Educatoare :BABOIU NINA ELENA Gr dinia cu program prelungit Nr.

5 Mizil Prahova

CTEVA JOCURI DIDACTICE PE CARE LE-AM DESFURAT LA GRUPA MIC MIJLOCIE , UOR DE REALIZAT I CARE SPER S V FIE UTILE N ACTIVITATEA DUMNEAVOASTR

CE AI GSIT SCOP : recunoaterea i denumirea unor grupuri de obiecte din sala de grup ; diferenierea grupurilor de obiecte dup nsuirile lor (form , mrime); deprinderea de a aciona cu grupuri de obiecte ; dezvoltarea ateniei , a spiritului de observaie . SARCINA DIDACTIC grupurilor de obiecte . : denumirea corect a

ELEMENTE DE JOC : prinderea mingii , descoperirea grupurilor de obiecte , nchiderea i deschiderea ochilor , aplauze .
1

REGULI DE JOC : copilul care primete mingea o va da din nou educatoarei . El va fi cel care va descoperi grupul de obiecte i l va denumi . MATERIAL :apte opt grupuri de obiecte ( jucrii din sala de grup : mainue , ppui , ursulei , iepurai , cuburi , avioane ,petiori ) . VARIANTE DE JOC I . Grupurile de obiecte sunt acoperite cu cte un erveel . Educatoarea arunc mingea unui copil , acesta o prinde , o arunc din nou educatoarei , apoi merge la masa cu material , ridic un erveel i descoper o grup de obiecte , o privete cu atenie i la ntrebarea educatoarei : Ce ai gsit? , rspunde : Eu am gsit un grup de mainue Educatoarea ntreab : Cum sunt mainuele pe care le-ai gsit :mari sau mici? La fel se procedeaz i cu celelalte grupuri de obiecte . II . Grupurile de obiecte sunt aezate n ordine i rmn descoperite . Se cere copiilor s nchid ochii , la btaia din palme a educatoarei . Educatoarea ascunde una din grupele de obiecte . La alt semnal , copiii deschid ochii i li se atrage atenia asupra grupurilor de obiecte : Ce grup
2

lipsete ? . Copiii sesizeaz lipsa i rspund : Lipsete grupa de avioane mici . Rspunsurile corecte se aplaud .

S CULEGEM FRUCTE

SCOP : alctuirea de mulimi de obiecte dup criteriul formei i al culorii . SARCINA DIDACTIC : recunoaterea i denumirea corect a grupurilor de obiecte dup criteriul formei i al culorii . ELEMENTE DE JOC : surpriza , mnuirea materialului ,nchiderea i deschiderea ochilor , ntrecerea . REGULI DE JOC : vor fi numii doi copii care vor culege fructele indicate prin imaginea de pe couleul nmnat de educatoare . Fructele culese sunt aezate n co , copilul verbalizeaz aciunea ndeplinit .
3

MATERIAL : doi pomi reprezentnd un mr i un pr (din crengi) : mrul are mere roii i verzi , prul are pere verzi i galbene ;dou coulee (unul cu imaginea unei pere , cellalt cu imaginea unui mere) ;patru ldie .

VARIANTE DE JOC I. Doi copii solicitai de educatoare vor primi cte un coule .Ei vor culege din pomi fructele de acelai fel cu cele din imaginea de pe co (mere sau pere) .Dup ce au cules vor veni n faa copiilor i vor spune : Eu am cules o mulime de mere ; Eu am cules o mulime de pere.
II.

Se atrage copiilor atenia asupra culorii merelor din co . Li se spune c trebuie s le sorteze dup culoare pentru a fi depozitate n cmar. Pentru aceasta au nevoie de dou ldie .Sunt numii doi copii care s sorteze, unul merele roii , unul merele verzi , fiecare n cte o ldi. Sortarea se face prin ntrecere , apoi fiecare verbalizeaz aciunea :Eu am format mulimea de mere
4

verzi ; Eu am format mulimea de mere roii . La fel se procedeaz i cu perele .

III.

