Colegio Santa Familia MATRIZ PARA LA PLAN IFICACIN DE LA CONSTRUCCIN DE UNA PRUEBA Prueba de Diagnstico Educacin Matemtica Instrumento:

Prueba escrita Curso: 3 Ao Bsico. Fecha:

Ap. Esperados/obj. de aprendizaje/ indicadores de logro Lectura, escritura y secuencia de nmeros del 0 al 1 000 . Orden numrico, comparar cantidades y medidas, y alcanzan un grado de desarrollo bsico del sentido de la cantidad. Reconocen un nmero que se forma a partir de una suma dada y expresan un nmero como la suma de otros, en el mbito del 0 al 1 000; analizan secuencias formadas aplicando reglas aditivas.

Funcionalidad: Diagnstica Profesor(a):Amlcar Loyola Moroso

Asocian las operaciones de adicin y sustraccin con distintos tipos de acciones y calculan sus resultados, en forma mental o escrita, utilizando nmeros hasta 1 000.
Describen cuadrados, rectngulos y tringulos, considerando nmero de lados y de vrtices, medida de sus lados y presencia de ngulos rectos.

Aspecto del instrumento

Describen cubos y prismas rectos, considerando nmero de aristas y de vrtices, medida de sus aristas y relacin angular entre sus caras; los forman y anticipan los cuerpos que se obtienen por yuxtaposicin de los mismos.

Resuelven problemas que ponen en juego los contenidos del semestre y profundizan aspectos relacionados con los procedimient os empleados para resolver problemas y el planteamient o de nuevas preguntas.

Tipo de preguntas Cantidad o nmero de preguntas

Situacin Problema Respuesta corta 14

Situacin problema

Situacin problema

Situacin problema

Situacin problema

Situacin problema Respuesta corta 6

Situacin problema Respuesta corta 8

Total de preguntas

Respuesta corta 15

Respuesta corta 9

Respuesta corta 4

Respuesta corta 6

20

Puntaje por preguntas

Puntaje por aprendizajes esperados u objetivos Aprobacin o logros de aprendizajes esperados por objetivos.

Puntaje total 14 15 9 4 6 6 8 62 10 11 6 3 4 4 6 70% exigencia 43