Actividad 3

Anlisis comparado de dos revistas cientficas especializadas en orientacin educativa

Mster Innovacin e Investigacin en Educacin

Asignatura: Investigacin e Innovacin en Orientacin Educativa Equipo Docente: Consuelo Vlaz de Medrano Ureta y Jos Rafael Guillamn Fernndez Alumno: Manuel ngel Romero Gmez DNI: 29484516B Direccin: C/ Prroco Hernndez n2 Baaderos (Las Palmas de Gran Canaria) 35414

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Tlf: 660054627/ 928 62 76 33 Correo electrnico: hmanuelangel@hotamil.com Comparacin de las Revistas Cientficas Revista de Educacin y Revista Espaola de Orientacin y Psicopedagoga Historia Revista de Educacin
Es una publicacin cientfica del Ministerio de Educacin. Fundada en 1940, y con el ttulo de Revista de Educacin desde 1952, es un testigo privilegiado de la evolucin de la educacin en las ltimas dcadas, as como un reconocido medio de difusin de los avances en la investigacin y la innovacin educativas. Desde 2006 la Revista se publica en doble formato, impreso y electrnico.

Revista

Espaola

de

Orientacin

Psicopedagoga
Se edita desde 1990, con periodicidad trianual. La REOP naci en el seno de la Asociacin Espaola de Orientacin y Psicopedagoga (AEOP), quien desde 1979 ha publicado una revista con distintas denominaciones psicopedagoga. Desde 1990 a 1995 se denomin Revista de Orientacin Educativa y Vocacional (ROEV). Entre 1996 y 1998 adopt el nombre de Revista de Orientacin y Psicopedagoga (ROP). Finalmente, a partir de 1990 se publicara con su denominacin actual, Revista Espaola de Orientacin y Psicopedagoga (REOP). sobre orientacin y

Composicin de sus rganos editoriales Revista de Educacin

CONSEJO EDITORIAL DIRECTORA Sagrario Avezuela Snchez EDITORA Consuelo Vlaz de Medrano Ureta EDITORES ASOCIADOS/ASSOCIATED EDITORS Juan Manuel Escudero (Universidad de Murcia); Mariano Fernndez Enguita (Universidad Complutense de Madrid); Juan Manuel Moreno Olmedilla (Senior Education Specialist. Banco Mundial); Carlos Marcelo (Universidad de Sevilla); Sebastin Rodrguez Espinar (Universidad Autnoma de Barcelona); Juan Carlos Tedesco (UNESCO); Alejandro Tiana Ferrer (Universidad Nacional de Educacin a Distancia).

Revista

Espaola

de

Orientacin
Elvira

Psicopedagoga
DIRECCION Talavera HONORFICA: Repetto

DIRECCIN: Mara Federacin Espaola Psicopedagoga (FEOP)

Fe Snchez Garca. de Orientacin y

DIRECCIN ADJUNTA: Daniel Anaya Nieto. Dpto. MIDE II (Orientacin Educativa, Diagnstico e Intervencin Psicopedaggica), UNED. CONSEJO DE REDACCIN EDITORA: Nuria Manzano Soto. U. Nacional de Educacin a Distancia

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REDACCIN/ASSISTANT EDITORS/MANUSCRIPTS Jefe de Redaccin: M Jess Prez Zorrilla Equipo de Redaccin: Beatriz Gonzlez Dorrego (Coordinadora del Equipo de Redaccin) Mercedes Daz ArandaPaloma Gonzlez Chasco /Pgina web Rosala Crespo Espn /Pgina web Sara Campos MirandaSergio Rico Salgado Nuria Manzano Soto (Apoyo al proceso editor) Gdula Pilar Garca Angulo (Coordinadora del diseo de la portada) CONSEJO ASESOR/EDITORIAL Formado por profesores/as universitarios y miembros de organizaciones vinculados con la educacin, tanto en el mbito nacional como internacional.

VOCALES: Mara Teresa Alan. U. Politcnica de Madrid Pedro lvarez. U. de la Laguna Beatriz lvarez. U. Nacional de Educacin a Distancia Roberto Baelo. U. Len Tiberio Feliz. U. Nacional de Educacin a Distancia Renzina Fossati. U. Valencia Carmen D. Garca-Fuentes. U. A Corua Narciso Garca Nieto. U. Complutense de Madrid Vicente Hernndez. U. Pontifica de Comillas Beatriz Malik. International Association for Educational and Vocational Guidance (IAEVG) Mara Jos Mudarra. U. Nacional de Educacin a Distancia Isabel Pascual. U. Alcal Juan A. Planas. Confederacin de Organizaciones de Psicopedagoga y Orientacin de Espaa (COPOE) Mara Cristina Nez. U. Politcnica de Madrid Mara Consuelo Velaz de Medrano. Asociacin Madrilea de Orientacin y Psicopedagoga (AMOP).

