Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
OBIECTIV:
nvmntul gimnazial - 8 nvmntul liceal, profil real - 10 nvmnt liceal, profil umanistic - 10
Aplicarea sarcinilor de nvare n corespundere cu principiul de la simplu la compus". sarcini, ce l conduc pe elev spre recunoaterea i reproducerea materiei; sarcini, ce l impun pe elev s ptrund n esena lucrurilor; Sarcini care contribuie la consolidarea materiei de ctre elev; Sarcini ce l orienteaz pe elev s gndeasc creativ.
Un profesor slab doar i prezint adevrul, cel bun -te nva cum s-l gseti (Diesterweg)
Un profesor bun trebuie el nsui s posede competen pedagogic : s fie calificat, ntreprinztor, responsabil, independent, comunicabil, creativ, s fie capabil de a i rezolva problemele autonom i n grup, s fie mereu dispus i capabil de a nva permanent lucrurile noi din via i la locul de munc, s lucreze n echip, s posede metode de diagnosticare a obiectului su de studiu i dezvoltrii psihologice a copiilor,
" , , : ? , ? ? ? : ,
Atragei atenie
Nu nvm pentru coal, ci nvm pentru via. nvtura este ceea , ce rmne dup ce, totul ce s-a nvat se va uita.
Max Teodor fon Laye, fizician, Laureat al Premiului Nobel
V dorim la toi