, entonces el valor de A + M + I + R, es: B) 19 C) 32 D) 14 E) 20 , entonces el valor de C) 28574 D) 54123 10 , es: E) 42587 , si cada

20. Si A) 42857

B) 54321

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Nivel Avanzado 21. Si A) 9107

B) 4567

, entonces el mayor valor de C) 9231 D) 9765

, es: E) 4576

22. MAS x MAS = MENOS x MENOS, entonces el valor de 5 F= , es: A) 125 23. El valor de P= A) n-1 24. Si A) 30 B) n C) 2n+1 B) 243 C) 8 D) 64 , es: D) n+1 E) n+2 E) 729

B) 18

O = cero , entonces el valor de A+N+I+T+E+P es: C) 35 D) 40 E) 25 , el valor de C+E+P+U, es: D) 16 E) 17

25. En la multiplicacin A) 18 B) 19

C) 15

26. En qu cifra termina Nx12 si se sabe que Nx84 =8836 ? (Dar como respuesta la suma de las ltimas 4 cifras) A) 20 B) 18 C) 22 D) 24 E) 25 27. Por cunto se le debe multiplicar a N para que tenga raz cuarta?.(Dar como respuesta al menor posible). 7 3 2 8 N = 2 x5 x3x7 x11 . A) 12856 B) 18230 C) 72126 D) 54232 E) 13230 28. Si , entonces el valor de a+b+c-x, es: A) 20 B) 18 C) 19 D) 16 E) 12 29. Si: S1=1 S2=1+1 S3=1+2+1 S4=1+3+3+1 .. Entonces, el valor de: A) 2048 B) 2046
3 3 6 9

F1=2 F2=2+2 F3=2+4+2 F4=2+6+6+2 .. , es: C)2086

90

D)2094

E)2049 , entonces el valor de: a+b+c, E)14

30. Si: N =.376 y N +N +N +.+N = es: A)10 B)11 C)12 D)13 11

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AUTOEVALUACIN N 03
1. Si: 1 + 2 + 3+ .+ 21 = abc , entonces el valor de: a + b x c , es: A) 5 B) 4 C) 6 D) 3 E) 7

2. La suma de las cifras del resultado de: A) 30 B) 29 C) 28

D) 32

E) 31

3. Segn el esquema mostrado, de cuntas maneras diferentes se puede leer la palabra induccin?. A) B) 325 256

C) 304 D) 272 E) 282

I N N D D D U U U U C C C C C C C C C C C I I I I I I I O O O O O O O O N N N N N N N N N

4. El valor de m + n + p + q, es: 7 + 77 + 777 + 7777 + .. + 777 .. 77 = mnpq

36 sumandos

A) 7

B) 5

C) 25

D) 12

E) 14

5. La cantidad total de esferas en el siguiente arreglo triangula, es: A) B) C) D) E) 94950 5000 4850 5050 5151
98 99 100

1 2 3

Unidad Acadmica de RAZONAMIENTO

12

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6. Si : SIETE
SEIS es: A) 8128 TRES = 100 000, y adems

I = E y T = R entonces el valor de: D) 9339 E) 9119

B) 8118

C) 9229

7. La ltima cifra luego de efectuarse el producto, 2000 1999 1998 1997 2 P = (2 + 1) (2 + 1) (2 + 1) (2 + 1) (2 + 1) , es: A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 E) 2

8. La suma de las cifras del resultado de: , es: A) 11 B) 9 C) 10 D) 8 E)12

9. La suma de las cifras del resultado de M:

A) 100

B) 900

C) 200

D) 300

E)450

10. La suma de todos los nmeros de la siguiente matriz:

, es:

A) 39000

B) 48000

C) 24000

D) 36000

E) 27000

La teora de esta Unidad N 03, ha sido revisada y las PREGUNTAS DE APLICACIN N 03 y las PREGUNTAS PROPUESTAS N 03, han sido redactadas y corregidas por el Lic. Juan Herrera Laine, Docente del CEPU-UNICA.

13

RAZONAMIENTO MATEMTICO I

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CICLO I 2011

4
4.1. DEFINICIN

MTODOS OPERATIVOS

Son artificios que abrevian un planteo tedioso y saturado de clculos en la resolucin de un problema matemtico. La reiterada aplicacin de estos artificios, conduce a desarrollar una metodologa que ofrece ms ventajas a quienes la dominen, superando as a quienes continen utilizando las tcnicas tradicionales. El propsito de este captulo es mostrar los artificios usados con ms frecuencia, que se han convertido en mtodos, ya que han demostrado su eficacia frente a otros procedimientos, aunque es necesario saber reconocer en qu casos se van a aplicar.

4.2. CLASIFICACIN
4.2.1. MTODO DEL CANGREJO: Es llamado as por la caracterstica principal de su procedimiento que consiste en empezar por el final y terminar por el principio. Este mtodo no dispone de ninguna frmula porque las operaciones a efectuar estn condicionadas por el enunciado del problema y lo esencial es tener las operaciones para de all empezar a invertir el proceso. Este mtodo se aplica de tres formas segn sus resoluciones: 4.2.1.1. CANGREJO SIMPLE: Se utiliza cuando se presenta varias operaciones, se trabaja del valor final hacia el valor inicial haciendo operaciones contrarias a las que me indica el problema. Se caracteriza porque los datos del problema se presentan por medios de nmeros enteros . Esquema: O.D O.I
Operaciones Directas Operaciones Inversas

V. I
Valor Inicial

Unidad Acadmica de RAZONAMIENTO

V. F 14 Valor Final

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Pregunta: 1 Si a un cierto nmero se eleva al cuadrado, se le suma 5, luego se le resta 10, al resultado se le divide entre 4, al resultado se le multiplica por 9, luego se le suma 4 y finalmente al sacarle la raz cuadrada, se obtiene 7, entonces, cul es el nmero? Resolucin: Aplicando el mtodo del Cangrejo simple, se tiene: O.D O.I Operaciones Directas Operaciones Inversas ( ) +5 -10 4 x9 +4
2

25 = 5 Valor Inicial 5 30 5 = 25 20 + 10 = 30 5 x 4 = 20 45 9 = 5 49 4 = 45
7
2

= 49

Valor final 7 Rpta: El nmero es 5

4.2.1.2. CANGREJO COMPUESTO: Se utiliza cuando los datos del problema se presentan por medio de fracciones, se trabaja con los valores que le faltan a dichas fracciones para que sean la unidad, siendo estas las operaciones directas las cuales son multiplicaciones, luego se procede al igual que en el caso simple. Esquema: O.D O.I Datos 1. 2. 3. 4. 5. . queda queda queda queda queda
Operaciones Directas Operaciones Inversas

V. I
Valor Inicial

15

V. F Valor Final RAZONAMIENTO MATEMTICO I

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CICLO I 2011

Pregunta: 2 Maritza gasta de su sueldo: los 2/5 en un par de zapatos, 3/7 de lo que queda en un pantaln y por ltimo gasta los 2/3 de lo que le quedaba en alimentos; quedndole an 60 soles. Cul es el sueldo de Maritza? Resolucin: Aplicando el mtodo del Cangrejo compuesto, se tiene: Datos O.D O.I

2 queda 5 3 queda 7 2 queda 3

3 5 4 7 1 3
60

5 = 525 3 7 180 x = 315 4

315 x 60 x 3 = 180

Valor final

Rpta: El sueldo de Maritza es S/. 525

4.2.1.3. CANGREJO MEDIANTE CUADROS: Se utiliza generalmente cuando en el problema se presenta juego de naipes, juegos de dados, etc. entre dos a ms sujetos, tambin se presentan variantes de estos tipos de problemas. Se caracteriza porque la recaudacin total es constante, no varia. El problema se desarrolla mediante columnas donde siempre se dan los valores finales de cada sujeto con la cual se quedaron luego de las jugadas. La suma horizontal de cada fila siempre es la misma. Esquema: Jugador 1 Jugador 2 Jugador 3 suma es constante suma es constante suma es constante suma es constante Valor final Valor final Valor final suma es constante

Pregunta: 3 Tres jugadoras Andrea, Diana y Natalia acuerdan que despus de Unidad Acadmica de RAZONAMIENTO 16

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cada partida la perdedora duplicar el dinero de las otras dos. Habiendo perdido cada jugadora una partida en el orden indicado, resulta que la 1ra tiene S/. 24, la 2da S/. 28 y la 3ra S/. 14. Cunto dinero perdi Andrea? Resolucin: Aplicando el mtodo del Cangrejo mediante cuadros, se tiene: Andrea 36 6 12 24 Diana 20 40 Natalia 10 suma = 66

20 40

2
2

suma = 66 suma = 66 suma = 66

la suma debe ser constante en cada fila

2 2

14 28

14

Rpta: Andrea, perdi 36 24 = S/. 12

4.2.2. MTODO DEL ROMBO: Se utiliza cuando se presentan dos incgnitas; un valor numrico producido por la suma de las dos incgnitas (nmero total de elementos) y un valor unitario de cada una de las incgnitas, adems debe tener otro valor numrico producido por el nmero total de elementos. Esquema:
Mayor valor por unidad
x

N total de elementos

Recaudacin total

Deben ser iguales las unidades

Menor valor por unidad

17

RAZONAMIENTO MATEMTICO I

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C (>)
x

CICLO I 2011

>=
B

A xC - B C-D

D (<)

<=

A xD-B D-C

Pregunta: 4 Una persona por cada da que trabaja gana 50 soles y el da que no trabaja debe pagar 10 soles de multa. Si despus de 30 das recibe 960 soles Cuntos das trabaj?

Resolucin: * Aplicando el mtodo del Rombo: S/.50 (ganancia por da que trabaja)
(Mayor)
x

(total de das) 30 das

S/.960 (total de dinero)

S/.10 * N de das que no trabaja =

(multa por da que no trabaja) (Menor)

30x50 960

=9

50 ( 10) * N de das que trabaja = 30 9 = 21 Rpta: Trabaj: 21 das.

4.2.3. MTODO DEL RECTNGULO: Unidad Acadmica de RAZONAMIENTO 18

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Se utiliza cuando intervienen dos cantidades, una de ellas produce un sobrante y la otra un faltante. Esquema:
Cant. I Sobrante (ganancia) Las unidades del sobrante y el faltante deben ser iguales

5
Cant. II

+
Faltante (prdida)

+
Datos que falta =

Los datos que falta representa: Costo por unidad, tambin nmero de personas, objetos, etc.

Nota: Si ambas cantidades producen sobrantes o faltantes diferentes se toma la diferencia de ellos, y se divide con la diferencia de las cantidades para hallar el dato que falta.
A B
DATO QUE FALTA

B C AD

5
D C

CB c DATO QUE FALTA = DA

Pregunta: 5 Si 5 palomas se posan en cada poste faltaran 3 postes, pero si se posaran 2 palomas en cada poste sobrarn 48 palomas Cul es la cantidad de palomas? Resolucin * Aplicando el mtodo del Rectngulo, se tiene: 5 2 Nmero de palomas 3(5) (sobrante) 48 (sobrante) 19 RAZONAMIENTO MATEMTICO I

Centro de Estudios Preuniversitarios de la U.N.ICA

* Luego: N postes = = 11 5 2 3 * Hallando el total de palomas: 5(11) + 15 = 70 Rpta: Hay 70 palomas

CICLO I 2011

48 15

33

4.2.4. MTODO DE LA REGLA CONJUNTA: Se utiliza cuando se presentan varias equivalencias (igualdades), se coloca uno debajo de la otra cuidando que las unidades no se repitan en la columna; si esto sucede se intercambia la igualdad. Luego el resultado es otra nueva equivalencia, siendo esta la multiplicacin de la primera columna igual a la multiplicacin de la segunda columna. Esquema:
Columna. I Columna II

A B C

B C X

Luego: (A)(B)(C) = (B)(C)(X) Pregunta: 6 En un poblado de la sierra, donde se practica el trueque, por 27 camotes dan 18 yucas, por 18 tomates dan 12 cebollas, por 36 ajos dan 12 camotes, por 27 tomates se recibe 6 yucas Cuntas cebollas darn por 9 ajos? Resolucin: * Aplicando el mtodo de la Regla conjunta, se tiene: Columna (1) Columna (2) X cebollas < > 9 ajos 36 ajos < > 12 camotes 27 camotes < > 18 yucas 6 yucas < > 27 tomates 18 tomates < > 12 cebollas Luego: X(36)(27)(6)(18) = (9)(12)(18)(27)(12) Rpta: Por 9 ajos darn 6 cebollas.

