THOMPSON PAUL La voz del pasado, historia oral edicions Alfons el magnanim 1988.

El prologo del libro est escrito por Mercedes Vilanova, nos d las razones para acometer una historia oral, dir, que es fundamental para el historiador contemporaneista, establecer un dilogo entre las fuentes escritas, que ella calica, de acabadas y limitadas y las fuentes orales, abiertas y vivas, para que se potencien entre s "la palabra hablada ilumina la escrita relativizandola". No se olvida en el libro, que la fuente escrita, la bibliografa, es imprescindible, para la la historia oral, para recorrer el camino necesario que nos lleva a lo oral, para tener un marco previo, pero tambin para cambiar este marco, si el relato oral, se saliera de l . Siempre hay que preguntar por las razones que llevan a actuar o a pensar a una persona de una determinada manera, nos dir. La Historia oral, ser una manera de acercar, el tiempo largo al tiempo corto, de relacionarlos, aporta a La Historia emocin y sentimiento. Las historia oral, nos dice, tambin es desmiticadora, armaciones inamovibles pueden cambiar. Exige, una apertura hacia las motivaciones del otro. Puede ser criticada por su "subjetividad", pero otras fuentes, se enfrentan a idnticos problemas de parcialidad e inexactitud toda informacin a posteriori, es interpretativa. La historia oral, nos dice, "devuelve al historiador la tcnica ms antigua de su propio ocio". En el capitulo I Historia y Comunidad, es una declaracin de intenciones de a quien debe ir dirigida la Historia, aunque para el no ser necesariamente, un instrumento de cambio, pero si un medio de transformacin del contenido y el propsito de la Historia, para abrir nuevas reas de investigacin, rompe barreras, jerarquas, devuelve a la gente que vivi la historia, su historia a travs de sus palabras. Los connes del mundo erudito, no llegan ms all del catlogo. Los historiadores orales, nos dice son como editores piensan que evidencia se necesita, la buscan y la consiguen.

El captulo 2 hace un recorrido histrico por los principales historiadores, orales desde Michelet, hasta el fenmeno "Races", que nos da una idea de como se ha ido constituyendo este aprendizaje oral. El capitulo 3 las aportaciones de la historia oral, dene la historia oral, como un vehculo, una herramienta para la historia, diferenciandola de la historia econmica, historia poltica...sera una tcnica, que se puede utilizar en cualquier rama de la disciplina. apunta a la conexin de distintos aspectos de la historia y no a su separacin. Varios ejemplos los ilustran: Historia econmica.- Robert Harms que explor en su canoa los auentes de Congo interior y estableci los modelos de produccin, comercio y mercados que estaban surgiendo en aquellas regiones, fundamentalmente en base a las tradiciones orales familiares y comunitarias. Historia Industrial. .- Algunos de los principales ndices estadsticos de agregados, por ejemplo de salarios reales, horas, y productividad, se apoyan en gran medida o bien sobre una documentacin inadecuada, o bien sobre absolutas conjeturas, a pesar de la conanza que normalmente se les otorga. Por ejemplo en el estndar de vida, las fuentes se muestran igualmente insucientes para el estudio de muchas industrias de primordial relevancia; considere. La industria minera anterior a nales del XIX consista principalmente en pozos pequeos, poco profundos, y a menudo de corta vida. ; sin embargo la evidencia que se conserva adems de ser escasa y fragmentaria, propende con exceso hacia el atpico pozo de explotacin intensiva y los asentamientos que lleva consigo. ... Por lo tanto Storm P. 87 - Clark ha tenido que recurrir en su investigacin al uso de las entrevistas para recoger informaciones bsicas acerca de la tecnologa y la organizacin del trabajo de los pozos cuyos archivos no estn disponibles. .....Las entrevistas indican que el nmero de horas por minero era muy exible, mientras que el sistema de destajos por cuadrillas era tan complejo y variable que el concepto de tasa de salario para el periodo anterior a 1914 es "casi totalmente carente de sentido". Otro modo de acercarse al mundo del trabajo, el mundo de la comunidad, el sentido de comunidad ha sido objeto primordial de estudio.P.94.