Lzile cu fructele culese i sortate sunt aezate n faa copiilor. La semnalul educatoarei copiii nchid ochii . n acest timp se ascunde una din ldie . La alt semnal , copiii deschid ochii , sesiznd lipsa unei ldie. Un copil numit de educatoare denumete ldia lips : Lipsete mulimea merelor roii

S ADUNM LEGUME

SCOP : alctuire de mulimi de obiecte dup criteriul formei i al mrimii . SARCINA DIDACTIC : separarea i gruparea dup form i mrime , denumirea corect a grupurilor de obiecte .

ELEMENTE DE JOC : micarea , mnuirea materialului , nchiderea i deschiderea ochilor , surpriza , ntrecerea . REGULI DE JOC :copiii acioneaz la comanda i indicaiile educatoarei ; legumele adunate sunt aezate n couri , copiii verbalizeaz aciunea . MATERIAL : macheta unei grdini de legume , legume decupate( morcovi, ardei, vinete , ptlgele , cartofi ) , toate , mari i mici plantate n grdin; cinci coulee , zece ldie . VARIANTE DE JOC
I.

Se numesc cinci copii care vor trebui s adune legumele din grdin . Fiecare copil primete un coule pe care are imaginea unei legume . Trebuie s adune din grdin legumele corespunztoare imaginii de pe coule .Copiii adun legumele i apoi verbalizeaz aciunea :Eu am adunat mulimea de ardei .

II.

Se va atrage copiilor atenia asupra mrimii legumelor . Li se spune c trebuie s sorteze legumele dup mrime . La fiecare coule vor veni cte doi copii cu cte o
6

ldi. Unul va sorta legumele mici , unul pe cele mari , dup care vor verbaliza aciunea : Eu am sortat mulimea de ardei mari , Eu am sortat mulimea de ardei mici . Sortarea se realizeaz prin ntrecere . III. Ldiele cu legume vor fi aezate n ordine n faa copiilor . La semnalul educatoarei copiii vor nchide ochii . n acest timp se va ascunde o ldi . La deschiderea ochilor copiii sesizeaz ldia lips : Lipsete ldia cu vinete mari .

AL CTELEA URSULE S-A ASCUNS

SCOP : folosirea corect a numeralelor ordinale pn la 3 ; fixarea locului numerelor n irul numeric ; exersarea ateniei , a spiritului de

observaie , a memoriei ; familiarizarea cu poziiile spaiale : n fa , n spate , n , lng . SARCINA DIDACTIC : recunoaterea locului ocupat de ursule i a numrului n irul numeric . ELEMENTE DE JOC : micarea , aplauze , nchiderea i deschiderea ochilor . REGULI DE JOC : copilul numit de educatoare va preciza al ctelea ursule s-a ascuns i ce loc ocup el n irul numeric . Vor inchide i vor deschide ochii la fluierul educatoarei . MATERIAL : un copac din crengi fixat ntr-un suport de brad (acoperit) , trei ursulei (jucrie) aezai n ordine pe o msu n faa copiilor . VARIANTE DE JOC
I.

Ursuleii sunt aezai n sistem liniar orizontal cu distan potrivit ntre ei . La fluierul educatoarei , copiii nchid ochii , timp n care educatoarea ascunde un ursule . La urmtorul fluier copiii deschid ochii . Educatoarea ntreab :Al ctelea ursule s-a ascuns ? . Copilul numit trebuie s rspund
8

:Al doilea ursule s-a ascuns. Rspunsurile corecte vor fi rspltite cu aplauze .

II.

Se descoper copacul . Se vor intui poziiile spaiale : n , n faa , n spatele , lng copac . Se atrage copiilor atenia c unul din ursuleii din irul nostru vor ocupa una din aceste poziii . Ei trebuie s rspund al ctelea ursule se afl n acea poziie .La fluierul educatoarei copiii nchid ochii , timp n care educatoarea aeaz un ursule n faa copacului . La urmtorul fluier copiii deschid ochii . Educatoarea ntreab:Al ctelea ursule s-a aezat n faa copacului ? .Copilul numit rspunde :Al treilea ursule sa aezat n faa copacului .Rspunsul corect este rspltit cu aplauze .

III. Copiii vor fi solicitai s aeze ei un ursule n poziia indicat de educatoare : Aeaz primul ursule lng copac ; Aeaz al doilea ursule n copac ; Aeaz al treilea ursule n spatele copacului ,etc.

Reactualizate i adaptate dup Jocuri didactice matematice pentru grdiniele de copii Suceava 1977

V DORIM SUCCES !

10