Unidad Acadmica de RAZONAMIENTO

20

Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica

PREGUNTAS DE APLICACIN N 04
1. Si en un zoolgico, entre todos los leones y loros se podan contar 30 ojos y 44 patas, entonces, el nmero de alas que se pueden contar, es: A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16
4 x 15 (Total de animales) (patas del len) 44 patas

Resolucin: Aplicando el mtodo del rombo, sabiendo que del dato del problema, podemos deducir que hay 15 animales en total, entonces: N de loros = =8 4 2 N de alas = 2 (8) = 16 Entonces, se cuentan 16 alas. Rpta. E

15x4

44

2 (patas del loro)

2.

Un pen trabaja en una obra durante 30 das, al principio se le pagaba 22 soles diarios y despus 25.20 soles diarios. Si por los 30 das se le pag 698.40 soles, entonces, el tiempo que transcurri desde el inicio del trabajo hasta cuando se le aument el jornal, fue: A) 18 d B) 15 d C) 19 d D) 21 d E) 16 d Resolucin: Aplicando el mtodo del Rombo, se tiene: N de das que ganaba 22 soles al principio =

30x25.20 25.20

698.40 22

57.60 3.2

= 18

S/. 25.20 (despus) x (Total de das) 30 S/. 698.40

S/. 22 (al principio)

Se le aument el jornal al cabo de 18 das de iniciado el trabajo. 3.

Rpta. A

Si un jugador hizo 3 apuestas, de las cuales; en la 1ra. duplic su dinero y gast 30 soles, en la 2da. Triplic su dinero y gast 54 soles, en la 3ra. Cuadriplic su dinero 21 RAZONAMIENTO MATEMTICO I

Centro de Estudios Preuniversitarios de la U.N.ICA

CICLO I 2011

y gast 72 soles, quedndole al final 48 soles. Entonces el dinero que tena al principio dicho jugador, era: A) S/. 27 B) S/. 30 C) S/.25 D) S/. 31 E) S/. 29 Resolucin Aplicando el mtodo del Cangrejo simple, se tiene: O.D O.I Operaciones Directas Operaciones Inversas x2 -30 x3 - 54 x4 -72 Valor final Tena inicialmente 29 soles. 4. 58 2 = 29 28 + 30 = 58 84 3 = 28 30 + 54 = 84 120 4 = 30 48 + 72 = 120

48
Rpta. E

Una empresa comercial desea repartir 5 galones de pintura a cada una de las casas de una quinta; si as lo hace, le estaran sobrando 10 galones, pero si entrega 8 galones a cada una, le faltaran 14 galones, entonces, el nmero de casas y la cantidad de galones que se dispone, es: A) 8; 90 B) 6; 20 C) 8; 50 D) 7; 32 E) 8; 20 Resolucin: Aplicando el mtodo del Rectngulo, se tiene: 5 10 (sobrante) 8 Luego: N casas = Nmero de casas + 14 (faltante)

24 10 14 = =8 3 8 5
Rpta. C

cantidad de galones: 5(8) + 10 = 50 Entonces, hay 8 casas y 50 galones 5.

En el campo ferial de Nasca, los jueves suelen realizar intercambios, si por 2 ajos dan una cebolla, por 4 tomates una lechuga, por 2 cebollas un tomate, 2 lechugas cuestan 8 soles, entonces, el costo de 12 ajos ms una cebolla, es: A) S/. 3.00 B) S/. 1.80 C) S/. 3.50 D) S/. 3.60 E) S/. 2.50

Unidad Acadmica de RAZONAMIENTO

22

Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica

Resolucin: Aplicando el mtodo de la Regla conjunta, ordenamos los intercambios: Columna (1) Columna (2) 2 ajos < > 1 cebolla 4 tomates < > 1 lechuga 2 cebollas < > 1 tomate 2 lechugas < > S/. 8 S/. X < > 12 ajos (2)(4)(2)(2)(X) = (1)(1)(8)(12)

Luego:

