Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
TEST DE EVALUARE INITIALA Disciplina Matematic Anul colar 2011 2012 Clasa a V-a Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se acord 90 de puncte. Din oficiu se acord 10 puncte. Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru efectiv este de 45 minute. PARTEA I. (45p) Scriei numai rezultatele. 20p 1. Efectuai: a. 7803 + 19345 = b. 28531 19643 = c. 125 19 8 = d. 52626 : 147 = 2. Identificai din viaa real urmatoarele figuri sau corpuri geometrice:
5p
a. ...... 20p
b. .........
c. ..........
d. .......
e. ........
3. Stabilii dac urmtoarele propoziii au valoarea de adevrat sau fals: a. Suma a trei numere naturale consecutive este ntodeauna un numr natural par. . b. Dac atunci c. 36000 de minute reprezint 60 de ore. d. Cel mai mare numr natural care mprit la 11 d ctul 7 este 87. PARTEA II. (45) Scriei rezolvrile complete.
20p
5p
4. Calculai: *,( + ) a. ) b. necunoscuta x din ecuaia , ( c. , tiind c i d. un numr, tiind c o ptrime din el este 240 5. n desenul de alturi avem un teren dreptunghiular cu lungimea de 8m i limea din lungime. Gsii o
20p
modalitate de a nltura din teren, astfel nct perimetrul terenului rmas s fie acelai cu perimetrul ternului iniial. (Calculai perimetrul dreptunghiului, refacei desenul pe foaia de test i haurai bucata nlturata) 6. a. ntr-o clas 16 bnci sunt ocupate cu cte 2 elevi, ntr-o banc st un elev, iar 3 bnci sunt libere. Cte bnci i ci elevi sunt ? b. Dac micorm un numr cu 27, diferena o nmulim cu 3 i produsul l mrim cu 10, obinem 100. Aflai numrul iniial. SUCCES !
Numere naturale Operaii cu numere naturale Aflarea unui numr necunoscut n cadrul unei relaii Ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor Probleme care se rezolv prin cel mult trei operaii de ordine diferite Fracii Elemente intuitive de geometrie Msurare i msura TOTAL:
1 a, b, c, d 20p 4b 5p bb 10p
15p
3d 5p
4a 5p
10p
6a 10p
10p
2 5p 3c 5p 20p
4d 5p 5 5p
5p 10p
COMPETENTELE DE EVALUAT ASOCIATE TESTULUI DE EVALUARE INITIALA, CLASA a V-a C1. Identificarea, n contexte variate, a unor corespondene simple dup reguli date. C2. Recunoaterea unor figuri geometrice. C3. Utilizarea numerelor fracionare pentru a exprima subdiviziuni ale ntregului. C4. Aplicarea regulilor de calcul i folosirea parantezelor n efectuarea operaiilor cu numere naturale . C5. Analizarea, pe baza unui plan simplu de idei, a demersului parcurs n rezolvarea unei ecuaii sau a unei probleme. C6. Interpretarea semnificaiei operaiilor aritmetice n rezolvarea unor situaii problem.
d 358 5p
a cub 1p
d cerc 1p
e romb 1p
a F 5p
d A 5p
PARTEA II. (45p) Pentru orice soluie corect, chiar dac este diferit de cea din barem, se acord punctajul maxim corespunztor. Nu se acord fraciuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvri pariale n limitele punctajului indicat n barem. 4. a. *,( *,( ,( ( ( ) ) ) 730 b. , ( ( ( ) ) ) = 30 ) ) = 1p 1p 1p 1p 1p 1p 1p 1p 2p 1p 2p 2p 2p 1p 1p 2p 2p (desen) 5p 5p 5p 2p 2p 1p + + = 1p 1p
c.
d.
5.
l = 4m P = 2l + 2L = 24m
6. a.
nr banci : 16 + 1 + 3 = 20 nr elevi : 16 2 + 1 = 33 b. ,( ) ( ) ( ) = 30 a = 57 Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului obinut la 10.
PLAN DE RECAPITULARE Continuturi Numere naturale Operaii cu numere naturale Aflarea unui numr necunoscut n cadrul unei relaii Ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor Probleme care se rezolv prin cel mult trei operaii de ordine diferite Fracii Elemente intuitive de geometrie Msurare i msura TEST Discutarea testului Program de recuperare Nr ore 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 1h 2h Saptamana S1
S2
S3