La experiencia del trabajo en s; si no la experiencia del trabajo y las relaciones que se derivan. Studs Teruel, Working. Al igual que en todos sus libros, lo ms efectivo no es la argumentacin explcita sino la acumulacin de extractos de entrevistas, ciento treinta americanos vierten los relatos de sus trabajos; viejos y jvenes; la propietaria de una hacienda, el sacerdote, el industrial, el espa industrial, la azafata, el peluquero, el pianista de bar, el minero, el soldador de automviles, el camionero, el polica, el basurero, la encargada de urinarios... No conozco ningn otro libro que transmita con tanta viveza los sentimientos de gentes de tan diversos ocios: las tensiones constantes de la recepcionistatelefonista; la soledad del alto ejecutivo. Speak for England de Melvyn Braga, historia oral de Wigton (Umbra), un importante hito. El cambio social en esa ciudad, mitad agrcola y mitad industrial, se expone a travs de las voces de un corte transversal de su poblacin: mineros y granjeros, criadores de perros y colomblos, concejales, profesores, amas de casa y tenderos. Ciertas secciones son retazos de periodos concretos: los tiempos eduardianos ; los jvenes que se iban a luchar en la primera guerra mundial a las rdenes de unos coroneles que los llamaban "basura"; el comienzo de unos tiempos mejores para la mayora de la gente corriente a nales de los treinta, y el subsiguiente paso en la segunda posguerra mundial a un confort, una seguridad y un ocio mucho mayores. Speak for England. hace referencia igualmente a la historia social de la cultura: religin, educacin y ocio. Es sta otra rea donde el uso de la evidencia oral ha tenido un impacto considerable. Familia Historia de la mujer. La compleja interaccin existente entre familia y economa, y de qu modo las relaciones entre estructura familiar, tensiones generacionales y conciencia de clase se remodelan . En cualquier caso esta nueva historia cuestiona tambin ciertos tpicos acerca de la estructura social, la desigualdad, la "naturaleza" del hombre y de la mujer, las races de las facultades de uno y otra, y las transformaciones de la conciencia en el paso del hogar al trabajo fuera de casa

Otra minoras son las constituidas por los supervivientes de las conquista o los tradicionalmente proscritos. Indios americanos, aborgenes australianos o gitanos europeos son minoras perseguidas, engaosamente documentadas por una mayora hostil, pero que han mantenido su propia y fuerte tradicin oral, a travs de la cual se hace posible una aproximacin ms compresiva a su pasado. En su caso Paul Thompson d su testimonio de lo que le hizo llegar a la historia oral".Yo quera saber cmo se era hijo o padre en aquel tiempo; cmo se conocan y se cortejaban los jvenes; cmo vivan juntos como maridos y esposas; cmo sobrevivan y cmo se sentan cuando se encontraban sin trabajo; cmo variaba la conciencia de clase del campo a la ciudad y segn la ocupacin. Ninguna de estas preguntas pareca tener una respuesta de las fuentes histricas convencionales. As The Edwardians de Paul Thompson acab siendo tanto un inicio como una conclusin, y las entrevistas para l realizadas constituyen ya los fundamentos para otros estudios histricos. Un sin n de temas que la historia oral como herramienta amplica y cuestiona. El captulo 4 La evidencia Que abilidad tiene la evidencia oral?Puede equipararse con las fuentes documentales ms usuales para el historiador moderno?. Se pregunta al empezar el cpitulo.Primero evaluar la evidencia oral como cualquier otra evidencia histrica ., pero nos recuerda el autor que no debemos subestimar su vala como "testimonio subjetivo y hablado" . En el "historiador en accin" nos dice que hay una "jerarqua aceptada" de las fuentes: cartas contemporneas, informes y declaraciones de los informantes; informes parlamentarios y reportajes; encuestas sociales; diarios y autobiografas. Hay que asegurarse de que el documento es autntico: que es lo que aparenta y no una falsicacin. Cual es la razn de ser del documento? Quin fue exactamente su autor? Es decir, al margen de su nombre, qu papel jugaba en la sociedad? que clase de persona era? cual era su propsito al escribirlo? Por ejemplo un informe de un embajador....puede mandar a su pas la clase de informacin que su gobierno desea escuchar. Es la declaracin de la renta un documento real sobre la riqueza de una persona..... 4

