Sarcinile specialistului n tiinele socio-psiho-pedagogice nselecia personalului, n prevenirea situaiilor inadaptative i nsusinerea ofierilor n timpul misiunilor 2.1.

Istoric Chiar i nainte de dezvoltarea psihologiei moderne i a aplicaiilor ein domeniul militar, selecionarea personalului pentru trupele speciale aconstituit o problem mult mai complex dect recrutarea i ncorporareamilitarilor n termen pentru diferitele specialiti ale armatei. Treptat a nceput s fie recunoscut necesitatea existenei a cel puincteva standarde i criterii obiective pentru admiterea n cadrul trupelorspeciale. Dar aceste standarde sau criterii au fost, mai nti, de natureducaional i medical. Noua tiin, psihologia, nu a avut se pare, unimpact prea mare n practic, pn la Primul Rzboi Mondial. Din rndulpopulaiei naiunilor implicate n conflict, psihologii i-au oferit serviciile,dar efectul imediat al activitii lor pare s fi fost destul de limitat. Psihologia a jucat un rol mult mai important n cel de Al DoileaRzboi Mondial, iar dup ncheierea pcii, categoriile de fore armate alenaiunilor occidentale victorioase au pstrat multe dintre metodele itehnicile psihologilor i au continuat s foloseasc psihologi, att civili ct imilitari. Chiar i noile naiuni aprute au nceput s foloseasc psihologiaaplicat n selecionarea militarilor.Cercetarea n sfera conducerii a avut deasemenea rsunet asupra contribuiei psihologilor la metodele deselecionare a trupelor speciale. Primele cercetri au fost concentrate asupramodului n care se corelau tresturile i caracteristicile personalitii pentrua rezulta un lider sau pentru desfurarea cu succes a conducerii. Analizndu-se cercetrile efectuate s-a ajuns la concluzia cperformanele, capacitile intelectuale, sentimentul responsabilitii,participarea, activismul, statutul de prestigiu erau asociate noiunii deconducere, dei profilul caracteristicilor varia de la un cercettor la altul.Cercetri ulterioare au evideniat rolul factorilor situaionali n succesulconducerii, n special natura misiunii i structura grupului. Aceste cercetriau indicat faptul c depinde i de situaie, cine i cum se afirm ca persoancapabil s conduc. Concluzia acestor dou abordri a fost c trebuie s se pun accent peinteraciunea i compatibilitatea dintre caracteristicile personale, grup isituaie. Impactul cercetrilor n domeniul conducerii a fost probabil acela de ndemnare a psihologilor s renune oarecum la entuziasmul i ncercarea lor de a considera trsturile de personalitate drept singurul indiciu alpotenialului trupelor speciale (Perea, pag. 76). Rezultatul a fost cpsihologii au pus apoi un mare accent pe evaluarea intelectului, n parte nbaza faptului c persoana inteligent poate nva mai uor s fie conductor. 2.2. Asistena psihologic pe timp de pace Sistemul de asisten psihologic i definete strategia pentru urmtoarele situaii specifice:

pe timp de pace; n situaii de criz; pe timp de rzboi. Asistena psihologic i social pe timp de pace are ca obiectivprioritar pregtirea militarilor pentru a face fa solicitrilor psihofizice alecmpului de lupt. Ea vizeaz un complex de msuri de ordin organizatorici acional care s realizeze selecionarea specializat, instruirea adecvatindividual i n echip, coeziunea de grup, conducerea, competena,motivarea pentru lupt i logistica impecabil. n cadrul procesului de instruire i educare psihologul trebuie s acorde o mare importan pregtirii psihologice pentru lupt. Activitatea de pregtire psihologic pentru lupt se va orienta, de ctrespecialist, i asupra modalitilor complementare care au rol catalizator idinamizator n procesul de formare a lupttorului modern. Psihologul va ncerca s urmreasc ndeplinirea urmtoarelor aspecte: formarea calitilor morale i de lupt; cultivarea ncrederii n lider, tehnic i armament, n sine i n grup; dezvoltarea la comandani a priceperilor i aptitudinilor psihopedagogice; nsuirea i recunoaterea modalitilor de manifestare a strilor generate de apariia stresului de lupt i, a celor provocate de team, fric, spaim; nsuirea procedeelor de combatere a stresului de lupt. Analiza stresului, relaxarea, autosugestia, meditaia, tehnica ajutorului psihologic, antrenamentul psihoton 2.3. Asistena psihologic n situaii de criz Asistena psihologic n situaii de criz are conotaii specifice itrebuie particularizat pe cazuri concrete. Specificitatea cmpului de luptconduce la afirmarea necesitii existenei i funcionrii unui sistem deasisten psihologic de lupt. Obiectivele asistenei psihologice n lupt: prevenirea diminurii rezistenei psihofizice individuale; limitarea aciunii factorilor puternic afectogeni; identificarea i tratarea n regim de prim ajutor a militarilor afectai de stresul de lupt; ndeprtarea din grup a militarilor afectai psihic, care pot fi surs de contaminarea pentru grup.

