PORTOFOLIUL EDUCATOAREI

A. LEGISLAIE B. DEZVOLTAREA PROFESIONAL A EDUCATOAREI C. DOCUMENTE COLARE A. Cunoaterea i aplicarea corect a prevederilor legale n vigoare: Legea nvmntului, completat i republicat; Statutul personalului didactic, completat i republicat; Regulamentul de organizare i funcionare a nvmntului precolar; aprobat cu O.M. nr. 4464 / 7.09.2000; Planul de nvmnt i metodologia de aplicare a planului pentru nvmntul precolar, Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii; Ghidul de aplicare a programei pentru nvmntul precolar; Scrisori metodice pentru aplicarea programei activitilor instructiv-educative n grdinia de copii; Curriculum-ul naional pentru clasele I IV; Legea Nr. 272 / 2004 privind protecia i drepturile copiilor; Legea Nr. 87 / 13.IV. 2006, privind asigurarea calitii; Standarde M.Ed.C. pentru acreditarea i evaluarea periodic a instituiilor de nvmnt.

B. Dezvoltarea profesional a educatoarei - Competenele specifice: Competene specifice profesiei de educatoare: I. Competene de comunicare i relaionare; II. Competene metodologice; III. Competene de evaluare i autoevaluare a activitii didactice; IV. Competene psiho-sociale; V. Competene tehnice i tehnologice; VI. Competene de management al carierei ( proiecte i programe educaionale ). Curriculum Vitae European; Materiale care s ateste utilizarea metodelor alternative ( portofolii, proiecte, malettes pedagogiques, brain-storming, autoscopie, studii de caz, problematizare ); Caietul de formare continua si studiu individual; Dovezi de autoperfecionare ( fie de lectur, articole, studii, recenzii, lucrri metodico-tiinifice, adeverine / atestate de participare la stagii de perfecionare i formare continu ); Modaliti concrete de autoperfecionare i abilitare curricular; Evaluarea ( fia individual a postului, fia de evaluare a educatoarei ).

C. Documentele colare i instrumentele de lucru ale educatoarei: Catalogul grupei; Caietul educatoarei: planificarea calendaristic, numrul de activiti planificate, date generale despre grupa de copii, colaborarea cu familia, colaborarea cu ali factori educaionali i instituionali; Programe pentru disciplinele din CDS; Proiecte de activiti ( debutani, grad definitiv, gradul II ), schie de proiecte didactice ( gradul I ), mape cu proiecte model pentru toate cadrele didactice; Mapa didactic a educatoarei: proiecte de activitate (model), proiecte tematice (model), proiecte tematice pentru activiti integrate (model), mijloace de nvmnt elaborate, lucrri personale, inventar de teme anuale, fie de evaluare iniial, formativ, sumativ, teste de evaluare

1/2

elaborate de cadrul didactic, modelele fielor de evaluare a precolarilor pe nivele de vrst: nivel I ( 3 4 / 5 ani ) i nivel II ( 5 6 / 7 ani ), .a.; Registrul de nscriere i eviden a copiilor; Dosarele personale ale copiilor; Portofoliile copiilor; Caracterizarea psihopedagogic a fiecrui copil Caiet de observaii curente; Caracterizarea psihosocial i pedagogic a grupei de precolari ( la sfritul fiecrui semestru i la sfritul unui an de nvmnt ); Fia psihopedagogic a fiecrui copil, la sfrit de ciclu precolar, (evoluia colar, nivelul de evaluare didactic i de pregtire al precolarilor n vederea integrrii cu succes n ciclul primar).

2/2