Las reglas generales, para el examen de la evidencia: buscar la coherencia interna, conrmacin en otras fuentes y estar alerta ante posibles desviaciones. . Los peridicos, presentan un ejemplo caracterstico. Pocos historiadores negaran la desviacin del reportaje contemporneo o aceptaran a pie de la letra lo que dice la prensa, pero normalmente muestran mucha menos precaucin al utilizar los peridicos para reconstruir el pasado. Y ello es debido a que raramente son capaces de desvelar las fuentes de la distorsin de los peridicos antiguos. Podemos saber quin era su dueo, y tal vez identicar su tendencia poltica o social, pero a duras penas puede adivinarse alguna vez si el redactor de un determinado artculo, frecuentemente annimo, participaba de esa tendencia. Es exactamente la misma precaucin que debera observar el historiador que se encuentra, en un archivo, con un legajo de documentos: escrituras, acuerdos, informes, libros de trabajo, cartas, etc. Estos documentos no estn a disposicin del historiador por casualidad. Hubo un propsito social tanto detras de su creacin original como de su posterior conservacin. Los historiadores que tratan tales hallazgos como depsitos inocentes, como materiales abandonados en una playa, no hacen sino fomentar su propio engao. La construccin de la memoria tanto individual como colectiva del pasado, al igual que su difusin , es un proceso social activo que requiere unas destrezas, un arte, aprender de los dems y una capacidad imaginativa. Sus historias sirven sobre todo para caracterizar comunidades e individuos y para transmitir sus actitudes. Como John Berger ha sealado, la funcin de las historias del pasado y del presente que se cuentan en una comunidad pequea, "esas habladuras de carcter cerrado, oral de historia de cada da". es denirse a s mismas y a sus miembros. "El retrato que cada pueblo se hace de s mismo se va componiendo... de palabras y de recuerdos, opiniones, de lo que se cuenta, de narraciones de testigos presenciales, leyendas comentarios y de los que se sabia de odas. Y es un retrato cuya elaboracin nunca cesa".

El papel de la evidencia oral. puede ser complementario o suplementario: rellenar los huecos y los puntos dbiles de los documentos. Ejem: El censo ocupacional, por ejemplo, es un registro muy poco satisfactorio de las ocupaciones secundarias o a tiempo parcial. Y es posible descubrir mediante entrevistas cmo un comerciante combinaba su profesin con la atencin en un bar ....pag. 152. Los rasgos distintivos de la evidencia de la historia oral proceden de razones bastante diversas. La primera es que se presenta en forma oral. Se tarda mucho ms en escuchar que en leer y, si la grabacin se ha de citar en un libro o artculo, Habr que transcribirla primero. En cambio mediante la grabacin se puede dar cuenta de una reunin con mucha ms abilidad y detalle que por escrito. All estn todas las palabras exactas tal como fueron dichas; y, adems, los indicios sociales, los matices de incertidumbre, humor o afectacin, as como la textura del dialecto. Transmite todos los ingredientes que diferencian a la comunicacin oral de la escrita: su empata su agresividad, su naturaleza esencialmente provisional e inacabada. Mientras que no se puede refutar denitivamente un texto, pues ste siempre permanecer exactamente igual, y sa es la razn por la que queman libros, s es posible rebatir inmediatamente a quien habla. Y a diferencia del escrito, el testimonio oral nunca se podr repetir de modo idntico. " La importancia de un testimonio oral puede a menudo radicar no en su correspondencia con los hechos, sino ms bien en su discrepancia de los mismos, con la irrupcin de la imaginacin, el simbolismo y el deseo" . (P.159). La materia de la Historia, en suma, no la constituyen solamente los hechos, las estructuras y los modelos de conducta, sino tambin el modo en que stos son experimentados y detenidos en la imaginacin. Y como parte de ella, lo que se imagine como sucedido y tambin lo que se crea que pudo haber sucedido, o lo que se imagine como un pasado alternativo -e igualmente como un presente alternativo- puede ser de tanta importancia como aquello que sucedi. La construccin de la memoria colectiva puede cuajar en una fuerza histrica de un inmenso potencial en s misma, tal como corroboran de modo tan elocuente y tan trgico las picas luchas de mineros, las repetidas persecuciones de los judos, la obstinacin de los bers o los tres siglos de contienda religiosa en Irlanda del norte. 6

