TALLER 2 DEL SIG

RESPONSABILIDAD SOCIAL AGENTES INTERNOS/EXTERNOS

PRESENTADO POR:

MARLON HEYNAR ESTUPINAN MENESES

BOGOT, D.C. 25 DE SEPTIEMBRE DE 2011 GRUPO 02448

TAREA NUMERO 2. PRESENTADA POR MARLON HEYNAR ESTUPINAN MENESES.

1. De acuerdo con los grupos de inters (Stakeholders) internos y externos identificados en la Tarea 1, escriba dos propuestas para cada stakeholder de acciones de responsabilidad social. DESARROLLO: COLEGIO FEDERICO GARCA LORCA I.E.D. STAKEHOLDERS INTERNOS STAKEHOLDERS EXTERNOS DIRECTIVOS DOCENTES: 1.Ordenar el gasto en atencin a la prestacin del servicio educativo de calidad. 2. Presentar rendicin de cuentas a toda la comunidad. DOCENTES: 1. Atender a los padres de familia o acudientes de los estudiantes presentado informe adecuado de su gestin escolar. 2. Brindar una educacin de calidad a cada estudiante. PERSONAL ADMINISTRATIVO: 1. Velar por los recursos necesarios para la prestacin del servicio educativo. 2. Atender las sugerencias, quejas o reclamos que se presenten ante su dependencia. ESTUDIANTES: 1. Valorar los procesos de enseanzaaprendizaje que se imparten. 2. Cuidar los recursos fsicos, didcticos y los necesarios para su aprendizaje. PADRES DE FAMILIA: 1. Participar de los procesos educativos en colaboracin con sus hijos. 2. Promover el cuidado y acompaamiento de sus hijos. COMUNIDAD LOCAL: 1. Participar en los procesos escolares. 2. Desarrollar y acompaar proyectos pedaggicos transversales en beneficio de la comunidad escolar. SECTOR PRODUCTIVO: 1. Presentar proyectos al interior de la escuela a travs de su representacin en el Consejo Directivo. 2. Desarrollar y acompaar proyectos pedaggicos transversales en beneficio de la comunidad escolar. PROVEEDORES: 1. Brindar la mejor atencin y colaboracin para los recursos y necesidades institucionales. 2. Apoyar y fortalecer proyectos pedaggicos que beneficien la comunidad escolar. INSTITUCIONES DE APOYO: 1.Garantizar la atencin integral de los estudiantes remitidos a su institucin. 2. Brinda apoyo y acompaamiento en los proyectos pedaggicos que beneficien a la comunidad escolar.

ASOPADRES: 1. Comprometerse con una educacin de calidad para sus hijos. 2. Colaborar en la adquisicin de recursos que permitan el desarrollo pedaggico de calidad.

2. Elija un stakeholder externo de los identificados por usted y de acuerdo a las dos acciones propuesta en el punto 1, desarrolle una propuesta en la cual establezca los pasos para poder ejecutarla en alianza con un actor privado. STAKEHOLDERS EXTERNOS INSTITUCIONES DE APOYO
PROPUESTA: La fundacin estudio articulado de la pedagoga en la escuela, permea valores relacionados con la recreacin y la esttica en estudiantes con problemas de drogadiccin y alcoholismo. Como corresponde al Estado, estas Instituciones de apoyo, deben brindar proteccin y procesos de resocializacin. La fundacin sera la alianza, que como actor privado, entrara a valorar, y desarrollar procesos claros, frente a las situaciones que presentan estos estudiantes con graves problemas, en el siguiente sentido: 1. Conocer el Proyecto Social que aplica sin fines de lucro. 2. Buscar la forma de cubrir la demanda de estudiantes afectados. 3. Fortalecer todos los proyectos transversales escolares relacionados con la educacin para la democracia, prevencin de adicciones, educacin sexual, entre otros. 4. Lograr que el proyecto sea un real apoyo para la escuela y la comunidad escolar, que la calidad del mismo sea ptima, que los estudiantes puedan salir recuperados del tratamiento y no reincidan y vuelvan a la escuela. 5. Fortalecer desde la escuela el impacto social del proyecto para que ayude a la prevencin y disminucin de adicciones de todo tipo, aportando para la familia y cada rincn de la escuela.