Resumen:

Nuevas Relaciones Humanas En el Ncleo Familiar. Autor: Virginia Satir.

Santiago, Octubre de 2008.

Introduccin.

Estudiar a la familia no es una tarea fcil, ya que dentro de ella ocurren diversos sucesos que pasan de forma inadvertidas o en algunos son difciles de interpretar cuestionamientos a lo largo de la vida siguen sin una respuesta y cada vez ms aparecen ms interrogantes. Virginia Satir nos presenta a la familia, o mejor dicho la vida familiar, como un tmpano de hielo, el que se divide en tres partes: la superior que es la que se ve y escucha en una primera impresin, luego viene la parte del medio donde se sospecha que ocurre algo sin tener claridad por completo de lo sucedido, y por ultimo la parte inferior, que es la desconocida que esta por bajo el agua, que simboliza los sentimientos y necesidades escondidas a los acontecimientos familiares cotidianos. Es en esta parte escondida, desconocidaa donde se enfoca el libro, a analizar esta parte oculta de la familia tratando de entender 4 aspectos de la vida en familia, que son los que siempre saltan a la luz. Autoestima. Comunicacin. Sistema familiar. Enlace con la sociedad. Indiscutiblemente, para aliviar el dolor de una familia cualesquiera sea el motivo, es necesario cambiar estos 4 factores, para ello todo cambio depende de nuevos aprendizajes, conocimientos y conciencia, para poder alcanzar un mejor estado, siendo esto aplicable para todos los tipos de familia.

Este libro pretende ayudar a descubrir como operan estos elementos en las familias y a sealar nuevos caminos que permitan generan el cambio.

Cmo es tu familia? Virginia Satir hace la distincin y clasificacin de tipos de familia, enfocndose en dos polos: las Familias Nutricias y las Familias Conflictivas o muy perturbadoras. Familia Nutricia. Compuestas por hogares que brindan comodidad y placer con una calma que excluye el miedo y la cautela. Las personas se sienten a gusto con el contacto fsico y las manifestaciones de afecto, son capaces de mirar a los dems, se expresan con cierta fluidez y armona. El amor y afecto son demostrados al hablar abiertamente y escuchar con atencin, de forma franca y real con los dems y permanecer unida con la capacidad de comunicarse libremente. Este tipo de familia es capaz de planificar y adecuarse ante algn cambio que interfiera en el proyecto, no tomndolo como algo negativo, sino que llegar incluso a tomarlo con humor. Los padres suelen considerarse como guas habilitadores, y no jefes autoritarios, siendo su labor primaria la de ensear a los nios que son verdaderamente humanos en todas las situaciones, lo que implica la coherencia con sus palabras y acciones; utilizado la claridad en su lenguaje, buscando la eficacia para el modelado de las conductas de sus hijos. Estn en conocimiento que la vida les traer ms de algn problema, debiendo estar alertas para saber como actuar frente a tales situaciones buscando soluciones creativas para salir del paso. El cambio de las etapas del desarrollo de sus hijos para los adultos es inevitable, siendo estos capaces de crecer y adaptarse de acorde a los nuevos tiempo. Familia Conflictiva.

Al ser el otro de los polos, tiene relacin a la contrariedad por completa de la familia nutricia. De clima mas fro, el ambiente puede ser muy corts pero muy aburrido a la vez, cuesta encontrar un equilibrio, todo pasa con mucha prisa o puede que el ambiente sea tenso por que presagia algn conflicto. Sin duda, todos estos aspectos influyen en los cambios fsicos de los miembros, victimas de la tensin provocada por ellos mismosel cuerpo se vuelve rgido y tenso o encorvado, y los rostros parecen diferente como si utilizarn mascaras. No existe muestras amistosas en los miembros, no demuestran alegra por la convivencia; es como si estuvieran juntos por obligacin. El humor es sarcstico e incluso cruel. Los adultos estn tan ocupados en decirles a los hijos que es lo que tienen o no que hacer, que no aprenden a disfrutarse como personas, llegando incluso a sorprenderse del hecho de lo necesario de compartir y disfrutar con los dems. Es usual para sus integrantes no verse en varios das o perder el contacto entre ellos por un lapso de tiempo, producto de las actividades externas que desempea cada uno fuera del hogar. El amor, comprensin y apoyo, es solo un sueo. Aceptan un estilo de vida perturbadora por no querer conocer otra forma de convivencia. Y a diferencia de las familias nutricias, los padres hacen lo posible para evitar problemas y cuando estos llegan se encuentran sin recursos necesarios para poder enfrentarlos. Cmo lograr que una familia conflictiva se convierta en una familia nutricia?: 1. Reconocer que la familia (en ocasiones) es conflictiva. 2. Que la persona se perdone por los errores del pasado y sea capaz de darse una oportunidad para cambiar, con la conciencia de que las cosas pueden ser distintas, 3. Determinacin de cambiar las situaciones. 4. Adoptar alguna medida para iniciar el proceso de cambio. 5