El capitulo 5 , la memoria y el yo Toda fuente histrica derivada de una percepcin humana es subjetiva. La memoria y el yo, acerca la labor del historiador a la del psicoanalista, no pretende sustituirle, pero esa libre asociacin y atencin al pasado ser muy til. Cita el libro de Fraser En busca del Pasado (1984), "El resultado es una forma de autobiografa completamente nueva, que aborda los grandes temas de su poca y de su clase, pero intensamente intima". Quiz este es el camino a seguir, llegar a lo general desde lo intimo. familiar.( p.175) Del psicoanlisis, tambin podemos tomar prestado la fuerza de los smbolos. Es importante igualmente, la utilizacin del lenguaje, los discursos provenientes de hombres y mujeres, en un caso entre inmigrantes del campo Francs a Pars, se observa, como los hombres hablan en primera persona, mientras que las mujeres, siempre lo hacen en relacin con otros, "nosotras". Otra leccin pero esta ya no vendr de la psicologa ser, la de aprender a detectar los silencios, lo que no se dice. "los signicados ms simples tienden a ser los ms convincentes".(p.177). La liberacin de la memoria, ser otro interesante proceso, "la mayora de la gente tiene unas memorias que al ser evocadas liberan intensos sentimientos". Unas memoria con las de un superviviente de un campo de concentracin Nazi, pueden llegar a ser insoportables , son memorias que exigen una aptitud muy especial, para el que lo escucha Pero la mayora de las historias son menos traumticas, "para la mayora de la gente el dolor del pasado es mucho ms llevadero, ya que a su lado se hallan recuerdos agradables."( P.180). "Recordar la propia vida es crucial para el sentido de s mismo". Tendra una dimensin teraputica. La terapia de rememoracin. Las actitudes hacia los ancianos, tambin han cambiado fruto de ese intercambio narrativo, anteriormente se desaconsejaban. La terapia podra ensear al historiador, una sensibilidad histrica para la afectividad, como parte integrante de la estructura

Recall proyecto de rememoracin que se integr en la ayuda de ancianos bajo la direccin de Juana Bornatc, historiadora oral, agrupo en audiovisuales evocadores, historias, que combinaban msica, canciones y memoria habladas, para uso de los grupos de ancianos. "Cada persona necesita ser considerada de un modo especial". En esto encuentra la clave Thompson, tanto en la rememoracin como en el psicoanlisis. "la base de su poder de transformacin, como el de la propia historia oral, es bastante simple: escuchar seriamente lo que los ancianos tengan que decir. Es la manera en que una persona vieja, miserable, difcil y quejumbrosa puede pasar a ser plenamente una persona". Tambin para el personal que los atiende dejan de ser un cuerpo que alimentar. El siguiente captulo proyectos, la historia oral, sera un proyecto en s a que tiene un carcter creativo y cooperativo. Hay que tener unas destrezas humanas y sociales para adentrase en el mundo de los informantes. El penetrar en las vidas de los otros es una experiencia humana en s. Recoger evidencia, valorar esta, conando en la informacin o dudando de ella, o cmo organizar un conjunto de hechos. Es como una excavacin arqueolgica. La indagacin previa o posterior ser asimismo importante. Una foto puede ser un motivo evocador para empezar una entrevista, por ejemplo la construccin de una escuela muchos aos antes con unos nios fotograados que miran desde el pasado y que son muy distintos y a la vez parecidos. Las historia de vida, son muy tiles en la enseanza especial, y para la alfabetizacin de adultos, historia de emigracin que a su vez sirven de vehculo para adquisicin del lenguaje. La dramatizacin de la rememoracin .Esto culminara en Motherland un drama hecho de las experiencias de los antillanos. Combin tres niveles de expresin: la experiencia real evocada en los textos de las entrevistas y expuesta por el narrador o el coro, las canciones, y el simbolismo de un grupo de mimo.

