Proiect

MINISTERUL EDUCAIEI I TINERETULUI

CURRICULUM NAIONAL PROGRAME LA CHIMIE PENTRU NVMNTUL LICEAL PROFIL REAL I PROFIL UMANIST

CHIINU 2006
CURRICULUM-UL LICEAL LA CHIMIE PRELIMINARII Chimia este un domeniu important al tiinelor naturii, avnd ca obiect de studiu elementele chimice, combinaiile lor simple i compuse, transformrile substanelor i legile ce le dirijeaz. Studiul chimiei n liceu include: examinarea compoziiei i structurii substanelor, dependenei proprietilor lor de structur; obinerea substanelor i materialelor importane pentru om i utilizarea lor practic; studierea legitilor reaciilor chimice i cutarea cilor de dirijare a acestora, pentru obinerea unor substane, materiale, energie, de asemenea pentru utilizarea deeurilor diverselor activiti ale omului, n scopul aplicrii economice, competente a substanelor; formarea reprezentrilor despre lume prin metodele tiinei chimice. Curriculumul la chimie proiecteaz formarea atitudinilor, capacitilor i cunotinelor n mod integrat, contribuind la formarea competenelor i dezvoltarea personalitii elevului. Studiul chimiei trebuie s contribuie la elaborarea mecanismelor adaptive, la sporirea capacitii de supravieuire n condiiile situaiei ecologice dificile a planetei noastre. Curriculumul liceal la chimie este destinat elevilor, profesorilor de chimie din licee, autorilor de manuale i ghiduri, cadrelor didactice, prinilor. Structura curriculumului permite profesorilor de chimie s efectueze proiectarea didactic prin corelarea obiectivelor, coninutului, strategiilor de activitate a elevilor i metodele de evaluare a rezultatelor obinute. Profesorii au libertatea de a alege tehnologiile de predare nvare evaluare, dar sunt obligai s ating finalitile: formarea cunotinelor, atitudinilor, capacitilor i competenelor elevilor. Autorii de manuale i ghiduri vor utiliza n mod creativ curriculumul la chimie i tehnologiile de nvare pentru realizarea tuturor obiectivelor prin coninuturile propuse.

REPERE CONCEPTUALE Curriculumul este o component esenial a reformei nvmntului preuniversitar. Curriculumul liceal la chimie (clasele X-XI-XII) include: 1. Obiective generale, care orienteaz organizarea procesului de predare nvare - evaluare n spaiul tridimensional cunotine capaciti /competene - atitudini pe trei nivele: cunoatere, aplicare, integrare. Obiectivele majore ale procesului educaional la chimie snt formarea competenelor de aplicare n practic a cunotinelor n abordarea unor probleme ecologice, n dezvoltarea domeniilor activitii umane (industrie alimentar, parfumerie, agricultur, medicin). 2. Administrarea disciplinei chimia la - profilul real: 3-2-3 ore pe sptmn (clasele X-XI-XII corespunztor) - chimia general i anorganic (clasa a X-a), chimia organic (clasa a XI-a i a XII-a), chimia general, bazele chimiei analitice i elementele tehnologiei chimice (clasa a XII-a); - profilul umanist: 1-1-1 ore pe sptmn (clasele X-XI-XII corespunztor) - chimia general i anorganic (clasa a X-a), chimia organic (clasele XI-XII). 3. Obiectivele cadru, care concretizeaz n baza obiectivelor transdisciplinare i generale direciile de formare a personalitii elevului. 4. Obiectivele de referin n baza obiectivelor transdisciplinare i cu caracter interdisciplinar, orientate spre formarea i dezvoltarea capacitilor i competenelor elevului: operaii de gndire, deprinderi i priceperi specifice, metode chimice de investigare a fenomenelor, aspecte atitudinale. 5. Coninutul obiectului de studiu al chimiei selectat pentru explicarea sistemelor de noiuni chimice despre elementul chimic, substan, reacii chimice, producerea chimic; utilizarea corect a limbajului chimic, a legilor i teoriilor chimice de baz; rezolvarea problemelor. Coninutul propus trebuie s asigure dezvoltarea integr a personalitii liceenilor, stimulndu-i s obin independent cunotine de baz la chimie, utile pentru a se orienta n fenomenele chimice cotidiene, n diverse situaii ecologice. 6. Sugestiile metodologice orientate spre realizarea curriculumului printr-un sistem de metode formative, interactive i accentuarea momentelor importante n evaluarea randamentului colar. Utilizarea problematizrii ca strategie n procesul de predare - nvare evaluare prin mbinarea diverselor metode i tehnici didactice, realizarea experimentului chimic vor avea ca finalitate dezvoltarea creativitii elevilor n procesul educaional la chimie. 7. Sugestiile de interdisciplinaritate orientate spre realizarea curriculumului prin interferena cunotinelor, abilitilor, atitudinilor i competenelor achiziionate n cadrul altor discipline colare. 8. Sugestiile de evaluare orientate spre selectarea metodelor i crearea instrumentelor de evaluare a competenelor. In conformitate cu cerinele metodologice, elementele structurale ale curriculumului la chimie (obiective de referin, coninuturi) snt prezentate n consecutivitate logic, astfel nct profesorii s le poat folosi att la proiectarea didactic, ct i la realizarea tehnologiilor

educaionale moderne.

OBIECTIVE GENERALE LA CHIMIE 1. Cunoatere 1.1 Explicarea sistemului de noiuni chimice ( despre atom, legtura chimic, substan, reacii chimice, soluii), a legilor chimice de baz (legea constanei compoziiei, legea conservrii masei, legea periodicitii, legea lui Avogadro, legea lui Hess), a teoriilor chimice (teoria atomomolecular, teoria structurii atomului, teoria structurii chimice, teoria disociaiei electrolitice). 1.2 Explicarea compoziiei, structurii, proprietilor, obinerii i utilizrii eficiente a unor substane importante (n agricultur, n industrie i viaa cotidian). 1.3 Enunarea i respectarea regulilor tehnicii securitii n lucrul cu substanele chimice i utilajul de laborator. 1.4 Descrierea utilizrii eficiente i ecologic pure a substanelor i deeurilor rezultate din activitatea uman n industria chimic, alimentar, n producerea materialelor de construcie, a preparatelor medicinale si farmaceutice. 2. Aplicare 2.1 Deducerea algoritmilor de rezolvare a problemelor i aplicarea lor n situaii noi. 2.2 Deducerea relaiei cauza-efect dintre compoziia, structura, proprietile fizice i chimice, utilizarea substanelor. 2.3 Investigarea comportrii chimice a unor substane. 2.4 Aplicarea corect i inofensiv a substanelor n viaa cotidian. 2.5 Planificarea, efectuarea, descrierea i explicarea experimentelor chimice n mod eficient. 2.6 Utilizarea adecvat a noiunilor de baz, a teoriilor i legilor chimiei pentru explicarea fenomenelor, rezolvarea problemelor i efectuarea experienelor. 2.7 Utilizarea corect a limbajului chimic n contexte variate de comunicare. 3. Integrare 3.1 Abordarea i rezolvarea prin diferite metode a problemelor complexe din cursul de chimie sau interdisciplinare. 3.2 Elaborarea proiectelor, lucrrilor de creaie, referatelor i rapoartelor pe baza activitii experimentale; compunerea ntrebrilor i problemelor noi, cu caracter divergent. 3.3 Manifestarea creativitii, independenei, obiectivitii, toleranei, interesului, perseverenei, iniiativei i capacitii de a colabora n procesul de predare-nvare-evaluare a chimiei. 3.4 Argumentarea avantajelor pe care le ofer chimia n rezolvarea diverselor probleme si situaii (protecia mediului ambiant, folosirea eficient a resurselor naturale, etc).

CLASA A X-A, PROFIL REAL CHIMIA GENERAL SI ANORGANIC Repartizarea orelor, 3 ore pe sptmn Nr. temei Tema Total 102 ore Din ele 70 Predarenvare 3 9 11 6 14 6 10 7 4 17 Rezolvarea problemelor 2 1 1 2 4 2 3 2 2 (Nr. 1, 2) 3 (Nr. 3, 4, 5) 1 (Nr. 6) 2 1 1 1 1 6 Lucrri practice 9 Evaluare sumativ i analiz 1 1 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Legile fundamentale ale chimiei Structura atomului i legea periodicitii Legtura chimic i structura substanelor Noiuni de termochimie. Cinetica chimic i echilibrul chimic Teza semestrial Soluiile. Disociaia electrolitic Procesele redox Nemetalele Metalele Recapitularea cursului de chimie general si anorganic

6 11 13 8 2 21 9 17 11 4

CLASA A X-A, PROFIL REAL Nr. Obiective de referin Elevul va fi capabil: 1 Legile fundamentale ale chimiei O1 S defineasc noiunile: chimie, atom, molecul, element chimic, simbol chimic, mas atomic relativ, formul chimic, mas molecular relativ, reacie chimic, ecuaie chimic, cantitate de substan, mas, mas molar, volum molar, numrul lui Avogadro, densitate relativ a gazelor. O2 S utilizeze corect limbajul chimic: simbolurile, formulele i ecuaiile chimice, terminologia, nomenclatura sistematic a substanelor anorganice. O3 S aplice la rezolvarea exerciiilor i problemelor principiile teoriei atomo-moleculare i legile fundamentale ale chimiei: Legea constanei compoziiei, Legea conservrii masei substanelor, Legea lui Avogadro i consecinele ei. 2 O4 O5 O6 Structura atomului i legea periodicitii S defineasc noiunile: izotop, nucleu, proton, electron, neutron; nivel i subnivel energetic, orbital, valena posibil, electronegativitate, oxidant, reductor. S reprezinte grafic forma orbitalilor s-; p- i amplasarea lor n spaiu, repartizarea electronilor pe orbitalii s-; p-; d-, configuraiile electronice ale atomilor elementelor cu numrul de ordine 1-36 a sistemului periodic. S descrie elementele chimice din perioadele I IV n funcie de poziia lor n sistemul periodic: 1) simbolul; 2) numrul de ordine; 3) perioada; 4) grupa, subgrupa; 5) masa atomic relativ; 6) schema structurii atomului: sarcina nucleului, numrul de protoni i electroni, repartizarea electronilor pe nivele energetice; 7) configuraia electronic; 8) electronii de valen i valenele posibile; 9) element s-, p- sau d-; 10) metal sau nemetal; 11) formula i denumirea substanei simple; 12) formulele i denumirile oxidului i hidroxidului superior (pentru elementele s-, p-); 13) formula i denumirea compusului hidrogenat (la nemetale). S explice Legea periodicitii i cauza periodicitii n baza teoriei structurii atomilor. S compare proprietile periodice ale elementelor i compuilor lor: razele atomilor, electronegativitatea, proprietile metalice i nemetalice, proprietile de oxidant i Coninuturi recomandate Noiunile fundamentale ale chimiei. Limbajul chimic Limbajul chimic Teoria atomo-molecular. Legea constanei compoziiei. Legea lui Avogadro. Legea conservrii masei substanelor. Modelul nuclear al atomului Repartizarea electronilor atomilor elementelor perioadelor I-IV pe niveluri energetice. Starea electronilor n atomi Configuraiile electronice ale atomilor elementelor perioadelor I-IV. Caracteristica elementului chimic n funcie de poziia lui n sistemul periodic

O7 O8

Legea periodicitii. Sensul fizic al legii periodicitii Schimbarea periodic a proprietilor elementelor i compuilor lor
6

3 O9

O10 O11 4 O12

reductor ale elementelor n substane simple, proprietile acido-bazice ale oxizilor i hidroxizilor. Legtura chimic i structura substanei S defineasc noiunile: legtur chimic, legtur covalent, legtur covalent nepolar, legtur covalent polar, legtur unitar, dubl, tripl; valen, unghi de valen, lungimea i energia legturii; legtur donor-acceptor; ioni, legtur ionic, legtur metalic, legtur de hidrogen; reea cristalin, reele cristaline moleculare, atomice, ionice, metalice. S explice pe baza unor exemple: formarea legturii covalente prin ntreptrunderea norilor electronici, a legturilor - i -, a legturilor simple, duble i triple; formarea i proprietile ionilor, a legturii ionice, legturii metalice i legturii de hidrogen. S coreleze proprietile substanelor cu tipul legturii chimice i tipul reelei cristaline. Noiuni de termochimie. Cinetica chimic i echilibrul chimic S defineasc noiunile: reacie exoterm, reacie endoterm, efect termic al reaciei chimice, ecuaii termochimice; sisteme omogene i eterogene, reacii reversibile i ireversibile, vitez de reacie, concentraie molar, catalizator, inhibitor, echilibrul chimic, concentraie de echilibru, constanta de echilibru, principiul Le Chtelier. S rezolve probleme de calcul pe baza ecuaiilor termochimice i de determinare a efectului termic al reaciei chimice S deduc influena unor factori (natura substanelor, concentraia, temperatura, catalizatorul, presiunea, suprafaa de contact a substanelor reactante) asupra vitezei de reacie n sisteme omogene i eterogene. S explice influena unor factori (schimbarea presiunii, temperaturii, concentraiei) asupra deplasrii echilibrului chimic n baza principiului lui Le Chtelier.

Tipuri de legtur chimic: covalent, ionic, metalic, de hidrogen. Legtura donor-acceptor. Reele cristaline moleculare, atomice, ionice, metalice.