Perfil temtico Revista de Educacin

Metodologas de investigacin y evaluacin educativa; anlisis de sistemas educativos y polticas pblicas; evolucin e historia de los sistemas educativos contemporneos; reformas e innovaciones educativas; calidad y equidad en educacin; currculo; didctica; organizacin y direccin escolar; atencin a la diversidad y educacin inclusiva; orientacin educativa y tutora; seleccin, del formacin profesorado; y desarrollo cooperacin profesional

Revista
Reflexin diversas

Espaola
y la

de

Orientacin
orientadora

y
y (la

Psicopedagoga
intervencin y psicopedaggica, que aborden alguna de sus dimensiones modalidades orientacin educativa y escolar, el asesoramiento psicopedaggico, la orientacin profesional, el desarrollo y gestin de la carrera, la orientacin personal, psicolgica y familiar) o sus temticas afines, en los cualquier contexto (educativo, profesional, comunitario, organizacional u otro).

internacional para el desarrollo de la educacin.

Normas Revista de Educacin

Las normas de publicacin se estructuran en: 1 Trayectoria, cobertura y contenido. 2 Presentacin y envo de artculos. En la presentacin de los artculos, se normativizan los siguientes puntos: - Datos de autora y, en su caso, de la financiacin de la investigacin. - Artculo, donde se incluye aspectos como: ttulo

Revista

Espaola

de

Orientacin

Psicopedagoga
Las normas de publicacin se estructuran en: 1 Cobertura y contenido. 2 Presentacin y envo de artculos. En la presentacin de los artculos, se normativizan los siguientes puntos: - Datos de autora y, en su caso, de la financiacin de la investigacin. - Artculo, donde se incluye aspectos como:

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del trabajo; resumen en espaol; palabras clave; extensin; estructura; nombres, smbolos y nomenclatura; citas textuales; esquemas, dibujos, grficos, tablas, fotografas, etc.; notas y referencias bibliogrficas. Estas ltimas debern ajustarse a las normas APA. -Carta de presentacin y cesin de derechos. En la siguiente direccin se puede consultar el texto completo: http://www.revistaeducacion.mec.es/anexos_norma s/normas.pdf

formato; ttulo del trabajo; resumen; palabras clave; estructura; extensin; nombres, smbolos y nomenclatura; tablas, grficos y figuras; citas bibliogrficas; citas textuales; notas; referencias bibliogrficas. Estas ltimas debern ajustarse a las normas APA (6 edicin). -Carta de presentacin, declaracin de originalidad y cesin de derechos. En la siguiente direccin se puede consultar el texto completo: http://www.uned.es/reop/documentos/Normas %20de%20Publicacion_espanol_30-4-2011.pdf

Procedimiento y criterios de evaluacin y seleccin de artculos Revista de Educacin

La revista provee a los revisores de una ficha para la evaluacin y seleccin de los artculos. En esta ficha Protocolo de evaluacin a utilizar por los revisores, la evaluacin se realiza a partir de los siguientes criterios: Presentacin y adecuacin a las normas de la revista de educacin (claridad y legibilidad, bibliogrficas). Relevancia del artculo. Actualidad de la revisin del estado de la cuestin, Fundamentacin y aportaciones de carcter terico. Calidad o adecuacin de otros aspectos tcnicos-cientficos del trabajo. (diseo, mtodos y tcnicas de recogida y anlisis de etc). Adecuacin del ttulo. Adecuacin del resumen. Adecuacin de las palabras clave. la informacin, resultados, conclusiones, limitaciones, prospectivas, estructura, referencias

Revista

Espaola

de

Orientacin

Psicopedagoga
Todos los trabajos enviados son examinados por el consejo de redaccin previamente a su revisin externa, para considerar si encajan en el mbito temtico de la revista y si cumplen las Normas de publicacin. Posteriormente, se someten a revisin de dos evaluadores externos especialistas en la materia, por el sistema de pares con sistema ciego (sin conocimiento del autor). Slo cuando el artculo recibe la valoracin positiva de dos revisores externos, el artculo puede ser aceptado para ser publicado en la REOP. Debido a las limitaciones en el nmero de artculos a incluir en cada nmero, se aceptarn slo los artculos mejor valorados o con valoraciones ms concluyentes. En el caso de artculos con valoraciones discrepantes, el Consejo de Redaccin actuar como rbitro.