Foxre, es otro proyecto nacido en Estados Unidos que mediante la entrevista toca temas como cinematografa, edicacin y otras tcnicas, incluso de ciencia. Los chicos recogen informacin mediante entrevistas, fotografas y planos, y no solo aprenden a producir una revista, sino tambin tcnicas y artesanas, a reconstruir mquinas y edicios antiguos y a organizar encuentros de ancianos. Un proyecto interesante puede ser la historia de una sola calle, no siempre es fcil delimitar la historia local, en una gran ciudad. Pero una sola calle puede ofrecernos un microcosmos de algn aspecto de su historia: de los cambios en la vida comunitaria de la clase obrera, de las tiendas y el comercio, o de los sucesivos modelos de inmigracin. Con la ayuda de un peridico local, incluso puede ser posible seguir la pista de alguna gura representativa de la mayora de las familias que vivieron all cuarenta o sesenta aos atrs. Se puede combinar fotografa, recoleccin de grabaciones y datos topogrcos y las investigaciones en los archivos y hemerotecas, adems de las entrevistas. Que se puede hacer con el fruto de los proyectos de historia oral. Desde la combinacin con fotografas, cartas y documentos, vestidos, herramientas y otros objetos para montar una exposicin,.En forma de conferencias con elementos audiovisuales, o artculos de presa. Se habra de arbitrar una relacin continua con la comunidad local, devolviendole de alguna manera el material recogido. Hasta aqu a nivel educativo e integrador, en cuanto al nivel Universitario. Cada vez se utiliza ms esta forma de investigacin a nivel individual para la tesis. Sera un espacio para la creatividad dentro del sistema . La eleccin del tema es crtica, considerando posible que un solo estudiante haga una contribucin real al conocimiento histrico mediante un trabajo de campo indito. Si las entrevistas a ser posible, perfecto. se combinan con los archivos sera sea relevante para cuestiones Es importante elegir un tema que

histricas ms amplias, as como sucientemente denido y localizado. Una vez seleccionado el tema hay que seleccionar a quien grabar, a veces los subordinados de cualquier organizacin ofrecern ms riqueza en cuanto a los hechos que la de los superiores..

Tambin un equilibrio social, tanto hombres como mujeres. Esta gama amplia es fundamental, se puede seleccionar, en respuesta a un anuncio, o radios locales. contactos personales, durante la entrevista, talleres clubs sindicatos partidos. La entrevista. es el capitulo 7. Entrevistar con xito requiere tcnica, desde la aproximacin amistosa hasta el cuestionario formal. Cualidades esenciales: inters y respeto hacia la persona entrevistada, como individuos y exibilidad para con ella; capacidad de demostrar comprensin y simpata hacia sus puntos de vista; y sobre todo una predisposicin a sentarse y escuchar. Aquellas personas que no sepan callarse, o resistirse a la tentacin de contradecir o asentir con sus propias ideas a un informante, se llevarn una informacin carente de utilidad o positivamente equivoca.( p.221). Primer punto la preparacin mediante lecturas de la informacin bsica, si tiene otros medios tambin como pelculas fotografcas. . Tambin se pueden hacer entrevistas exploratorias para recoger ideas e informacin. Con ayuda de ellas se puede delimitar un problema y localizar algunos de los recursos para resolverlo. . El entrevistador siempre va a aprender, y es de hecho ese espritu como a menudo consigue que la gente hable. La ignorancia puede ser un motivo para que alguien se suelte ha hablar, enseando. Pero por lo general, cuanto ms se sabe ms predispuesto est a obtener informacin histrica de una entrevista. Por ejemplo una Huelga, se puede situar, en un principio en los peridicos, para luego ahondar con el informante. Para entrevistar a un intelectual o a una personalidad se requiere un alto nivel de informacin previa, respecto a su vida o sus escritos, En el caso de un estudio histrico ms general de una comunidad o una industria es importante captar los usos y costumbres locales y la terminologa. Est contra los cuestionarios cerrados, si bien la entrevista puede ser un poco dirigida, por que si peca de vaguedad, puede dar lugar a respuesta lacnicas, por no saber que decir, hay que hacerla sin prisa y en un contexto relajado. bien escogido. Para obtener una entrevista de calidad se requiere una gran destreza y un personaje