Structura i proprietile substanelor cu diferite tipuri de legtur chimic. Efecte termice ale reaciilor chimice Reacii endo- i exoterme. Viteza reaciei chimice. Echilibrul chimic Rezolvarea problemelor la tema: Efecte termice ale reaciilor chimice Factorii ce influeneaz viteza de reacie n sisteme omogene i eterogene Experiena de laborator nr. 1: Efecte termice. Viteza reaciilor chimice. Reacii reversibile i ireversibile Echilibrul chimic. Constanta echilibrului chimic. Factorii care influeneaz echilibrul chimic: concentraia, temperatura, presiunea. Principiul Le Chtelier. Soluii. Solubilitatea substanelor n ap. Experiena de laborator nr. 2: Efecte termice la dizolvarea substanelor n ap.
7

O13 O14

O15

5 O16 O17

Soluiile. Disociaia electrolitic S defineasc noiunile: soluie, substan dizolvat, solvent, dizolvare, solubilitate, soluii saturate, nesaturate, suprasaturate, hidrai, cristalohidrai. S deduc concluzii pe baza experimentelor de determinare a efectelor termice observate la dizolvarea unor substane n ap.

O18 O19 O20 O21 O22 O23

S explice procesul de dizolvare a substanelor cu diferite tipuri de legturi chimice n ap i formarea hidrailor i cristalohidrailor. S aplice la rezolvarea problemelor metodele de exprimare a compoziiei cantitative a soluiilor: partea de mas a substanei dizolvate n soluie, concentraia molar. S prepare soluii cu o anumit: 1) parte de mas a substanei dizolvate, 2) concentraie molar. S defineasc principiile de baz ale teoriei disociaiei electrolitice (TDE) i noiunile de: grad de disociere electrolitic, electrolit tare, electrolit de trie medie, electrolit slab, acid, sare acid, bazicitatea acidului, baz, sare bazic, hidroliza srurilor. S compare disocierea acizilor slabi i tari, bazelor, srurilor neutre, acide, bazice. S explice disocierea apei i formarea mediului neutru, acid, bazic; determinarea experimental a reaciei mediului cu diferii indicatori. S scrie ecuaiile moleculare (EM), ionice complete (EIC) i ionice reduse (EIR) pentru interaciunile n soluiile de electrolii. S defineasc reacia de neutralizare, s modeleze i s explice ecuaiile ionice dintre baze i acizi (tari i slabi). S explice hidroliza srurilor la treapta I , reversibilitatea hidrolizei i determinarea experimental a mediului soluiei la hidroliza srurilor. S explice prin exemple noiunile: soluiile coloidale, gel, sol, coagulare, rolul lor n natur. S rezolve probleme pe baza ecuaiei reaciei, dac o substan este luat n exces. S rezolve probleme experimentale la tema Disociaia electrolitic, efectund observaii asupra fenomenelor i concluzii. S rezolve probleme de calcul pe baza ecuaiilor reaciilor, dac una din substanele reactante este n exces. Procesele redox S explice prin exemple noiunile: grad de oxidare, oxidant, reductor, reducere, oxidare, reacii de oxido-reducere, domeniile de aplicare practic a reaciilor de oxido-reducere (ROR) i importana lor.

Dizolvarea. Hidrai. Cristalohidrai. Metode cantitative de exprimare a compoziiei soluiilor. Partea de mas a substanei dizolvate n soluie. Concentraia molar. Lucrarea practic nr. 1: Prepararea soluiilor Teoria disociaiei electrolitice. Electrolii tari i slabi. Gradul de disociere. Disocierea acizilor, bazelor, srurilor. Disocierea apei. Mediul de reacie. Experiena de laborator nr. 3: Determinarea pHului mediului reaciei cu ajutorul indicatorului universal Interaciuni n soluiile de electrolii: proprietile chimice ale acizilor, bazelor, srurilor. Reacia de neutralizare. Hidroliza srurilor. Experiena de laborator nr. 4: Hidroliza srurilor. Noiuni despre soluii coloidale. Gel. Sol. Coagulare. Rezolvarea problemelor Lucrarea practic nr. 2: Rezolvarea problemelor experimentale la tema Disociaia electrolitic. Probleme de calcul pe baza ecuaiilor reaciilor, dac una din substanele reactante este n exces. Reacii de oxido-reducere. Utilizarea practic a ROR i importana lor.
8

O24 O25 O26 O27 O28 O29 O30 6 O31

O32 O33 O34 O35 O36 7 O37 O38 O39 O40

S utilizeze algoritmul metodei bilanului electronic pentru stabilirea coeficienilor n ecuaiile ROR. S rezolve probleme de calcul n baza ecuaiilor ROR. S utilizeze Seria activitii metalelor pentru a determina posibilitatea reaciilor dintre metale i soluiile apoase de acizi i sruri. S explice noiunile: coroziunea metalelor, coroziunea chimic i biochimic, metodele de protecie a metalelor mpotriva coroziunii. S explice prin exemple esena electrolizei i utilizarea ei, schemele electronice ale proceselor ROR i ecuaiile sumare la electroliza topiturilor i soluiilor pentru srurile acizilor neoxigenai. Nemetalele S explice pentru nemetale corelaia dintre structura - tipul legturii chimice - tipul reelei cristaline - proprietile fizice - rolul biologic. S explice metodele de obinere, proprietile chimice i utilizarea substanelor simple-nemetale (clor, oxigen, hidrogen, sulf, azot, carbon). S efectueze lucrarea practic pentru obinerea i studierea proprietilor fizice i chimice ale oxigenului i hidrogenului. S descrie nomenclatura, structura, proprietile fizice, obinerea, utilizarea, rolul biologic a unor compui ai nemetalelor cu hidrogenul (HCl, H2O, H2S, NH3, CH4).

Metoda bilanului electronic pentru stabilirea coeficienilor n ecuaiile reaciilor de oxidoreducere a compuilor anorganici. Rezolvarea problemelor n baza ecuaiilor ROR. Seria activitii metalelor Coroziunea metalelor. Metodele de combatere a coroziunii. Electroliza topiturilor i soluiilor pentru srurile acizilor neoxigenai (NaCl, KCl). Utilizarea electrolizei Caracteristica general a nemetalelor. Structura i proprietile nemetalelor Elementele chimice din sistemele biologice Obinerea i proprietile chimice ale nemetalelor (clor, oxigen, hidrogen, sulf, azot, carbon) Utilizarea nemetalelor Lucrarea practic nr. 3: Obinerea i proprietile nemetalelor (oxigenului i hidrogenului) Compuii hidrogenai ai nemetalelor: nomenclatura, structura, proprietile fizice i chimice, obinerea, utilizarea, rolul biologic (HCl, H2O, H2S, NH3, CH4) Demonstrare: Obinerea amoniacului i a clorurii de hidrogen Oxizii nemetalelor: clasificarea, nomenclatura, proprietile fizice i chimice, obinerea, utilizarea. Lucrarea practic nr. 4: Obinerea i proprietile oxidului de carbon (IV) Acizii oxigenai (acidul azotic, acidul sulfuric, acidul fosforic) Caracteristica comparativ a proprietilor chimice
9

O41 O42 O43 O44

S explice clasificarea, nomenclatura, proprietile fizice, proprietile chimice, obinerea, utilizarea oxizilor nemetalelor. S efectueze lucrarea practic pentru obinerea oxidului de carbon (IV) i studierea proprietilor lui fizice i chimice. S explice compoziia, structura, proprieti fizice i chimice, utilizarea acizilor oxigenai ai nemetalelor. S compare proprietile chimice generale i specifice ale acizilor oxigenai (acid azotic,

acid sulfuric) O45 O46 O47 8 O48 S explice compoziia, nomenclatura, proprietile fizice i chimice, obinerea (pe baza schemei legturilor genetice) i utilizarea celor mai importante sruri. S rezolve probleme experimentale la tema Nemetalele. S sistematizeze reaciile calitative ale anionilor acizilor oxigenai i neoxigenai. Metalele S caracterizeze poziia metalelor n sistemul periodic, caracterul variaiei proprietilor metalelor n grupe i perioade, proprietile lor fizice i chimice, rolul biologic. S descrie unele aliaje i utilizarea lor S descrie oxizii i hidroxizii unor metale, proprietile lor, metodele generale de obinere, rspndirea n natur, domeniile de aplicare. S sistematizeze reaciile calitative pentru cationii metalelor. S rezolve probleme experimentale la tema Metalele. Recapitularea cursului de chimie general si anorganic S deduc legtura genetic dintre clasele de compui anorganici. S rezolve exerciii i probleme combinate la cursul de chimie anorganic (calcularea masei substanei, volumului gazului, cantitii de substan, masei soluiei, volumului soluiei, prii de mas a substanei dizolvate, concentraiei molare, substanei luate in exces, efectului termic al reaciei chimice). S efectueze experimentele chimice, respectnd ordinea de lucru i tehnica securitii. S elaboreze lucrri de tip creativ la chimia anorganic i general, n mod individual i prin colaborare n grup. S aprecieze importana studierii chimiei anorganice i realizarea obiectivelor la chimie n clasa a X-a.

generale i specifice ale acizilor oxigenai (acid azotic, acid sulfuric) Srurile acizilor oxigenai i neoxigenai: (cloruri, sulfuri, sulfai, azotai, fosfai, hidrogenofosfai, carbonai, hidrogenocarbonai). Lucrarea practic Nr. 5: Nemetalele Reaciile calitative ale anionilor acizilor oxigenai i neoxigenai studiai. Caracteristica general a metalelor. Proprietile fizice i chimice (interaciunea cu nemetale, apa, acizii, bazele alcaline, srurile). Elementele chimice din sistemele biologice Aliajele, utilizarea. Oxizii i hidroxizii metalelor: proprietile, metodele generale de obinere, rspndirea n natur, domeniile de aplicare. Reaciile calitative pentru cationii metalelor. Lucrarea practic Nr. 6: Metalele. Legtura genetic dintre clasele de compui anorganici. Rezolvarea exerciiilor i problemelor combinate

O49 O50 O51 O52 9 O53 O54

O55 O56 O57

Rezolvarea problemelor experimentale Chimia general si anorganic n creaia liceenilor Importana studierii chimiei anorganice i realizarea obiectivelor

10

CLASA A XI-A, PROFIL REAL CHIMIA ORGANIC Repartizarea orelor, 2 ore pe sptmn Total Nr. temei 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tema Recapitularea materiei din clasa a X-a. Bazele teoretice ale chimiei organice Hidrocarburile saturate. Halogenoderivaii alcanilor Hidrocarburile nesaturate (alchene, alchine, alcadiene) Hidrocarburile aromatice (arene) Sursele naturale de hidrocarburi i prelucrarea lor. Compuii hidroxilici (alcooli, fenoli ) Compuii carbonilici (aldehide i cetone) Acizii carboxilici Esterii. Grsimile Recapitularea cursului de chimie organic 68 ore Din ele 59 Predare-nvare 6 9 9 5 3 7 4 7 4 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 Lucrri practice 5 Evaluare sumativ i analiz

6 11 11 5 4 7 5 8 6 5

Not: Rezolvarea problemelor va fi integrat sistematic n procesul de predare-nvare.

11

CLASA A XI-A, PROFIL REAL Nr Obiective de referin Elevul va fi capabil: Recapitularea materiei din clasa a X-a. 1 Bazele teoretice ale chimiei organice O1 S defineasc noiunile: chimie organic, substane organice, hidrocarburi, structur chimic, catene carbonice (liniare, ramificate, ciclice, aciclice), izomerie, izomeri, valen, formule moleculare i de structur. O2 S formuleze tezele principale ale Teoriei structurii chimice a compuilor organici i importana ei pentru dezvoltarea ulterioar a chimiei organice. O3 Coninuturi recomandate

Obiectul de studiu al chimiei organice Surse de materie organic pe planeta noastr

O4 O5 O6 O7 2 O8

Teoria structurii chimice a compuilor organici i importana ei. Izomeria. Scrierea formulelor de structur (desfurate i semidesfurate). S reprezinte structura electronic a atomului de carbon, repartizarea electronilor pe Structura electronic a atomului de carbon. niveluri n stare fundamental i excitat, formele norilor electronici s i p i Tetravalena atomului de carbon n compuii organici. aranjarea lor spaial, formarea legturilor covalente prin ntreptrunderea Natura electronic a legturilor chimice n compuii organici. orbitalilor, valena atomului de carbon. Formarea legturilor chimice n compuii organici. Legturi covalente unitare, duble i triple, - i -. S explice fenomenul hibridizrii orbitalilor electronici ai atomului de carbon. Noiune de hibridizare a orbitalilor atomici (sp3, sp2, sp), forma orbitalilor hibrizi sp3, sp2, sp i aranjarea lor spaial; unghiurile de valen, forma zigzag a catenelor carbonice. S compare caracteristicile i proprietile legturii covalente, modul de scindare. Caracteristicile legturii covalente: multiciplitatea, lungimea, orientarea n spaiu, scindarea. S deosebeasc tipurile de hidrocarburi i clasele de compui organici. Tipurile de hidrocarburi i clasele de compui organici. S explice cauzele diversitii compuilor organici, principalele ci de obinere a Catene carbonice: liniare, ramificate, ciclice, aciclice. acestora, importana teoriei structurii chimice Diversitatea compuilor organici, cile de obinere (din surse naturale, prin sintez chimic) Hidrocarburile saturate (alcanii i cicloalcanii) Halogenoderivaii alcanilor S descrie alcanii (parafinele), compoziia lor exprimat prin formula general Alcanii hidrocarburi saturate aciclice: compoziie, serie 3 CnH2n+2, tipul legturilor chimice, hibridizarea sp i structura spaial a metanului i omoloag formul general. Structura metanului i a a omologilor lui. omologilor lui.
12

O9 S explice prin exemple noiunile de: omolog, serie omoloag, diferen de omologie, izomer, izomerie, izomeri de caten, atom de carbon primar, secundar, teriar, cuaternar. O10 S utilizeze principiile nomenclaturii sistematice n alctuirea: formulei de structur dup denumire; a denumirii dup formula de structur. O11 S descrie proprietile fizice i chimice ale alcanilor, rspndirea n natur i obinerea, utilizarea lor.