Asistena psihologic n lupt trebuie s aib n vedere urmtoarele manifestri la nivel: a)individual apariia stresului de lupt i, n cazuri extreme, instalarea traumelor psihice; b)subunitate potenialitatea i iminena instalrii fenomenelor de team prin contaminare i/sau panic; Manifestrile stresului de lupt se pot observa sau nu, dar fiecarelupttor are datoria de a le raporta n momentul instalrii lor i totodat s iamsuri de autocontrol i de ajutorare a camarazilor aflai n aceast stare. Manifestrile stresului de lupt pot fi catalogate astfel: a)Manifestri ale stresului de lupt n propriul corp: manifestri vegetative; manifestri motorii; manifestri mentale;

manifestri afective; b)Manifestri ale stresului de lupt la alii: consumul exagerat de alcool i/sau droguri; explozii emoionale; negativism verbal; inoeren;

tremurat; c)Manifestri ale stresului de lupt n grup: absen nemotivat; conflicte minore; insatisfacie; sensibilitate la critic; ipohondria; ignorarea ordinelor; eficacitatea sczut; lips de coeziune.

Sistemul principiilor generale de asisten psihologic n luptgenereaz i modalitile de structurare a metodelor de control, dominare itratare a stresului de lupt i a traumelor psihice de lupt. Dintremetodele de control ale stresului de lupt, n general i a efectelor fenomenelor de team, fric, panic, oboseal, lipsa somnului etc. pot fi enumerate: -evaluarea real a situaiilor de lupt; -cunoaterea i informarea oportun; -conducerea sigur, ferm i hotrt; - discuii cu lupttorii; -contientizarea fenomenelor de solicitare fizice i psihice; -motivarea intrinsec i extrinsec pentru eliminarea sentimentului de team; -verbalizarea, explicarea, comunicarea sentimentului de team; -autoanaliza, exteriorizarea motivelor de team; - climatul psihosocial afectiv pozitiv; - coeziunea de grup; - ocupaie, activitate permanent; -procedee i tehnici de psihoterapie; - recreere, optimism, gndire pozitiv. Aceste metode sunt dintre cele mai utile i eficiente pe care le potutiliza psihologii pentru rezolvarea i desfiinarea dilemelor capcaneipsihologice care se manifest, sub forma stresului de lupt, cu cea mai mateintensitate n primele trei pn la cinci zile de la declanarea aciunilor de lupt. Asistena psihologic n lupt are la baz importante cercetristatistice care au evideniat c n primele 1 -2 zile de lupt se nregistreazurmtoarele pierderi: 20 25% din efectiv este reprezentat de mori, rnii,disprui; 15 20% reprezint pierderi de natur psihic. Din procentul de20 25% afectai psihic, aproximativ jumtate, pot fi cuprini ntr-untratament de scurt durat n apropierea teatrului de aciuni, iar ceilali vor fitratai ntr-o unitate special destinat. Metoda american este rezultatul unor studii i cercetri de durat care au anulat concluziile rezultate din cele dou rzboaie mondiale, precum i a celor din Coreea i Vietnam. Metoda are la baz principiile tradiionalede tratament a traumelor psihice, dintre care se detaeaz proximitatea,rapiditatea i simplitatea. Esena metodei rezid n tratamentul de scurtdurat, lng teatrul de aciuni, prin: refacerea fizic, posibilitatea relatriiamnunite a experienelor de lupt pentru contientizarea cauzelor i asemnificaiei acestora de ctre individ n vederea stingerii conflictului psihic.Scopul metodei este acela de reintegrare rapid a combatanilor n uniti.Rezultatul tratamentului aplicat a fost acela c 60% dintre cei traumatizaipsihic s-au ntors pe cmpul de lupt. Sarcina medical i psihoterapeutic arevenit grupelor medico-psihologice, care au funcionat la 2 5 km de liniade contact i din a cror compunere au fcut parte: 1 psihiatru, 1 2psihologi i 2 3 asisteni sociali.

