ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE INFORMTICA Y ELECTRNICA

ESCUELA DE INGENIERA ELECTRNICA EN CONTROL Y REDES INDUSTRIALES

PERFIL DE PROYECTO

FORTALECIMIENTO DE LA PRCTICA TICA EN LOS ESTUDIANTES DE INGENIERA ELECTRNICA EN CONTROL Y REDES INDUSTRIALES DE LA ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO PARA OBTENER PROFESIONALES HOLSTICAMENTE COMPETITIVOS

INTEGRANTES:

Carmita Aliaga Yolanda Estrada SEPTIEMBRE 2011

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PERFIL DE PROYECTO

1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO

1.1.

Nombre del Proyecto

Fortalecimiento de la prctica tica en los estudiantes de Ingeniera Electrnica en Control y Redes Industriales de la Escuela Superior Politcnica de Chimborazo para obtener profesionales holsticamente competitivos

1.2.

Entidad Ejecutora

Escuela Superior Politcnica de Chimborazo, planta docente de la Escuela de Ingeniera Electrnica en Redes Industriales y jefe de rea Complementaria y Humanstica.

1.3.

Cobertura y Localizacin

Especficamente se pretende desarrollar la propuesta en la Escuela de Ingeniera Electrnica en Control y Redes Industriales de la Facultad de Informtica y Electrnica, Escuela Superior Politcnica de Chimborazo, en el moderno laboratorio de Contol ubicado en la misma dependencia. La Escuela Superior Politcnica de Chimborazo inicia sus actividades acadmicas el 2 de mayo de 1972, est localizada en la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, en la Panamericana Sur Km 1 . Riobamba es una ciudad de Ecuador, conocida tambin como: Cuna de la Nacionalidad Ecuatoriana , Sultana de los Andes, Ciudad Bonita, Ciudad de las Primicias, Corazn de la Patria , por su historia y belleza, es la capital de la provincia de Chimborazo. Se encuentra en el centro geogrfico del pas, en la cordillera de los Andes, a 2.754 msnm, cerca de diversos volcanes, como el Chimborazo, el Tungurahua, el Altar y el Carihuairazo.

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Segn proyecciones del INEC (2010) la ciudad tiene 190.000 habitantes y 220.000 habitantes todo el cantn. La superficie delimitada por el permetro urbano de la ciudad es de 1150,2 km. 1.4. Monto

$ 1800.00 (semestrales)

1.5.

Plazo de Ejecucin

Seis meses

2. DIAGNSTICO Y PROBLEMA 2.1. Descripcin de la situacin actual de intervencin del proyecto

Actualmente la Escuela de Ingeniera Electrnica en Control y Redes Industriales goza de una gran aceptacin dentro del contexto provincial y nacional, puesto que los profesionales que se han preparado en la misma desempean su trabajo de una manera ptima; esto hace que jvenes de diferentes reas geogrficas del Ecuador converjan a este espacio de formacin profesional. Se caracterizan por pertenecer en un 60 - 70% al sexo masculino. La etnia predominante es la mestiza, con un escaso porcentaje (20 %) de otras etnias: indgena, shuar, negra, saraguro, otavalea. Actualmente no se guarda una estadstica referente a este criterio, el clculo se ha hecho en base a la observacin directa.

2.2.

Identificacin, descripcin y diagnstico del problema

Si bien la tica debe ser considerada un eje transversal en el proceso educativo, no es menos cierto que en todos los semestres y ms an en los primeros, es necesario que sea ya considerada de una forma mucho ms acadmica; puesto que la no presencia de esta materia en los primeros

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semestres genera cierta incertidumbre conductual, por la misma razn que pertenecen a diferentes etnias, lugares y nivel socio-econmico. Debido a esto el estudiante tiene un profundo desconocimiento de temas relacionados especficamente a las normas y conductas que deben regir un comportamiento tico y el hecho de esperar que la malla curricular, comprenda este campo en octavo semestre, le induce al estudiante que durante esos siete semestres de ausencia de informacin, no le permita desarrollarse como individuo ntegro. Prueba de aquello, se muestra en actitudes tales como: escasa solidaridad, irrespeto, impuntualidad, falta de cooperacin en la construccin del conocimiento, inseguridad, poco carcter sociable, imprudencia entre los ms destacables de los estudiantes que ingresan al primer semestre de la EIE-CYR.