LA AUTOESTIMA. Sentimientos e ideas que el individuo tiene de si mismo. Virginia Satir expone que la mejor manera de hablar de la autoestimas, es hacindose una comparacin con una olla, una palabra tan simple de sentido, a la que hace alusin de la vala personal o autoestima de la persona. Esto permiti expresar de sentimientos que son difciles de manifestar. Muchas veces al ocupar este simple concepto nos ayuda a liberarnos del tab cultural, a expresarnos con ms libertad. Define a la Autoestimas como: la capacidad de valorar el o y tratarnos con dignidad, amor y realidad. Cabe sealar que cuando existe una autoestima muy alta, las personas tambin pueden sentirse deprimidas, a diferencia entre una autoestima alta a baja, es que quienes se sienten deprimidos no se califican de intiles ni fingen que esos sentimientos de depresin existen, sin proyectarlo a los dems. La depresin es un hecho que es considerado normal y suele suceder en ocasiones que condena su yo y quien considera que el momento depresivo es una condicin humana que necesita resolver. Cuando este sentimiento va acompaado de una negacin, es una forma de engao a uno mismo y los dems. En el desarrollo del un nio, su autoestima queda conformada casi exclusivamente por su familia, hasta alrededor de los 5 a 6 aos. Ya una vez entrando a la etapa escolar, a las influencias dadas por la familia se influyen otras externas, las que refuerzan los sentimientos de vala o inutilidad que aprendi en su hogar. Cada palabra, gesto acto que enva el progenitor al nio es un mensaje de autoestima. Cuando las personas sienten que valen poco, espera el engao o desprecio de los dems, lo que lo convierte en muchos casos una victima, cuando espera lo peor 6

baja la guardia y para defenderse se ocultar detrs de un muro de desconfianza y se hundir en la terrible sensacin de soledad y aislamiento, cuyas consecuencias lograr volverse aptico, indiferente hacia si mismo y quienes lo rodean. El sentir temor es la consecuencia natural de esta desconfianza y aislamiento, nos impide probar nuevos medios para solucionar los problemas y cuando el sentimiento constante de sentir nuestra olla vaca suele calificarse como un fracaso. Cabe destacar que la depresin no es una olla vaca, la sensacin de vaci es en relacin a sentimientos indeseables, ya que es necesario tener una gran autoestima para reconocer los sentimientos de depresin. Los padres con autoestima muy alta tienen mayor capacidad de crear familias nutricias, no asi los padres con autoestima baja, ya que crean familias conflictivas. Estos son los responsables de aceptar las consecuencias de sus actos y de aprender a conducirse de otra manera Es importante sealar que siempre existe la posibilidad de aprendizaje cuando el sentimiento de baja vala se quiere integrar un sentimiento de vala alta. Siempre existe la esperanza de que cambie la vida, por que cada persona tiene la capacidad de hacerlo y de aprender cosas nuevas, siendo importante reconocer esta capacidad y as mismo comprometerse con el cambio. Otra manera de poder nombrar a la autoestima es a travs de la fuente de energa personal. Lo que quiere decir, es que en nosotros existe un centro de poder que es el responsable de conservar la vida y que esta conectado con la fuente de poder universal. Ambas poseen un generador que produce energa. Podemos decir que las vlvulas de control son el conocimiento y lo que sentimos por nosotros, el lenguaje y lo corporal representan las emociones y pensamientos, a lo que podemos concluir con esta extensa explicacin es que, como persona me siento bien conmigo misma enfrento la vida desde una postura 7

positiva y alegre, pero si el caso fuera lo contrario, si llegase a despreciarme obtengo una actitud negativa, difusa y fragmentada. Para muchos, el amarse a si mismo es un acto egosta y para evitar enfrentamientos, que es lo que hacemos? Aman a los dems ms que a si mismos, cabe destacar que el egosmo trasmite una cierta arrogancia, lo que no es lo mismo que la autoestima, es por ello que si yo me amo debo entregar el mismo afecto a los dems. Por ello, a veces los acontecimientos, actos y voces que rodean a los nios adquieren significado, por que infiere en su percepcin de las cosas y por ende a un futuro comportamiento sin explicacin. Es por ello que se debe explicar el acontecimiento en forma detallada y clara, aunque este sea negativo o positivo Otro elemento que podemos utilizar para explicar la autoestima es la Mndala, el cual nos hace colocarnos en el centro de un crculo en donde intentamos perfeccionar el proceso de individuacin. Este mndala nos permite conocer como funcionan nuestras partes y descubrir que somos un tesoro, ya que poseemos 8 aspectos esenciales, el primero es el Cuerpo que tiene relacin con la parte fsica, luego vienen los sentimientos relacionados con la parte intelectual; para continuar le siguen los sentimientos que tienen relacin con la parte emocional, luego los sentidos relacionados con las partes sensoriales, otro aspecto son las relaciones que tiene que ver con la parte interactiva, tambin el contexto cuya relacin es con el espacio, aire, color, sonido y temperatura; como penltimo aspecto esta la nutricin que esta directamente relacionado con los lquidos y slidos que nuestro organismo digiere y as para terminar con el alma que es la parte espiritual. Cada una de estas partes tiene una funcin distinta, pero ninguna de ellas puede funcionar por su cuenta en el interior de la persona, ya que todas interactan entre si en todo momento.

