Evaluare 2010

Varianta
Subiectul (42 de puncte)

Citeste cu atentie textul urmtor: , ,
ntr-o frumoas zi de primvar domnul nvtor BIgu a venit mai trziu dect de obicei la coal. i plcea mult s pescuiasc, se topiser cam iute zpezile, Murul se umflase i apa era tulbure, cum e mai buna de pescuit. i era lucru tiut c, n lipsa d-Iui BIgu, Costi Balcovici e acela care pune mna pe nuia, ca s ie bun rnduial - nu poate pentru c-ar fi cel mai mare dintre colari, dar nva bine. Una e ns BIgui alta Casti. n faa d-Iui BIgu, Thc stetea smirna, iar cu Casti se btuse adeseori n pia, n zilele cele bune, cnd nu era singur, ci sreau amndoi, cu Sida, sora sa, n capul lui, i rar scpa Casti cu faa curat, fiindc Sida avea gheare ca pisica i ar fi srit i in foc pentru friorul ei. Tocmai de aceea,poate, Casti erafoarte aspru fa cu Thc, pe care l tia acum singur. - Tric! - strig el rstit - sti frumos! Tric se ridic ndrzne n picioare: i se fcuse o nedreptate. - ezi! strig Casti. Dac vreau, ed; dac vreau stau, rspunse Tric. Cine eti tu ca s-mi porunceti mie? ! Ceilali colari ncepur sa rd cu gurile ntinse pn spre urechi, cci copiii sunt oameni i ei i se simt mulumii cnd vd umilirea celor ce prea repede se nal. Dar Costi, pui de om i el, nu voia s fie umilit. - Afar! - strig el dsclete - n genunchi! i, rostind porunca, se duse ca s-I apuce pe Tri1. Tric, Clivreo trei ani mai irIie dect Cos ti, nu se sfimtea destoinic s tie viert cu acesta; cu ct Inai mic era ns omul, cu att mai mare i era hotrrea, i el tia sir mute, s zgrie i s dea cu picioarele, ceea ce pe Casti l umplea cu att inai vrlos de mnie, cu ct ceilali colari se ridicaser pe bnci i rdeuu cu hohote de cte ori Tric il nimerea bine. Astfel rruinr;:ereanu putea s fie dect n lui Tric: btnie, ce""! )l J '" d rep t a manca t, paru. 7' 1 s-a cmn ran( gatUL Zl era zganar( d ar am LJancatot n-a lilt
1
. , ~ J
G.
.J
,
v.
A"
".
56
i n genunchi nu l-a pus dect d. BIgu, care inea ca autoritatea lui Costi s rmn ntreag.
(Ioan Slavici - Mara)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Menioneaz cte un antonim pentru sensul din text al cuvintelor urmtoare: tulbure, nvingerea. 6 puncte 2. Precizeaz rolul liniilor de pauz din enunul Tric! - strig el rstit - sti frum~! 6 puncte 3. Explic, n 3-5 rnduri, motivul rivalitii dintre Tric i Costi. 6 puncte 4. Transform dialogul n vorbire indirect. 6 puncte 5. Indic modul! modurile de expunere prezentle n text. 6 puncte
B.
Scrie o caracterizare a lui Tric, de 10-15 rnduri, folosind numai informaiile din textul dat. 12 puncte n compunerea ta, trebuie: - s precizezi modalitile/ procedeele de caracterizare utilizate de narator; 4 puncte - s indici cel puin dou trsturi ale personajului, pe care s le ilustrezi cu exemple din text; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte
Subiectul al II-lea (36 de puncte) Citeste cu atentie textul urmtor: , , Ieri la prnz, n faa casei memoriale din Rinari, au fost dezvelite o plac pe care erau gravate date despre viaa i activitatea poetului transilvnean Octavian Goga, precum i un bust al acestuia. Evenimentul afost prilejuit de mplinirea a aptezeci de ani de la trecerea n nefiin a scriitorului. Au participat autoriti locale, elevii i profesorii colii din localitate, invitai din localitile nvecinate. S-au rostit discursuri, civa copii au recitat din versurile poetului. A urmat, n .localul colii, care poart numele poetului, o sesiune de comunicri tiinifice, precum i un concurs avnd ca tem viaa i opera acestui fiu al satului. Cel mai bine pregtii dintre concureni au primit premii constnd n volume de versuri ale scriitorului.
(Gazeta de Transilvania)
56
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s precizezi urmtoarele extrase din tirea de mai sus: a. principala informaie din textul dat; b.locul unde a avut loc evenimentul, acestuia; informaii
precum i timpul desfurrii
c. motivul organizrii evenimentului. 6 puncte 2. Eriumer, n ordine cronologic, aciunile care au avut loc n cursul evenimentului descris n text. 6 puncte 3. Noteaz litera corespunztoare rspunsului corect: n enunul subliniat exist: a. 13 pri de propoziie; b. 14 pri de propoziie; c. 15 pri de propoziie. 6 puncte 4. Precizeaz valoarea morfologic i funcia sintactic a cuvintelor subliniate: Cei mai bine pregtii dintre concureni au primit premii constnd n volume de versuri ale scriitorului. 6 puncte
B.
Imagineaz-i c ai fost unul dintre concurenii "nvini". Descrie, ntr-o compunere de 10-15 rnduri, propriile impresii de participant la acest concurs. 12 puncte n compunerea ta, trebuie: - s prezini concurenii i modul de desfurare a concursului; 4 puncte - s explici motivul pentru care nu te-ai ridicat la nivelul "adversarilor", precum i sentimentele tale fa de rezultatul concursului; 4 puncte - s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte
NOTA! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregiiIucrri (unitatea compoziiei -1 p.; coerena tex-
tului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
57
Varianta
Subiectul I (42 de puncte)
Un om avea un mgar i un cal, i-i ncrc pe amndoi cu unele i cu altele, i aa pornindu-i la drum, stpnul mergea n urma lor. De la o vreme, mgarul, simindu-se prea mpovrat, zise ctr cal: - Ia-mi, te rog, ceva din spinare de m mai uureaz puin. Dar calul, nevrnd s-I ajute deloc, bietul mgar mai merse ct merse ideodat czu jos mort sub greutatea poverii lui. Atunci stpnullu i puse pe cal toat sarcina ce o dusese mgarul; iar calul mergea acum pe drum i plngea zicnd: - O, nemernicul de mine! Cci nu vrusei s iau puin povar de pe tovarul meu! El muri din pricina asta, iar eu trebuie s duc acuma i povara lui toat, ba nc-mi puse n spinare i pielea lui. nvtur: Se cuvine ca cei ce pot s ajute i s sprijineasc pe cei neputincioi, pentru ca i lor s lefie bine i spre folos.