Omologi, izomeri, tipuri de izomerie, hidrocarburi cu atomi de carbon primari, secundari, teriari, cuaternari. Principiile nomenclaturii sistematice. Proprietile fizice, rspndirea n natur i obinerea alcanilor. Proprietile chimice ale alcanilor: reacii de substituie (clorurare); eliminare (dehidrogenare); scindare (cracare); oxidare parial (cu formare de acizi carboxilici) i total (arderea). Utilizarea alcanilor Determinarea formulei moleculare a compusului organic Halogenoderivaii alcanilor. Clasificarea: mono-, di- i trihalogenoderivaii; cloruri, bromuri. Izomeria derivailor halogenai ai alcanilor. Nomenclatura lor. Proprietile fizice i chimice ale halogenoalcanilor: reacii cu metalele active, apa, alcaliile. Utilizarea derivailor halogenai n calitate de dizolvani, ageni frigorifici, medicamente. Lucrarea practic nr. 1: Determinarea calitativ a carbonului, hidrogenului i a halogenilor n compuii organici Cicloalcanii (penta-, hexaatomici). Definiie. Formula general. Structura lor. Hibridizarea sp3. Proprieti chimice: reacia de substituie (clorurarea) i de dehidrogenare a ciclohexanului cu formare de benzen, reacia de ardere. Metode de obinere: a) din surse naturale (petrol), b) ciclizarea prin dehidrogenarea alcanilor (C6H14, C7H16). Utilizarea cicloalcanilor n calitate de combustibil i ca materie prim n sinteza organic.

O12 S determine formula brut i formula molecular a compusului organic dup: prile de mas ale elementelor, densitatea relativ i clasa de compui, produii de ardere. O13 S descrie compuii halogenai ai alcanilor, clasificarea (dup numrul atomilor de halogen, dup natura atomilor de halogen), tipurile de izomerie ( de poziie, de caten), nomenclatura lor. O14 S descrie proprietile fizice i chimice ale derivailor halogenai ai alcanilor, utilizarea lor. O15 S identifice experimental carbonul, hidrogenul i clorul n compuii organici. O16 S explice compoziia, structura, proprietile fizice i chimice (reaciile de substituie i de dehidrogenare), metodele de obinere i utilizarea cicloalcanilor (penta- i hexaatomici).

Hidrocarburi nesaturate .Alchene, alcadiene, alchine

13

O17 S descrie alchenele, alcadienele, alchinele conform algoritmului: definiia, compoziia, formula general, seria omoloag, structura, tipul de hibridizare. O18 S deduc formulele de structur i denumirile izomerilor alchenelor, alcadienelor, alchinelor conform nomenclaturii sistematice, tipurile de izomerie. O19 S explice prin exemple: corelaia dintre proprietile fizice i chimice ale alchenelor, alcadienelor, alchinelor i utilizarea lor; regula lui Markovnicov; noiunile de monomer, polimer, polimerizare.

O20 S coreleze ecuaiile reaciilor de obinere a alchenelor, alcadienelor, alchinelor cu schemele legturilor genetice corespunztoare.

O21 S explice structura cauciucului butadienic i izoprenic, obinerea, proprietile, utilizarea, importana procesului de vulcanizare. O22 S rezolve probleme pe baza legturii genetice dintre clasele de substane organice cunoscute. O23 S studieze proprietile fizice i chimice ale etenei obinute experimental prin deshidratarea etanolului. 4 Hidrocarburile aromatice (arenele) O24 S descrie benzenul conform algoritmului: compoziia, structura moleculei de benzen dup Kekule, stabilitatea nucleului benzenic la aciunea soluiilor de Br2 i KMnO4, proprietile fizice i chimice (reaciile de substituie - nitrare, halogenare;

Alchenele, alcadienele, alchinele: definiia, compoziia, formula general, seria omoloag, structura, tipul de hibridizare. Tipurile de izomerie a alchenelor, alcadienelor, alchinelor: (de caten, de poziie, de funciune, cis-trans). Proprietile chimice ale: - alchenelor: adiia la dubla legtur a H2, X2, HX, H2O; polimerizarea; arderea, oxidarea etenei cu soluie de KMnO4; - alcadienelor: adiia hidrogenului, bromului; arderea, polimerizarea butadienei i a izoprenului; - alchinelor: reacia de adiie la legtur tripl a hidrogenului, halogenilor, apei, hidrohalogenurilor; reacia de trimerizare; substituia prin metale a hidrogenului acetilenic; oxidare total (arderea). Utilizarea alchenelor, alcadienelor, alchinelor. Metodele de obinere a - alchenelor: dehidrogenarea alcanilor, deshidratarea alcoolilor, tratarea derivailor monohalogenai cu KOH n soluie alcoolic i a derivailor dihalogenai vicinali cu Zn; - alcadienelor: dehidrogenarea alchenelor sau a alcanilor, metoda Lebedev. - alchinelor, pe exemplul CHCH: piroliza metanului, tratarea cu ap a carburii de calciu (CaC2). Cauciucul butadienic i izoprenic, structura, obinerea, proprietile, utilizarea. Legtura genetic dintre alcani, alchene, alchine. Lucrarea practic nr. 2: Obinerea etenei i studierea proprietilor ei. Benzenul: compoziia, structura moleculei de benzen dup Kekule, hibridizarea sp2, stabilitatea nucleului benzenic la aciunea soluiilor de Br2 i KMnO4, proprietile fizice i
14

de adiie - hidrogenare, clorurare; arderea); surse naturale i metode de obinere, utilizarea. O25 S stabileasc legturi ntre: formula general CnH2n-6, seria omoloag a arenelor, formulele de structur ale toluenului, etilbenzenului i izomerilor lui, denumirile substanelor dup nomenclatura sistematic i istoric. O26 S explice activitatea sporit a toluenului n reaciile chimice comparativ cu cea a benzenului pe baza influenei reciproce a grupelor CH3- i C6H5-. O27 S rezolve exerciii i probleme pe baza schemei legturii genetice dintre hidrocarburi. 5 Sursele naturale de hidrocarburi i prelucrarea lor O28 S descrie sursele naturale de hidrocarburi (gaz natural, petrol, crbune): rspndirea n natur, domeniile de utilizare, proprietile fizice, componenii gazului natural i petrolului.

chimice (reaciile de substituie - nitrare, halogenare; de adiie - hidrogenare, clorurare; arderea); surse naturale i metode de obinere, utilizarea. Omologii benzenului. Structura toluenului, etilbenzenului i izomerilor lui, izomeria de caten, de poziie n nucleul benzenic ( 1,2-;1,3-; 1,4-), nomenclatura sistematic . Toluenul: reaciile de nitrare, halogenare n nucleu. Influena reciproc n molecula de toluen. Legtura genetic dintre alcani, alchene, alchine i arene

Gazul natural, petrolul, crbunele, originea, regiunile mai bogate de pe globul pmntesc, domeniile de utilizare, proprietile fizice.

O29 S descrie fraciile de distilare ale petrolului, coninutul lor i domeniile de utilizare; Petrolul - un amestec de hidrocarburi aciclice, ciclice cifra octanic a benzinei. (saturate) i aromatice. Fraciile distilrii petrolului: benzin, ligroin, gaz lampant, motorin, pcur. Cifra octanic calificativ al benzinei. O30 S indice produii obinui prin cracarea petrolului. Cracarea termic i catalitic. Produii de cracare : hidrocarburi saturate i nesaturate. O31 S evidenieze soluii pentru protecia mediului ambiant de produsele petroliere ca Ocrotirea mediului ambiant de poluanii formai n urma poluani. prelucrrii i folosirii gazului natural, petrolului i crbunilor. 6 Alcoolii i fenolii O32 S descrie pentru alcooli mono- i polihidroxilici saturai: compoziia, grupa Compuii hidroxilici organici, definiie, compoziie (R-OH), funcional, structura, legtura chimic, clasificarea, seria omoloag, formula grupa funcional OH, clasificarea n alcooli i fenoli. general. Alcoolii, definiia, compoziia, seria omoloag. Clasificarea dup caracterul atomului de carbon de care este legat grupa hidroxil, dup numrul grupelor OH i dup tipul restului de hidrocarbur. O33 S deduc izomerii alcoolilor monohidroxilici saturai i denumirile lor. Izomeria (de caten, de poziie, de funciune) i nomenclatura alcoolilor monohidroxilici saturai
15

O34 S explice metodele de obinere ale alcoolilor, proprietile lor fizice i chimice; corelaia dintre structur, proprieti i utilizare; importana unor alcooli, caracterul lor nociv pentru sntate.

O35

O36

O37 O38 O39 7 O40 O41

Metodele de obinere a alcoolilor monohidroxilici saturai prin: 1) reacia de adiie a apei la alchene; 2) tratarea cu alcalii a derivailor halogenai; 3) fermentarea glucozei. Proprietile fizice (legturile de hidrogen) i proprietile chimice: reaciile cu metalele alcaline, deshidratarea, esterificarea, oxidarea,arderea. Metanolul i etanolul utilizarea, proprieti fiziologice nocive. S explice structura alcoolilor polihidroxilici, nomenclatur istoric i sistematic, Alcoolii polihidroxilici. Etilenglicolul. Glicerina. Definiie, metodele de obinere, proprietile lor fizice i chimice; identificarea, corelaia structur, nomenclatur istoric i sistematic. Metodele de dintre structur, proprieti i utilizare. obinere din derivai polihalogenai, proprieti fizice i chimice ( reaciile cu Na,HNO3 ). Reacia de identificare a alcoolilor polihidroxilici cu hidroxid de cupru. Utilizare. S descrie fenolul: compoziia, structura, influena reciproc a grupei OH i Fenolul. Compoziia, structura, influena reciproc a grupei nucleului benzenic n molecul, obinerea, proprietile fizice i chimice, utilizarea. OH i nucleului benzenic n molecula de fenol. Obinerea fenolului din clorobenzen. Proprieti fizice i chimice (reacii ale grupei OH (caracter de acid); interaciunea cu metalele alcaline, NaOH, reacia de culoare cu FeCl3 (proba de identificare); reacii ale nucleului benzenic (substituie n poziiile 2, 4, 6), nitrare, bromurare). Utilizarea fenolului. S aprecieze domeniile de utilizare a compuilor hidroxilici i modalitile de Surse de poluare i protecia mediului ambiant ocrotire a mediului ambiant de deeurile industriale. S rezolve unele exerciii, scheme problematizate, probleme, care solicit utilizarea Probleme de calcul stoechiometrice dup ecuaiile chimice cunotinelor despre structura, izomeria, proprietile fizice i chimice ale alcoolilor ale reaciilor de obinere a alcoolilor, fenolului i a reaciilor mono- i polihidroxilici, ct i ale fenolului. ce caracterizeaz proprietile lor chimice S exemplifice legtura genetic dintre alcani, alchene i alcooli, dintre arene i Legtura genetic dintre: alcani, alchene i alcoolii fenol. monohidroxilici saturai, arene i fenol. Compuii carbonilici (aldehidele i cetonele) S descrie compuii carbonilici, clasificarea, structura, grupa funcional carbonil, Clasificarea, structura aldehidelor, nomenclatura, izomeria formula general i seria omoloag a aldehidelor saturate, omologia i izomeria (de compuilor carbonilici. caten i funcional), nomenclatura sistematic i istoric. S explice proprietile fizice i chimice, metodele de obinere, principalele utilizri Obinerea aldehidei acetice prin reacia Kucerov i prin ale aldehidelor (formic i acetic) i cetonelor (pe exemplul acetonei). oxidarea etanolului, obinerea acetonei prin oxidarea 2 -propanolului. Proprietile fizice i chimice ale aldehidelor i cetonelor: adiia hidrogenului la legtur
16

O42 S rezolve unele exerciii, scheme problematizate, probleme care solicit utilizarea cunotinelor ce in de omologie, izomerie, nomenclatur, proprieti fizice i chimice, utilizrile aldehidelor i cetonelor. O43 S exemplifice legtura genetic dintre alcani, alchene, alcooli, compui carbonilici. 8 Acizii carboxilici O44 S explice noiunea de acizi carboxilici, natura legturilor chimice n grupa COOH, formula general a acizilor monocarboxilici saturai. O45 S deduc dup formula general a acizilor monocarboxilici saturai primii 6 omologi ai seriei, izomerii i denumirile lor istorice i sistematice. O46 S explice metodele de obinere a acizilor monocarboxilici saturai. O47 S explice proprietile fizice i chimice ale acizilor carboxilici saturai n comparaie cu cele ale acizilor anorganici.

dubl C=O (reducere), oxidarea aldehidelor. Reacia de identificare a aldehidelor: oxidarea aldehidelor cu oxid de argint (reactiv Tollens) i hidroxid de cupru (II). Principalele utilizri ale aldehidei formice i acetice, ale acetonei. Exemple de materiale din rini pe baz de fenol i aldehid formic. Probleme de calcul dup ecuaiile chimice ale reaciilor caracteristice aldehidelor i cetonelor (pe exemplul acetonei). Legtura genetic dintre alcani, alchene, alcooli i compui carbonilici. Acizi carboxilici, definiie, grupa funcional COOH, clasificarea, nomenclatura. Formula general a acizilor monocarboxilici saturai. Primii 6 omologi. Izomerii din aceast serie, denumirea lor conform nomenclaturii sistematice. Metode de obinere: oxidarea aldehidelor, alcoolilor i hidrocarburilor, hidroliza esterilor. Structura, proprietile fizice (legtura de hidrogen) i chimice: ionizarea, interaciunea cu metalele, oxizii metalelor, bazele, srurile acizilor mai slabi, clorul i alcoolii. Utilizarea acizilor monocarboxilici (formic, acetic, stearic) Rezolvarea problemelor i exerciiilor. Lucrarea practic nr. 3. Studierea proprietilor acidului acetic i compararea lor cu ale acidului sulfuric. Legtura genetic dintre hidrocarburi, alcooli, aldehide i acizi. Definiia esterilor. Nomenclatura lor. Izomeria de caten i funcional a esterilor.
17

O48 S rezolve unele exerciii, scheme problematizate, probleme care solicit utilizarea cunotinelor ce in de omologia, izomeria, nomenclatura acizilor monocarboxilici saturai. O49 S compare proprietile chimice ale acidului acetic cu ale acidului sulfuric pe baza experienelor efectuate. O50 S deduc legtura genetic dintre hidrocarburi, alcooli, aldehide i acizi. 9 Esterii. Grsimile O51 S deduc formulele de structur i denumirile izomerilor esterilor.

