Gabarito Caderno do Aluno Matemtica 8

a
srie/9
o
ano Volume 3

1

SITUAO DE APRENDIZAGEM 1
SEMELHANA ENTRE FIGURAS PLANAS


Pginas 3-11
Atividade 1 Ampliao e reduo: o que se altera e o que no se altera?
Problema 1
(X) Medida do ngulo CAB e medida do ngulo CAB.

Problema 2

Problema 3
a) Sim, pois todos so retos.
b) No, porque as medidas dos lados no so proporcionais e a altura a mesma nas
trs figuras.

Problema 4
1
o
passo: marcar os segmentos OA, OB, OC e OD, de comprimentos iguais ao dobro
dos comprimentos de OA, OB, OC e OD, respectivamente.

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a
srie/9
o
ano Volume 3

2



2
o
passo: unindo os pontos A, B, C e D por segmentos de reta, teremos obtido uma
ampliao de fator 2 do losango original.


Atividade 2 Razo de semelhana
Problema 1
a) cm B A
B A B A
AB
FB
FB
3

2
9
6

= = = .
b) 5 , 1
2
3
6 . 9 . = = = = k k FB k FB .

Problema 2
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a
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o
ano Volume 3

3

a)
2
2 2
3
4
3 2
4
3 ) (
cm
AB
rea = = = .

4
3 .
2
.
2
3 .
2
2
2
2 2

= =
= |
.
|

\
|
+ =
h
rea
h h

b)
2
2 2
3 25 , 2
4
3 3
4
3 ) (
cm
B A
rea = = = .
c) . 5 , 1 25 , 2
3
3 25 , 2
2
vezes vezes = =

Problema 3

Atividade 3 Ampliaes e redues: permetros e reas
Problema 1
Dado que um tringulo ampliao do outro, podemos garantir a congruncia entre os
ngulos correspondentes e, tambm, a proporcionalidade entre as medidas dos lados
correspondentes.
a) cm LI
LI LI
MA
GL
SM
3
16 4
8
6
= = = .
b) O ngulo SM congruente ao ngulo GL; logo, a medida de SM = 65.
c) 88

180

27 65 180

0 0 0 0
= = + + = + + A M S A M S A M S A S M M A S .
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a
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4

d) O ngulo
I G L

congruente ao ngulo
A S M

; logo, a medida de
I G L

= 27.
e) O ngulo I L G

congruente ao ngulo A M S

; logo, a medida de I L G

= 88.


Problema 2
a) A base menor de TUBA tem 5 unidades, bem como sua altura. Assim, em uma
reduo de fator 2,5, essas medidas passaro a ser iguais a duas unidades no polgono
NECO. A base maior de TUBA tem 9 unidades; com a reduo passar a ser igual a
3,6 unidades, conforme representado na figura.

b) NECO tambm um trapzio issceles, assim como TUBA, visto que um reduo
do outro. Nesse caso, mantm-se as caractersticas da figura inicial.
c) A altura de TUBA mede 5 cm e a altura de NECO mede 2 cm, pois 5 2,5 = 2.
d) A base maior de NECO = 9 2,5 = 3,6 cm e base menor de NECO = 5 2,5 = 2 cm.
e) O permetro de TUBA 2,5 vezes maior que o permetro de NECO, pois todas as
medidas lineares de TUBA foram reduzidas 2,5 vezes a fim de que fosse obtido
NECO.
f) A rea de TUBA (2,5)
2
maior do que a rea de NECO, conforme possvel
perceber pelo clculo seguinte:
rea de trapzio =
( )
2
. altura menor base maior base +

rea
(TUBA)
=
( )
2
35
2
5 . 5 9
cm =
+

rea
(NECO)
=
( )
2
6 , 5
2
2 . 2 6 , 3
cm =
+

35 5,6 = 6,25 = (2,5)
2
.
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a
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5

Atividade 4 Semelhana entre prismas representados na malha
quadriculada
Problema 1
So semelhantes 1 e 3 e so semelhantes 4 e 5.
Fator de proporcionalidade:
de (1) para (3): ampliao (fator 2);
de (3) para (1): reduo (fator
2
1
);
de (4) para (5): reduo (fator
2
1
);
de (5) para (4): ampliao (fator 2).