(*** - Mgarul i calul)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Precizeaz, prin subliniere, locul accentului din urmtoarele cuvinte: poverii, sarcina, vrusei, pricina, dusese, neputincioi. 6 puncte 2. Scrie trei expresii/ locuiuni care s conin cuvntul cal. 6 puncte 3. Transcrie un fragment, de cel mult cinci cuvinte, care s exprime disperarea unuia dintre personajele fabulei. 6 puncte 4. Precizeaz trstura uman care poate fi atribuit calului, avnd n vedere comportamentul su. 6 puncte 5. Explic, n 3-5 rnduri, semnificaia urmtoarelor enunuri: O, nemerni-
cuI de mine! Cci nu vrusei s iau puin povar de pe tovarul meu!

6 puncte
B.
Scrie, n maximum 5 rnduri, rezumatul textului dat. 12 puncte Vei avea n vedere: - s respeci fidelitatea fa de textul dat; 2 puncte - s desprinzi ideile principale ale textului; 2 puncte - s prezini succesiunea ntmplrilor la care particip personajele; 2 puncte -s respeci conveniile specifice rezumatului; 2 puncte 58
- s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita de spaiu indicat. 2 puncte
Subiectul al II-lea (36 de puncte)

Citeste cu atentie textul urmtor: , , n ara noastr, broatele estoase de balt sunt nc numeroase, fiind ntlnite din nord, din judeul Botoani, pn n Dobrogea. P~ aiurea, cum e Germania, sunt mpuinate.din cauza blilorsecate princanalizri. Este ru c se ntmpl aa ceva, cci ele nu doar c nu produc niciun ru mediului n care triesc, dar, dimpotriv, pot contribui la aprarea lui prin eliminarea unor duntori, dar i a plantelor care, n exces,cotropesc apele de cmpie. Mcar c de estoase se zice c sunt greoaie la mers, de elefiind legat ideea de ncetineal, avnd s-i poarte n spate carapacea format din oase i pavza de pe piept, estoasa-de-balt, cnd se afl n ap, e de o vioiciune fr pereche. Ziua nu se avnt s ias din balt, cci picioarele ei scurte, cu gheare ascuite, nu-i permit sfug lesne, cnd i iese n cale vreun duman. Cel mult i trage capul, picioarele i codia subire sub carapace, ssind ca s-I sperie pe duman; ateapt aa. Dac e ns aproape de balt, repede i d drumul n ap, unde n-o poate nimeni necji. Acolo se las la fund, pe ml, aa nct nici nu o mai poi deosebi, cci culoarea carapacei este castanie, cu dungi i pete glbui n ap este rpitoare. Poate vedea, cci ochii i sunt acoperii cu o perdea strvezie. Petiorul care trece pe dinaintea ei, se simte deodat apucat de mijloc. Orict s-ar zbate, nu poate scpa, cci gurajr dini a dumanului are nite plci tari, tioase pe margineajlcilor care in loc de dini. Dar nu-i displac nici buruienile de balt.
(I. Simionescu - Fauna Romniei)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s precizezi urmtoarele informaii, folosind date extrase din textul de mai sus: - nfiarea estoasei-de-balt; - felul n care se apr de dumani; - ideea de care este legat existena broatei-estoase. 6 puncte 2. Explic motivele pentru care estoasa-de-balt este dificil de prins cnd se afl n ap. 6 puncte 3. Fraza subliniat n textul de mai sus se analizeaz astfel: a. modal, principal, atributiv, cauzal; b. concesiv, principal, cauzal, atributiv; c. consecutiv, cauzal, cauzal, atributiv. 6 puncte 59
4. Precizeaz funcia sintactic a uimi verb de conjugarea I, din text, respectiv a unui adjectiv variabil cu dou terminaii i a unui substantiv de genul feminin. 6 puncte
B.
Scrie o compunere, de 10-15rnduri, n care s-i exprimi prerea despre necesitatea protejrii animalelor, n ara noastr. 12 puncte n compunerea ta, trebuie: - s prezini importana conservrii biodiversitii n lumea n de azi; 4 puncte - s indici posibile motive ale proteciei mediului n ara noastr, valorificnd i secvene din textul dat; 4 puncte - s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte . - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte
NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei -1 p.; coerena textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punetuaia - 2 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
Varianta
Citete cu atenie textul urmtor: Din vzduh cumplita iarn cerne norii de zpad, Lungi troiene cltoare adunate-n cer grmad; Fulgii zbor, plutesc n aer ca un roi defluturi albi, Rspndind fiori de ghea pe ai rii umeri dalbi. Ziua ninge, noaptea ninge, dimineaa ninge iar! Cu o zale argintie se mbrac mndra ar; Soarele rotund i palid se prevede pintre nori Ca un vis de tineree pintre anii trectori. Tot e alb pe cmp, pe dealuri, mprejur, n deprtare, Ca fantasme albe plopii nirai se perd n zare, 60
i pe-ntinderea pustie, fr urme, fr drum, Se vd satele perdute sub clbucii albi de fum. Dar ninsoarea nceteaz, norii fug, doritul soare Strlucete i desmiard oceanul de ninsoare. lat-o sanie uoar care trece peste vi ... n vzduh voios rsun clinchete de zurgli.
(Vasile Alecsandri - Iarna)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Subliniaz, din lista urmtoare, toate cuvintele care s-au format prin derivare: strluci, prevedere, vzduh, argintie, rotund, cltoare, trectori, nirate, ninsoarea. 6 puncte 2. Menioneaz dou consecine ale folosirii cratimei n structura adunate-n cer. 6 puncte 3. Selecteaz cte o structur coninnd o enumera ie, o comparaie i un epitet. 6 puncte 4. Indic dou argumente care pot justifica faptul c poezia Iarna este un pastel. 6 puncte 5. Motiveaz, ntr-o compunere de maximum 5 rnduri, asocierea verbului a cerne cu imaginea norilor de zpad, n prima strof a poeziei. 6 puncte
I 1,
1.