LA COMUNICACIN. Considerado como el factor determinante de las relaciones que se establece con los dems. Es necesario recalcar los aspectos ms importantes que posee la comunicacin como caractersticas de nuestro tema: la familia. El primero es que es Calibrador en el sentido de cmo dos personas miden la autoestima del otro. El segundo es una herramienta para cambiar el nivel de la olla. Un tercero es como abarca la diversidad de formas como la gente trasmite informacin. Toda comunicacin es aprendida, las personas llegamos al mundo como un diamante en bruto que necesitamos pulir. Por lo mismo, a travs de nuestro desarrollo vamos aprendiendo a comunicarnos y es posible cambiar los tipos de comunicacin si es necesario, por ello es que como personas al momento de comunicarnos damos diferentes aportes, como el cuerpo, los valores, las expectativas, los rganos de los sentidos, la capacidad de hablar y el cerebro. Dentro de la comunicacin podemos encontrar diversas trampas, como presumir que los dems lo saben todo del otro, el mtodo de insinuacin, el mtodo de adivinar el pensamiento, el mtodo de describir con trminos propios y colocarle sus propias reglas. Es importante dejar en claro que la comunicacin afectan de alguna forma al otro. En la comunicacin, podemos mencionar ciertos patrones por los cuales se rigen, los que son: Aplacar: las personas adoptan una actitud de humilde, dir si a todo sin importar lo que piense o sienta, debe gratitud y se considera responsable de todo lo que resulta mal, nunca esta en desacuerdo. afecta a los integrantes que la ejercen, en la medida que las experiencias de uno

Acusador: o tambin llamado inculpador, se presenta como autoridad y con superioridad, siempre esta en desacuerdo, su actitud es arrogante y es ruidoso, esta conciente que no posee valor alguno y ser en ocasiones un intil y por lo mismo obliga a los dems a obedecerle. Calculador: es una persona muy correcta y razonable, de actitud distante, aparenta ser inteligente y como ejemplo utiliza palabras de pronunciacin muy larga sin conocer en realidad su significado, cometer errores no esta en sus planes. Distractor: es irrelevante, sus palabras carecen de sentido sin poseer relacin alguna con el tema, su sentimiento interno es de aturdimiento, despus de hacer presencia se siente solo y con falta de propsitos. Niveladora: todas las parte van en la misma direccin tanto palabras como expresiones, de relaciones fciles, libres y sinceras; el otro recibe menos amenaza para su autoestima, es la nica que permite resolver problemas ya que se pueden usar los otros patrones de manera equilibrada sabiendo atenerse a las consecuencias, por ejemplo pedir disculpas pero en el momento dado, tambin en un momento en especifico muestra a la verdadera persona ya que cuerpo, pensamientos y emociones actan en su totalidad. Todas estas caractersticas permitir convivir mas que existir. Como se descrito, nos podemos dar cuenta que las primeras cuatro, tratan de dar disfrazar u ocultar partes de la personalidad. A travs de juegos de comunicaciones, que son juegos de rol play sobre cada uno de estos patrones, provocaremos que las personas no sientan miedo o peligro de manifestar lo que sienten y poder lograr hacerlo con sinceridad. Tambin permite conocer las distintas opciones con las cuales podemos actuar frente a determinado hecho, tambin poder responder de manera conciente ya que es usual que actuamos de manera inconciente.

10

LAS REGLAS: EL SISTEMA FAMILIAR.

Las reglas son fuerzas vitales, dinmicas y muy influyentes en la vida familiar, estas reglas tienen relacin con el deber y la importancia de ser obedecidas. Si bien en algunas familias se da por hecho que existen reglas, no siempre son conocidas por completo por sus integrantes, no llegando a concretizarlas dado por que son consideradas anticuadas, injustas, inadecuadas o pocas claras. Existen unas reglas llamadas tcitas, que reflejan la libertad de expresin de los diversos miembros de la familia, en la mayora de estas familias se dan reglas que permiten la expresin cuando los sentimientos dados a conocer sean justificados, y que no sea por el hecho de solo existir. Una de las principales causas por las que se crean reglas en el grupo familiar en relacin a secretos o temas que no son adecuados para los nios es por un tab cultural, lo que busca mas que nada proteger de ciertos temas a los nios, por su capacidad de no discernir de lo escuchado. Las reglas pueden ser divididas en 3 reas segn la secuencia, estas son la secuencia humana-inhumana (se obliga a vivir con una regla casi imposible de observar), la secuencia manifiesta-incubierta (reglas q todos conocen y otras que estn ocultas, pero son ambas observadas) y la secuencia constructiva-destructiva (es enfrentar el asunto, y lo contrario sera no asumirlo). Tambin la familia la podemos asociar a un Sistema, Por qu a un sistema?, por que esta compuesto por varias partes individuales, donde cada una es fundamental y se relacionan con las otras partes para tener un correcto funcionamiento, adems posee un orden y una secuencia lo que esta determinada por las acciones, respuestas e interacciones entre

11

las partes. Este sistema solo tendr vida mientras sus partes se encuentren presente. Una familia, es un sistema, ambos poseen un objetivo, en este caso la familia su objetivo es desarrollar nuevos individuos y favorecer el crecimiento de los existentes, adems posee un orden en las partes funcionantes, esto se refiere a la autoestima, reglas y comunicacin de los miembros. Otra caracterstica es la fuerza para conservar la energa de este sistema y permitir que funcionen las partes y tambin las formas de interaccin con el exterior, significa esto ltimo relacionarse con el cambio, con todo lo nuevo y diferente. Dada la explicacin anterior es que podemos hablar de Sistema Abierto o Sistema Cerrado. Sistema Abierto: las partes estn interconectadas, responden y son sensibles a las dems, la informacin fluye en un ambiente interno y externo. La autoestima es fundamental, el poder y la conducta son secundarios; los actos representan las creencias del individuo y el cambio es bien recibido y se considera normal y deseable. Sistema cerrado: las partes tienen una conexin rgida o se