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En cuanto a la formulacin de preguntas : que sean lo ms claras posibles, y en un leguaje usual, nunca preguntas complejas ni dobles. Debe evitar plantear preguntas delicadas. Por eso hacer una entrevista planicada es ventajoso aunque luego se la salten. Algunas maneras de formular, pueden ser tiles como "Hablame de...", "Que pensaba usted de ...?", o Puede describirme eso?". "explique", "dgame ms sobre...", "reerase a ...", "compare". Si se trata de un punto importante, animar al entrevistado. "Muy bien, eso es...", "Cierre los ojos y haga un comentario sobre la marcha...Qu ve, oye...?". "!Eso parece interesante! si se quiere seguir hablando sobre algo o ms directamente "Como?", "Por qu no?, Quien era?"). O provocar suavemente "Pero algunos dicen que..."o alguna pregunta complementaria. "Eramos una gran familia en la calle" . Quien le cuido cuando estaba tu madre enferma? La ideologa no es aconsejable mostrarla, pero si alguien tiene unos principios muy rmes si sera aconsejable. Evitar que el informante piense a nuestra manera y no a la suya. Aun cuando vayamos a llevar a cabo un pequeo proyecto propio de historia oral, vale la pena pensar en la secuencia de los temas para las entrevistas y en la formulacin de las preguntas. La estrategia de la entrevista no es responsabilidad del informante, sino nuestra. La mayora de la gente aceptar la grabadora, y puede servir de ayuda, manteniendo a otros familiares por ejemplo al margen. Un entorno tranquilo y relajado ser lo mejor, pedir permiso y no obligar a que por ejemplo un matrimonio lo haga por separado. Nuestro inters debe estar durante toda la grabacin por medio de la mmica, asintiendo con un eventual si, cabeza cejas, sonrer .Exige una memoria rpida y una concentracin intensa no pedir dos veces la misma informacin. Posibles contradicciones en el discurso, o "He odo que..." , "He ledo que ...", pero es particularmente importante, no contradecir al informante. Nunca alardear de lo que sabemos o expresiones de disentimiento o ridculo.

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Cuanta ms comprensin y simpata mostremos por los puntos de vista de alguien, ms posibilidades tendremos de aprender algo de l. Si un recuerdo aige a alguien adoptemos la aptitud que se adoptara con un amigo. Adaptarnos siempre a las necesidades del informante, no llegar tarde, observar si est cansado. No nos marchemos inmediatamente al terminar, a no ser que el otro tenga prisa. Despus de marcharse, quedan tres cosas por hacer. La primera, grabar cuanto antes cualquier comentario propio sobe e contexto de la entrevista, el carcter del informante, indicaciones adicionales. Lo siguiente etiquetar la cinta. y escuchar la grabacin. Hay que comprobar, que se tienen los datos bsicos del informante. Una cortesa como carta o mail, se agradecer. El ltimo capitulo; la interpretacin elaboracin de la historia, nos da pautas a la hora de utilizar la evidencia oral . Nos muestra como interpretar y elaborar, la evidencia, primero, la recogida, hecha en la entrevista, despus, clasicar y por ltimo organizar, de manera que las fuentes orales, estn mas fcilmente a disposicin de los que las quieran utilizar, pero una vez clasicadas, hay que engarzarlas, primero se deberan evaluar y contrastar, solo despus la evidencia se puede interpretar, y de hay se pueden sacar, modelos teoras. Para evaluar, una entrevista es conveniente tomar algunas medidas, como comprobar la consistencia de la entrevista, al volverla or si no hay demasiadas cosas que no encajan, como fechas, lugares..., comprobar otras fuentes, si concuerdan con lo relatado, tanto para conrmar, como para constatar un nuevo camino. y situar la entrevista en un contexto ms amplio, utilizando otras fuentes. Tambin se puede tener en cuenta a la hora de analizar una entrevista, el hacerlo desde un punto de vista literario, y prestar atencin, no tanto a lo que se cuenta, si no en la forma como se cuenta, tiempo progresivo, mtico, cclico . La entrevista, lo relatado es la forma que alguien ha descifrado la experiencia.