Ca o concluzie putem meniona c nu exist un sistem teoretic unitari coerent cu privire la asistena psihologic a lupttorilor pe timp de pace in situaii de criz. Gestionarea activitii psihologice n timp de pace i n situaii decriz se poate face gradual, n patru trepte de susinere, consiliere,intervednie i terapie, astfel: a)Nivelul I asisten psihologic primar (comandani, colegi etc.) b)Nivelul II asisten psihologic secundar (psiholog de unitate) c)Nivelul III asisten psihologic ternar i asisten psihologicprimar (echip mixt cu psiholog, instructor pregtire fizic,psihiatru); d) Nivelul IV asisten psihologic cuaternar i asistenpsihiatric secundar (psihiatru, psiholog clinician, psihoterapeut,asistent social). 3. Rolul psihologului militar n zona de operaii Romnia implic fore combatante n zone de operaii internaionale,potrivit angajamentelor militare asumate fa de parteneri i aliane. Forelerespective vor fi ncadrate cu psiholog militar. Fa de aceast deciziesalutar este necesar de menionat care sunt rosturile sale ntr-o zon deoperaii. Psihologia militar esteramur a psihologiei, distinct, prin obiect, deoricare alta. Dup Paul Popescu Neveanu (1978) psihologie militar, nsens extensiv, presupune transpunerea i reelaborarea specific n cadrul vieii i activitii militare a ntregului sistem de psihologi cu toate ramurile sale; respectiv, se refer la studiul specific al stilului activitii militare i la personalitatea militarului, la problemele luptei armate, instruciei i organizrii militare. Ceea ce face absolut distinct psihologia militar de oricare altramur a psihologiei este faptul c studiul impune observaie participativ,fr de care obiectul nu poate fi cunoscut i neles. Observaia participativprivete n primul rnd lupta, ale crei condiii nu pot fi modelate nlaborator sau poligon; ele pot fi doar teoretic monitorizate de la distan, prinmijloacele informaionale ale unei mari puteri tehnologice. nelegerea condiiei lupttorilor pe cmpul de lupt impune demersfenomenologic i referina autointrospectiv. n acest sens, facem distincienet ntre condiia de psiholog implicat n sistemul militar respectivpsihologul de laborator i psihologul militar. Oricine este calificat psiholog poate fi psiholog de laborator. Se consider c nu poate fi psiholog militar cineva care nu areexperiena militar complet de la condiia de soldat la condiia de ofier i statutul de combatant; iar n armele speciale este nevoie de experienmilitar complet n arma respectiv. n afara acestei condiii, nu existposibilitatea nelegerii de fond a obiectului, a interpretrii datelor deinvestigaie, a conceperii de instrumente de investigaie i formulrii deipoteze de cercetare tiinific. n special,nu este posibil accesul efectiv la subieci i la influenarea lor.