O52 S explice prin diferite exemple reacia de esterificare i de hidroliz a esterilor. O53 S descrie rspndirea n natur i utilizarea esterilor.

Reacia de esterificare i de hidroliz a esterilor. Rspndirea n natur i utilizarea esterilor

Grsimile ca esteri ai glicerinei i acizilor grai (acid steric): O54 S explice grsimile conform algoritmului: definiia, formula de structur, rspndirea n natur, obinerea, proprietile fizice, proprietile chimice: hidroliza, definiia, formula de structur, rspndirea n natur, obinerea, proprietile fizice, proprietile chimice: oxidarea complet; rolul grsimilor n organism. hidroliza, oxidarea complet; rolul grsimilor n organism. O55 S explice noiunile de: spun, detergeni sintetici, dependena aciunii detergente de Noiunea de spunuri sruri ale acizilor superiori (stearai structur, obinerea spunului, importana proteciei naturii contra polurii cu de sodiu i potasiu). Obinerea lor din grsimi. Aciunea detergeni. detergent corelat cu structura. Detergeni sintetici, rolul lor. Importana proteciei mediului ambiant contra polurii cu detergeni O56 S compare experimental proprietile spunului i a detergenilor sintetici. Lucrarea practic nr. 4. Studierea proprietilor spunului i a detergenilor sintetici. O57 S rezolve unele exerciii, scheme problematizate, probleme care solicit utilizarea Rezolvarea problemelor i exerciiilor. cunotinelor ce in de omologia, izomeria, nomenclatura, proprietile, utilizarea esterilor. 10 Recapitularea cursului de chimie organic O58 S explice relaia cauz-efect dintre structura i proprietile compuilor organici Rezolvarea problemelor i exerciiilor studiai. O59 S prezinte lucrri de tip creativ la chimia organic, elaborate n mod individual sau Chimia organic n creaia liceenilor prin colaborare n grup. O60 S aprecieze importana studierii chimiei organice i realizarea obiectivelor la Importana studierii chimiei organice i realizarea chimie n clasa a XI-a. obiectivelor

18

CLASA A XII-A, PROFIL REAL Repartizarea orelor pe teme, 3 ore pe sptmn Nr. temei Total 102 ore Din ele 86 Predare nvare 28 3 8 7 5 5 74 8 16 18 16 2 14 22 3 7 6 4 3 63 7 12 14 15 2 13 8 Evaluare sumativ i analiz 3 1 1 1 5 1 1 1 1 1 1 (Nr.1) 1 (Nr.2) 6 3 (Nr.3, 4, 5) 3 (Nr.6,7,8) 8 Lucrri practice 2

Tema

I 1 2 3 4 5 II 1 2 3 4 5 6

Chimia organic Recapitularea materiei studiate n clasa a XI-a. Hidraii de carbon (zaharidele, glucidele) Aminele. Aminoacizii. Proteinele Compuii macromoleculari sintetici Generalizarea cunotinelor la chimia organic Chimia general i analitic Reacii chimice Echilibre chimice n soluii. Noiuni de analiz cantitativ Noiuni de analiz calitativ Noiuni despre tehnologii chimice Soluionarea problemelor ecologice n baz de cunotine chimice Generalizarea cunotinelor la chimie

Not: Rezolvarea problemelor va fi integrat sistematic n procesul de predare-nvare.

19

CLASA A XII-A, PROFIL REAL Nr Obiective de referin Elevul va fi capabil: I CHIMIA ORGANIC 1 Recapitularea materiei studiate n clasa a XI-a O1 S analizeze corelaia: compoziie structur proprieti fizice i chimice obinere utilizare pe exemple de hidrocarburi, derivai halogenai, alcooli, fenol, aldehide, cetone, acizi carboxilici, esteri. 2 Hidraii de carbon (zaharidele, glucidele) O2 S explice: clasificarea hidrailor de carbon; compoziia, structura liniar a glucozei i fructozei, formarea lor prin fotosintez i rspndirea n natur; proprietile ei fizice i chimice ale glucozei (reaciile de oxidare, reducere, fermentare alcoolic, reaciile de identificare), domeniile de utilizare i importana fiziologic. O3 O4 Coninuturi recomandate Tipuri de hidrocarburi, derivai halogenai, alcooli, fenoli, aldehide, cetone, acizi carboxilici, esteri. Formula general, seria omoloag, izomeria, proprietile fizice i chimice, obinerea, utilizarea.

O5 3 O6 O7 O8

Hidraii de carbon: monozaharide (glucoza, fructoza), dizaharide (zaharoza), polizaharide (amidonul, celuloza), aldoze i cetoze. Glucoza: formula molecular, structura liniar a glucozei, formarea i rspndirea ei n natur, proprietile fizice i chimice, reaciile de identificare, domeniile de utilizare i rolul n organism: a) acumularea sub form de rezerv a organismului; b) oxidarea total n scopuri energetice. Fructoza, formula molecular i de structur (liniar). S descrie pe exemplul zaharozei compoziia dizaharidelor, rspndirea Dizaharidele. Zaharoza: rspndirea n natur, obinerea, proprietile n natur, obinerea, proprietile fizice i chimice, utilizarea n industria fizice i chimice (hidroliza, oxidarea total), utilizarea n industria alimentar. alimentar. S compare polizaharidele naturale - amidonul i celuloza, rspndirea n Polizaharidele. Amidonul. Celuloza. Formula molecular. Formarea n natur, obinerea lor, proprietile fizice i chimice, utilizarea, importana natur. Proprietile fizice i chimice (hidroliza) ale amidonului. Rolul industrial. biologic. Utilizarea. Importana industrial. Proprietile chimice ale celulozei: a) hidroliza sub aciunea acizilor, b) esterificarea cu acid azotic i acid acetic; c) oxidarea (arderea), d) deshidratarea (carbonizarea). S studieze experimental proprietile hidrailor de carbon: solubilitatea Experiena de laborator nr. 1 (solubilitatea glucozei, zaharozei; glucozei, zaharozei; reaciile de identificare a glucozei i amidonului. reaciile de identificare a glucozei, amidonului) Aminele. Aminoacizii. Proteinele S defineasc noiunile: amin, grupa funcional amin, amine primare, Compuii organici cu azot. secundare, teriare; alchilamine, anilin, aminoacizi. Aminele. Compoziia, structura. Clasificarea. Grupa amin. S deduc formulele de structur i denumirile izomerilor pentru Alchilaminele: izomeria, nomenclatura sistematic. alchilamine. S compare structura electronic a amoniacului i a aminelor organice, Alchilamine. Structura electronic a aminelor. Proprietile chimice
20

O9

O10

formarea legturii donor-acceptor, proprietile lor chimice. S descrie compoziia anilinei, structura ei electronic, influena reciproc a grupei amine i a nucleului benzenic, proprietile bazice, sinteza anilinei, reaciile anilinei cu HCl, Br2, utilizarea anilinei la producerea coloranilor, preparatelor medicinale; legtura genetic a aminelor (pe exemplul anilinei) cu alte clase de compui organici. S explice structura aminoacizilor, denumirea, sinteza, proprietile fizice, proprietile chimice amfotere, policondensarea aminoacizilor, importana vital i tehnic a aminoacizilor.

(reacia cu acizii minerali). Anilina. Structura ei electronic. Influena reciproc a grupei amine i a nucleului benzenic. Sinteza anilinei. Reaciile anilinei cu HCl, Br2, Utilizarea anilinei la producerea coloranilor, preparatelor medicinale. Legtura genetic a aminelor cu alte clase de compui organici.

O11

4 O12

O13 O14

O15 O16

Aminoacizii. Denumirea. Sinteza aminoacizilor prin reacia derivailor halogenai ai acizilor carboxilici cu amoniac. Proprietile fizice. Proprietile chimice amfotere: a) ca acizi (formarea srurilor), b) ca baze (reacia cu acidul clorhidric). Policondensarea aminoacizilor. Grupa peptid. Importana -aminoacizilor (la sinteza proteinelor) i a acidului -aminocapronic la producerea fibrelor capron. S explice compoziia proteinelor, formarea proteinelor ca rezultat al Proteinele compui macromoleculari azotai. Formarea peptidelor prin reaciei de sintez a peptidelor, structura primar, secundar i teriar a policondensarea -aminoacizilor (pe exemplul a 3 -aminoacizi proteinei, legtura dintre structura i proprietile lor fizice i chimice, proteici). Structura primar, secundar, teriar a proteinei. Proprietile transformarea proteinelor n organism. fizice. Proprietile chimice ale proteinelor, denaturarea, reaciile de culoare cu acid azotic i hidroxid de cupru, hidroliza proteinelor. Transformarea proteinelor n organism. Compuii macromoleculari sintetici S defineasc noiunile generale ale chimiei compuilor Noiuni generale ale chimiei compuilor macromoleculari: monomer, macromoleculari: monomer, polimer, reacii de polimerizare i polimer, reacii de polimerizare i policondensare, fragment structural, policondensare, fragment structural, grad de polimerizare, mas grad de polimerizare, mas molecular medie. molecular medie. S explice structura liniar, ramificat i spaial a polimerilor n Structura liniar, ramificat i spaial a polimerilor. corelaie cu proprietile mecanice. S clasifice compuii macromoleculari. Clasificarea compuilor macromoleculari n: 1. naturali (polizaharide, cauciuc natural, proteine, acizi nucleici); 2. artificiali (fibre acetat); 3. sintetici (polietilen, capron) S interpreteze proprietile fizice i chimice ale polimerilor n Proprietile fizice i chimice ale polimerilor. dependen de structura i compoziia lor. S compare masele plastice, fibrele sintetice poliamide (capron) cu fibre Mase plastice. Clasificarea maselor plastice n materiale termoplaste i artificiale (triacetilceluloz) i naturale: ln (polipeptid),mtase, termoreactive. Caracteristica maselor plastice. Demonstrri de mostre.
21

O17 O18 O19 5 O20 O21 O22 O23 O24 O25 II 1 O26 O27 O28 O29 O30

bumbac,in (celuloz). S explice obinerea i proprietile cauciucurilor sintetice butadienic i izoprenic, sensul vulcanizrii i importana ei pentru producerea cauciucurilor calitative. S enumere domeniile de utilizare a polimerilor. S recunoasc materialele formate din compui macromoleculari: mase plastice, fibre sintetice, artificiale i naturale, cauciuc. Generalizarea cunotinelor la cursul de chimie organic S exemplifice principiile de baz ale teoriei structurii chimice, tipurile de izomerie. S explice modul de formare, natura electronic i tipurile de legturi chimice din compuii organici. S explice relaia cauz-efect dintre structur i proprieti pe baza celor mai reprezentativi compui organici. S deduc legturile genetice dintre diverse clase de compui organici. S rezolve probleme experimentale referitoare la cursul de chimie organic. S rezolve unele exerciii, scheme problematizate, probleme care solicit utilizarea cunotinelor din cursul de chimie organic CHIMIA GENERAL I ANALITIC Reacii chimice S explice: noiunile de energie intern, cldura procesului, entalpia procesului, entalpia de formare, condiii standard, procese izobare, exoterme, endoterme; legea lui Hess. S efectueze calcule pe baz legii lui Hess. S explice noiunile: viteza reaciei, cataliz omogen i eterogen, catalizator, inhibitor. S stabileasc corelaia dintre viteza reaciei, natura substanelor, temperatur, concentraie, presiune, catalizator. S deduc ecuaia cinetic ( expresia matematic) a legii aciunii maselor.