encuentran desconectadas por completo, la comunicacin no fluye. La autoestima es secundaria al poder y la conducta, hay resistencia al cambio. Cuando los miembros de la familia toman conciencia de cual es su sistema, aprenden a explorar y dejan de atormentarse a si mismo y a los dems cuando las cosas salen mal. La familia es el nico sitio en el mundo donde podemos aliviar nuestras heridas espirituales, elevar nuestra autoestima y hacer cosas. Es el lugar ms lgico para crecer y 12

aprender a ser nutricios, si queremos alcanzar estas metas y volvernos vitales, siendo lo ms cmodo y lgico para que todo esto se logre que la familia sea considerada un sistema abierto. Sin duda la familia es una construccin donde quienes la construyen y son sus arquitectos es La Pareja. Sin saberlos los padres don los arquitectos del yo sexual y romntico de sus hijos. Es por ellos que existen diversas esperanzas por las cuales una pareja decide casarse o formar una familia. La mujer espera encontrar a un hombre que solo la ame a ella, la respete y la valore, le hable a ella de tal modo que se sienta feliz por el solo hecho de ser mujer, que la respalde, le brinde satisfaccin sexual y que este a su lado en momentos difciles. Los hombres por su parte quieren mujeres que satisfagan sus necesidades, que disfruten de su fortaleza y sus cuerpos, que los vean como sabios, dirigentes y que estn dispuestas a ayudarlos cuando manifiesten sus necesidades quiero sentirme til, y amado, como un rey en mi hogar. Toda pareja tiene 3 partes: T, Yo y Nosotros. El funcionamiento de las tres partes es un aspecto de lo que se denomino el proceso, mismo que tiene una importancia fundamental en el matrimonio. Ejemplo las decisiones que se deben amor en pareja, ya que antes las hacan de manera individual, siendo este proceso de la pareja lo que determina el funcionamiento del matrimonio. El factor mas importante en las relaciones amorosas es el sentimiento de vala personal de cada persona, el amor es un sentimiento, que no se puede dominar, existe o no; es como una semilla que logra germinar que sin los cuidados necesarios puede morir, y as sucede en el matrimonio, es un proceso en que la pareja debe saber cuidarlo, alimentarlo, darle esa luz necesaria para vivir. Es necesario considerar y tolerar al otro, todos cometemos errores y tropezamos, y lo mismo 13

ocurre con la pareja, siendo necesarios que la pareja pueda enfrentarlos en conjunto para no decaer. Las Familias especiales. Se refiere a ciertos casos especiales donde uno o los dos progenitores han muerto, o donde los padres jams contrajeron matrimonio o simplemente por cualquier razn que lleve a desconocidos a asumir el cuidado de nios ajenos como si fueran propios. Tambin se considera a familias con un nmero cada vez mayor de nios que crece bajo la tutela de parejas del mismo sexo (mayormente mujeres). Siendo estas familias consideradas como adoptivas, sustitutas o mixtas. Este tipo de familias tambin compartan los mismos factores de los otros tipos de familia ya mencionados como comprensin, comunicacin, amor, autoestima etc. Los nios de una familia de un progenitor no tienen un modelo constante, por lo que pueden crecer resentidos hacia el modelo faltante dado por la informacin entregada por el tutor, ejemplo, si es una madre sola a cargos de sus hijos, demuestra un cierto resentimiento hacia los hombres. Las familias mixtas tienen ciertos aspectos comunes; pueden

presentarse en tres formas distintas: Una mujer con hijos que se casa con un hombre sin hijos; Un hombre con hijos que se casa con una mujer sin hijos.; y Un hombre y una mujer que tienen hijos de una relacin previa. En los 3 casos todos forman parte de la vida de los dems, para bien o para mal. Para realizar una buena labor, los adultos que vuelven a casarse debern reorganizar su estilo de paternidad. Es necesario que eduquen a sus hijos y a los de la nueva pareja sin descuidar o pasar por alto alguno de ellos, as como los nios necesitan conservar para los padres naturales un espacio o un sitio y abrir un espacio adicional para

14

el nuevo adulto en sus vidas, esto requiere tiempo y paciencia en especial al principio. La crianza de los hijos, es el trabajo mas difcil, complicado y angustioso del mundo, para tener xito es necesario contar con toda la paciencia, el sentido comn, el compromiso, el sentido del humor, el tacto, el amor, la sabidura, la conciencia y el conocimiento pero al mismo tiempo esta tarea puede ser la experiencia mas gozosa y satisfactoria de la vida. La formacin de seres humanos implica una generosa cantidad de pruebas y errores. Todos aprendemos mejor sobre la prctica, aunque por supuesto, cualquier experiencia previa es de utilidad. Los cursos para padres y otros ejercicios experimentales tambin son provechosos. La mayora de los progenitores abrigan la esperanza de que sus hijos salgan mejor que ellos, para ello desempean la labor de mediadores del conocimiento pues a la larga se sentirn tiles y orgullosos de si mismo. Hay tres reas adicionales que complican mucho el cumplimiento del diseo familiar, el primero es la ignorancia; alguien, desconoce algo, y adems es posible que no se de cuenta de ello, as no tiene conciencia de la necesidad de averiguarlo. El segundo problema puede ser que la comunicacin puede ser ineficaz. La tercera es que hacer con sus valores, si dudan de sus valores no podrn ensear a sus hijos algo definido. El aprendizaje de los hijos, El aprendizaje no ocurre en un nivel nico; a la vez que un nio aprende a utilizar sus piernas para caminar, descubre como las otras personas le perciben las expectativas que han puesto en el o ella. Tambin los nios aprenden que esperar de los dems y como tratar a otras personas