Problema 2
a) e b) Resposta pessoal. Um exemplo:






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a
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o
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6

Problema 3

Problema 4
Desenho: resposta pessoal.
Dois cubos so sempre semelhantes, pois em um cubo todas as arestas possuem a
mesma medida.

Problema 5
M Me ed di id da a A Ar re es st ta a r re ea a d da a b ba as se e r re ea a t to ot ta al l V Vo ol lu um me e
M Me en no or r s s l li id do o
x y z w
M Ma ai io or r s s l li id do o
x .4 = 4x y .4
2
= 16y z .4
2
= 16z w .4
3
= 64 w

As medidas lineares mantero a razo 1 : 4, enquanto a relao de proporcionalidade
entre as reas ser de 1 : 4
2
e entre os volumes ser de 1 : 4
3
.


Pginas 11-13

Atividade 5 Semelhana entre figuras planas: contexto e aplicaes

Problema 1
a)
DA
EH
CB
FG
= m DA
DA
75
25
180
60
= = .
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a
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7

b)
DA
EH
CB
FG
= m EH
EH
6
18 180
60
= = .
c)
DA
EH
CB
FG
= k DA
DA
k
3
180
60
= = .

Problema 2
AB CD DA
EH
AB
EF
CD
HG
DA
EH
CB
FG 15 18
180
60
= = = = = =

a) m CD
CD
54
18
180
60
= = .
b) m AB
AB
45
15
180
60
= = .

Problema 3
O permetro do trapzio ABCD igual a 309 m. Como BC = 180 m, CD = 54 m e
AB = 45 m, a medida de DA ser igual a: 309 (180 + 54 + 45) = 30 m.

Problema 4
T Tr ra ap p z zi io o
A AB BC CD D
BC

180
DA

30
AB

45
CD

54
T Tr ra ap p z zi io o
E EF FG GH H
FG

60
EH

10
EF

15
GH

18

Convm observar e salientar que a razo de semelhana entre os trapzios ABCD e
EFGH igual a 3, como possvel perceber pela diviso entre dois valores de uma
mesma coluna da tabela. ABCD uma ampliao de EFGH (fator 3); EFGH uma
reduo de ABCD (fator
3
1
).
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o
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8

SITUAO DE APRENDIZAGEM 2
TRINGULOS: UM CASO ESPECIAL DE SEMELHANA


Pginas 15-20

Atividade 4 Semelhana entre prismas representados na malha

Problema 1
Resposta pessoal.

Problema 2
b = d = f = 58
o
; a = c = g = e = 180
o
58
o
= 122.

Problema 3
Pares de ngulos opostos pelo vrtice: (b) e 58
o
; (f) e (d); (a) e (c); (g) e (e).
Pares de ngulos alternos e internos: (a) e (g); (d) e 58
o
.

Pares de ngulos alternos e externos: (c) e (e); (b) e (f).
Pares de ngulos correspondentes: (c) e (g); 58
o
e (f); (b) e (d); (a) e (e).

Problema 4
32
o
+ 83
o
+ BCA = 180
o
BCA = 65
o
.
DEA = BCA = 65
o
.
Atividade 2 Tringulos semelhantes: contexto e aplicaes
Problema 1
a) Os ngulos internos dos dois tringulos so correspondentemente congruentes.
Assim, os ngulos internos de MEU medem 100
o
, 58
o
e 22
o
.
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9

b) Os ngulos internos dos dois tringulos so correspondentemente congruentes.
Assim, os ngulos internos de GIL medem 100
o
, 58
o
e 22
o
.
c) cm IG
IG IG
ME
IL
EU
8 , 3
2
10
2 , 5
~ = = .

Problema 2
a) SD e SC, SA e SB.
b)
SB
SA
SC
DS
BC
AD
= = .
c)
45 54 180
30
+
=
+
= = =
SA
SA
SD
SD
SB
SA
SC
SD
BC
AD
.
As medidas SD e SA podem ser obtidas dessa dupla proporo, resultando
SD = 10,8 m e SA = 9 m.
Convm observar e salientar a razo de semelhana entre os dois tringulos, nesse
caso igual a
6
1
.
SC = SD + DC = 10,8 + 54 = 64,8 m.
SB = SA + AB = 9 + 45 = 54 m.
T Tr ri i n ng gu ul lo o S SA AD D ( (m m) )
SA