B.
Scrie o compunere, de 10-15 rnduri, n care s prezini semnificaia titlului poeziei Iarna, prin raportare la coninutul textului. 12 puncte n compunere trebuie: - s ilustrezi, cu exemple adecvate, relaia dintre titlu i coninutul poeziei; 4 puncte - s menionezi cel puin dou mijloace artistice prin care este susinut ideea sugerat de titlu; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte
61
r---------
Subiectul al 1I.lea (36 de puncte) Citeste cu atentie textul urmtor: Certificat de garanie Pstreaz dovada original a datei achiziiei, astfel nct chitana emis la cumprare s stabileasc perioada certificatului de garanie.
CE SE ASIGUR
Certificat de garanie pentru un an n decursul unui an de la data achiziionrii, se asigur graluit componente i servicii la domiciliu pentru a repara sau a nlocui orice component afrigiderului care se defecteaz din cauza unui viciu de fabricaie. Certificat de garanie pentru cind ani n decursul a cinci ani de la data achiziionrii se asigur gratuit componente i servicii la domiciliu pentru a repara sau a nlocui orice pies a sis temului de rcire (compresorul, vaporizatorul, reeaua de tuburi) care se defecteaz din cauza unui viciu de fabricaie. Deplasri la domiciliu pentru a arta clientului cum se utilizeaz produsul, pentru c la cumprare s-a fcut clientului demonstraia utilizrii, iar acesta are la dispoziie i instruciunile de folosire anexate produsului. Instalarea necorespunztoare. Dac avei probleme privind instalarea, contactai-ne. n rspunderea clientului revine conectarea electric adecvat. Acest certificat de garanie este valabil pentru primul cumprtor i pentru urmaii acestuia, dar numai pentru produse acmziionate n vederea utilizrii n scopuri casnice. Firma noastr se oblig s asigure, n termenul de garanie, remedierea gratuit a defectelor. Clientul nu poate pretinde niciun fel de alte despgubiri i, n niciun caz, schimbarea produsului. Reparaiile din perioada de garanie se efectueaz numai de centrele agreate de firma noastr.
CE NU SE ASIGUR
Deteriorarea produsului dac este folosit n alte scopuri dect cel iniial sau dac este folosit n scopuri comerciale. Defectarea produsului cauzat de accidente, inundaii, foc, cutremure sau alte cauze naturale. Dac avei ntrebri privitoare la utilizarea produsului, v rugm s apelai la Biroul cu problemele consumatorului din oraul X, strada XX nr. XXX, ori s telefonai la Serviciul de informaii clieni: XXx.
XXx. xx. XX.
62
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s precizezi urmtoarele informaii, folosind date extrase din textul de mai sus: - precizeaz ce poi face pentru a stabili dac frigiderul cumprat se afl n perioada de garanie; - indic persoanele care pot beneficia de certificatul de garanie; - des~rie modul n care poi obine informaii despre utilizarea produsului. 6 puncte 2. Explic diferena dintre Certificatul de garanie pentru un an i cel pentru cinci ani. 6 puncte 3. Noteaz litera corespunztoare rspunsului corect: Propoziia subordonat din fraza Pstreaz dovada original a datei achiziiei, astfel nct chitana emis la cumprare s stabileasc perioada certificatului de garanie este: a. cauzal; b. consecutiv; c. final. 6 puncte 4. Precizeaz valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: Firma noastr se oblig s asigure, n termenul de garanie, remedierea gratuit a defectelor. 6 punCte
B.
Scrie o compunere, de 10-15rnduri, n care s-i exprimi prerea despre necesitatea protejrii mediului prin reciclarea produselor electrocasnice defecte sau depite din punct de vedere tehnologic. 12 puncte n compunerea ta, trebuie: - s prezini importana protejrii mediului n lumea de azi; 4 puncte - s indici posibile motive ale proteciei mediului n ara noastr (sau n localitatea n care trieti); 4 puncte - s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte
NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei -1 p;; coerena textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 2 p.; ortografia -: 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
63
Varianta
Cumatrul corb inea-n plisc o bucata De cacaval, furata. Cumatra vulpe, trasa de miros, Vorbi cu el de subt copac, de jos: - Maria Ta, - i zise, - s trieti! C tare mndru i frumos mai eti. De-ai fi la ghers cum te ari la pene, E lmurit, cu ochi i cu sprncene, Nu vreau s mint, dar nici nu vreau s neg, C eti minunea codru lui ntreg. El, mgulit de-aceast cuvntare, Voi s dovedeasc ce-i n stare: Deschide pliscul, cacavalul cade, Vulpea i-l ia i-i ine, cum se cade, O alt cuvntare: - Domnul meu, O s te-nv acum ceva i eu. Linguitorii se nfrupt de la cei Ce casc gura ascultnd la ei. Lecia mea, vazui, nu te-a costat Dect uncolcovan* de ca furat. (La Fontaine - Corbul i vulpea)
Dicionar
* colcovan, s.n. (reg.) - bucat mare (de pine, mmlig, brnz).
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Transcrie dou formule de adresare. 6 puncte 2. Motiveaz ntrebuinarea virgulei din propoziia: Domnul meu,! O s te-nv acum ceva i eu. 6 puncte 3. Extrage cte un verb la modul indicativ perfect simplu, conjunctiv prezent i condiional-optativ prezent. 6 puncte
64
4. Transcrie versurile care conin o laud adresat de ctre vulpe, corbului. 6 puncte .5. Explic, n maximum cinci rnduri, semnificaia moralei fabulei. 6 puncte
B.