Fibre sintetice, artificiale, naturale. Cauciucul natural i sintetic. Structura cauciucului butadienic i izoprenic. Cauciucuri vulcanizate. Utilizarea polimerilor. Lucrarea practic nr. 1: Recunoaterea materialelor din compui macromoleculari n viaa cotidian. Teoria structurii chimice Fenomenul i tipurile izomeriei. Tipurile de legturi chimice din compuii organici. Structura electronic. Relaia dintre structura i proprietile compuilor organici. Legturile genetice dintre diverse clase de compui organici. Lucrarea practic nr. 2: Generalizarea cunotinelor la chimia organic. Rezolvarea exerciiilor i problemelor

Noiunile principale ale termodinamicii: energia intern, entalpia, entalpia de formare, unitile ei de msur, legea lui Hess. Rezolvarea problemelor pe baz legii lui Hess. Viteza reaciei chimice. Cataliza omogen i eterogen. Rolul catalizei n chimie tehnologie i natur. Factorii ce influeneaz viteza reaciei: natura substanelor, concentraia, temperatura, presiunea, catalizatorul, regula lui V ant Hoff. Ecuaia cinetic.Legea aciunii maselor

22

O31 S explice starea de echilibru a sistemului i influena factorilor asupra deplasrii echilibrului conform principiului Le Chtelier. O32 S aleag factorii pentru deplasarea echilibrului chimic ntr-o anumit direcie pe exemplul reaciilor cu importan industrial (obinerea SO3; NH3; HNO3; etanolului etc.). O33 S planifice condiiile efecturii unei reacii chimice, comparndu-le cu cele reale. O34 S clasifice reaciile chimice dup criteriile: compoziia i numrul reactanilor i a produilor; schimbarea gradului de oxidare; efectul termic; reversibilitatea; starea de agregare i numrul fazelor sistemului (omogene i eterogene) , prezena catalizatorului. 2 Echilibre chimice n soluii. Noiuni de analiz cantitativ O35 S efectueze calcule pe baz noiunii de concentraie molar O36 S prepare soluii de acizi (clorhidric sau sulfuric) cu o anumit concentraie molar n baloane cotate O37 S descrie disociaia electrolitic a acizilor, bazelor, srurilor. O38 S clasifice electroliii dup gradul de disociere. O39 S calculeze concentraia molar a ionilor pe baza ecuaiilor de disociere. O40 S deduc constanta de disociere a electrolitului slab pe baza constantei de echilibru. O41 S explice amfoteritatea i neutralitatea apei. O42 S deduc produsul ionic al apei i indicele de hidrogen. O43 S coreleze concentraia ionilor H+ i OH- cu caracterul mediului unei soluiei apoase i cu valorile pH-ului n ele. O44 S determine experimental mediul i pH-ul n soluiile apoase. O45 S defineasc noiunile: titrimetrie, titrant, titrare direct, soluie de lucru, titrul soluiei, reacie de neutralizare. O46 S explice cerinele pentru reaciile chimice utilizate n titrimetrie i la msurarea volumelor.

Echilibrul chimic. Constanta de echilibru. Legea aciunii maselor. Deplasarea echilibrului. Principiul Le Chtelier. Influena temperaturii, presiunii, catalizatorului asupra echilibrului chimic. Condiiile efecturii unei reacii chimice. Clasificarea reaciilor chimice

Soluiile. Concentraia molar a substanelor n soluie. Lucrarea practic nr. 3: Prepararea soluiei cu o anumit concentraie molar a substanei solubile Disocierea electrolitic a acizilor, bazelor, srurilor. Disocierea pe trepte. Gradul de disociere. Electrolii tari i slabi. Concentraia molar a ionilor (electrolii tari). Echilibrul chimic n procesul de disociere a electroliilor slabi. Constanta de disociere a acizilor i bazelor slabi. Disocierea apei. Produsul ionic al apei. Mediul acid, mediul neutru i mediul alcalin al soluiei apoase. Indicele de hidrogen i caracterul reaciei mediului n soluie apoase. Calculul concentraiilor ionului de hidrogen i al pH-ului n soluiile apoase a acizilor i bazelor tari. Experiena de laborator nr. 2: Determinarea caracterului reaciei mediului unei soluii apoase. Indicatori acido-bazici. Noiuni de titrimetrie. Metoda acido-bazic. Reacia de neutralizare (acid tare i baz tare). Soluii de lucru. Msurarea volumelor. Titrare direct. Stabilirea sfritului reaciei de neutralizare.
23

O47 S efectueze experimental titrarea acido-bazic

O48 S rezolve probleme de titrimetrie pe baza noiunii de concentraie molar. 3 Noiuni de analiza calitativ O49 S defineasc noiunile: solubilitatea, reacie analitic, reactiv specific, reactiv de grup. O50 S deduc expresia produsului solubilitii pe baza echilibrului n sistemul: precipitat-soluie. O51 S rezolv probleme pe baza noiunilor: solubilitatea, produsul solubilitii. O52 S explice condiiile de formare a precipitatelor O53 S clasifice cationii n grupe analitice O54 S efectueze experimental reaciile de identificare ale cationilor O55 O56 O57 4 O58

Determinarea experimental a concentraiei molare a acidului / bazei (fr echivalent). Lucrarea practic nr. 4: Titrarea acido-bazic (NaOH + HCl) Lucrarea practic nr. 5: Aplicarea titrrii acido-bazice la determinarea calitii laptelui. Rezolvarea problemelor

Solubilitatea. Reacii ionice. Reacia analitic. Reactivi analitici (specifici i de grup I i II) Echilibre n sisteme eterogene. Produsul solubilitii. Rezolvarea problemelor de determinare a solubilitii i a produsului solubilitii.

Formarea precipitatelor Clasificarea acido-bazic a cationilor. Grupe analitice de cationi( I i II) Lucrarea practic nr. 6: Reacii de identificare a cationilor Pb2+, Ca2+, Ba2+, Fe3+, NH4+ Lucrarea practic nr. 7: Identificarea cationilor din amestec. S alctuiasc schemele de analiz ale unui amestec de cationi Analiza sistematic amestecului de cationi: Pb2+, Ca2+, Ba2+, Fe3+, NH4+ S descrie i efectueze experimental reaciile de identificare anionilor i Experiena de laborator Nr.2: Reaciile de identificare ale anionilor analiza lor n soluie Cl-,CO32-,SO42-. Lucrarea practic nr. 8: Identificarea anionilor din amestec. S explice rolul analizei chimice n industrie i viaa omului Importana analizei chimice n industrie i viaa cotidian Noiuni despre tehnologii chimice S explice noiunile: tehnologie chimic, caracteristica i pregtirea Tehnologia chimic materiei prime; caracteristicile fizico-chimice ale reaciilor; condiiile Noiuni generale ale chimiei tehnologice: caracteristica i pregtirea procesului tehnologic (regimul tehnologic i optimizarea lui); principiile materiei prime; caracteristicile fizico-chimice ale reaciilor; condiiile tiinifice ale proceselor tehnologice chimice. procesului tehnologic (regimul tehnologic i optimizarea lui); principiile tiinifice ale proceselor tehnologice chimice, tehnica securitii i ocrotirea muncii i mediului ambiant.
24

O59 S descrie procesele tehnologice de obinere a: acidului sulfuric; amoniacului; acidului azotic; fontei i oelului; ngrmintelor minerale; cimentului i sticlei; etanolului; prelucrarea petrolului. O60 S selecteze condiiile optime de realizare a reaciilor cu un randament maximal. O61 S rezolve probleme de determinare a prii de mas sau de volum a randamentului practic; prii de mas a impuritilor i a substanei pure. 5 Soluionarea problemelor ecologice n baz de cunotine integrate (chimice, biologice, fizice, etc.) O62 S analizeze informaii despre situaia ecologic n localitatea dat (sau ntr-un sistem modelat). O63 S identifice problema polurii mediului cu substane nocive, relaiile cauz-efect dintre substanele nocive, reaciile chimice, procesele biologice i msurile de lichidare a polurii chimice. O64 S propun msuri profilactice argumentate pentru ocrotirea mediului ambiant. O65 S aprecieze rolul chimiei i al cunotinelor chimice pentru supravieuirea omului, ocrotirea mediului ambiant, asigurarea unei viei confortabile, securitatea statului. 6 Generalizarea cunotinelor la chimie O66 S aplice la rezolvarea problemelor cunotinele despre structura atomului, legtura chimic, legea periodicitii i sistemul periodic. O67 S stabileasc legturi cauz-efect dintre structura i proprietile substanelor anorganice i organice O68 S aprecieze importana practic a proceselor redox n chimia anorganic, organic. O69 S elaboreze lucrri de tip creativ la chimie, n mod individual sau prin colaborare n grup.

Procesele tehnologice de obinere a: acidului sulfuric; amoniacului; acidului azotic; fontei i oelului; ngrmintelor minerale; cimentului i sticlei; etanolului; prelucrarea petrolului (principiul distilrii fracionate). Randamentul produsului. Rezolvarea problemelor de determinare a prii de mas sau de volum a randamentului practic; prii de mas a impuritilor i a substanei pure. Ocrotirea mediului ambiant. Studierea situaiei ecologice n localitatea dat (sau ntr-un sistem modelat). Selectarea faptelor polurii mediului ambiant cu poluani chimici. Formularea problemei. Analiza fenomenelor chimice posibile n situaia dat. Propuneri n vederea lichidrii pericolului chimic Rolul chimiei n natur i n societate. Importana pentru om i societate a capacitii persoanei de a aprecia riscul chimic i cile de nlturare a lui. Structura atomului, legea periodicitii, legtura chimic n compuii organici i anorganici. Structura substanelor i proprietilor lor. Procese redox n chimia anorganic i organic. Chimia anorganic, analitic, organic n creaia liceenilor

25

CLASA A X-A, PROFIL UMANIST CHIMIA GENERAL I ANORGANIC Repartizarea orelor, 1 or pe sptmn Nr. temei Tema Total 34 ore Din ele 25 Predarenvare 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Legile fundamentale ale chimiei Structura atomului i legea periodicitii Legtura chimic i structura substanelor Reaciile chimice Soluiile. Disociaia electrolitic Procesele redox Nemetalele Metalele Generalizarea cunotinelor la cursul de chimie general i anorganic 3 3 4 2 6 2 7 5 2 2 3 3 2 3 2 5 3 2

3 Rezolvarea problemelor 1

2 Lucrri practice

4 Evaluare sumativ i analiz 1

1 1

1 (Nr. 1) 1 (Nr. 2)

1 1 1

26

Nr. temei / obiectiv 1 O1

Obiective de referin Elevul va fi capabil:

CLASA A X-A, PROFIL UMANIST Coninuturi recomandate

O2 O3

Legile fundamentale ale chimiei S defineasc noiunile fundamentale ale chimiei: atom, molecul, element chimic, simbol chimic, formul chimic, reacie chimic, ecuaie chimic, cantitate de substan, mas atomic relativ, mas molecular relativ, mas molar, volum molar, numrul lui Avogadro, densitatea relativ a gazelor. S utilizeze corect limbajul chimic: simbolurile, formulele i ecuaiile chimice, nomenclatura sistematic a substanelor anorganice. S utilizeze legile fundamentale ale chimiei (Legea constanei compoziiei, Legea conservrii masei substanelor, Legea lui Avogadro i consecinele ei) la explicarea fenomenelor chimice, la rezolvarea exerciiilor i problemelor. Structura atomului i legea periodicitii S defineasc noiunile: nucleu, proton, neutron, electron, izotop; nivel energetic, electronegativitate, oxidant, reductor, oxidare, reducere.

Noiunile fundamentale ale chimiei

Limbajul chimic Teoria atomo-molecular. Legea constanei compoziiei. Legea lui Avogadro. Legea conservrii masei substanelor. Modelul nuclear al atomului. Repartizarea electronilor atomilor elementelor perioadelor I-IV pe niveluri energetice. Caracteristica elementului chimic n funcie de poziia lui n sistemul periodic

2 O4 O5

O6 O7 3 O8

S descrie elementele chimice din perioadele I IV n funcie de poziia n sistemul periodic: 1) simbolul; 2) numrul de ordine; 3) perioada; 4) grupa, subgrupa; 5) masa atomic relativ; 6) schema structurii atomului: sarcina nucleului i repartizarea electronilor pe nivele energetice; 7) numrul de protoni i neutroni; 8) valena maximal i minimal; 9) metal / nemetal; 10) formula i denumirea substanei simple; 11) formulele i denumirile oxidului i hidroxidului superior (pentru elementele din subgrupele principale), 12) formula i denumirea compusului hidrogenat (la nemetale). S enune Legea periodicitii i cauza periodicitii pe baza structurii Legea periodicitii. Sensul fizic al legii periodicitii. nveliurilor electronice ale atomilor. S explice schimbarea periodic a proprietilor elementelor din perioadele I Schimbarea periodic a proprietilor elementelor din III (proprietile metalice i nemetalice) i a compuilor lor (compoziia i perioadele I III i a compuilor lor proprietile acido-bazice ale oxizilor i hidroxizilor ). Legtura chimic i structura substanelor S explice noiunile: legtur chimic, legtur covalent (nepolar, polar), Tipuri de legtur chimic: covalent, ionic, metalic, de
27

legtur unitar, dubl, tripl; valen, ioni, legtur ionic, legtur metalic, legtur de hidrogen; reele cristaline moleculare, atomice, ionice, metalice. O9 4 O10 O11 O12 5 O13 O14 O15 O16 O17 O18 O19 6 O20 S coreleze proprietile substanelor cu tipul legturii chimice i al reelei cristaline. Reaciile chimice S explice prin exemple noiunile: reacie exoterm / endoterm, efect termic al reaciei chimice, ecuaie termochimic;, reacie reversibil / ireversibil, reacie rapid / lent. S dea exemple de reacii exoterme i endoterme n natur i n viaa cotidian. S rezolve probleme de determinare a masei substanei, volumului gazului, cantitii de substan pe baza ecuaiilor chimice. Soluiile. Disociaia electrolitic S defineasc noiunile: soluie, substan dizolvat, solvent, dizolvare, solubilitate, partea de mas a substanei dizolvate n soluie. S aplice noiunea de parte de mas a substanei dizolvate n soluie la rezolvarea problemelor. S explice principiile de baz ale teoriei disociaiei electrolitice (TDE) i noiunile de: grad de disociere electrolitic, electrolit tare i slab, disocierea acizilor, bazelor, srurilor neutre. S explice disocierea apei i formarea mediului neutru, acid, bazic; determinarea experimental a reaciei mediului (pH-ului) cu indicatori. S scrie ecuaiile moleculare (EM), ionice complete (EIC) i ionice reduse (EIR) pentru interaciunile n soluiile de electrolii. S rezolve probleme experimentale la tema Disociaia electrolitic, efectund observaii asupra fenomenelor, concluzii; respectnd ordinea de lucru i tehnica securitii. S rezolve probleme pe baza ecuaiei reaciei, dac o substan este n exces. Procesele redox S explice: noiunile de grad de oxidare, oxidant, reductor, reducere, oxidare, reacii de oxido-reducere (ROR), seria activitii metalelor; domeniile de aplicare practic i importana ROR.