ntr-o unitate operativ, n situaia n care aceasta intr n regium derzboi, psihologul militar, fie el i salariat civil, trebuie s se ncadreze ncondiia juridic de a fimobilizat cu statut de ofier i trimis cu unitatea nlupt. n afara acestui regim, funcia nu are rost. Pentru un specialist ntr-un asemenea post se spune: The military must train psihologists to atractthem to military career and to provide them with the speciality expertise required in varios military settings.Adic: Armata trebuie s-i atrag pe psihologi ctre cariera militar,asigurnd astfel o expertiz de specialitate n diferite situaii specificemediului militar. (11409 Commonwealth Drive No. 302, Rockville,Maryland 20852 and Department of Psychology, USAF, Andrews AFB,Maryland, USA, citate de Mangelsdorff. Handbook of Military Psychology,1991, p. 593). Este de subliniat c nu oricine are condiia personal necesar pentru andeplini funcia de psiholog militar, cu exigenele, servituile i riscurile ei,i c n aceast funcie, de obiecei unic ntr-o unitate, psihologul militar secere a avea autoritate formal pentru decizii militare specifice isubordonare direct, fr intermedierea unui ef oarecare din afaraspecialitii, fa de comanda unitii, similar cu medicul ef al unitii. n materia sa, psihologul militar este cel care produce avize de specialitate i este consilier de specialitate al comandantului. Profesional, psihologul militar ajunge n deplintatea competenei i autoritii profesionale, cu drept deplin de decizie psihologic,psiholog principal, calitate condiionat de experien, examen, n perspectiva imediat de titlul academic de doctor n psihologie, respectiv studiimasterale i doctorale ncheiate cu diplom. O poziie unic, ntr-o unitatemilitar operatic, nu poate fi ocupat de un stagiar. Care poate fi rostul unui psiholog integrat structurii unui batalion delupttori profesioniti romni, dislocat ntr-o zon de operaii aliate, n afararii? Dac este psiholog militar, ataat comenzii batalionului, expertiza icompetena trebuie s fie cele corespunztoare atribuiunilor psihologuluimilitar, i anume: expertiza special pentru probleme psihologice alegrupului militar n lupt i ale lupttorului; expertiza n evaluarea punctual,sub raport psihologic, a misiunilor i integritii capacitii psihice agrupului i indivizilor pentru misiune; capacitatea de prognoz a pierderilorn funcie de starea psiho-fizic a personalului; expertiza n gestionareastresului de lupt; expertiza i capacitatea de recuperare a psihotraumelor.Capacitatea de detectare a atacurilor psihice i expertiza n contracararea lor.eme psihologice ale grupului militar n lupt i ale lupttorului; expertiza nevaluarea punctual, sub raport psihologic, a misiunilor i integritiicapacitii psihice a grupului i indivizilor pentru misiune; capacitatea deprognoz a pierderilor n funcie de starea psiho-fizic a personalului;expertiza n gestionarea stresului de lupt; expertiza i capacitatea derecuperare a psihotraumelor. Capacitatea de detectare a atacurilor psihice iexpertiza n

contracararea lor. Expertiza n evaluarea calitii surselor deinformaii i a veridicitii informaiilor. Abiliti de negociator cu civilii. Psihologul militar trebuie s poat evalua obiectiv capacitateapsihofizic de lupt a personalului i grupului n orice moment, respectiv sraporteze starea psihofizic, s prognozeze evoluia n sarcin, s prevad ntimp i conjunctur criza acestor capaciti, s informeze comandantuldespre ele i s indice, adaptat, msuri de conservare sau recuperare acapacitilor respective precum i msurile tehnic corecte pentru trecereacrizelor. S joace rol direct n cuparea crizelor, ca psihoterapeut. Arecapacitatea de influenare curent i oportun, metodologic i prin persoanasa, a moralului ntregului personal, i special n situaii de criz. Deineabilitatea de a recupera n teren, imediat, psihotraumele de lupt i a prevenicontagiunile psihoentropice. Pentru toate acestea psihologului i se cere s aib expertiza necesar,experiena psihologic, prestigiu, charisma, stpnire de sine, for psihic,rezisten fizic, curaj, devotament militar, prestan, capacitate desacrificiu, toate afirmate, confirmate, verificate i recunoscute. Psihologul militar este parte organic a batalionului. El nu poate fi oanex supraadugat conjunctural i circumstanial, dect dac nu i seatribuie rol i este personal i profesional nul, astfel nct s nu aspire a jucaunul, care cu asemenea premiz poate fi de aflator n treab, perturbator. Pentru stadiul n care se afl nc organizarea de lupt din ara noastri experiena de rzboi, este fundamental ca psihologii militari integraibatalioanelor dispersate n zone de operaii s fie capabili de a acumulainformaie psihologic n lupt i de a pune n circulaie aceast informaieriguros structurat psihologic, precum i aspectele cantitative, calitative,psihosociologice, psihofiziologice i clinice.