Entonces, 12 ajos cuestan S/. 3. 2 ajos cuestan S/. 0.5 Y como 2 ajos equivalen a una cebolla, entonces 1 cebolla cuesta S/. 0.5. Por lo tanto 12 ajos ms una cebolla cuestan S/. 3.5 Entonces, el costo de 12 ajos ms una cebolla es de S/. 3.5 Rpta. C 6. Hctor sale con su enamorada y sus cuados a la Feria Internacional de la Vendimia. Observa que si saca entradas de S/. 30, le faltara para dos de ellos; por lo que decide sacar entradas de S/. 10, de esta manera entran todos y an le sobra S/. 100. El nmero de cuados que tiene y el total de dinero que dispona Hctor, eran: A) 3; S/.120 B) 4; S/.140 C) 5; S/.180 D) 6; S/.180 E) 8; S/.180 Resolucin: Aplicando el mtodo del Rectngulo, se tiene: S/ 60 (falta) S/ 30 S/ 10 Luego: N personas = Nmero de personas + S/ 100 (sobra)

60 100 160 = = 8 son 6 cuados 30 10 20

Rpta. D

Total de dinero: S/.10(8) + S/.100 = S/. 180 Entonces, Hctor tiene 6 cuados y S/. 180. 7.

Un nio ha pensado un nmero en el cual l realiza las siguientes operaciones consecutivas: le agrega 2, luego lo multiplica por cuatro, enseguida le resta 4; a este resultado le extrae la raz cuadrada; luego lo divide entre 2; y por ltimo, le quita uno, obteniendo como resultado final uno. Dicho nmero, es: A) 2 B) 4 C) 3 D) 5 E) 6

23

RAZONAMIENTO MATEMTICO I

Centro de Estudios Preuniversitarios de la U.N.ICA

CICLO I 2011

Resolucin: O.D O.I Operaciones Directas Operaciones Inversas +2 x4 -4 2 -1 Valor final Dicho nmero es 3 8.
1

52 =3 20 4 = 5 16 + 4 = 20 4 2x2 1+1
2

= 16 =4 =2

Rpta. C

Si se posaran 3 aves en cada poste, sobraran 4 postes; pero si se posara un ave en cada poste, sobraran 6 aves, entonces, la cantidad de postes, es: A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10 Resolucin: Aplicando el mtodo del Rectngulo, se tiene: 12 (falta) 3 1 Luego: N postes = Nmero de postes + 6 (sobra)

12

3 1
9.

18 =9 2

Rpta. D

Si se forman filas de 7 nios sobran 5 , pero faltaran 7 nios para formar 3 filas ms de 6 nios, entonces, el nmero de nios, es: A) 47 B) 48 C) 49 D) 50 E) 46 Resolucin: Aplicando el mtodo del Rectngulo, se tiene: 5 (sobra) 7 Nmero de filas 11(sobra) 24

6 Unidad Acadmica de RAZONAMIENTO

Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica

Luego: N filas =

11 5 6 = =6 7 6 1
Rpta. A

Entonces la cantidad de nios es: 7(6) + 5 = 47

10. A una funcin musical concurrieron 500 estudiantes y se recaud S/. 860. Si los boletos de platea costaron S/. 1.50 y los de Mezanine S/. 2, entonces el nmero de boletos de cada clase que se vendieron, fue: A) 300 y 150 B) 280 y 220 C) 220 y 180 D) 280 y 150 E) 120 y 80 Resolucin: Aplicando el mtodo del Rombo, sabiendo que del dato del problema, hay 500 estudiantes en total, entonces:
S/. 2 (mezanine) x (Total de est.) 500 S/. 860

S/. 1.50 (platea)

N de boletos que se vendieron de platea =

= 280 2 1.50 0.5 N de boletos que se vendieron de mezanine es: 500 280 = 220 Se vendieron 280 boletos de platea y 220 de mezanine. Rpta. B

500x2

860

140

PREGUNTAS PROPUESTAS N 04
Nivel Bsico 1. Si subo una escalera de 3 en 3, doy 4 pasos ms que subiendo de 5 en 5. Entonces el nmero de escalones que tiene la escalera, es: A) 30 B) 60 C) 100 D) 120 E) 90 A cierto nmero de personas se les iba a dar S/. 35 a cada uno, pero uno de ellos renunci a su parte, por lo que a cada uno de los dems les toc S/. 42. El nmero de personas que haba inicialmente, es: A) 4 B) 7 C) 5 D) 8 E) 6 25 RAZONAMIENTO MATEMTICO I

2.

Centro de Estudios Preuniversitarios de la U.N.ICA

3.