hidrogen Reele cristaline moleculare, atomice, ionice, metalice Structura i proprietile substanelor cu diferite tipuri de legtur chimic Efectul termic al reaciei chimice Reacii endo- i exoterme. Reacii reversibile i ireversibile, reacii rapide i lente. Rezolvarea problemelor la tema: Reacii chimice Importana reaciilor chimice. Soluii. Solubilitatea substanelor n ap. Partea de mas a substanei dizolvate n soluie. Rezolvarea problemelor cu aplicarea noiunii de parte de mas a substanei dizolvate n soluie. Teoria disociaiei electrolitice. Electrolii tari i slabi. Gradul de disociere electrolitic. Disocierea acizilor, bazelor, srurilor. Disocierea apei. Reacia mediului. Experiena de laborator nr. 1: Determinarea reaciei mediului n soluii apoase cu ajutorul indicatorilor Interaciuni n soluiile de electrolii: proprietile chimice ale acizilor, bazelor, srurilor. Lucrarea practic nr. 1: Rezolvarea problemelor experimentale la tema Disociaia electrolitic. Rezolvarea problemelor. Reacii de oxido-reducere. Utilizarea practic a ROR i importana lor. Seria activitii metalelor
28

O21 O22 7 O23 O24 O25 O26 O27 O28 O29 8 O30 O31 O32 9 O33 O34 O35

S determine gradul de oxidare al elementelor n substanele simple i compuse. S utilizeze algoritmul metodei bilanului electronic pentru stabilirea coeficienilor n ecuaiile ROR. Nemetalele S explice structura, obinerea, proprietile fizice i chimice, utilizarea substanelor simple-nemetale (oxigen, hidrogen, azot) , rolul biologic. S efectueze lucrarea practic de obinere i studiere a proprietilor fizice i chimice ale oxigenului, respectnd ordinea de lucru i tehnica securitii. S descrie structura, proprietile fizice i chimice, obinerea, utilizarea, rolul biologic ai compuilor hidrogenai ai nemetalelor (HCl, H2O, NH3). S explice nomenclatura, proprietile fizice, proprietile chimice, obinerea, utilizarea oxizilor nemetalelor. S cerceteze experimental obinerea, proprietile fizice i chimice ale oxidului de carbon (IV), respectnd ordinea de lucru i tehnica securitii. S compare nomenclatura, proprietile fizice i chimice, utilizarea acizilor oxigenai i neoxigenai. S explice compoziia i utilizarea celor mai importante sruri (cloruri, sulfai, azotai, carbonai, silicai). Metalele S caracterizeze poziia metalelor n sistemul periodic, proprietile lor fizice i chimice, rolul biologic. S descrie unele aliaje i utilizarea lor. S explice compoziia, proprietile fizice i chimice, utilizarea oxizilor i hidroxizilor unor metale din subgrupele principale. Generalizarea cunotinelor la cursul de chimie al clasei a X-a S rezolve probleme pe baza legturii genetice dintre clasele de substane anorganice. S aprecieze importana studierii chimiei anorganice. S elaboreze lucrri de tip creativ la chimia anorganic, n mod individual i prin colaborare n grup

Gradul de oxidare Stabilirea coeficienilor n ecuaiile reaciilor de oxidoreducere prin metoda bilanului electronic. Caracteristica general a nemetalelor. Structura, obinerea i proprietile i utilizarea nemetalelor, rolul biologic. Lucrarea practic nr. 2: Obinerea i proprietile oxigenului Compuii hidrogenai ai nemetalelor: structura, proprietile fizice, obinerea, utilizarea, rolul biologic (HCl, H2O, NH3) Oxizii nemetalelor: nomenclatura, proprietile fizice i chimice, obinerea, utilizarea. Experiena de laborator nr. 2: Obinerea i proprietile oxidului de carbon (IV). Acizii oxigenai (acid sulfuric, acid azotic, acid fosforic) i neoxigenai (acid clorhidric). Srurile acizilor oxigenai i neoxigenai (cloruri, sulfai, azotai, carbonai, silicai).: compoziia i utilizarea Caracteristica general a metalelor. Proprietile fizice i chimice ale metalelor (interaciunea cu nemetale, apa, acizii, srurile), rolul biologic. Aliajele, utilizarea. Oxizii i hidroxizii metalelor: compoziia, proprietile fizice i chimice, domeniile de aplicare. Legtura genetic dintre clasele de substane anorganice Rolul chimiei n societate i importana studierii ei. Chimia anorganic n creaia liceenilor
29

CLASA A XI-A, PROFIL UMANIST CHIMIA ORGANIC Repartizarea orelor, 1 or pe sptmn Total Nr. temei Tema 34 ore Din ele 28 Predare nvare 3 5 6 2 2 5 3 2 1 Lucrri practice 5 Evaluare sumativ i analiz 1 1

1 2 3 4 5 6 7 8

Bazele teoretice ale chimiei organice Hidrocarburile saturate Hidrocarburile nesaturate (alchene, alchine, alcadiene) Hidrocarburile aromatice (arene) Sursele naturale de hidrocarburi i prelucrarea lor Compuii hidroxilici (alcoolii, fenolul ) Compuii carbonilici (aldehidele) Tez semestrial Recapitularea cursului de chimie organic

3 6 8 2 2 6 3 2 2

1 2

30

CLASA A XI-A, PROFIL UMANIST Nr Obiective de referin Elevul va fi capabil: 1 Bazele teoretice ale chimiei organice O1 S defineasc noiunile: chimie organic, substane organice, hidrocarburi, structur chimic, catene carbonice (liniare, ramificate, ciclice, aciclice), izomerie, izomeri, valen, formule moleculare i de structur. O2 S formuleze tezele principale ale Teoriei structurii chimice a compuilor organici i importana ei pentru dezvoltarea ulterioar a chimiei organice. O3 O4 2 O5 O6 O7 O8 O9 Coninuturi recomandate

Obiectul de studiu al chimiei organice Exemple de substane organice, hidrocarburi, catene liniare, ramificate, ciclice, izomeri, formule moleculare i de structur. Teoria structurii chimice a compuilor organici i importana ei. Izomeria. Scrierea formulelor de structur. S reprezinte structura electronic a atomului de carbon, repartizarea Structura electronic a atomului de carbon. electronilor pe niveluri n stare fundamental i valena carbonului, formarea Natura electronic a legturilor chimice n compuii organici. legturilor covalente n compuii organici. Legtura covalent n compuii organici (unitar, dubl, tripl) S deosebeasc tipurile de hidrocarburi i clasele de compui organici. Tipurile de hidrocarburi i clasele de compui organici. Hidrocarburile saturate (alcanii i cicloalcanii) S descrie alcanii, compoziia lor exprimat prin CnH2n+2, tipul legturilor Alcanii hidrocarburi saturate aciclice: compoziia, formula chimice. general. S explice prin exemple noiunea de: omolog, serie omoloag, diferen de Serie omoloag a alcanilor. Structura metanului i a omologilor lui omologie, izomer, izomerie, izomeri de caten, atom de carbon primar, (primii 6 reprezentani). Izomeria de caten, atomi de carbon secundar, teriar, cuaternar. primari, secundari, teriari, cuaternari. S utilizeze principiile nomenclaturii sistematice n modelarea formulei de Principiile nomenclaturii sistematice. structur dup denumire i a denumirii dup formula de structur. S descrie proprietile fizice i chimice ale alcanilor, obinerea lor din surse Proprietile fizice i obinerea alcanilor din gaz natural i petrol. naturale. Proprietile chimice ale alcanilor: reacii de substituie (clorurare); eliminare (dehidrogenare); oxidare total (arderea). S explice pentru alcani corelaia: structur proprieti chimice utilizare. Utilizarea alcanilor

O10 S determine formula brut i formula molecular a compusului organic Determinarea formulei moleculare a compusului organic dup: prile de mas ale elementelor, densitatea relativ i clasa de compui, produii de ardere. O11 S descrie pe exemplul ciclohexanului compoziia, structura, proprietile Cicloalcanii. Formula general. Structura ciclohexanului. Proprieti fizice i chimice (reaciile de dehidrogenare i de ardere), utilizarea fizice i chimice: reacii de dehidrogenare a ciclohexanului cu
31

cicloalcanilor. 3 Alchene, alcadiene, alchine (hidrocarburile nesaturate) O12 S descrie alchenele, alcadienele, alchinele conform algoritmului: definiia, compoziia, formula general, seria omoloag, structura. O13 S deduc formulele de structur i denumirile izomerilor alchenelor, alcadienelor, alchinelor conform nomenclaturii sistematice, tipurile de izomerie. O14 S explice prin exemple: corelaia dintre proprietile fizice i chimice ale alchenelor, alcadienelor, alchinelor i utilizarea lor; regula lui Markovnicov, noiunile de monomer, polimer, polimerizare.

formare de benzen, reacia de ardere. Utilizarea cicloalcanilor n calitate de combustibil.

O15

O16 O17 O18

Alchenele, alcadienele, alchinele: definiia, compoziia, formula general, seria omoloag, structura. Formulele de structur i denumirile izomerilor alchenelor, alcadienelor, alchinelor. Tipurile de izomerie: de caten, de poziie, de funciune. Proprietile chimice i utilizarea - alchenelor: adiia la dubla legtur a H2, X2, HX, H2O; arderea, polimerizarea; - alcadienelor: adiia hidrogenului, bromului; arderea, polimerizarea (butadienei i a izoprenului); - alchinelor: reacia de adiie la legtur tripl a hidrogenului, halogenilor, apei, hidrohalogenurilor; arderea. S coreleze ecuaiile reaciilor de obinere a alchenelor, alcadienelor, Metodele de obinere a alchinelor cu schemele legturilor genetice corespunztoare. - alchenelor: dehidrogenarea alcanilor, deshidratarea alcoolilor; - alcadienelor: dehidrogenarea alcanilor; - alchinelor, pe exemplul CHCH: piroliza metanului, tratarea cu ap a carburii de calciu (CaC2). S explice structura cauciucului butadienic i izoprenic, obinerea, Cauciucul butadienic i izoprenic, structura, obinerea, proprietile proprietile fizice, utilizarea importana procesului de vulcanizare. fizice, utilizarea. S rezolve probleme pe baza ecuaiilor reaciilor conform legturii genetice Legtura genetic dintre alcani, alchene, alchine. dintre clasele de substane organice cunoscute. S studieze proprietile fizice i chimice ale etenei preparate prin Lucrarea practic nr. 1: Obinerea etenei i studierea deshidratarea etanolului. proprietilor ei.