Scrie o compunere, de 10-15 rnduri, n care s argumentezi apartenena la specia fabul a poeziei Vulpea i corbul. 12 puncte n com.punere trebuie: - s numeti patru dintre caracteristicile speciei, care se ntlnesc n poezie; 4 puncte - s ilustrezi aceste caracteristici, cu ajutorul exemplelor extrase din text; 4 puncte - s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte

Citeste cu atentie textul urmtor: Hor~scop - Ca~ricorn (22.12 - 19.01): Vineri veiavea plcuta surpriz s-i revezi un bun prieten din coala primar; n weekend i faci de cap: petreci multe ore pe terenul de sport; luni se vor ivi probleme la coal, dar, ca de obicei, ele nu te vor afecta prea tare; mari seara, dup o zi obositoare, va urma o discuie cu prinii care te va necji mult, cci i iubeti i-i pare ru s-i superi pentru c nu-i valorifici deplin calitile; miercuri arfi bine s renuni la antrenament i s te pui cu burta pe carte, cci doar astfel te vei revana fa de familia ta; joi este ziua norocoas: vei primi numai note mari; dei nu-i place s-I afiezi, orgoliul tu va fi satisfcut.
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s precizeziurmtoarele informaii, folosinddate extrase din textul de mai sus: -indic ziua/ zilele care.consideri c sunt celemai plcutepentru capricorn; - precizeaz o posibil modalitate acapricornului dea-i mbuntirelaia cu prinii; - numete principala pasiune a capricornului. 6 puncte 2. Transcrie un enun care conine un sfat adresat capricornului. 6 puncte 3. Noteaz litera corespunztoare rspunsului corect:
65
Propoziiile subliniate din fraza mari seara, dup o zi obositoare, va urma o discuie cu prinii care te va afecta mult, cci i iubeti i-i pare ru s-i superi cnd nu-i valorifici deplin calitile sunt, n ordine: a. principal, subiectiv; b. cauzal, subiectiv; c. subiectiv, cauzal. 6 puncte 4. Realizeaz extensia funciei sintactice a structurii cu prinii (va urma o discuie cu prinii) n propoziia subordonat corespunztoare, menionnd rezultatul obinut. 6 puncte
B.
Folosind informaiile oferite de Horoscop, realizeaz, n 10-15rnduri, un portret al capricornului. 12 puncte n compunere trebuie: - s precizezi 3-4 trsturi ale capricornului; 4 puncte '- s ilustrezi aceste trsturi cu exemple adecvate, utiliznd i informaiile din textul dat; 4 puncte - s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte NOT!Respectarea,n lucrare,a ordinii cerinelornu este obligatorie.Veiprimi
12puncte pentru redactareantregii lucrri (unitatea compoziiei -1 p.; coerena textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
Varianta
Citeste cu atentie textul urmtor: , , A plecat barza la cumtra vulpe, care-i avea casa n marginea unei pduri. - Sunt bucuroas de oaspei, a zis vulpea. Ia poftim i-i mnca ceva, c poate iofi foame, cumetri. Iaca eu am pregtit ceva bun pentru tine. i vulpea aduse o farfurie de orez cu lapte dulce. Barza, hlop-hlop cu ciocul, dar nu putea ciuguli nimic din farfuria cu psat, cci ciocul ei era prea lung i subire. - Poate nu-i place mncarea mea, zice vulpea. Iart acum, c n-am altceva dup gustul tu.
66
i cumtra vulpe s-a apropiat cu botul ei defarfurie i, ct ai clipi de dou ori din ochi, a ters farfuria cu psat. - Mulumesc i pentru atta. Poftim ntr-o zi ipe la mine, a zis barza. i a plecat barza la cuibul ei. Iac s-a dus i vulpea la barz. - Am o toctur, cumetri vulpe, de-i lingi buzele numai cnd o vezi. Am fcuto n cinstea ta i dup pofta inimii tale. Ia poftim i ia din mncarea mea! Dar barza pusese toctura ntr-un ulcior cu gtuI lung i strmt. Umbla vulpea n jurul uliorului, l mirosea, l lingea, dar nu putea s ajung pn la gur i nu mai putea' de ciud. -Nu te supra, cumtr vulpe, c n-am cum teprimi mai bine . .i i-a vrt barza ciocul ei pe gura ulciorului i a nceput s mnncetoctura. Vulpea aplecat jlmnd i mnioas de la casa berzii. i de atunci s-a stricat prietenia lor pentru totdeauna.
(~**- Vulpea i barza)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Marcheaz prin subliniere locul accentului din cuvintele: cumetri, bucuroas, cumtra, mnioas, toctur, ulcior. 6 puncte 2. Precizeaz cazul cuvintelor subliniate: A plecat barza la cumtra vulpe, care-i avea casa n marginea unei pduri. 6 puncte 3. Scrie o propoziie care s conin un semn ortografic i dou semne de punctuaie diferite i precizeaz care este cel de ortografie i care sunt cele de punctuaie. 6 puncte 4. Explic motivul pentru care barza pusese toctura ntr-un ulcior cu gtuI lung i strmt. 6 puncte 5. Scrie un enun n care s precizezi tema povestirii de mai sus. 6 puncte
B.
Transform n vorbire indirect dialogul dintre vulpe i barz. Vei avea n vedere: - pstrarea, pe ct e posibil, a cuvintelor vorbitorilor; 4 puncte - evidenierea replicilor prin verbe care exprim aciunea de spune"; 4 puncte - trecerea verbelor i a pronumelor de la persoana 1 i a II-a, la persoana a III-a, precum i eliminarea vocativelor; 2 puncte - ortografia i punctuaia adecvate. 2 puncte
/Ia
67
S. iectul"al"U.lea (36 de puncte) b

Citete cu atenie horoscopul
VRSTOR PETI
de mai jos:
BERBEC TAUR
Fire neastmprat i imprevizibil. Ignor sfaturile celor din jur i, de aceea, are de suferit. Totui, pn la urm, scap cu faa curat din necazuriIe n care singur a intrat. Are nc multe de nvat despre felul de a se comporta n via.
GEMENI
nelegtor, modest, sociabil, vistor, sensibil, impresionabil, dispus s se sacrifice pentru alii. ntmpin greuti n a fi practic. i ndeplinete contiincios obligaiile, dar i las pe alii s ia hotrri.
ncpnat, ndrtnic, i urmeaz cu hotrre drumul. Acioneaz rapid i fr s se gndeasc la consecine. Nu-i pas de cei din jur. Deseori este glgios i nepoliticos, dar obine totdeauna ce-i dorete.