CICLO I 2011

A una reunin asistieron 120 personas. Si todos bailan a excepcin de 26 mujeres, entonces el nmero de mujeres que hay en total, es: A) 26 B) 37 C) 83 D) 91 E) 73 Fidel gasta de su sueldo los 2/3 en un par de zapatos, ms 2/7 de lo que le queda en un pantaln y por ltimo gasta los 3/5 del nuevo resto en alimentos, quedndole an 300 soles. Entonces el sueldo de Fidel, es: A) 3501 B) 3510 C) 3150 D) 3050 E) 3250 En una feria agropecuaria 7 gallinas cuestan lo mismo que 2 pavos; 14 patos cuestan lo mismo que 5 pavos; 3 conejos cuestan lo mismo que 8 patos. Si un conejo cuesta 30 soles, entonces 4 gallinas cuestan: A) 28 B) 36 C) 42 D) 54 E) 62 Dos amigos jugaron 25 partidas de casino, acordando que por cada partida el perdedor entrega 10 soles. Si al final Adolfo ha ganado 130 soles, entonces, el nmero de partidas que perdi Miguel, fueron: A) 17 B) 7 C) 18 D) 6 E) 19 Para cancelar una deuda de 1390 soles se us billetes de 20 soles y 50 soles, en total 35 billetes. El nmero de billetes de 50 soles, fueron: A) 19 B) 20 C) 21 D) 22 E) 23 Csar vende la docena de huevos rosados a S/. 36 y la de huevos blancos a S/. 24, y por 25 huevos obtiene S/. 624. Si por cada dos docenas que vende le obsequian un huevo blanco; entonces el nmero de huevos rosados, es: A) 144 B) 120 C) 160 D) 124 E) 116

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Si cada uno de los 10 nios que asistieron a una fiesta come al menos 5 caramelos, entonces cul es el nmero de caramelos que como mnimo se repartieron, si hubo solo 4 nios que comieron el mismo nmero de caramelos; todos los dems comieron cantidades diferente? A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80 10. Un matrimonio dispone de 32 soles para ir al cine con sus hijos. Para comprar entradas de 5 soles les faltara dinero y si adquieren las de 4 soles les sobraran dinero. El nmero de hijos que tiene el matrimonio, es: A) 5 B) 4 C) 6 D) 7 E) 8 Nivel Intermedio 11. Se lanzan seis flechas al disco que se muestra. El puntaje que se puede obtener, suponiendo que todas las flechas caen dentro del disco, es: 16; 19; 24; 31; 38; 41; 44 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

5 7

12. Se lanzan cuatro dados y se observa que las caras superiores suman 17. Las 26 Unidad Acadmica de RAZONAMIENTO

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caras que estn contra el piso, suman: A) 10 B) 11 C) 12 D) 15 E) Ms de 13

13. Una persona cada da que trabaja ahorra 4 soles; en cambio el da que no labora gasta 2 soles. Si durante 10 das ha ahorrado 22 soles, entonces, el nmero de das que trabajo, es: A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) Ms de 8 14. Los hijos de Hitarina desean hacerle un regalo. Si cada uno da 20 soles sobraran 28 soles y si cada uno da 15 soles sobraran 15 soles. El nmero de hijos que tiene Hitarina, es: A) 2 B) 3 C) 4 D)5 E) Ms de 5 15. En una fiesta hay 60 personas entre damas y caballeros. Si por cada 5 caballeros hay 2 damas y si se retiran 10 parejas, entonces, el nmero de damas que quedan en la fiesta, es: A) 18 B) 17 C) 16 D) 15 E) 14 16. En un corral hay gallinas, conejos y animales raros llamados fujs de cinco patas cada uno. Por cada 5 gallinas hay 4 conejos y por cada 5 conejos hay 2 fujs. Si en total hay 600 patas, entonces el nmero de fujs que hay, es: A) 16 B) 24 C) 32 D) 40 E) 48 17. En una urna hay 160 bolas, por cada 3 bolas blancas hay 20 negras y 17 rojas. El nmero de bolas negras, es: A) 12 B) 80 C) 68 D) 48 E) 64 18. Los gastos de 15 excursionista ascienden a 3750 soles los que deben ser pagados por partes iguales; pero algunos no pudieron pagar por lo que los restantes abonaron 125 soles ms. Entonces no pudieron pagar: A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 8