9
AD

30
SD

10,8
T Tr ri i n ng gu ul lo o S SB BC C ( (m m) )
SB

54
BC

180
SC

64,8

d)


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10

cm TE TE TE
TE
TE
m TH TH TH
TH
TH
TH
TH
TE
TE
TG
TH
FG
EH
TF
TE
3 150 10 60
15 60
10
6 , 3 180 10 60
18 60
10
18 60
10
15
= + =
+
=
= + =
+
=
=
+
= =
+
= =

Portanto,
T Tr ri i n ng gu ul lo o T TE EH H ( (m m) )
TE

3
TH

3,6
EH

10
T Tr ri i n ng gu ul lo o T TF FG G ( (m m) )
TF

18
TG

21,6
FG

60



Pginas 20-25
Problema 3
Semelhana entre os tringulos OBE e OCF:
CF
BE
OF
OE
OC
OB
= = ,
10 5 , 12
8 10
15
12
= = = = CF OF
CF OF
.
Semelhana entre os tringulos ODG e OBE:
BE
DG
OB
OD
OE
OG
= = ,
3 , 13 7 , 16
8 12
20
10
~ ~ = = DG OG
DG OG
.


Problema 4
Os tringulos ABC e ADB tm ngulos correspondentemente congruentes, sendo,
portanto, semelhantes.
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11


m AD
AD BD AD
AC
BD
BA
BA
BC
25 , 11
18 15
15
24
~ = = = = .
Portanto, a viga AD medir 11,25 m.
Atividade 3 Semelhanas: cordas, arcos e ngulos
Problema 1
a) ngulos com mesma medida: PCB e PDA, CPB e DPA, CBP e DAP.
Propores:
PD
PC
AD
BC
PA
PB
= = .
b) ( )( ) ( )( ) PD PB PA PC
PD
PC
PA
PB
. . = = . Logo, correta a relao citada.

Problema 2
Podemos estabelecer a seguinte proporo entre as medidas dos lados dos tringulos
representados na figura: 6
8
12 9
= = = PA
PA PD
PC
PA
PB
.

Problema 3
a)


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a
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12

b)
PB
PD
PC
PA
BC
AD
= = .
c)
( )( ) ( ) ( ) PD PC PB PA
PB
PD
PC
PA
BC
AD
. . = = =


Problema 4
De acordo com a relao obtida na atividade anterior, podemos escrever:
12.4 = x(x 10)
48 = x
2
10x
x
2
10x 48 = 0

73 5
2
292 10
1 . 2
) 48 ( . 1 . 4 ) 10 ( 10
2
=

=

= x

Portanto, x = 5 + 73 ~13,5 cm.
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13

SITUAO DE APRENDIZAGEM 3
RELAES MTRICAS NOS TRINGULOS RETNGULOS;
TEOREMA DE PITGORAS


Pginas 26-30
Atividade 1 Tringulos retngulos: mtrica e semelhana
Problema 1
a)








b) n m h
m
h
h
n
HC
HB
BH
AH
.
2
= = =

Problema 2
a) x
2
= 4 . 9 x = 6.
z
2
= x
2
+ 4
2
z
2
= 36 + 16 z = 13 2 52 = .
y
2
= x
2
+ 9
2
y
2
= 36 + 81 y = 13 3 117 = .
b) 6
2
= 2y y = 18,
z
2
= 6
2
+ y
2
z
2
= 36 + 324 z = 10 6 360 = ,
x
2
= 6
2
+ 2
2
x = 10 2 40 = .




m
h
b
a
h
n
HC
HB
BC
AB
BH
AH
= =
= =

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14

Problema 3

a) Semelhana entre os tringulos (I) e (II):
a
c
h
b
n
a
= = ou
m
h
h
n
b
a
= = .
b) n c a
a
c
n
a
.
2
= =
c) Semelhana entre os tringulos (I) e (III):
b
c
m
b
h
a
= = .
d) m c b
b
c
m
b
h
a
.
2
= = =

Problema 4
a)

Aplicando a relao m c b .
2
= , temos:
4
27
. 12 9
2
= = x x .
Aplicando o teorema de Pitgoras, temos:
12
2
= 9
2
+ y
2
y = 7 3 63 = .
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15

b)

8
2
= 4
2
+ y
2
y = 3 4 48 = ,
y
2
= 8m m = 6,
y
2
= x
2
+ m
2
x = 3 2 12 = .