Bases de datos nacionales e internacionales donde estn indexadas

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Revista de Educacin
La Revista de Educacin est indexada en el Social Sciences Citation Index y, por tanto, en el JCR. Adems aparece en los siguientes medios de documentacin: BASES DE DATOS NACIONALES BEG (GENCAT), ISOC, PSEDISOC, PSICODOC, DIALNET, CEDUS (Centro de Documentacin Universitaria), RESH (Revistas Espaolas de Ciencias Sociales y Humanas), REDINED (Red de Bases de Datos de Informacin Educativa). BASES DE DATOS INTERNACIONALES Social Sciences Citation Index (SSCI), Social Scisearch, Journal Citation Reports/Social Sciences Edition, SCOPUS (Elsevier B.V.), European Reference Index for the Humanities (ERIH), Ulrich's Periodicals Index Directory, LATINDEX (Iberoamericana), PIO (Periodical Index Online, Reino Unido), IPSA (International Political Science Abstracts), IRESIE (Mxico), ICIST (Canad), HEDBIB (UNESCO-Higher Education Bibliography), SWETSNET (Holanda). CATLOGOS NACIONALES Consejo Superior de Investigaciones Cientficas (CSIC-ISOC), Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN), Instituto de Formacin del Profesorado, Investigacin e Innovacin Educativa (IFIIE), Catlogo Colectivo de Publicaciones Peridicas en Bibliotecas Espaolas (Ministerio de Educacin). CATLOGOS INTERNACIONALES Online Computer Library Center (USA), Library of Congress (LC), The British Library Current Serials Received, King's College London, University of London-ULRLS, Colectif National Franais, Centros de Recursos Documentales e Informticos de la Organizacin de Estados Iberoamericanos (OEI).

Revista

Espaola

de

Orientacin

Psicopedagoga
La REOP est indizada en las siguientes Bases de Datos y Catlogos: ISOC/CINDOC, LATINDEX, IRESIE, DIALNET, PSICODOC, EBSCO, REBIUN, CIRBIC, CISNE, CCPP, ERIH.

El nivel bsico de calidad de una revista cientfica se mide por una serie de criterios que

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hacen referencia a la calidad informativa, editorial y cientfica. En relacin a la rigurosa identificacin del comit editorial, debemos decir que ambas revistas presentan en su comit editorial profesionales de garanta, adems la seleccin de los artculos es realizada por dos o ms jueces independientes. Respecto a la proyeccin internacional de la revista comprobable en rankings y bases de datos internacionales, destaca la Revista de Educacin, con una mayor presencia en catlogos y bases de datos internacionales. Tomando como referencia el ndice de impacto de Revistas Espaolas de Ciencias Sociales y Humanidades (INRECS), comprobamos que en el impacto acumulativo histrico entre 1994-2009, la Revista de Educacin posee 1127 artculos, con 1213 citas nacionales y 40 citas internacionales, lo que hacen un total de 1253 citas, adems posee 1,112 cita por artculo; mientras la Revista Espaola de Orientacin y Psicopedagoga posee 214 de artculos, con 231 citas nacionales y 3 citas internacionales, lo que hacen un total de 234 citas, adems posee 1,093 cita por artculo. Por otro lado, la Revista de educacin tiene un total de 10 artculos con 8 o ms citas por 1 de la Revista Espaola de Orientacin y Psicopedagoga. Estos datos, colocan en mejor posicin en relacin al ndice de impacto a la Revista de Educacin respecto a la otra revista valorada. En cuanto a los factores que se tienen en cuenta por el Institute For Scientific Information (ISI)-Thomson Reuters, ambas revistas valoradas cumplen con la periodicidad establecida; las convenciones editoriales internacionales en cuanto a ttulos informativos de la revista, ttulos y resmenes e informacin bibliogrfica de las referencias, y completa informacin del autor; el uso del ingls para los ttulos, resmenes y palabras clave; y como ya se ha comentado con anterioridad un cuidadoso proceso de revisin. Por ltimo, tomando como referencia el ndice de citas (RESH), en el ao 2003 arrojan la siguiente valoracin para la Revista de Educacin, colocada en el nmero 8, en el periodo 1998-2002, posee 47 citas a artculos, 355 artculos publicados con un ndice de impacto del 0132. Por su parte la Revista Espaola de Orientacin y Psicopedagoga se coloca en el nmero 9, en el mismo periodo anual, con 10 citas a artculos, 86 artculos publicados, lo que produce un ndice de impacto del 0116.