15

Algunos elementos esenciales del diseo de la familia son las influencias ambientales, ya que desde el momento del nacimiento del nio y las actitudes que se hallan presentes durante su desarrollo, son significativas. La experiencia de la concepcin, el embarazo y el parto a menudo proyectan sombras que contaminan el ambiente que rodea a un nio en particular, si la concepcin ocurri en un momento inadecuado o en circunstancias indeseables los padres paran sentir, impotencia o frustracin. Muchos nios tambin nacen cuando el padre esta ausente durante largos periodos despus del parto. Otra influencia puede ser la de tensiones en la relacin conyugal cuando llega el bebe. Dentro de cualquier ambiente y diseo ciertas lecciones son

indispensables para todo ser humano desde su nacimiento, hasta alcanzar su madurez, dichas enseanzas caen dentro de cuatro categoras principales: Qu debo ensear a mi hijo sobre si mismo? Qu debo ensearle sobre los dems? Qu debo ensearle sobre el mundo? Y qu debo ensearle sobre su origen, la vida y sobre dios? El proceso de enseanza incluye idea clara de lo que debemos ensear; que cada progenitor tenga conciencia de que esta moldeando otro ser humano, saber como integrar al compaero en la eleccin de un modelo de paternidad, y compartir la comunicacin necesaria para que esto funcione, la labor como educador se facilitar. Una parte importante del aprendizaje es ayudar al nio a percibir las diferencias entre sus progenitores, si los padres tratan de presentarse como iguales, pasaran por alto la oportunidad vital. Cuando existe una sensacin de exclusividad, nos volvemos esclavos, maquinas, dejamos de ser humanos, aunque esta sensacin es fundamental para el desarrollo de la autoestima. Es por todo esto que 16

debemos hablar del PODER, que es la capacidad para actuar, la capacidad para producir un efecto, la fuerza fsica o la posesin de control, la autoridad o la influencia sobre los dems. El poder corporal es el primero que desarrollamos, como por ejemplo el llanto de un nio al nacer denota el poder que hay en sus pulmones, significa que vive. El poder intelectual en las tareas del aprendizaje, concentracin, resolucin de problemas e innovacin. Esto es ms difcil de ensear pero podremos hacerlo con el mismo placer que muestra un progenitor cuando su hijo, por ejemplo da el primer paso. El poder material de un nio se manifiesta en la manera de un nio de aprovechar su entorno para satisfacer sus necesidades personales, a la vesque considera las necesidades de otro. Por desgracia este poder suele verse reducido solo a la capacidad para trabajar. El poder espiritual queda expresado en el respeto del individuo por la vida la propia y la de los dems, incluyendo a los animales y la naturaleza, con un reconocimiento a la fuerza vital del universo que llamamos dios. As como hablamos que la pareja son los arquitectos de esta construccin, debemos mencionar cual es la ingeniera que esta familia posee. La familia como es un negocio, para realizar una tarea se requiere de la administracin del tiempo, el espacio, la energa, las personas y el trabajo en equipo; para empezar el proceso de la ingeniera es necesario determinar cuales son los recursos, los componentes de las necesidades, y proceder a descubrir la mejor manera de alcanzar los resultados que se desea. Existen diversos mtodos en donde el padre decide que tareas va a realizar, en donde estos mtodos nos indicaran de cmo este pide las cosas.

17

El mtodo de edictos, el padre decide utilizar la autoridad de dirigente y ordena que hagan alguna tarea. El mtodo del voto: es un estilo democrtico en que la mayora toma la decisin. El mtodo de la abertura: en este enfoque tos exponen sus opiniones, de manera libre, de tal manera que despus se contrasta con la realidad, para ver si es posible o no. El mtodo de la convivencia: donde la persona que se encuentra disponible es quien recibe la tarea. Estos mtodos se adaptan a diversas situaciones, pero es necesario elegir la que mejor encaje en el momento. La ingeniera de la familia permite que cada miembro de la familia tenga una prueba concreta de valor, toda persona necesita experimentar la sensacin de importancia, de ser tomada en cuenta, as como de contribuir alo que esta ocurriendo. Un nio que se considera importante, tambin recibe la sensacin de que sus aportaciones son valoradas realmente, son tomadas en cuenta y puestas en prctica por alguien que necesita ayuda. Otro punto importante dentro de esta ingeniera as como el poder es el TIEMPO, donde encontramos: el tiempo personal (el tiempo para que cada individuo este a solas), el tiempo para que cada individuo este con otra persona (tiempo de pareja) y el tiempo para que todos se encuentren reunidos (tiempo de grupo). Es por ello la importancia de compartir el tiempo disponible con los miembros de la familia, como as tambin que cada uno tenga su espacio, disfrute de su tiempo a solas. Para continuar, encontramos tambin el TAMAO DE LA FAMILIA, cuanto mayor sea el grupo, mas complicada resultara su ingeniera. La 18