GRUPOS Autoridad

INTERESES Reconocimiento profesional en base a una preparacin holstica ntegra

PROBLEMAS PERCIBIDOS Inadecuada conducta de los estudiantes

RECURSOS Proyectos Capital humano Capital econmico Tecnologa Espacio fsico Tecnologa Espacio fsico Pensum acadmico

CONFLICTOS POTENCIALES Desaprobacin de la propuesta

Docente

Preparar profesionalmente al estudiante para desenvolverse en el medio

Inadecuada conducta de los estudiantes. Falta de profesionalismo de cierto compaeros de trabajo. Falta de bases acadmicas de educacin media.

Resistencia cambio

al

Estudiante

Educarse y obtener el ttulo profesional.

Tecnologa

Resistencia cambio

al

2.3.

Lnea base del proyecto

La malla curricular que contempla la ctedra tica Profesional en Octavo semestre en un procentaje de 100%

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PERODO Marzo 2010 2010 agosto

N. ESTUDIANTES 40 42 52 150

SEMESTRE octavo octavo octavo Primero (posibles beneficiarios)

Septiembre 2010 febrero 2011 Marzo 2011 agosto 2011 Octubre 2011 febrero 2012

2.4.

Anlisis de oferta y demanda

OFERTA CUANTITATIVA
MATERIA tica Profesional SEMESTRE octavo N. HORAS / SEMANA 2 N. ALUMNOS En dependencia de los estudiantes que se matriculen en la materia

OFERTA CUALITATIVA CONTENIDO UNIDAD 1: INTRODUCCIN 1.1 tica y profesin 1.1.1 Formacin Profesional 1.1.2 Carcter profesional 1.1.3 Vocacin 1.1.4 Orientacin 1.1.5 Costumbre 1.1.6 Responsabilidad 1.2 Versiones de la tica 1.2.1 Economicismo Limitado 1.2.2 Dualidad Racionalista 1.2.3 Realismo moderado UNIDAD 2: RELACIN CON LA SOCIEDAD 2.1 Etimologa 2.2 tica y moral 2.2.1 Principio de la Solidaridad 2.2.2 Principio de la Equidad

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2.2.3 2.2.4 2.2.5

Principio de la Eficiencia Principio de la Responsabilidad Principio de la Cooperacin

UNIDAD 3: ACTOS HUMANOS 3.1 Elementos 3.1.1 Cognoscitivo 3.1.2 Volitivo 3.1.3 Ejecutivo 3.2 Actos naturales del hombre 3.3 Actos violentos

UNIDAD 4: CDIGO DE TICA PROFESIONAL 4.1 Resea 4.2 Anlisis Crtico 4.3 Conclusiones UNIDAD 5: VINCULACIN CON LA COLECTIVIDAD

DEMANDA EFECTIVA:
MATERIA tica Profesional SEMESTRE primero N. HORAS / SEMANA 2 N. ALUMNOS 150

DEMANDA ACTUAL: 1. Educacin en Valores Humanos 2. Relaciones Humanas. 3. Desarrollo de Habilidades Estratgicas. 4. Vinculacin con la colectividad 5. Tutoras OnLine Como demanda actual sera lo que en la oferta cualitativa se est buscando.

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DEMANDA INSATISFECHA: Alumnos que estn entre primero y sptimo semestre que an no reciben la asignatura de tica (datos consolidados al terminar el perodo de matrculas extraordinarios del perodo octubre 2011 febrero 2012).