Problema 5
a
2
= c . n
b
2
= c . m (+)
a
2
+ b
2
= cn + cm
a
2
+ b
2
= c . (n + m), mas (n + m) = c, logo: a
2
+ b
2
= c . c a
2
+ b
2
= c
2
.
A soma dos quadrados das medidas dos catetos igual ao quadrado da medida da
hipotenusa de um tringulo retngulo qualquer.


Pginas 30-32

Problema 6
a) BD
2
= 30
2
+ 40
2
BD = 50 m.
b) DA
2
= DB . DF 40
2
= 50 . DF DF = 32 m.
c) BF = DB DF = 50 32 BF = 18 m.
d) AF
2
+ BF
2
= AB
2
;
AF
2
+ 18
2
= 30
2
AF = 24 m.
e) BC
2
+ CD
2
= BD
2
(BCD issceles; BC = CD);
2 . BC
2
= BD
2
BC = m 2 25 250 1 = .
f) BC
2
= BD.BE 1 250 = 50.BE BE = 25 m.
g) CE
2
+ BE
2
= CB
2
CE
2
+ 25
2
= 1 250 CE = 25m.
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16

h) FE + BF + DE = DB Como DE
2
= DC
2
CE
2
, segue que DE = 25 m.
Sendo BF = 18 e DE = 25, segue que: FE + 18 + 25 = 50 FE = 7 m.

Problema 7
a) Aplicando o teorema de Pitgoras no tringulo retngulo ABC, temos:
BC
2
= AC
2
+ AB
2
BC = 100 km.
b) A menor distncia entre o ponto A e a reta BC a altura h, relativa hipotenusa BC.
Para obter h, podemos analisar a semelhana entre os tringulos ABC e AHC,
representados na figura a seguir:

HC
AC
AC
BC
AH
AB
= =

km AH
AH
48
80
100 60
= = .
c) Se o posto policial deve ficar a igual distncia de B e C, ento ele deve ficar no ponto
M, ponto mdio de BC, a 50 km de ambas as cidades. Podemos calcular a distncia x
de B at o p da perpendicular de A at BC: no tringulo ABC, o cateto AB ao
quadrado igual ao produto de BC por x. Logo, 60
2
= 100 . x, ou seja, x = 36 km.
Com isso, conclumos que a distncia do p da perpendicular at o posto policial de
14 km (50 km 36 km), e Pitgoras fornece a distncia a de A at o posto policial: a
2

= h
2
+ 14
2
; como h = 48, segue que a = 50 km. (Como o tringulo ABC retngulo
em A, ento o ponto A pertence circunferncia de centro em M e dimetro BC, ou
seja, a distncia de A at M tambm 50 km.)

Problema 8
a) A rea do tringulo : rea =
2
600
2
40 . 30
2
.
m
altura base
= = .
b) A regio retangular representada tem como lados as alturas h
1
e h
2
dos dois
tringulos em que o tringulo dado dividido pela altura h relativa hipotenusa. O
valor de h pode ser calculado, da mesma maneira que na atividade anterior, por
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o
ano Volume 3

17

30 . 40 = 50 . h h = 24.

As relaes mtricas conhecidas permitem calcular diretamente os valores de m e n:
30
2
= 50 . m m = 18 e 40
2
= 50 . n n = 32.
Determinando, agora, h
1
e h
2
:
h . m = 30 . h
1
h
1
= 14,4 e h . n = 40 . h
2
h
2
= 19,2.
A rea da construo ser igual a: A = 14,4 . 19,2 = 276,48m
2
.


Pginas 33-35
Atividade 2 Pitgoras: significado, contextos
Problema 1
O ponto de encontro das mediatrizes (retas que passam nos pontos mdios dos lados
de um tringulo e so perpendiculares a esses lados) de um tringulo retngulo coincide
com o ponto mdio de sua hipotenusa. Esse ponto, denominado circuncentro, o centro
da circunferncia circunscrita ao tringulo. Dessa forma, metade da medida da
hipotenusa coincide com a medida do raio dessa circunferncia.
Portanto, a hipotenusa do tringulo mede 8 cm, que o dobro da medida do raio, e os
outros lados, pelo fato de o tringulo ser issceles, de acordo com o enunciado, medem
2 4 cm cada um.
Problema 2
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o
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18



50
2
= 30
2
+ a
2
a = 40 m,
40
2
= 30
2
+ b
2
b = m 7 10 700 = .
A distncia entre os dois personagens, nesse caso, igual a m 7 10 40 + ~ 66,5 m.