Fire raional, iUe bete ordinea, i cunoate limitele. Este obiectiv; rbdtor i rezistent, dur, ncpnat, inflexibil. Reuete totdeauna n via.
RAC
LEU
FECIOAR
Precaut, sensibil, tandru, meditativ, dornic de linite, sentimental. i plac laudele. Respect regulile i recunoate necesitatea disciplinei, chiar dac nu cu plcere. Este adeseori nchis n sine. Vrea s aib ultimul cuvnt.
BALAN
Comunicativ, energic, sociabil, hotrt, activ. Dac interesele de moment i-o cer, se orienteaz dup cum bate vntul. i schimb comportamentul n funcie de starea de spirit.
ncreztor n proModest, cu un sim priile fore, mndru, pronunat al datotie s-i apere inriei, atent la detalii. teresele, ceea ce-i Iubete frumosul i aduce de multe ori studiul, apreciaz necazuri. Ambiios, viaa simpl. Este i organizeaz suc- rbdtor i persevecesul i caut presti- rent, dar indecizia l giul social pe care, poate face s rateze dei cu greutate, i-l ansele. recunosc i cei din jur. ine la familie.
SGETTOR CAPRICORN
SCORPION
Fire hotrt. Pune pre pe dreptate. Ajut pe cei aflai n primejdie i-i respect mereu cuvntul dat. i descoperi caracterul armonios ndat ce-l cunoti mai bine. Iese n eviden prin nfiarea plcut.
Mndru i perseverent. Caracter puternic, voin i dorin de a-i impune individualitatea. Are un mod de a gndi i aciona deseori influenat de sentimente. Uneori tensionat, dar capabil de echilibru.
Iubete aventura. Este amabil, deschis, optimist. Poate fi ns i extrem de arogant. Succesele lui se datoreaz intuiiei, dar i disponibilitii de aciune. Iubete adevrul i dreptatea.
Perseverent, obine greu ncrederea celorlali. Are un putemi c sim al realitii. Se concentreaz asupra esenialului. "Se car" ncet, dar sigur spre elurile lui ambiioase.
68
B.
Citete cu atenie horoscopul. Alege un personaj dintr-un text narativstudiat, al crui caracter se apropie mai mult de cel descris ntr-una dintre zodii, i justific-i opiunea sub forma unei compuneri de 10-15 rnduri .. 12 puncte n compunere trebuie: - s precizezi numele personajului, titlul textului din care l-ai selectat, autoniI, precum i motivele alegerii tale; 4 puncte - s ilustrezi trsturile personajului cu exemple adecvate, din textul dat; 4 puncte - s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n liIl':ita spaiului indicat. 2 puncte NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei -1 p.; coerena textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul ad'ecvate coninutului '- 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuaia ~2p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
69
Varianta
Subiectul I
de puncte)
(42
Citeste cu atentie textul urmtor: , , - Drag Costic, viu la tine sigur c n~ai s m rejuzi; tiu ct pot conta pe amiciia ta i nu:'mi pot permite a m ndoi un moment c n cazul de fa, fiind vorba, m-nelegi, de o chestiune care m intereseaz n aa grad, nct dac n-a fi pe deplin convins c tu, care mi-ai dovedit totdeauna, fr s dezmini niciodat o afeciune, ce pot zice c la rndul meu ... n fine ... - n fine, zise Ionescu, am neles ... Nu trebuia s m iei aa pe departe. Vii s m rogi pentru vreo loaz* de elev de-ai mei! - Nu e loaz, Costic, e un biat dintr-o familie dintre cele mai bune, mi-e rud. - Cine tie ce lene, ce dobitoc! - Nu-i adevrat, drag Costic, este un biat prea cumsecade ... S nu m lai! ... Viu la tine sigur c n-ai s m rejuzi; tiu ct pot conta pe amiciia ta i nu-mi permit a m-ndoi un moment c n cazul defa, fiind vorba, m-nelegi, de o chestiune . - Ei, las astea! tii c iu la tine; ce mai ncap ntre noi astfel de fraze banale? . Ce not vrei s-i dau prlitului tu de protejat? - 7, drag Cos ti c... - Apoi, dac n-o fi tiind nimic! - Ei, acuma i tu! zi c nu tie; parc el o s fie cel dinti i cel de pe urm care s treac fr s tie ... Te rog, drag Costic! dac rmne biatul repetent nc un an, e o nenorocire pentru familia lui - ofamilie dintre cele mai bune - i pentru mine o mare mhnire ...
(I.L.Caragiale - Lanul slbiciunilor)
Dicionar . *loaz, pl. loaze, s. f. (fig.)- om de nimic, fr valoare, mecher.
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Transcrie, din prima replic a lui Ionescu, un cuvnt care conine un diftong i un cuvnt care conine un triftong. 6 puncte 2. Scrie cte un antonim pentru fiecare dintre urmtoarele cuvinte: amiciia, s rejuzi, totdeauna, departe, s dau, mhnire. 6 puncte 3. Numete un defect al elevului, n viziunea profesorului su i o calitate a aceluiai elev, n viziunea vizitatorului. 6 puncte 4. Scrie numele i prenumele personajului care discut cu vizitatorul. 6 puncte
70
5. Precizeaz, pe baza textului, dou dintre motivele invocate de vizitator
pentru ca loaza s nu rmn repetent.
6 puncte
B.
