Parlendas uma arrumao de palavras sem acompanhamento de melodia, mas s vezes rimada, obedecendo a um ritmo que a prpria metrificao

o lhe empresta. A finalidade entreter a criana, ensinando-lhe algo. No interior, a pela noitinha, naquela hora conhecida como boca da noite, as mulheres costumam brincar com seus filhos ensinando-lhes parlendas, brinquedos e trava-lnguas. Uma das mais comuns a elas ensinam aos filhos apontando-lhes os dedinhos da mo Minguinho, seu vizinho, pai de todos, fura bolo e mata piolho. Quando os ensina a bater palmas ou balana a rede, o bero ou a cadeira, diz: Palma, palminha, Palminha de Guin Pra quando papai vi, Mame d a papinha, Vov bate cip, Na bundinha do nen. Outras variantes so: Bo, babalo, Senhor Capito, Espada na cinta, Ginete na mo. Em terra de mouro Morreu seu irmo, Cozido e assado No seu caldeiro. 0u

Bo-balalo! Senhor capito! Em terras de mouro Morreu meu irmo, Cozido e assado Em um caldeiro; Eu vi uma velha Com um prato na mo, Eu dei-lhe uma tapa Ela, papo... no cho! Hoje domingo P de cachimbo Cachimbo de barro Bate no jarro O jarro de ouro Bate no touro O touro valente Bate na gente A gente fraco Cai no buraco O buraco fundo Acabou-se o mundo.

0u Amanh domingo, P de cachimbo; Galo monteiro Pisou na areia A areia fina Que deu no sino O sino de prata

Que deu na barata A barata de ouro Que deu no besouro O besouro valente Que deu no tenente O tenente mofino Que deu no menino... Dinglin... dingues, Maria Pires? Estou fazendo papa! Para quem Para Joo Manco. Quem o mancou? Foi a pedra. Cad a pedra? Est no mato. Cad o mato? O fogo queimou. Cad o fogo? A gua apagou. Cad a gua? O boi bebeu. Cad o boi? Foi buscar milho. Para quem? Para a galinha. Cad a galinha? Est pondo. Cad o ovo? O padre bebeu. Cad o padre? Foi dizer a missa. Cad a missa? J se acabou!

0u Cad o toicinho daqui? O gato comeu. Cad o gato? Foi pro mato. Cad o mato? O fogo queimou. Cad o fogo? A gua apagou. Cad a gua? O boi bebeu. Cad o boi? Foi amassar trigo. Cad o trigo? A galinha espalhou. Cad a galinha? Foi botar ovo. Cad o ovo? O padre bebeu. Cad o padre? Foi rezar a missa. Cad a missa? J se acabou!

Os portugueses denominam as parlendas cantilenas ou lengalengas. Na literatura oral um dos entendimentos iniciais para a criana e uma das frmulas verbais que ficam, indelveis, na memria adulta. Folclore Brasileiro / Nilza B. Megale- Petrpolis: Editora Vozes, 1999. Dicionrio do Folclore Brasileiro - Cmara Cascudo, Rio de Janeiro: Ediouro Publicaes S.A. sem data.

Parlendas As parlendas tem a finalidade de entreter as crianas, ensinando-lhes algo. As parlendas e vrias msicas muitas vezes cantadas pelas crianas fazem parte do folclore infantil brasileiro, e se transformaram num poderoso instrumento de alfabetizao em sala de aula. Prossiga a atividade sugerindo que os alunos acessem o site Estado e descubram um pouco mais sobre o assunto. Faa a anlise do texto com os alunos, propondo algumas questes como: a) Voc conhece outras parlendas? b) Voc j participou de algum espetculo como o descrito na reportagem? c) Voc sabe o que entrada franca? d) Muitas vezes as parlendas davam incio s brincadeiras de rua. E voc e seus colegas como costumam organizar o incio de suas brincadeiras? e) Qual a sua brincadeira preferida? Por qu?

Proponha aos alunos que pesquisem na biblioteca da escola outras parlendas e brincadeiras de roda. Em seguida sugira aos alunos que registrem atravs de desenhos aquela que mais gostou. Aps a concluso desta atividade monte um painel com os alunos.

Monte com os alunos um espetculo com cantigas de roda e em seguida proponha aos mesmos que nas aulas de Laboratrio de Informtica criem uma notcia para a divulgao deste evento. Esta atividade poder ser apresentada aos alunos de Educao Infantil e registrada atravs de fotos. Para finalizar, monte um mural com as fotos e coloque-as no ptio da escola. Outra sugesto que os alunos acessem o site Terra Brasileira, para que possam explorar mais sobre o assunto. Referncias Bibliogrficas Material Didtico Expoente 2 srie - Volume 3 3 bimestre.

Revista Nova Escola , abril 2.001 pg. 38 edio 141. Parlendas Parlenda uma arrumao de palavras sem acompanhamento de melodia, mas s vezes rimada, obedecendo um ritmo produzido pelo prprio nmero de slabas. Existem ainda travalnguas, que so parlendas que ajudam nos exerccios de dico. O nome travalnguas se deve ao fato de que, ao falarmos rapidamente as palavras, a lngua costuma ficar presa, travada. preciso que aquelas cantigas, que antigamente faziam parte das brincadeiras de rua, tenham o seu espao garantido nas entidades de ensino, para que possam ser transmitidas s futuras geraes. Prossiga a atividade sugerindo que os alunos acessem o site Guia Ituiutaba, para que possam conhecer mais sobre trava-lnguas. Em seguida, sugira aos alunos que pesquisem na biblioteca da escola outros travalnguas e registrem em seu caderno. Traga para a sala de aula o livro juntamente com o CD Quem canta, seus males espanta Coordenao Theodora Maria Mendes de Almeida Ed. Caramelo, para que os alunos possam conhecer algumas cantigas de roda e parlendas que faziam parte das brincadeiras de rua. Em seguida, proponha aos alunos que formem pequenos grupos, no mximo 5 elementos em cada um, e faam uma ilustrao da atividade, da msica que mais gostaram e apresentem aos demais colegas. Ao trmino, monte o mural da sala com os trabalhos. Proponha aos alunos que formem pequenos grupos e confeccionem fantoches de mo, aps ouvirem msicas como: Pintor de Jundia, Stio do seu Lobato, Torce, retoce, entre outras, e faam uma apresentao mus.cal para os demais colegas. Como fechamento das atividades, solicite aos alunos que acessem o site Canal Kids. Saiba mais sobre histrias contadas pelo povo, acessando o site Portal X. Saiba mais sobre histrias contadas pelo povo e aprenda a confeccionar um saci, acessando o site.

Bibliogrficas Material Didtico Expoente Volume 3 3 bimestre. Quem canta seus males espanta. ALMEIDA, Theodora Maria Mendes de. So Paulo: Caramelo.