19. Cada da Massiel para ir de su casa a la fiscala gasta 20 soles y de regreso 40 soles. Si ya gast 920 soles; entonces se encuentra, en: A) No se sabe B) En la fiscala C) En su casa D) A la mitad del camino a su casa E) No se puede determinar 20. Un grupo de amigos van al estadio y sucede lo siguiente: para entrar todos a preferencia (40 soles entrada) faltara dinero para 3 de ellos, para entrar todos a popular (30 soles entrada) tendran para una entrada ms. El nmero de amigos, es: A) 10 B) 12 C) 20 D) 15 E) 18 27 RAZONAMIENTO MATEMTICO I

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Nivel Avanzado

CICLO I 2011

21. Juan tena 120 fichas unas rojas y las otras azules, si pierde 4 de cada color entonces el triple del nmero de fichas azules equivaldra el nmero de fichas rojas. El nmero de fichas rojas que tena, es: A) 58 B) 68 C) 78 D) 88 E)98 22. Un espectculo pblico cubre sus gastos con entradas de 30 adultos ms 70 nios o de 42 adultos ms 18 nios. Si entraron solo nios, entonces, el nmero de entradas con que cubrirn los gastos, es: A) 216 B) 200 C) 160 D) 178 E) 232 23. En una joyera: 4 cadenas de oro equivalen a 10 de plata; 9 de plata equivalen a 2 de diamantes y 5 de diamantes a 30 de acero. Si por 6 soles me dan 2 cadenas de acero, entonces, el nmero de cadenas de oro que me darn por 120 soles, es: A) 10 B) 8 C) 9 D) 12 E) 15 24. De una combi bajan en cada paradero, la tercera parte de los pasajeros que haban ms 8 pasajeros. Si despus de tres paraderos la combi se qued sin pasajeros, entonces, el nmero de pasajeros que haba inicialmente, era: A) 53 B) 54 C) 55 D) 56 E) 57 25. Alejandro gasta su dinero: el primer da gasta un tercio de lo que tena, ms 4 soles; el segundo da gasta 2/5 del resto, ms 5 soles; el tercer da 3/7 del nuevo resto, ms 2 soles. Si al final se qued con 2 soles, entonces inicialmente tena: A) S/. 20 B) S/. 24 C) S/. 30 D) S/. 36 E) S/. 48 26. Habiendo perdido un jugador la mitad de su dinero, volvi al juego y perdi la mitad de lo que le quedaba, repiti lo mismo por tercera y cuarta vez, hasta que le qued slo 8 soles. El dinero que perdi, fue: A) 80 B) 150 C) 64 D) 120 E) 128 27. Tres amigos juegan tres apuestas entre s, con la condicin de que el que pierde duplique el dinero de los dems. Si cada uno pierde una apuesta y al final terminan con S/. 48, S/. 56, y S/. 28, entonces, lo que tenan al inicio, fueron: A) 20,40 y 72 B) 20,40 y 62 C) 80, 30 y 12 D) 72,40 y 20 E) 62, 45 y 25 28. Un auto debe recorrer 10 Km. Si lleva una llanta de repuesto y todas se utilizaron de modo alternado, entonces, la distancia que recorri cada llanta, fue: A) 2 Km B) 2,5 C) 8 D) 10 E) 6

29. Cuando se hizo la conduccin del agua a un cierto pueblo, corresponda a cada 28 Unidad Acadmica de RAZONAMIENTO

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habitante 60 litros por da. Hoy ha aumentado el pueblo en 40 habitantes y corresponde a cada uno dos litros menos. El nmero de habitantes que tiene actualmente el referido pueblo, es: A) 1200 B) 1160 C) 1300 D) 1130 E) 1480 30. Una guarnicin de 3000 hombres tienen provisiones para 70 das, al terminar el da 22, salen 600 hombres. El tiempo que podr durar las provisiones al resto de la guarnicin, es: A) 48 B) 50 C) 56 D) 58 E) 60