Transform n vorbire indirect primele patru replici ale dialogului dintre vizitator i profesor. 12 puncte Vei avea n vedere: - pstrarea, pe ct e posibil, a cuvintelor vorbitorilor; 4 puncte - evidenierea replicilor prin verbe care exprim aciunea de "a spune"; 4 puncte - trecerea verbelor i a pronumelor de la persoal}a 1 i a II-a, la persoana a III-a, precum i eliminarea vocativelor; 2 puncte - ortografia i punctuaia .adecvate. 2 puncte
71
- precizeaz ce altceva se mai gsete n atmosfera terestr, n afar de vieti. 6 puncte 2. Transcrie un enun n care se precizeaz locul de unde provin vietile microscopice care plutesc n atmosfera pmntului. 6 puncte 3. Noteaz litera corespunztoare rspunsului corect: Prin extensia prilor de propoziie subliniate din enunul Nemicate, parc scufundate ntr-o moarte aparent, ele plutesc n aer n propoziiile subordonate corespunztoare se obin, n ordine, o subordonat: a. atributiv, completiv direct, completiv de mod; b. atributiv, subiectiv, completiv de loc; c. completiv de mod, subiectiv, completiv de timp. 6 puncte 4. Completeaz propoziia urmtoare, astfel nct s conin un subiect multiplu exprimat prin substantive comune articulate hotrt: Vnturile ridic din apele secate legiuni de vieti microscopice. 6 puncte B. Redacteaz o compunere, de 10-15 rnduri, care s conin o descriere a unei diminei de var, al crei nceput s fie: Vnturile ridic din apele secate legiuni de vieti microscopice... 12 puncte n compunerea ta, trebuie: - s ordonezi elementele tabloului; 4 puncte - s foloseti patru figuri de stil; 4 puncte ~ s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte
NOT!
Respectarea, n lucrare,a ordinii cerinelornu este obligatorie.Veiprimi
12 puncte pentru redactareantregii lucrri (unitatea compoziiei ~ 1 p.; coerena textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
Varianta
Subiectul I (42 de puncte) Citeste cu atentie textul urmtor: , ,
.
Sur-i sara cea de toamn; de pe lacuri apa sur nfunda micarea-i crea ntre stufla ieztur; Iar pdurea lin suspin i prin frunzele uscate
72
Rnduri, rnduri trece-un freamt, ce le scutur pe toate. De cnd codrul, dragul codru, troienindu-i frunza toat, i deschide-a lui adncuri, faa lunei s le bat, Trist-i firea, iar vntul sperios o creang farm Singuratice izvoare fac cu valurile larm. Pe potica dinspre codri cine oare se coboar? Un voinic cu ochi de vultur lunga vale o msoar. apte ani de cnd plecat-ai, zburtor* cu negre plete, -ai uitat de ,soarta mndrei, iubitoarei tale fete!
(Mihai Eminescu -Clin-file din poveste)
Dicionar *zburtor - (n mitologia popular) fiin fantastic.
73
,
I
Subiectul' al II-lea (36 de puncte) Citeste 'cu atentie textul urmtor: , , i-ai fcut deja rucsacul pentru excursie? Verific totui dac ai pus i aspirin, paracetamol i picturi bixtonim pentru nas - curentul, variaiile de temperatur, aerul condiionat fixat pe temperaturi prea sczute, toate acestea pot duce la rceli; adaug i un spray nazal pe baz de ap de mare - praful poate afecta cile respiratorii i e important s ai la ndemn un decongestionant nazal; plasturi sterili de mrimi diverse care pot fi utilizai pentru orice fel de ran, dar i pentru nepturile insectelor; o crem sau un gel mpotriva mncrimilor datorate nepturilor de insecte; tablete de saprosan - este vremea legumelor i afructelor, iar consumul n exces poate duna stomacului tu.
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s precizezi urmtoarele informaii, folosind date extrase din textul de mai sus: - scopul pentru care a fost scris acest text; - anotimpul cnd a fost programat excursia; -medicamentul/ medicamentele potrivit/e pentru decongestionarea cilor nazale, dintre cele pe care ar trebui s le ai n rucsac. 12 puncte 2. Transcrieun enun n care se precizeaz produsele potrivite pentru atenuarea neplcerilor datorate nepturilor insectelor. 6 puncte 3. Noteaz litera corespunztoare rspunsului corect: Propoziia subordonat care are ca regent cuvntul verific este: a. completiv direct; b. condiional; c. concesiv. 6 puncte 4. Completeaz propoziia este vremea legumelor i afructelor, astfel nct s conin un atribut adjectival. 6 puncte
B.
Scrie o compunere, de 10-15 rnduri, n care s povesteti o ntmplare hazlie dintr-o excursie la care ai participat. 12 puncte n compunerea ta, trebuie: - s oferi informaii succinte despre locul i timpul cnd a avut loc excursia; 4 puncte - s prezini circumstanele n care s-a produs ntmplarea la care te vei referi; 4 puncte
74
- s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; - s te nscrii n limitele de spaiu indicate. 2 puncte 2 puncte
NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregiilucrri (unitatea compoziiei -1 p.; coerenatextului -, 2 p.; registrul decomunicare, stilul i vocabularuladecvateconinutului - 2 p.; ortografia- 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezareacorecta textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
Varianta
Citete cu atenie textul urmtor:
Noaptea-i dulce-n primvar, linitit, rcoroas Ca-ntr-un suflet cu durere o gndire mngioas. Ici, colo, cerul dispare sub mari insule de nori, Scuturnd din a lui poale lungi i rpizi meteori. Pe un deal, n deprtare un foc tainic strlucete Ca un ochi ro de balaur care-adoarme i clipete. Sunt pstori n eztoare sau vreo ceat devonici? E vreo tabr de care sau vreun rond de tricolici*? Ctr muni, prin ntuneric un lung bucium se aude. El aminte suvenirul celor timpuri negre, crude Cnd din culme-n culme noaptea buciumele rsunau i la lupte sngeroase perotnni mbrbtau. Acum ns viaa-i lin; ara doarme-n nepsare! Cnd i cnd un cne latr la o umbr ce-i apare. i-ntr-o balt mii de broate n lung hor orcnec, Holbnd ochii cu intire la luceafrul ceresc.
(Vasile Alecsandri - Noaptea)
Dicionar *tricolici (pricolici)~s.m. - strigoi, duh ru.