administracin del tiempo ser fundamental. Para que las familias puedan entender este aspecto especial de la ingeniera e creado un inventario de tiempo- presencia, que consiste en nosotros utilizamos nuestro tiempo. LA FAMILIA EXTENDIDA. Esta compuesta por los parientes, abuelos, tos, tas, sobrinos. Son individuos que comparten una relacin legal, ya sea por las lneas consanguneas o ambas. Palabras como el marido, la mujer, el padre, el hijo, el abuelo, y el nieto son los nombres de los papeles que asumen estas personas a lo largo de su vida. Los papeles son como los distintos tipos de sombrero que nos colocamos dependiendo de que hagamos en ese momento, pero para que all una comunicacin real entre los participantes del ncleo familiar es necesario que logremos captar la sabidura, riqueza e importancia de las dems personas, tratando de no encasillar a las personas en los papeles que ocupan. Los papeles describen dos cosas: la manera en como una personas se relaciona con los dems, y como desempea este papel en particular. EL CICLO VITAL. La perspectiva de la vida se da en diversas imgenes o etapas: PARTE I Etapa 1: de la concepcin al nacimiento (transcurre en 9 meses). Etapa 2: del nacimiento a la pubertad. (Requiere de 10 a 14 aos). Etapa 3: de la pubertad a la edad adulta (Dura entre 7 y aos). describir como

19

PARTE II

PARTE III

Etapa 4: de la edad adulta al estado de vejez (Dura ente 44 y 47 aos). *Puede dividirse entre adultos jvenes, de mediana edad y ancianos. Etapa 5: del estado de vejez a la muerte.

Cada parte esta relacionada con las otras, con la culminacin de una da paso a la otra. Para ser plenamente humanos necesitamos realizar ciertos aprendizajes universales, y dichas aprendizajes universales tienen que ocurrir de alguna forma, en cada una de las etapas y partes de la vida de todo ser humano: o Diferenciacin (distinguir entre t y yo). o Relaciones (saber cmo conectarte contigo y los dems). o Autonoma (depender de si misma). o Autoestima (sentimiento de vala personal). o Poder (utilizar energa para iniciar y dirigir mi conducta). o Productividad (manifestar la competencia). o Capacidad para amar (ser compasiva, aceptar a los dems, dar y recibir afecto). La tares del Adolescente es impresionante, dado por la liberacin de energa durante la pubertad, la necesidad psicolgica de independencia y las expectativas sociales de alcanzar el xito. El contexto psicolgico debe acomodarse a los cambios de humor, a la idea de parecer irracionales, conductas a veces extraas entre otras, las que ponen al adolescente en un juego de su poder, autonoma, dependencia e independencia. La resolucin de la etapa de la adolescencia no es rpida, ni sencilla para los progenitores y el adolescente deben desarrollar la paciencia, y conservar una actitud amorosa y comunicativa para que resulte todo bien. Durante esta etapa de grandes cambios, todo se volver una novedad para los dems, y la gente tiene que volver a conocer a los que 20

le rodean. La diferencia entre el xito y el fracaso en esta etapa es enfrentarlo con ms amor y menos temor. Los adolescentes requieren de estmulos para crear estmulos

adecuados por los cuales canalizar la energa recin descubierta, tambin necesitan de lmites bien definido, amor y aceptacin. En esta etapa es necesario que los adolescentes aprendan el valor de las personas, al mismo tiempo que aprendan a modificar su conducta. La adolescencia ha cumplido su propsito cuando el individuo llega a la edad adulta con una fuerte autoestima, la capacidad de relacionarse de manera ntima, para comunicarse con congruencia para tomar responsabilidades y correr riesgos. Parejas Positivas. Las parejas positivas dan cabida a cada una de las partes que nombramos anteriormente, el t, yo y nosotros; cada parte tiene una valor equivalente, al negar una de estas partes la relacin puede desaparecer. Cada elemento de la pareja debe ofrecer apoyo voluntario y consciente, donde el respeto es mutuo. Aqu cada individuo debe valerse por si misma, una persona tiene la actitud de que su valor no es equivalente al de la otra. Los elementos esenciales de la igualdad son dar un valor al yo individual y hacer que el individuo se responsabilice al valerse por si mismo. En este tipo de pareja existen diversos factores que intervienen, estos son: Cada persona vale por si misma y es autnoma. Cada persona puede ser emocionalmente sincera. 21

 Cada persona puede pedir lo que desea. Cada individuo reconoce y toma la responsabilidad de sus actos. Cada cual cumple sus promesas. Cada uno puede ser bondadoso, divertido, corts, considerado y real. Cada individuo se encuentra en absoluta libertad para hacer comentarios sobre lo que sucede. Cada persona apoya los sueos del compaero en todo lo posible, y juntos cooperan en vez de competir. Todos estos factores son factibles, la dificultad recae cuando se siente presin de las experiencias, de la ignorancia y la falta de un modelo positivo. Espiritualidad. Solo se piensa que las personas en contacto con alguna religin poseen cierto grado de espiritualidad, pero esto no es as. La espiritualidad es el contacto, la conexin con el universo, es el elemento fundamental de nuestra existencia. El primer paso para cualquier cambio es entrar en contacto con el espritu. Somos seres espirituales con forma humana, es esta la esencia de la espiritualidad demostrar como utilizamos nuestro espritu es como demostramos el valor que le damos a la vida. Los ltimos aos. Este proceso de transicin culmina con el recibimiento a lo que vendr, caractersticas como el retiro del trabajo, ver que los hijos ya han