Problema 3
AC
2
= 2
2
+ 3
2
AC = DB ~ 3,6 m. Para duas barras, seriam necessrios
aproximadamente 7,2 m, que uma medida maior do que os 6,5 m disponveis. Assim,
a barra no ser suficiente para a tarefa desejada.

Problema 4
Medida da diagonal (d) do retngulo:
d
2
= 6
2
+ 4
2
d ~ 7,2 m.
Quantidade, aproximada, necessria de condute:
6 + 4 + 2 . 7,2 = 24,4 m.

Problema 5
Sejam:
x: distncia de A at o vrtice superior esquerdo da caixa VI,
y: distncia de A at o vrtice superior direito da caixa VIII,
z: distncia de A at o centro da face visvel da caixa IX, temos:

a) x
2
= 10
2
+ 20
2
x = cm 5 10 500 = .
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19

b) y
2
= 40
2
+ 20
2
y = cm 5 20 000 2 = .
c) z
2
= 25
2
+ 25
2
z = cm 2 25 .



Pginas 35-36

Problema 6
a) O raio da maior pizza que cabe na embalagem a altura de um tringulo equiltero
de lado 18 cm, uma vez que um hexgono regular pode ser dividido em seis
tringulos equilteros congruentes, cujo lado tem a mesma medida do lado do
hexgono. Assim, a altura do tringulo, ou o raio da pizza, mede 3 9 cm, e o
dimetro mede 3 18 cm ~ 31 cm.
b) A rea de um dos tringulos que formam o hexgono 3 81
2
3 9 . 18
= cm
2
. A rea
do hexgono que forma a parte de baixo da caixa 3 486 3 81 . 6 = cm
2
.
A rea da parte lateral da caixa igual a 6 vezes a rea de um retngulo de
dimenses 18 cm por 3 cm. Assim, a rea 6 . 18 . 3 = 324 cm
2
. Portanto, a rea total
do papelo 3 486 324 + , que igual, aproximadamente, a 1 166 cm
2
.



Problema 7
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a
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ano Volume 3

20


a) O tringulo destacado em laranja na figura um retngulo com catetos de 30 cm e
40 cm. Logo, a hipotenusa desse tringulo mede 50 cm, que corresponde diagonal
solicitada.
b) O tringulo destacado em verde na figura um retngulo com catetos de 20 cm e
50 cm, e a diagonal pedida no enunciado da questo corresponde hipotenusa desse
tringulo. Assim, a diagonal d igual a:
d
2
= 20
2
+ 50
2
d = 29 10 ~ 54 cm.


Pginas 37-39
Atividade 3 Relaes mtricas em tringulos retngulos: composio e
decomposio
Problema 1
a) rea de CDJK = a . m rea de JEBK = a . n
Soma das reas = a . m + a . n = a(m + n) = a . a = a
2
.
b) rea de ABC a partir dos catetos: (b . c) 2
rea de ABC a partir da hipotenusa e da altura h: (a . h) 2
(b . c) 2 = (a . h) 2 b . c = a . h
c) rea de CAHI = b
2
rea de CDJK = a . m
Igualando as reas, obtemos uma das relaes mtricas do tringulo ABC, ou seja,
b
2
= a.m. Logo, as reas so, de fato, iguais.
d) rea de JEBK = a . n rea de ABFG = c
2

Igualando as reas, obtemos uma das relaes mtricas do tringulo ABC, ou seja,
c
2
= a . n. Logo, as reas so, de fato, iguais.
Problema 2
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a
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o
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21

a) Clculo da hipotenusa do tringulo: x
2
= 5
2
+ 12
2
x = 13 cm.
Clculo da altura relativa hipotenusa: 5 . 12 = 13 . h h ~ 4,6 cm.
b) Clculo das projees dos catetos sobre a hipotenusa:
5
2
= 13 . n n ~ 1,9 cm e 12
2
= 13.m m ~ 11,1 cm.
rea de cada tringulo:
A
1
= (11,1 . 4,6) 2 ~ 25,5 cm
2
e A
2
= (1,9 . 4,6) 2 ~ 4,4 cm
2
.