75
A. Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Scrietrei expresii/ locuiuni care s conin cuvntul via. 6 puncte 2. Transcrie trei cuvinte derivate cu sufixe. 6 puncte 3. Transcrie cte un fragment! o structur pentru fiecare dintre urmtoarele figuri de stil: epitet, comparaie, inversiune. 6 puncte 4. Menioneaz dou trsturi care pot justifica faptul c poezia Noaptea este un pastel. 6 puncte 5. Scrie un cuvnt/ o expresie prin care consideri c ai putea s exprimi cel mai bine impresia pe care poetul vrea s o transmit cititorului prin in': termediul descrierii naturii. 6 puncte B. Scrie o compunere, de 10-15 rnduri, n care s prezini semnificaia titlului poeziei Noaptea, prin raportare la coninutul textului liric. 12 puncte n compunere trebuie: - s ilustrezi, cu exemple adecvate, relaia dintre titlu i coninutul textului liric; 4 puncte - s menionezi cel puin dou mijloace artistice prin care este susinut ideea sugerat de titlu; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte
: i

Citeste cu atentie textul urmtor: , , Hotel Panoramic este situat n staiunea Poiana Braov, la altitudinea de 1 110 metri i la doar 12 kilometri deBraov. Accesul seface pe un drum asfaltat i uor accesibil n orice anotimp. Hotelul are 10camere single, 5 duplex i 5 apartamente dotate cu tot confortul. La parter se afl un restaurant cu program non-stop, iar la subsol, piscin, saun i bowling. Este clasificat cu patru stele. Iarna se poate practica schiul pe mai multe pr tii - att pentru nceptori, ct i pentru schiori experimentai _, dotate cu transport pe cablu. Exist i un patinoar artificial, aflat la doar 5 minute distan de hotel. Rezervri, cu minimum trei zile nainte, la tel. (0269). XXx. XXx.
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s precizezi urmtoarele informaii, folosind date extrase din anunul de mai sus: - scopul pentru care a fost scris acest text;
76
- enunul
care, din punctul
tu de vedere, conine informaia
esenial
a anunului; - o informaie pe care ai fi dorit so mai conin anunul. 12 puncte 2. Transcrie un enun n care se precizeaz calitatea serviciilor hotelului Panoramic. 6 puncte 3. Noteaz litera corespunztoare rspunsului corect: Prin extensia prilor de propoziie subliniate din enunul Accesulse face pe un drum asfaltat i uor accesibil n orice anotimp n propoziiile subordonate corespunZtoare se obin, n ordine, o subordonat: a. temporal, atributiv, atributiv; b. subiectiv, atributiv,atributiv; c. modal, direct, indirect. 6 puncte 4. Numete (fr a le analiza) prile de vorbire din propoziia: Este clasificat cu patru stele. 6 puncte
B.
Rescrie, n 10-15 rnduri, anunul dat, astfel nct s conin i informaiile dorite de tine i care lipsesc din anunul de mai sus. 12 puncte n compunerea ta, trebuie: - s adaugi cel puin dou informaii suplimentare care s completeze anunul n mod adecvat; 4 puncte - s foloseti un limbaj potrivit pentru acest tip de text; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului detext i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limitele de spaiu indicate. 2 puncte
NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 punc:te pentru redac:tarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei -1 p.; coerena textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
Varianta
Peste cretetul nalt al brazilor luneca vntul ca un ru nevzut i, tindu-se n frunza lor ascuit, trimetea pn n deprtare tnguioase i prelungi glasuri de org. Din toate prile tcere solemn, de pretutindeni linite sfnt ...
77
i de la deal un romn, c-o traist-n b, scobora la vale pe poteca strmt.
--'-Bun ziua i cale bun, prietene, zisei eu cnd fu n dreptul meu. - Mulmim dumilor-voastre, domniorule, rspunse el, uitndu-se cam sfios la mine. - Da ce-ai n traist? Ia, vro doi chitici de pstrv, s iertai, ngim ellundu-i cciula din cap. [...] Scosei doi lei i-i ddui romnului, care rmase nedumerit. - Acuma, f cumva, te rog, i mi-i nir pe-o smicea, ca s-i pot duce. Romnul scoase iute un briceag, tie o crengu subire de brad, o curi, o ascui la un capt i-mi nir pstrvii pe ea, vrndu-li-o prin urechi lafiecare. [...] i mergeam ducndu-mi prnzul nirat pe nuia. [...] Toate ca toate, dar ncotro s apuci cnd poteca se desface naintea ta ca o caracati cu picioarele mprtiate pretutindeni sub desiul pdurii, i, mai cu sam, ce te faci cnd soarele, prea grbit parc, se pleac la vale, dincolo de piscurile munilor dimpotriv i te las n voia umbrelor care dau chioare peste tine?
A.
(Calistrat Hoga - Pe drumuri de munte)
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Scrie dou sinonime pentru sensul din text al adjectivului (tcere) solemn. 6 puncte 2. Motiveaz ntrebuinarea virgulelor n enunul Mulmim dumilor-:voastre, domniorule, rspunse el, uitndu-se cam sfios la mine. 6 puncte 3. Transcrie cte un fragment! o structur pentru fiecare dintre urmtoarele figuri de stil: comparaie, epitet. 6 puncte 4. Precizeaz modurile de expunere prezente n text. 6 puncte 5. Descrie, n cuvinte proprii, imaginea naturii din enunul: Peste cretetul nalt al brazilor luneca vntul ca un ru nevzut i, tindu-se n frunza lor ascuit, trimetea pn n deprtare tnguioase i prelungi glasuri de org. 6 puncte
B.
Scrie o compunere, de 10-15 rnduri, n care s oferi un rspuns la ntrebarea cltorului aflat singur, pe nserate, n pustietatea muntelui: ... ncotro s apuci cnd poteca se desface naintea ta ca o caracati cu picioarele mprtiate pretutindeni sub desiul pdurii, i, mai cu sam, ce te faci cnd soarele, prea grbit parc, se pleac la vale, dincolo de piscurile munilor dimpotriv i te las n voia umbrelor care dau chioare peste tine? 12 puncte n compunere trebuie: - s realizezi o descriere a locului unde se afl cltorul, care s justifice motivul nelinitii sale; 4 puncte - s oferi cltorului o soluie plauzibil pentru o asemenea situaie-limit; 4 puncte 78
- s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; - s te nscrii n limita spaiului indicat.