4 Hidrocarburile aromatice (arenele) O19 S descrie benzenul conform algoritmului: compoziia, structura moleculei Benzenul: compoziia, structura moleculei dup Kekule, dup Kekule, proprietile fizice i chimice (reaciile de substituie - nitrare, proprietile fizice i chimice (reaciile de substituie - nitrare, clorurare; de adiie - hidrogenare; arderea); utilizarea. clorurare; de adiie - hidrogenare; arderea); utilizarea. O20 S rezolve exerciii i probleme pe baza schemei legturii genetice dintre hidrocarburi. Legtura genetic dintre alcani, alchene, alchine i arene (pe exemplul benzenului)
32

5 Sursele naturale de hidrocarburi i prelucrarea lor O21 S descrie sursele naturale de hidrocarburi (gaz natural, petrol, crbune), rspndirea lor n natur, proprietile fizice, componenii gazului natural i petrolului, domeniile lor de utilizare. O22 O23 6 O24 O25 O26

O27 O28 7 O29 O30

Gazul natural, petrolul, crbunele, originea, regiunile mai bogate de pe globul pmntesc. Petrolul ca un amestec de hidrocarburi aciclice, ciclice (saturate) i aromatice. S descrie fraciile distilrii petrolului i utilizarea lor. Fraciile distilrii petrolului: benzin, ligroin, gaz lampant, motorin, pcur i utilizarea lor. S evidenieze soluii pentru protecia mediului ambiant de produsele Ocrotirea mediului ambiant de poluanii formai n urma prelucrrii petroliere ca poluani. i folosirii gazului natural, petrolului i crbunilor. Compuii hidroxilici (alcoolii, fenolul ) S descrie compoziia alcoolilor, grupa funcional, legtura chimic, Alcoolii, definiia, compoziia, grupa funcional. Clasificarea clasificarea. alcoolilor dup numrul grupelor OH. S deduc seria omoloag a alcoolilor monohidroxilici saturai (6 Seria omoloag (primii 5 reprezentani), izomeria i nomenclatura reprezentani) dup formula general, formulele de structur ale izomerilor i alcoolilor monohidroxilici saturai. denumirile lor dup compoziie. S explice pe exemplul etanolului metodele de obinere a alcoolilor, Obinerea etanolului prin hidratarea etenei i la fermentaia glucozei. proprietile lor fizice i chimice; corelaia dintre structur, proprieti i Proprietile fizice i chimice ale etanolului: reaciile cu metalele utilizare; aciunea fiziologic nociv a metanolului i etanolului. alcaline, deshidratarea, arderea. Utilizarea i aciunea fiziologic nociv a metanolului i etanolului. S descrie structura alcoolilor polihidroxilici, proprietile lor fizice i Alcoolii polihidroxilici. Etilenglicolul. Glicerina. Definiie, chimice, identificarea i utilizarea. structur. Proba de identificare a alcoolilor polihidroxilici cu hidroxid de cupru. Utilizarea. S descrie fenolul: structura, proprietile fizice i chimice: reacii ale grupei Fenolul: structura, proprietile fizice i chimice, utilizarea. Proba de OH (interaciunea cu metalele alcaline, NaOH), proba de identificare cu identificare cu clorur de fier (III). clorur de fier (III), utilizarea. Compuii carbonilici (aldehidele ) S descrie compoziia i structura aldehidelor, grupa funcional carbonil, Aldehidele: compoziia, structura, grupa funcional carbonil, formula general i seria omoloag, izomeria de caten, nomenclatura. formula general i seria omoloag, izomeria de caten, nomenclatura. S explice proprietile fizice i chimice, metodele de obinere, principalele Proprietile fizice i chimice ale aldehidelor: adiia hidrogenului la utilizri ale aldehidelor. legtura dubl C=O, oxidarea. Reacia de identificare a aldehidelor: oxidarea aldehidei formice cu oxid de argint i hidroxid de cupru (II). Metode de obinere a compuilor
33

O31 S rezolve probleme de calcul, care solicit utilizarea cunotinelor despre structura i proprietile chimice ale compuilor hidroxilici i carbonilici. 8 Recapitularea cursului de chimie organic O32 S exemplifice legtura genetic dintre alcani, alchene, alcooli, compui carbonilici. O33 S prezinte lucrri de tip creativ la chimia organic, elaborate n mod individual sau prin colaborare n grup O34 S aprecieze importana studierii chimiei organice i realizarea obiectivelor la chimie n clasa a XI-a.

carbonilici saturai: obinerea aldehidei prin reacia Kucerov i prin oxidarea etanolului. Principalele utilizri ale aldehidei formice i acetice. Probleme de calcul dup ecuaiile reaciilor caracteristice alcoolilor mono- i polihidroxilici, fenolului, aldehidelor. Legtura genetic dintre alcani, alchene, alcooli i compui carbonilici. Chimia organic n creaia liceenilor Importana studierii chimiei organice i realizarea obiectivelor

34

CLASA A XII-A, PROFIL UMANIST CHIMIA ORGANIC Repartizarea orelor pe teme, 1 or pe sptmn Nr. temei Tema 1 2 3 4 5 6 7 Recapitularea materiei studiate n clasa a XI-a. Acizii carboxilici Esterii. Grsimile. Hidraii de carbon (zaharidele, glucidele) Aminele. Aminoacizii. Proteinele Compuii macromoleculari sintetici Generalizarea cunotinelor la chimia organic i anorganic Total 34 ore 2 6 5 6 6 5 4 Din ele 26 Predare nvare 1 5 3 5 5 4 3 5 3 Evaluare Lucrri practice sumativ i analiz 1 1 1 1 1 1 1 1

Not: Rezolvarea problemelor va fi integrat sistematic n procesul de predare-nvare.

35

CLASA A XII-A, PROFIL UMANIST Nr 1 O1 2 O2 O3 O4 O5 O6 O7 3 O8 O9 O10 Obiective de referin Elevul va fi capabil: Recapitularea materiei studiate n clasa a XI-a S analizeze corelaia: compoziie structur proprieti fizice i chimice obinere utilizare pe exemple de hidrocarburi, alcooli, fenol, aldehide. Acizii carboxilici S explice noiunea de acizi carboxilici, natura legturilor chimice n grupa COOH, formula general a acizilor monocarboxilici saturai. S scrie formulele de structur i denumirile istorice i sistematice ale acizilor monocarboxilici saturai (acizii formic, acetic, propionic, stearic). S explice metodele de obinere a acidului acetic. S explice proprietile fizice i chimice ale acizilor carboxilici saturai n comparaie cu cele ale acizilor anorganici. S rezolve unele exerciii, scheme problematizate, probleme care solicit utilizarea cunotinelor de omologie, nomenclatur a acizilor monocarboxilici saturai. S deduc legtura genetic dintre hidrocarburi, alcooli, aldehide i acizi. Esterii. Grsimile S descrie structura esterilor, rspndirea n natur i utilizarea lor. S explice formulele de structur i denumirile esterilor pe baza reaciilor de esterificare a metanolului /etanolului i a acizilor formic /acetic. S descrie grsimile conform algoritmului: definiia, formula de structur, rspndirea n natur, clasificarea, obinerea, proprietile fizice i chimice: hidroliza, oxidarea complet; rolul biologic. Coninuturi recomandate Tipuri de hidrocarburi, alcooli, fenoli, aldehide. Formule generale, serii omoloage, izomeri, proprieti fizice i chimice, obinere, utilizare. Acizi carboxilici, definiie, grupa funcional COOH, clasificarea, nomenclatura. Formula general a acizilor monocarboxilici saturai. Omologii (acizii formic, acetic, propionic, stearic). Metode de obinere: oxidarea etanalului i etanolului. Structura, obinerea, proprietile chimice: ionizarea, interaciunea cu metalele, oxizii metalelor, bazele, srurile acizilor mai slabi. Utilizarea acizilor monocarboxilici (formic, acetic, stearic) Rezolvarea problemelor i exerciiilor. Legtura genetic dintre hidrocarburi, alcooli, aldehide i acizi. Structura esterilor. Rspndirea n natur i utilizarea esterilor Reacia de esterificare cu participarea acizilor formic i acetic i a alcoolului metilic i etilic.

O11

Grsimile ca esteri ai glicerinei i acizilor grai (acid stearic). Formula de structur, rspndirea n natur, obinerea grsimilor. Grsimi solide i lichide, vegetale i animale; proprietile fizice i chimice: hidroliza, oxidarea complet, utilizarea. S explice noiunile de: spun, detergeni sintetici, obinerea Noiunea de spun. Obinerea spunului din grsimi. Noiunea de spunului din grsimi, importana proteciei naturii contra polurii cu detergeni sintetici, rolul lor.
36

O12 O13 4 O14 O15

detergeni. S compare experimental proprietile spunului i a detergenilor sintetici. S rezolve unele exerciii i probleme referitoare la proprietile fizice i chimice, obinerea i utilizarea esterilor. Hidraii de carbon (zaharidele, glucidele) S clasifice hidraii de carbon n: monozaharide, dizaharide, polizaharide. S explice compoziia, structura liniar a glucozei i fructozei, formarea i rspndirea glucozei n natur, proprietile ei fizice i chimice (reacii de oxidare, reducere, fermentare alcoolic), reaciile de identificare, domeniile de utilizare i importana fiziologic.

Importana proteciei mediului ambiant contra polurii cu detergeni Lucrarea practic nr. 1. Studierea proprietilor spunului i a detergenilor sintetici. Rezolvarea problemelor i exerciiilor. Hidraii de carbon: monozaharide (glucoza, fructoza), dizaharide (zaharoza), polizaharide (amidonul, celuloza). Glucoza: formula molecular, structura liniar a glucozei, formarea i rspndirea ei n natur, proprietile fizice i chimice, reaciile de identificare, domeniile de utilizare i rolul n organism: a) acumularea sub form de rezerv a organismului; b) oxidarea n scopuri energetice. Fructoza, formula molecular i de structur (liniar), proprieti fizice. Dizaharidele. Zaharoza: rspndirea n natur, obinerea, proprietile fizice i chimice (hidroliza), utilizarea n industria alimentar.

O16 O17

O18 5 O19 O20 O21

S descrie compoziia zaharozei, rspndirea ei n natur, obinerea, proprietile fizice i chimice (hidroliza), utilizarea n industria alimentar. S descrie polizaharidele naturale - amidonul i celuloza, rspndirea Polizaharidele. Amidonul. Celuloza. Formula molecular. Formarea n n natur, obinerea lor, proprietile fizice i chimice, utilizarea, natur (fotosinteza). Proprietile fizice i chimice a amidonului (hidroliza importana industrial. i identificarea cu iod). Rolul biologic. Utilizarea. Importana industrial. Proprietile fizice i chimice ale celulozei: a) hidroliza sub aciunea acizilor, b) oxidarea (arderea), c) deshidratarea (carbonizarea). S studieze experimental proprietile hidrailor de carbon: Experiene de laborator (solubilitatea glucozei, zaharozei; reaciile de solubilitatea glucozei, zaharozei; reaciile de identificare a glucozei, identificare a glucozei, amidonului) amidonului. Aminele. Aminoacizii. Proteinele S defineasc noiunile: amin, grupa funcional amin, amine Compuii organici cu azot. Aminele. Compoziia, structura, nomenclatura. primare, secundare, teriare, anilin, aminoacizi. Clasificarea. Grupa amin. S explice compoziia i structura anilinei, sinteza, utilizarea ei la Anilina. Sinteza anilinei. Utilizarea anilinei la producerea coloranilor, producerea coloranilor, preparatelor medicinale; legtura genetic cu preparatelor medicinale. Legtura genetic a anilinei cu alte clase de alte clase de compui organici. compui organici. S explice structura -aminoacizilor, proprietile fizice, proprietile -aminoacizii (glicin, alanin). Proprietile fizice. Proprietile chimice chimice amfotere, policondensarea aminoacizilor, importana vital. amfotere. Policondensarea aminoacizilor. Grupa peptid. Importana vital a aminoacizilor.
37

O22

6 O23

O24 O25

O26 O27 O28 O29 7 O30 O31 O32 O33

S descrie compoziia proteinelor, formarea proteinelor ca rezultat al Proteinele compui macromoleculari azotai. Formarea peptidelor prin reaciei de sintez a peptidelor, structura primar a proteinei, reacia de policondensare a trei -aminoacizi. Structura primar a proprietile, transformarea proteinelor n organism. proteinei. Proprietile fizice. Proprietile chimice ale proteinelor: reaciile de culoare cu acid azotic i hidroxid de cupru, hidroliza proteinelor. Transformarea proteinelor n organism. Compuii macromoleculari sintetici S defineasc noiunile generale ale chimiei compuilor Noiuni generale ale chimiei compuilor macromoleculari: monomer, macromoleculari: monomer, polimer, reacie de polimerizare (pe polimer, fragment structural, grad de polimerizare, mas molecular exemplul etilenei), fragment structural, grad de polimerizare, mas medie. molecular medie. S explice structura liniar, ramificat i spaial a polimerilor n Structura liniar, ramificat i spaial a polimerilor. corelaie cu proprietile mecanice. S clasifice compuii macromoleculari. Clasificarea compuilor macromoleculari: 1. naturali (polizaharide, cauciuc natural, proteine); 2. artificiali (fibre acetat); 3. sintetici (polietilen). S descrie masele plastice, fibrele sintetice i naturale: ln Mase plastice. Fibre sintetice, artificiale, naturale. (polipeptid), bumbac (celuloz). S descrie proprietile cauciucului natural i sintetic (butadienic), Cauciuc natural i sintetic. Cauciucuri vulcanizate. vulcanizarea cauciucului. S enumere domeniile de utilizare a polimerilor. Utilizarea polimerilor. S recunoasc materialele formate din compui macromoleculari: Lucrarea practic nr. 2: mase plastice, fibre sintetice, artificiale i naturale, cauciuc. Recunoaterea materialelor formate din compui macromoleculari. Generalizarea cunotinelor la chimia organic i anorganic S explice relaia cauz-efect dintre structura i proprietile celor Relaia dintre structura i proprietile compuilor organici i anorganici. mai reprezentativi compui organici i anorganici. S rezolve probleme experimentale la chimia organic. Lucrarea practic nr. 3: Generalizarea cunotinelor la chimia organic. S scrie ecuaiile reaciilor conform legturii genetice dintre clasele Legturi genetice dintre diverse clase de compui organici i anorganici de compui organici i anorganici. S prezinte lucrri de tip creativ la chimia organic i anorganic, Chimia organic i anorganic n creaiile liceenilor elaborate n mod individual sau prin colaborare n grup. SUGESTII METODOLOGICE
38