22

formado su vida, o cambios como la menopausia, nos hace aterrizar y ver hacia atrs todo lo que construimos. Todo cambio siempre resulta perturbador, uno no sabe con que se puede encontrar, siendo necesario saber estructurarse para adecuar las nuevas funciones. Satir nos presenta 5 medidas que ayudaran a realizar esta transicin y a crear nuevos fundamentos para vivir los ltimos aos. 1. Reconocer que ha llegado el final, encarar la realidad. 2. Vivir el duelo de la prdida, manifestar los sentimientos de prdida, resentimientos, el temor y la sensacin de rechazo. 3. Reconocer los aspectos positivos de lo que acaba de concluir, honrar la experiencia mediante una manifestacin abierta por lo que se ha recibido, hay muy pocas cosas que sean totalmente negativas. 4. Encontrar y reconocer que tu vida tiene ahora espacios abiertos a nuevas posibilidades, al dar este paso te sentirs ms centrado y equilibrado. 5. Dar la bienvenida a las nuevas posibilidades. Entra en accin, cntrate, dirige tu energa, crea lo que quieras y sigue adelante. Continua Viviendo!!. El paso de la transicin puede ser atemorizante y provoca en ocasiones angustia, es necesario que la persona se tome su tiempo, que vaya a su propio ritmo, ya al llegar al final se sentir dispuesto a enfrentar los nuevos retos. LA FAMILIA DENTRO DE LA SOCIEDAD. Hace mucho tiempo, en la sociedad antigua, la familia era la nica fuente de enseanza que necesitaban sus miembros para saber lo que deban hacer al alcanzar la madurez. El conocimiento era muy limitado y 23

a lo mas 2 personas podan saberlo todo. La vida era una cuestin de supervivencia, el individuo solo deba observar a los dems y aprender de su experiencia. Al llevar esto a nuestros das nos encontramos que nuestras necesidades bsicas serian irrelevantes para ese tiempo de qu les servira escribir Si solo buscaban la sobrevivencia? Muchos aspectos de la vida y la raza humana seguan encasuplados en lo desconocido, la gente desconoca lo que no conoca. Por esto ltimo podemos tomar como ejemplo, que la creacin de bebs se debia al contacto sexual, el coito podia ser visto como un medio de placer ms que la procreacin de hijos. Debido a la complejidad de nuestra sociedad actual, no podemos esperar que la familia ensee todo a sus hijos, existen instituciones especializadas que van en ayuda de la familia para el desarrollo de los hijos, un trabajo en conjunto para el proceso de enseanza. Si bien estas instituciones ayudan, a la vez no se encuentran relacionadas para encontrar el bienestar comn: la escuela separa a los hijos de sus padres, los negocios hace que uno de los padres se ausente Nuestras familias se estn acostumbrando a vivir en una sociedad orientada al poder y objetivos, donde la enseanza a los hijos es de ser ambiciosos y poderosos para poder enfrentarse al mundo exterior. Es por ende la importancia de que el trabajo en conjunto, tanto por padres e instituciones sea coordinado y organizado. Es aqu donde prima la Comunicacin. Existe la necesidad de que las familias soliciten volverse participes de cualquier institucin en la que alguno de sus miembros este involucrado, 24

y que sean considerados como parte de dicho sistema, podemos concluir que la familia es la unidad integral de la sociedad.

PAZ INTERIOR, PAZ ENTREMEDIAS Y PAZ ENTRE TODOS.

La creacin de la paz mundial se parece mucho a la paz en la familia. Al igual que las naciones, la familia es disfuncional, el poder se concentra en una sola persona, quien tambin aprueba la autonoma de la persona; los conflictos suelen resolverse con castigos, la confianza suele verse traicionada y es sometida a recelo. Esto en el caso de un nio que aprende bajo amenaza, y as nos encontramos todos los habitantes del planeta, viviendo bajo amenaza, esperando que en cualquier momento se acabe esta paz. Poseemos la inteligencia, y la capacidad para crear tecnologas fabulosas y, en ocasiones pasmosas, pero todava debemos encontrar el medio mas confiable para que todas las personas del mundo vivan y trabajen en comunin; es ahora cuando debemos utilizar nuestra inteligencia para logar nuestro objetivo. Una vez que lleguemos a la conclusin de que a llegado el momento de actuar, de que es necesario hacerlo tendremos xito. Existen ciertos principios vitales para vivir con congruencia. Comunicarse con claridad. Cooperar en vez de competir. Capacitar en vez de subyugar.

25

 Fortalecer la exclusividad individual en vez de catalogar. Utilizar la autoridad para dirigir y alcanzar lo adecuado, en vez de obligar a la obediencia a travs de la tirana y poder. Amar, valorar y respetarnos plenamente. Ser responsable personal y socialmente. Utilizar los problemas como retos y oportunidades para encontrar soluciones creativas. Cambiar el mundo puede sonar atemorizante, pero bien dice Margaret Mead el cambio siempre se produce por personas comprometidas, si todos hubisemos recibido una crianza distinta el mundo tendra paz, nuestra labor es abrazar las nuevas enseanzas que crean una nueva conciencia individual. Las relaciones entre pases conforman una trama gigantesca a travs de la cual se desplaza la energa de cinco mil millones de almas, todos los das y sin cesar. La calidad de esta energa afecta la salud del planeta, del mismo modo que la calidad e la sangre y el oxigeno afecta la salud de una persona. La energa humana depende del valor que da la sociedad a los individuos, y el valor que estos se otorgan a si mismos. Las personas fuentes, congruentes y vitales enfrentan los problemas de manera creativa, realista y justa, con las herramientas que la vida pone en sus manos. A lo largo de esta obra he demostrado la forma como una persona se vuelve fuerte, congruente y vital; estas cualidades estn al alcance de todos.

26

LA FAMILIA DEL FUTURO.