AUTOEVALUACIN N 04
1. Si a un nmero, luego de sumarle 1, extraerle la raz cuadrada, multiplicar por 11, dividir por 2, restarle 5 y finalmente dividir por 2, se obtiene 3, entonces ste nmero, es: A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 En un aula de inicial hay 50 mesas circulares de 3 y 4 patas. Si en total hay 180 patas. Cuntas mesas de 3 patas hay? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 Un padre desea repartir sus caballos a sus hijos, dando al primero los 2/3 de lo que tiene menos 7 caballos, al segundo los 2/3 de lo que queda, al tercero le da 1/3 del resto ms un caballo, y al cuarto los 2/3 de los restantes, quedndose l con un caballo. El nmero de caballos que tiene el padre, es: A) 27 B) 30 C) 33 D) 36 E) 39 Ricardo quiere ir de paseo y para esto rompe su alcanca, en la que tiene monedas de S/ 2.00 y s/ 5.00 nuevos soles. Si cuenta 40 monedas y tiene un total de S/164.00 nuevos soles, el nmero de monedas de S/. 5.00 nuevos soles que tiene Ricardo, son: A) 26 B) 27 C) 28 D) 29 E) 30 En un examen de 80 preguntas tomado en la Facultad de Medicina Humana, una alumna respondi 3/4 de ellas, obteniendo 100 puntos. Si cada pregunta bien contestada vale 3 puntos, por cada pregunta que tiene errada le quitan 1 punto, y las preguntas en blanco no tienen valor, entonces el nmero de preguntas correctamente contestadas por dicha alumna, es: A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55 La Universidad San Luis Gonzaga de Ica tiene comprado cierta cantidad de computadoras para repartirla en cada una de sus facultades. Si entregan 20 computadoras sobraran 100 y si entregan 30 computadoras, faltaran 700 computadoras De cuntas computadoras dispone la Universidad San Luis Gonzaga de Ica y cul es la cantidad de facultades? A) 1600 y 50 B) 1650 y 55 C) 1700 y 80 D) 1750 y 80 E) 1800 y 95 29 RAZONAMIENTO MATEMTICO I

2.

3.

4.

5.

6.

Centro de Estudios Preuniversitarios de la U.N.ICA

7.

CICLO I 2011

Jos invita a sus amigas al cine. Al sacar los boletos observa que si saca las entradas de S/ 5.00 nuevos soles la faltara para comprar el boleto para l, y si compra el de S/. 3.00 nuevo soles le sobrara S/. 3.00 nuevo soles .Si A es la cantidad de dinero que tiene Jos, y B es el nmero de amigas, el valor de A B, es: A) 8 B) 10 C) 12 D) 14 E) 16 Se acerca el cumpleaos de Massiel y sus hijos desean comprarle un regalo. Sacando cuentas se percatan que si cada uno diera 20 soles sobraran 28 soles y si cada uno diera 15 soles sobraran 3 soles. Cuntos hijos tiene Massiel? A) 5 B) 4 C) 3 D) 6 E) 2 A un baile asistieron 60 personas, entre damas y caballeros, existiendo 3 caballeros por cada 2 damas, si se retiraron 10 parejas, entonces el nmero de damas que se quedaron, fue: A) 17 B) 16 C) 15 D) 14 E) 13

8.

9.

10. En un examen de admisin, la prueba tiene 100 preguntas, y por cada respuesta correcta se asigna un punto y por cada incorrecta se tiene un puntaje en contra de un cuarto de punto. Si en dicha prueba, obtuve 50 puntos; habiendo respondido la totalidad de preguntas planteadas, entonces el nmero de preguntas erradas que tuve, fue: A) 60 B) 50 C) 45 D) 40 E) 30 11. Cada da que trabajo ahorro 4 soles; en cambio el da que no laboro gasto 2 soles. Si durante 10 das he ahorrado 22 soles, los das que no trabaj, fueron: A) 6 B) 7 C) 5 D) 3 E) 4 12. Jeddy vende naranjas de la siguiente manera: cada 3/4 de hora vendi los tres cuartos de naranjas que tena en esa hora y media naranja ms, quedndose al final de 180 minutos nicamente con 2 naranjas. La suma de las cifras de la cantidad de naranjas que vendi esa maana, es: A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16

NOTA: La teora de esta Unidad N 04 ha sido revisada, y las PREGUNTAS DE APLICACIN N 04 y las PREGUNTAS PROPUESTAS N 04, han sido redactadas y corregidas por el Ing. Roberto Cuba Acasiete, Docente del CEPU-UNICA.

Unidad Acadmica de RAZONAMIENTO

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