Problema 3
Os lados 3, 4 e 5 indicam que o tringulo considerado retngulo. A altura pedida
corresponde altura do tringulo relativamente hipotenusa. Como o produto dos dois
catetos igual ao produto da altura pela hipotenusa (b . c = a . h), conclumos que
4 . 3 = 5 . h e que h = 2,4 m.
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22

SITUAO DE APRENDIZAGEM 4
RAZES TRIGONOMTRICAS DOS NGULOS AGUDOS

Pgina 40
Atividade 1 ngulos de elevao: contexto e estimativas
Problema 1
Resposta pessoal. Uma possvel resposta: = 15
o
, = 30
o
e = 45
o
.

Problema 2

Verificar durante a atividade, pois o tipo de papel e o tipo de impresso podem fazer
com que as medidas variem.

Problema 3
Resposta pessoal.



Pginas 42-47

Problema 4
A inclinao : % 4 04 , 0
100
4
50
2
= = = .
Quanto ao ngulo, preciso determinar o ngulo que tem seno igual a 0,04. Uma
calculadora cientfica nos informa que, nesse caso, ele mede aproximadamente 2,3
o
.


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Problema 5
Uma inclinao de 30% significa que o telhado sobe 30 m a cada 100 m de
deslocamento horizontal. O ngulo, nesse caso, tem tangente igual a 0,3, resultado da
diviso de 30 por 100. Uma calculadora nos informa que, nesse caso, ele mede
aproximadamente 16,7
o
.

Problema 6
O ngulo | = 82
o
da figura o complementar do ngulo o de inclinao da rua. Assim,
a rua tem inclinao de (90
o
82
o
) = 8.

Problema 7
a) O seno do ngulo de inclinao igual a
100
8
= 0,08, que corresponde a um ngulo
de aproximadamente 4,6
o
.

b) O seno do ngulo de inclinao igual
500
20
= 0,04, que corresponde a um ngulo de
aproximadamente 2,3
o
.
c) Podemos calcular o deslocamento do carro y pela semelhana entre tringulos:
m x
x
200
8
500
20
= = .
Atividade 2 Medindo ngulos e calculando distncias inacessveis
Problema 1 Medida da altura de um objeto quando se tem acesso base
a) sen 23
o
~ 0,39, cos 23
o
~ 0,92 e tg 23
o
~ 0,42.

b) Escolheria a tangente do ngulo , pois a tangente de , no caso, igual a
d
h
.
c) m h
h
d
h
tg 04 , 5
12
42 , 0 ~ ~ = o .
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24

Problema 2 Medida de uma altura quando no se tem acesso base
Sendo tg 23
o
= 0,42 e tg 34
o
= 0,67, temos:

m h e m m m m
m h
m h
m
h
m
h
m
h
tg
m d
h
tg
38 , 3 04 , 5 67 , 0 ) 3 ( 42 , 0
67 , 0
) 3 ( 42 , 0
67 , 0
3
42 , 0
= = = +

=
+ =

=
+
=

=
+
=
|
o



Problema 3
Sendo tg 45
o
= 1 e tg 37,5
o
= 0,77, temos:


m x x x
x x
y
x
y x
y
x
tg
y
x
tg
3 , 80 48 , 18 77 , 0
) 24 ( 77 , 0
24
77 , 0
77 , 0
24
5 , 37
1 45
0
0
~ = +
= +

+
=
=

=
+
=
= =






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Problema 4

Determinando a medida de PB, que igual medida de RC:
m RC PB
PB
m
PB
tg 71 , 1
3
57 , 0 = = = = o .
Determinando a medida de QC:
m QC
QC
p
QC
tg 92 , 6
4
73 , 1 = = = |
.
Pelo teorema de Pitgoras, temos no tringulo PQR:
2 2 2
) ( ) ( QR PR x + = , mas PR = n = 4 m e QR = QC RC; logo,
m x x x 57 , 6 14 , 27 16 ) 71 , 1 92 , 6 ( 4
2 2 2 2
~ + = + = .

Seja:
tg = tg 30
o
= 0,57
tg = tg 60
o
= 1,73