Pentru asigurarea calitii procesului educaional la chimie n clasele liceale profesorii vor elabora pentru fiecare profil proiecte didactice de lung durat i de scurt durat, n conformitate cu curriculumul descongestionat. Planificarea, organizarea i alegerea mijloacelor, tehnicilor i formelor de desfurare a activitii didactice trebuie s fie efectuat in vederea realizrii sistemului de obiective stabilite pentru formarea atitudinilor, capacitilor i cunotinelor n mod integrat, contribuind la formarea competenelor i dezvoltarea personalitii elevului. Structura proiectelor didactice anuale se axeaz pe corelaia dintre obiective, coninuturi, strategii de predare-nvare-evaluare i timpul alocat. Pentru planificare poate fi utilizat schema: Nr. Subiectul leciei Obiective de referin Strategii didactice de predare-nvare-evaluare Data leciei Elevul va fi capabil: Metode didactice Mijloace didactice Dei profesorii pot modifica consecutivitatea unor teme n procesul predrii nvrii evalurii, e necesar s se acorde atenie succesiunii acestora n conformitate cu logica intern a disciplinei, corelarea cu coninuturile altor obiecte de nvmnt etc. Proiectul didactic al leciei de chimie poate include urmtoarele componente: 1) Tema capitolului; 2) Subiectul leciei (titlul leciei care va fi predat-nvat-evaluat); 3) Tipul leciei (conform obiectivelor predominante / sarcinii didactice fundamentale); 4) Scopul leciei; 5) Obiectivele operaionale /concrete (deduse din scopul leciei i din obiectivele de referin); 6) Coninutul sarcinilor didactice de predare-nvare-evaluare corelate cu obiectivele operaionale; 7) Metodele de predare-nvare-evaluare stabilite n concordan cu obiectivele operaionale i sarcinile didactice, mijloacele de nvmnt (ustensile i reactivi, portofolii informative la chimie, tabele, scheme, etc); 8) Scenariul didactic (evenimentele didactice corespunztor tipului de lecie: evocarea unor cunotine, capaciti, strategii cognitive; realizarea sensului prin crearea unor situaii-problem, dirijarea nvrii; evaluarea situaiilor-problem; stabilirea temelor pentru acas (generale i individualizate, cu caracter creativ; recomandri metodologice, bibliografice), reflecia; 9) Concluzii. O strategie dominant n procesul de predare - nvare evaluare trebuie s devin problematizarea, prin care se declaneaz activitatea independent a liceenilor de rezolvare i elaborare a problemelor. Liceenii trebuie s fie ndrumai s rezolve problemele propuse prin diverse metode, s-i utilizeze imaginaia i s construiasc strategii i metode proprii de investigare a realitii, s elaboreze produse noi n baza materiei de studiu. n diferite etape ale procesului de instruire la chimie problematizarea ca strategie include metoda experimentului, cercetrii, proiectului, algoritmizrii, demonstrrii, modelrii etc. Aceast varietate stimuleaz pe mai multe ci efortul de gndire n direcii divergente, contribuind la formarea capacitilor creative ale liceenilor. Pentru rezolvarea problemelor experimentale, liceenii pot elabora i aplica algoritmi de investigaie, care implic capacitatea de a identifica, cu ajutorul reaciilor caracteristice, substanele necunoscute; de a proiecta i a realiza eficient experienele; de a observa cu atenie schimbrile produse i a elabora concluzii; de a modela procesele care au avut loc; de a utiliza corect limbajul chimic. Dezvoltarea capacitilor i deprinderilor intelectuale i practice ale liceenilor la chimie are loc n contextul unor activiti experimentale de trei tipuri: demonstrri, experiene de laborator i lucrri practice. O atenie deosebit liceenii trebuie se acorde cunoaterii i respectrii normelor de protecie a muncii, utilizrii eficiente a reactivilor. Rezolvarea problemelor experimentale activeaz capacitile creative ale liceenilor ca rspuns la necesitatea de a alctui schema cu modul de lucru, de a aplica independent algoritmii de aciune cunoscui n condiii noi. Pentru a stabili planul experimental, profesorul va organiza discutarea propunerilor fcute de elevi, oferindu-le informaii asupra materialului disponibil i contribuind la excluderea experienelor periculoase. Cercetarea reprezint o activitate n care liceenii primesc sarcini, pe care trebuie s le rezolve, aplicnd n mod creativ cunotinele si explornd situaii noi sau foarte puin asemntoare n raport cu experiena anterioar. Rezolvarea situaiilor-problem i a exerciiilor creative n mod
39

individualizat i difereniat are un rol important pentru descoperirea unicitii fiecrui elev. Pentru realizarea independent a unor investigaii la chimia organic liceenilor li se pot propune ntrebri-problem, de tipul: 1. Cum se obin substanele organice cu proprieti importante i materialele valoroase pentru om? 2. Cum se aplic metodele chimice n rezolvarea unor probleme i situaii cotidiene? 3. Cum pot fi utilizate deeurilor de substane organice de pe urma activitii umane n diferite domenii (la alegere: industria chimic, alimentar, producerea materialelor de construcie, a preparatelor medicinale i farmaceutice, a detergenilor, etc.)? Prin realizarea independent a unor investigaii liceenii pot acumula o experien valoroas de rezolvare a problemelor, care include formarea capacitilor de a sesiza ceea ce este esenial, general, repetabil; de a organiza i structura rapid i selectiv informaia; de a combina i stabili relaii ntre idei, imagini, lucruri, sau fenomene, de a sintetiza pe baza lor un material nou. Proiectul reprezint o activitate mai ampl dect investigaia, care ncepe n clas prin definirea si nelegerea sarcinii i continu n afara leciilor pe parcursul a ctorva zile sau sptmni - timp n care elevul are permanente consultri cu profesorul. Proiectul poate fi individual sau de grup i se ncheie prin prezentarea n faa colegilor a unui raport asupra rezultatelor obinute sau a produsului realizat. Activitile de grup se bazeaz pe mai multe tehnici interactive, care pot servi pentru stimularea creativitii i dezvoltarea gndirii critice: brainstormingul, sinectica, Phillips 6/6, 6/3/5, diagrama Venn, arborele genealogic, clustering-ul (ciorchine), jocul didactic, tehnica De ce ? asociaiile libere, graficul conceptual, etc. n procesul educaional la chimie cadrele didactice vor acorda atenie sistematizrii i continuitii n crearea i rezolvarea situaiilor-problem; individualizrii i diferenierii activitii de realizare a sarcinilor; cooperrii n activitatea de nvare; autoevalurii i evalurii ghidate a produselor liceenilor; libertii n alegerea i rezolvarea unor sarcini creative; stimulrii motivaiei creatoare. SUGESTII DE INTERDISCIPLINARITATE Interdisciplinaritatea reprezint transferul de concepte i metodologie dintr-o disciplin n alta pentru a permite abordarea mai adecvat a problemelor cercetate, relevante n planul formrii dezvoltrii personalitii elevului. Abordarea interdisciplinar a materiei orienteaz activitatea de nvare a elevului n direcia de dobndire simultan a unor cunotine capaciti - atitudini comune i complementare mai multor materii colare. De exemplu, soluionarea problemelor ecologice n cadrul orelor de chimie poate fi corelat cu diverse aspecte ale biologiei, geografiei, fizicii, educaiei economice, educaiei pentru sntate i ecologic, art, pictur. Pentru nelegerea Legii conservrii i transformrii energiei n procesele chimice, fizice i biologice se pot oferi urmtoarele exemple: Energia este necesar pentru a menine temperatura corpului constant. O personal adult, de talie medie are nevoie de aproximativ 3300 calorii / zi, dintre acestea 3000 sunt eliberate sub form de cldur. Aceasta este dispersat n corp prin snge i menine temperatura corpului n jurul valorii de 37C . La efectuarea unui lucru mecanic asupra unui corp de ctre alt corp are loc schimbul de energie. Consumul energetic al unui juctor de baschet ntr-o repriz de 30 de minute este aproximativ 1255 Kj. Aceast energie poate fi acoperit prin consumul a 350 grame de cartofi sau 124 g de pine alb. Un gram de hidrai de carbon produce 4,1 calorii, iar un gram de lipide produce o energie de 9,2 calorii. Transferul metodelor matematice n domeniul chimiei creeaz analize i soluii interesante n rezolvarea problemelor de chimie, iar metodele chimice de analiz se utilizeaz n diverse domenii: medicina sanitar, farmaceutic, agronomie, industrie alimentar, criminalistic etc. Corelaii interdisciplinare pot fi stabilite la generalizarea unor teme din chimia anorganic i organic, de exemplu:
40

 Tipuri de legturi chimice n substanele anorganice i organice. Reacii de oxido-reducere n chimia anorganic i organic. Astfel prin abordare interdisciplinar nelegerea materiei studiate devine mai ampl. Imaginea de ansamblu, format din studiul unei probleme, faciliteaz transferul la alt problem, d natere unor abordri originale i motiveaz elevii s descopere necesitatea cunotinelor, s le integreze n sistemul propriu. SUGESTII DE EVALUARE
Evaluarea alturi de predarea-nvarea reprezint o component a procesului de nvmnt.Evaluarea rezultatelor activitilor instructiv-educative este un act strict necesar ce se afl n strns legtur cu luarea deciziilor privind perfecionarea metodologiilor folosite de ctre profesor i cu ct acesta este mai informat privind desfurarea activitilor i comportamentele elevilor si cu att i va da seama de eficacitatea i eficiena sau ineficiena activitii sale.Evaluarea mai are i urmtorul scop: - prevenirea rmnerilor n urm la nvtur; - stabilirea msurilor pentru diminuarea rmnerilor n urm la nvtur pe baza cauzelor depistate; - determinarea progresului fiecrui elev . Profesorii vor pune accentul pe evalurea continu ( formativ,de progres sau pe parcurs).Aceast form de evaluare se realizeaz dup parcurgerea unei secvene de instruire folosind diverse modaliti : - probe de scurt durat apllicate la sfritul orei ; - probe de scurt durat aplicate la nceptul orei viitoare; - probe de evaluare a atingerii unui anumit obiectiv operaional, dup parcurgerea unei secvene de instruire; - probe cu durata mai mare la sfritul unui capitol/modul. Evaluarea continu permite profesorului s adopte msuri de recuperare sau ameliorare , ajut la monitorizarea progresului colar.La fel evaluarea formativ presupune cunoaterea de ctre elevi a rezultatelor obinute i a gradului de ndeplinire a obiectivelor. Evaluarea sumativ se realizeaz prin teze semestriale i prin lucrri scrise anuale,lucrri practice,teste,examene naionale la treptele de colaritate. Un rol aparte n procesul de evaluare la chimie -l are evaluarea prin probe practice. Acest tip de evaluare permite profesorilor s constate care este nivelul deprinderilor practice, abilitilor de realizare a activitilor experimentale n cadrul procesului de instruire-nvare pornind de la anumite criterii norme pedagogice pe care elevii trebuie s le cunoasc nc de la nceputul activitii. Importana ce se acord examenelor a crescut semnificativ n ultimul timp.Examenel exercit o presiune asupra la ceea ce se ntmpl n clas, dar mai ales asupra curriculumului.Examenele la chimie snt prezente prin probe scrise - testele.Avantajele probelor scrise snt: - acoper o tematic mai larg , constituie un criteriu de apreciere i ierarhizare mai corect dect tragerea la sori a unui bilet cu o tematic mai limitat ca conunut; - proba scris sub form de test contribuie la nlturarea strilor tensionate la candidai ; Pentru asigurarea unei pregtiri mai temeinice ctre examenele de chimie , profesorii vor utiliza testele n calitate de probe scrise n cadrul predri-nvrii-evalurii.La formularea itemilor testelor se va ine cont de urmtoarele recomandri : a) orice ntrebare se va ncepe printr-un verb( rezolv , compar etc.) , ce indic la activitatea mintal pe care urmeaz s o realizeze elevul; b) se va evita ambiguitatea,n aa fel ca s fie o singur interpretare( se pot face mici explicaii n anumite situaii); c) s se evite negaia i mai ales dubla negaie ; d) s nu se pun dou ntrebri ntr-una singur; e) itemii nu vor fi formulai prea lung; f) itemii mai puini dificili snt amplasai la nceputul testului , 41

g) nu se vor utiliza ntrebri, rspunsurile crora pot fi deduse. Modele de itemi i teste pot fi examinate n programele de examene de bacalaureat.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

BIBLIOGRAFIE Chimia. Curriculum colar pentru clasele a VII-a IX-a. Iai: Editura Dosoftei, 2000. Matematic i tiine. Curriculum naional. Programe pentru nvmntul liceal. Centrul educaional Pro Didactica. Chiinu: Editura ARC, 1999. Kudrikaia S., Velico N. Chimie: manual pentru clasa a X-a de liceu profil real, profil umanist. Chiinu: Editura Arc, 2002. Dragalina, G. Chimie organic: manual pentru clasa a 11-a. Chiinu, Editura tiina, 2001. Butnaru, M., Roman, M. Chimie organic 11., Chiinu : Lumina, 2002. Revenco, M., Bulmaga, P., Cupcinenco, V., Ursu, A., Chetru, P. Bazele chimiei analitice: manual pentru clasa a 12-a. Chiinu: Editura ARC, 2002. Kudricaia S., Velico N., Gulea A. Chimie 12.( partea a II-a). Chiinu : Editura ARC, 2002. apcov, V., Velico, N., Caraivan, A., Godoroja, R. Culegere de probleme i aplicaii la chimie: clasa a X-a. Chiinu: Editura Arc, 2004. -128 p. Hasna, C., Dragalina, G., Godoroja, R., Velico, N. Subiecte de evaluare la chimia organic: culegere de itemi, probleme, teste pentru liceu, cl. 11-12. Chiinu: Editura Arc, 2004. Hasna C., Velico N., Chimia: Culegere de itemi i teste pentru gimnaziu i liceu. Chiinu: Epigraf S.R.L., 2003. Guu, V. Dezvoltarea i implementarea curriculumului n nvmntul gimnazial: cadru conceptual. Chiinu: Grupul Editorial Litera, 2000.

42