2.5.

Identificacin y Caracterizacin de la poblacin objeto

Esta propuesta est dirigida especficamente a los estudiantes de los primeros semestres de la Escuela de Ingeniera Electrnica en Control y Redes Industriales de la Facultad de Informtica y Electrnica de la Escuela Superior Politcnica de Chimborazo. 3. Objetivos del Proyecto 3.1. Objetivo General y Objetivos Especficos Objetivo General: Fortalecer la prctica tica en los estudiantes de Ingeniera Electrnica en Control y Redes Industriales de la Escuela Superiror Politcnica de Chimborazo para obtener profesionales holsticamente competitivos en el perdodo octubre 2011 febrero 2012. Obejetivos Especficos: Conocer el marco terico conceptual de la tica por parte del docente designado. Socializar los contenidos a los posibles beneficiarios, es decir estudiantes de primer semestre de Ingeniera Electrnica CYR. Aplicar los conocimienots adquiridos mediante actividades de vinculacin que estn contenidas en el pnsum.

3.2.

Indicadores de Resultado Conocer el marco terico conceptual de la tica por parte del docente designado. INDICADOR: # docentes capacitados/# docentes META: 20-30 Septiembre = docentes capacitados 100%

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Socializar los contenidos a los posibles beneficiarios, es decir estudiantes de primer semestre de Ingeniera Electrnica CYR. INDICADOR: # estudiantes socializados/# estudiantes META:Octubre 2011- Febrero 2012 = estudiantes socializados 100% Aplicar los conocimienots adquiridos mediante actividades de vinculacin que estn contenidas en el pnsum. INDICADOR: # actividades realizadas/# actividades META: febrero 2012= Antividades de vinculacin 100%

3.3.

Matriz de Marco Lgico

FIN Generar fortalecimiento de la prctica tica en los estudiantes de la Escuela de Ingeniera Electrnica en Control y Redes Industriales de la Facultad de Informtica y Electrnica de la Escuela Superior Politcnica de Chimborazo, mediante un proceso ntegro e integrador, que los vincule desde los primeros semestres en el perodo Octubre 2011 Febrero 2012. PROPSITO Condiciones acadmicas mejoradas y adecuada preparacin humanstica profesional. COMPONENTES A. Desarrollar instrumentos de gestin administrativa y acadmica para solventar el adecuado desarrollo de la propuesta. B. Capacitar al personal encargado de la difusin mediante cursos. C. Institucionalizar el cambio deseado mediante la aprobacin en el pensum. ACTIVIDADES A.a. Diseo de la herramienta. A.b. Gestin por procesos A.c. Aplicacin B.a. Asignacin de capacitadores B.b. Implementacin

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B.c. Control y supervisin C.a. Control semestral de la propuesta C.b. Ponderacin de la factibilidad de cada etapa C.c. Auditora Administrativa

DESCRIPCIN

INDICADORES

VERIFICADORES

SUPUESTOS

Generar fortalecimiento de la prctica tica en los estudiantes de la Escuela de Ingeniera Electrnica en Control y Redes Industriales de la Facultad de Informtica y Electrnica de la Escuela Superior Politcnica de Chimborazo, mediante un proceso ntegro e integrador, que los vincule desde los primeros semestres en el perodo Octubre 2011 Febrero 2012.

# de estudiantes preparados / # de estudiantes

Datos y estadsticas

Inaplicabilidad de la propuesta

Condiciones acadmicas mejoradas y adecuada preparacin humanstica profesional.

# escuelas aplicando propuesta / # escuelas

Datos y estadsticas

Inaplicabilidad de la propuesta

Desarrollar instrumentos de gestin administrativa y acadmica para solventar el adecuado desarrollo de la propuesta. Capacitar al personal encargado de la difusin mediante cursos. Institucionalizar el cambio deseado mediante la aprobacin en el pensum.