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En cuanto a la presentacin de la evidencia, se puede hacer mediante la narracin de la historia de una sola vida, a veces las vidas individuales tienen tanta fuerza que sirven de gua para lo que ocurra alrededor, tambin se puede hacer mezclando un conjunto de historias de vida que se van superponiendo, propia comunidad, en la que se inscriben estas vidas, o un grupo social. Todo esto se puede organizar, en una coleccin de vidas completas, narraciones de un determinado acontecimiento, o montar por extractos de temas. Hay otra manera de presentarlo el "Anlisis global", en el que el autor, trata la Evidencia, como si fuera un ln del que va sacando informacin para componer un cuadro general del una poca, presentado formas de vida, retratos familiares, intercalado con captulos analticos, logrando una interaccin entre generalizacin y caso concreto y entre teora y hechos. Escribir un libro con los testimonios sera otra opcin, hay una tensin entre la historia oral y la biografa, ya que la historia oral, la sentimos como una historia, que hemos ayudado a crear, la historia y la vida real, tambin reejan esa tensin. Volviendo a la interpretacin, se debe tener en cuenta , la funcin acumulativa del individuo, son tan importantes las presiones econmicas , como la evolucin de las actitudes que dan forma a cada vida, ante un mismo tipo de economa, como puede ser una comunidad pescadora, segn el tipo de educacin, jerrquico, o igualitario y creativo, los resultados sern distintos, Acaba el libro advirtiendo que las posibilidades de la historia oral, se extienden a todos los campos histricos, pero quiz se ja en una Historia ms personal, ms social y ms democrtica. Este tipo de historia, puede ayudar a la gente a ver dnde se encuentra y adnde debera ir,"haciendes entrega de su pasado, les suministra un punto de apoyo de cara a un futuro construido por ellos mismos". ser la

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Conclusin: En este libro Paul Thompson, hace una declaracin de principios, sobre lo que para el es la histoiria oral, su utilidad, las razones por las que utilizarla, sus riegos, las crticas a las que se enfrentan los historiadores la usan en sus investigaciones. Deja claro, entre otras muchas cosas, que la historia oral no es un n en si misma, si no un medio, un vehculo una herramienta, y que puede ser utilizada en todos los campos en los que se ocupa la Historia , la que no se debe contraponer a la historia oral, ya que es una "fuente" ms a tener en cuenta a la hora de acercarse a un tema del que queramos hacer una investigacin. Tiene sus peculiaridades, como "el subjetivismo", pero nos hace ver, que cualquier fuente es subjetiva, y que sera aconsejable acceder a ellas sabiendo esto, que tan descontado se d en la historia oral. El libro tambin tiene otro lado muy practico, enseando, mediante practica y ejemplos, como entrevistar, que hacer con el producto de la entrevista, en que errores no caer y por ltimo como interpretar esta entrevista, ya que hacer historia, sera saber interpretar, lo escuchado en este caso, confrontandolo con cuantas otras fuentes sea necesario. Es un libro de una gran viveza, y que explica la gran complejidad de la historia en general y la historia oral en particular, es una guia para cualquiera historiador o no que quiera adentrase en este mundo.

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