Para poder entender esta idea del futuro, es necesario ahondar hacia el pasado. Al iniciar el siglo XIX, exista una clara diferencia entre hombres y mujeres, cada uno un mundo distinto. Eran mundos de competencias y resistencias fsicas, proezas sexuales, y hambre intelectual, dominio, dureza y poder, fortaleza y proteccin de los dbiles. Para cumplir con estos los hombres supriman sus emociones, exageraban su capacidad fsica e intelectual. En cambio en las mujeres, era de correccin, suavidad, dulzura, maternidad, atencin de los nios, servicio a los maridos y buenas cocineras y amas de casa. Lo pero que le poda suceder a una mujer era quedarse soltera, y por ende preferan un matrimonio sin alegras. Hoy, las mujeres han cambiado esta concepcin, deben haber sentimientos de alegra y amor involucrados y no estn dispuestas a ser de segundo plano. En esos aos, las mujeres repriman su intelecto, ya que los hombres por la sociedad machista en la que se encontraban eran superiores en este sentido y jams se cansaran con una mujer de mayor intelecto que l. Adems la virginidad era algo sagrado al momento de contraer matrimonio, no siendo as para los hombres, dado que no los consideraban como hombre si no posean experiencia sexual. La mujer sala del lecho de sus padres, para ir al de su marido, este era el que se hara cargo de su familia, siendo la autoridad suprema. Ahora es comn encontrar mujeres jefas d e hogar, que aportan en al aspecto econmico de la familia. Es as como temas como estos, podemos entrar a comparar con las familias de principios de siglos, el rol que tenia la mujer y el rol

27

autoritario del hombre, y que a lo largo de la historia como esto ha ido cambiando. Vivimos en una poca cambiante y selectiva, es por ello que necesitamos mayor igualdad, siendo necesario ser pacientes y creativos para otros generar seres cambios. humanos, Para vivir en concordancia historial de con nuestra y naturaleza superior es til que aprendamos a sentirnos iguales a los nuestro largo dominacin sometimientos quiz represente el principal impedimento para entrar en contacto con nuestra naturaleza superior. Para alcanzar nuestro yo superior se encuentra en el desarrollo de una mayor autoestima y esto depende de la familia. La conducta humana representa a grandes rasgos, lo que el ser humano aprende, ensea y modela y No es una manifestacin del potencial humano. Cada uno de nosotros puede vivir este cambio, debemos pensar que la familia es el fin de un sitio maravilloso para la enseanza y la practica. Imaginar una familia en el futuro, es querer encontrar familias nutricias, lo que ayudara a mejorar el mundo de forma gradual, hacindolo un mejor lugar para vivir y habitar, donde lo mas importante es vernos a nosotros como seres humanos, completamente humanos.

28

CONCLUSIN.

Virginia Satir trato de mostrarnos como la familia es el ncleo fundamental del ser humano, de que existen sucesos que pasan inadvertidos. A mi parecer el factor Autoestima es el componente principal de la familia, es su corazn y cerebro, el libro nos presento como en cada proceso, etapa o situacin estuvo la autoestima involucrada, de cmo esta es un punto a favor para crear cambios adems en un trabajo en conjunto con la comunicacin nos permite mantener con vida este sistema. De acuerdo a lo visto, hemos vistos los diferentes tipos de familias en las cuales nos podemos encontrar en la actualidad, se vio sus diferentes conductas que representan las familias del hoy. Como pueden influir los distintos integrantes de la familia de acuerdo al comportamiento de los progenitores o la enseanza que a tenido en su vida lo cual los traspasan a sus hijos. La sociedad influye mucho en las conductas que pueden tener los hijos, si esto no lo perciben desde el principio los padres, debido que no existe un intereses real por sus hijos estos pueden seguir otro camino al cual no estar bien visto por la sociedad, los padres no ponen el suficiente control que se requiere, siendo necesario para poder contar con personas que sean de utilidad a esta sociedad y no sea un estorbo para estos. Hoy en da, dado el tipo de vida tan acelerado, la comunicacin a pasado a estar en un segundo plano, cada vez los padres dialoga menos con sus hijos, y ocurriendo algn problema conductual de estos no se encuentran explicacin. Nos hace ponernos en el lugar del otro, ver ms 29

all de lo que a simple vista vemos, es indagar en lo ms profundo del componente familiar, todo esto nos permite poder conocer a fondo nuestra propia familia, empezar por nosotros mismos y despus ver y aceptar la realidad de los dems. Hago alusin a unas actividades que mencionaba el libro, que por cierto no estaban incluidas en este trabajo, actividades que pueden perfectamente realizarse en el grupo familiar o de manera personal como lo insinuaba, a darnos un tiempo, de poder realizarlos, por que sin duda nos daremos cuenta que hay cosas que todava desconocemos de nuestra propia familia y de nosotros mismos, a darnos el tiempo de compartir aunque suene el ejercicio fome y/o aburrido, pero muchos nos daremos cuenta que no hemos visto una realidad que por nuestro tipo de vida no hemos observado y el bien que le hacemos a los dems integrantes. Son estas instancias tan simples, que nos sirven para crecer como personas. Pero no quiero olvidar que el pilar fundamental de todo esto, va en nuestros padres, en como ellos cosechan esta semillita que han plantado y en lo que esperan conseguir. Y por ultimo en hacer un pequeo hincapi en la importancia de crear nuestra propia familia y de hacer que de a poco el mundo este lleno de familias nutricias, que mejoraran la calidad de vida de todos.

30

31