# docentes capacitados /#docentes # estudiantes socializados/# estudiantes #actividades realizadas/# actividades

Datos y estadsticas

No reformulacin de la malla curricular. Ausencia de sentido de pertenencia. Falta de motivacin

Diseo de la herramienta. Gestin por procesos Aplicacin Asignacin de capacitadores Implementacin Control y supervisin Control semestral de la propuesta Ponderacin de la factibilidad de cada etapa Auditora Administrativa

Ejecucin presupuestal

Monto propuesta: $ 1800.

Insuficiente material referencia. Desinters a propuesta Desaprobacin autoridades

de la de

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4. Presupuesto detallado y fuentes de financiamiento

No. 1 2 3 DETALLE Proyector Docente Espacio fsico (servicios bsicos, mantenimiento, pago personal de servicio) Internet Imprevistos $ 0.40 300 COSTO POR HORA $ 10 $ 10 NMERO DE HORAS / PARALELO 3 (3 paralelos) 40 (3 paralelos) TOTAL PARCIAL $ 90 $ 1200 $ 300

4 5 TOTAL

$ 120 $ 90 $ 1800

5. Estrategia de ejecucin 5.1. Estructura Operativa

Vicerrectorado Acadmico

Secretara Acadmica

Decanato FIE

Direccin Escuela EIE-CYR

Jefe de rea Complementaria y Humanstica

Docente de ctedra

10

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5.2.

Cronograma valorado por componentes y actividades

5.3 Origen de los fondos o insumos Asignacin presupuestara designada por el Gobierno Central a la Escuela Superior Politcnica da Chimborazo. 6. Estrategia de seguimiento y evaluacin 6.1. Monitoreo de la ejecucin
ACCIONES DE MEJORA Capacitacin: 1. Educacin en Valores Humanos. a. b. c. d. e. Capacitacin: 2. Relaciones Humanas. TAREAS Buscar local. Adecuar local. Organizar sesiones de trabajo. Presentacin de los temas. Socializar. RESPONSABLE DE LA TAREA Coordinador de rea TIEMPOS (Inicio-Final) Inicio 03-10-11 Finalizacin 03-11-11 RECURSOS NECESARIOS Aulas vistuales Laboratorio Expositor FINANCIACIN INDICADOR DE SEGUIMIENTO Aprobacin de la propuesta. Entrega de la planificacin. Entrega del informe. Aprobacin de la propuesta. Entrega de la planificacin. Entrega del informe. Aprobacin de la propuesta. Entrega de la planificacin. Entrega del informe. Aprobacin de la propuesta. Entrega de la planificacin. Entrega del informe. RESPONSABLE SEGUIMIENTO Director de Escuela IE-CYR Vicerrectorado Acadmico ESPOCH Director de Escuela IE-CYR Vicerrectorado Acadmico ESPOCH Director de Escuela IE-CYR Vicerrectorado Acadmico ESPOCH Director de Escuela IE-CYR Vicerrectorado Acadmico ESPOCH

15 USD. Por hora

a. Delegar actividades. b. Entrega de notificaciones c. Emitir instrucciones.

Coordinador de rea

Inicio 04-11-11 Finalizacin 04-12-11

Aulas vistuales Laboratorio Expositor

15 USD. Por hora

Capacitacin: 3. Desarrollo de Habilidades Estratgicas.

a. Conformacin de grupos. b. Determinar habilidades.

Coordinador de rea

Inicio 05-12-11 Finalizacin 15-01-12

Aulas vistuales Laboratorio Expositor

15 USD. Por hora

4. Vinculacin con la colectividad

Proyecto

Docente

ltima semana de laobres acadmicas del semestre (10 Horas) 20:00 a 21:00 diario

Talento Humano

Auto financiamiento

5. Tutorias OnLine

a. Desarollo de espacios virtuales b. Revisin

Docente

TICs Auto financiamiento Medios asincrnicos Docente

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