Citirea - instrument de baz al activitii intelectuale

Harangu Violeta prof. nv. primar coala General Nr.2 Lupeni Familiarizarea elevilor cu cititul, ca unul dintre principalele instrumente ale muncii de nvare i de formare a elevilor, constituie un obiectiv de prim ordin al ciclului primar i se realizeaz ntr-o perioad de timp relativ lung. Afirmnd acest lucru avem n vedere faptul c a citi nu nseamn a te rezuma la simpla descifrare a unui text. A ti s citeti (...) nseamn a fi dobndit o tehnic, ce nu reprezint valoare i interes dect dac cel ce tie s citeasc nelege ceea ce citete; (...) faptul c tii s numeri, nu nseamn c tii matematic. (R. Dottrens) nsuirea cititului nu constituie un scop n sine, ci un mijloc de prelungire a efortului educativ individual, cu resurse proprii. Realizarea actului cititului nseamn cunoaterea unor tehnici de lucru corespunztoare, care s permit celui ce citete s se orienteze n text i s neleag mesajul textului cu multiplele lui valene. Exist diferene interindividuale n ceea ce privete activitatea de citire, diferene fie aprute ontogenetic, fie datorate strategiilor de citire adoptate n momente distincte ale expertizei citirii. Studiile au artat c exist o multitudine de factori interindividuali care difereniaz cititorii ntre ei, dintre care cei mai importani ar fi: a) abilitile de decodare (decoding skills); b) cunotine n domeniul circumscris de text; c) nzestrarea lingvistic (language skills). Concluzia unanim a majoritii studiilor este c la baza citirii fluente i comprehensiunii corecte stau structurile automate de reactualizare a cunotinelor necesare (declarative i procedurale). Cititorii buni pot profita de avantajele oferite de organizarea textual: topica, familia de cuvinte frecvente, relaiile cauzale ntre argumente (Trabasso i van den Broek, 1989), pot menine toate sensurile unor omonime pn la dezambiguizarea lor la finalul frazei (Long, 1994). Bibliografie: 1. Miclea, M. (1999). Psihologie cognitiv, Polirom, Iai. 2. Radu, I. (2000). Strategii metacognitive n procesul nvrii la elevi. Ed Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca.