Olivas, Antonio

Tejada, Jos (1998). La dimensin institucional de la innovacin: el centro educativo como unidad bsica de cambio. En Tejada, Los agentes de la innovacin en los centros educativos. Mlaga: Ediciones Aljibe. Captulo 2. P. 67-87.

Centro educativo como unidad bsica de cambio

estrategias de innovacin

permea en todas las dimensiones son creencias, supuestos bsicos, normas implcitas, etc valores/ objetivos cultural

propsitos
concepciones de lo que es deseable

antecedentes tericos
segn Dalin y Rust segn Escudero fases desarrollo organizacional dimensin relacional desarrollo de procesos para mejora institucional

requisitoscondiciones
clima factores introduccin e implementacin

presupuestos

identidad

modelo organizacional

supuestos comunes

coleiabilidad

dimensiones/ caracterizacin
entorno

estructural organigrama establece roles, funciones, mecanismos, conexiones relacional

estrategia

descongelacin

desarrollo cultura colaborativa

orientacin

participacin democrtica

desarrollo profesional

con respecto a

tomar en cuenta afectados y contexto necesidad y relevancia implicar al profesorado

mejora como organizacin

accin formacin docente permanente institucionalizacin ampliar profesionalidad

flexibilidad

fcilidad comunicacin de elementos

innovacin claridad de comunicacin sistema educativo

procesual insercin en contexto general mecanismos y procedimientos del funcionamiento diario

proceso autocorreccin, autorenovacin

sensibilidad realista

distancia de niveles no excesiva

toma de decisiones/ autonoma

historial y experiencia;apoyo, formacin, etc

autorevisin y reflexin

caractersticas del centro

cultura, rol, clima, etc apoyo interno / externo

formales e informales

autorevisin

institucionalizacin del cambio

creatividad facilidad para modificar decisiones sistemas de apoyo institucional, organizativo, asesora

proceso continuado

evaluable

ligar lo pedaggico con lo organizativo

integracin

recursos

animadores de grupo

condiciones ara trabajo colaborativo