Escuela Secundaria Tcnica N 39

Ejercicios de Mtematicas Semana del 12 al 16 de Septiembre de 2011 Ing. Ana Patricia Flores Aguilar 2 ao secc. G

Nombre del alumno(a):

Curso: Matemticas 2

Plan de clase (1/3) Apartado: 1.3 Eje temtico: SN y PA

Conocimientos y habilidades: Reconocer y obtener expresiones algebraicas equivalentes a partir del empleo de modelos geomtricos. Intenciones didcticas: Que los alumnos obtengan y reconozcan expresiones algebraicas equivalentes a partir del clculo de reas de modelos geomtricos. Consigna 1: En equipos encuentren la expresin algebraica que representa el rea de las siguientes figuras:

m n

m A = __________

n A=___________

n A=___________

Consigna 2: En equipos representen algebraicamente las reas de las siguientes figuras tomando como base las anteriores:

a) m A = ___________________________ m b) n m n m n n n A = ___________________________ m n

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Nombre del alumno(a): c)

m A = ___________________________ m n n m

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Nombre del alumno(a):

Plan de clase (2/3) Curso: Matemticas 2 Apartado: 1.3 Eje temtico: SN y PA

Consigna: En equipos resuelvan el siguiente problema y contesten lo que se pide. 1. Una fbrica produce azulejos de tres tamaos diferentes. Las dimensiones de los azulejos son como las que se muestran enseguida:

a 1 a 1 1

a) Representen algebraicamente las reas de las siguientes figuras formadas con azulejos: Figura 1 Figura 2

a + 1

A= ______________

A= ________________

Figura 3 2 2

Figura 4

2 a + 1 A= _______________ 2 a 1

A= _________________

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Nombre del alumno(a):

Figura 5

Figura 6

a + 2

A= __________________

A= ____________________

b) Qu relacin observaron entre las reas de cada par de figuras? c) Se puede afirmar, entonces, lo mismo para sus respectivas expresiones algebraicas? d) Si se sustituye la literal a en cada figura por un valor determinado (2, 3 4) cmo son los resultados en cada caso?

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Nombre del alumno(a):

Plan de clase (3/3) Curso: Matemticas 2 Apartado: 1.3 Eje temtico: SNyPA

Consigna: En equipos, dados los siguientes patrones de figuras; construir para cada expresin algebraica, dos modelos diferentes de figuras geomtricas y expresar algebraicamente sus reas. Figura 1 Figura 2 Figura 3

m n

m a) 3m 2 2mn b) 2m 2 2n 2 mn

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