2 puncte 2 puncte

Citete cu atenie textul urmtor: Mihai discut cu Dana despre urmtoarea tire pe care au citit-o ntr-un ziar: Datele oficiale cele mai recente despre starea crii n Romnia arat c n ultimul anau fost tiprite peste 12 000 de cri, dar tirajele medii sunt n cdere liber: de la 24 400 n 1990, la 12 000 n 1994, la 6 000 n 2001, la 600 n 2006. Cititorii sunt difereniai. i totui, 56% dihtre subiecii chestionai ntr-o anchet recent declar c nu au cumprat nicio carte nultimul an i 55% nu au citit deloc cri. CamS% din populaie nu cumpr cri, dar mprumut adesea i primete. Cei doi colegi au preri diferite despre cele aflate: Dana: Informaia pe care am citit-o este ngrijortoare, fiindc dovedete dezinteresul multor persoane pentru tot censeamn cultur i educaie. Fr cultur, cred c oricine dintre noi este sortit s rmn un ignorant, iar fr educaie, are puine anse s reueasc n via . . Mihai: Nu cred c ai dreptate. n primul rnd, cum poi fi sigur c informaia este corect? Apoi, chiar dace corect, rezult c din doi oameni, unul totui citete cri, chiar dac nu foarte multe, ceea ce nu este att de ru. De altfel, toi colegii notri de clas citesc, i nu doar o carte - dou pe an. Eu sunt convins c situaia nu-i chiar aa de ngrijortoare.
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s precizezi urmtoarele informaii, folosind date extrase din anunul de mai sus: - scopul pentru care a fost scris acest text; - intervalul de timp care a fost vizat de cercetarea despre starea crii; - procentul cititorilor care nu au citit deloc cri. 6 puncte 2. Transcrie un enun care conine o informaie ngrijortoare despre starea crii. 6 puncte 3. Noteaz litera corespunztoare rspunsului corect: Prin contragerea propoziiilor subordonate din fraza Informaia pe care am citit-o este ngrijortoare, fiindc dovedete dezinteresul multor persoane pentru tot ce nseamn cultur i educaie n pri de propoziie, se obin, n ordine: a. atribut, complement de cauz, atribut; 79
atribut, complement direct, nume predicativ; c. complement direct, complement de cauz, atribut. 6 puncte 4. Numete prile de vorbire din enunul: toi colegii notri de clas citesc.
B.
6 puncte
Tu ce prere ai despre informaia din ziar? Scrie un text de 10-15rnduri n care s-i exprimi acordul sau dezacordul cu opinia Danei sau a lui Mihai. 12 puncte n compunerea ta, trebuie: -s integrezi, alturi de propria ta prere, i argumente ale celui pe care l contrazici sau ale celui pe care l aprobi; 4 puncte - s foloseti un limbaj potrivit pentru exprimarea unei opinii; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limitele de spaiu indicate. 2 puncte NOT!Respectarea,n lucrare,a ordiniicerinelornu este obligatorie.Veiprimi
12 puncte pentru redactareantregii lucrri (unitatea compoziiei -1 p.; coerena textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 2 p.; or-
tografia - 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2p.).
Varianta
Subiectul. (42 de puncte)
10
VI de brum argintie Mi-a mpodobit grdina, Firelor de Imi Li se usc rdcina. Peste cretet de dumbrav Norii suri i poart plumbul, Cu podoaba zdrenuit Tremur pe cmp porumbul. i cum de la miaznoapte Vine vntul fr mil, De pe vrful urii noastre Smulge-n sbor cte-o indriI*.
80
De vifornia pgn Se-ndoiesc nucii, btrnii, Plnge-un pui de ciocrlie Sus pe cumpna fntnii. l ascult i simt sub gene Cum o lacrim-mi nvie: Ni s-aseamn povestea, Pui gola de ciocrlie.
(Octavian Goga --Toamna)
Dicionar *indril, s. f. - scnduric de brad, ngust i subire, care servete la acoperitul caselor.
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Transcrie un cuvnt derivat cu ajutorul unui sufix, respectiv un cuvnt derivat cu ajutorul unui prefix. 6 puncte 2. Scrie vocalele i semivocalele din cuvintele podoaba, se-ndoiesc, miaznoapte. 6 puncte 3. Numete figura de stil prezent n versurile Plnge-un pui de ciocrlie! Sus pe cumpna fntnii. 6 puncte 4. Menioneaz dou mrci ale eului liric prezente n mod explicit, n text. 6 puncte 5. Numete sentimentul dominant care se desprinde din poezia lui Octavian Goga, motivndu-i opiunea ntr-un text de 3-5 rnduri. 6 puncte
B.
Scrie o compunere, de 10-15 rnduri, n care s prezini semnificaia titlului poeziei Toamna, prin raportare la coninutul textului liric. 12 puncte n compunere trebuie: -s ilustrezi, cu exemple adecvate, relaia dintre titlu i coninutul textului liric; 4 puncte - s menionezi cel puin dou mijloace artistice prin care este susinut ideea sugerat de titlu; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de texfi cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte
81
Subiectul al II-lea (36 de puncte) Citeste cu atentie textul urmtor: , , - Bun, Dane! - Bun, Mihai! - M atepi de mult? ~ S totfie vreo zece minute! - Scuze! Hai repede, c ntrziem la coal. - Tu vorbeti? - Las asta. Ce-avem prima or? - Cred c... romna! - Dalce~icu tine? Ievd cam nelinitit. - Nu m ntrebafAm o problem! - Ce problem?! ...
Pi. ..
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Transcrie o replic n care unul dintre vorbitori este: -ironic; - ngrijorat; - nedumerit. 6 puncte 2. Explic semnificaia punctelor de suspensie n enunul Credc .., romna! . 6 puncte 3. Prin extensia prii de propoziie subliniate, din enunul S tot fie vreo zece minute .. n propoziia subordonat corespunztoare, se obine o subordonat: a. atributiv; b. completiv direct; c. subiectiv. 6 puncte 4. Numete prile de vorbire din enunul urmtor: Hai repede, c ntrziem la coal. 6 puncte
B.
Scrie o continuare alctuit, n totat din zece replici, a dialogului dintre Dan i Mihai, din care s reias motivul ngrijorrii lui Dan. 12 puncte n compunerea ta, trebuie: - s prezini un motiv convingtor al ngrijorrii lui Dan; 4 puncte - s utilizezi un limbaj potrivit cu acela utilizat de cei doi vorbitori; 4 puncte 82
- s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; - s te nscrii n limita de spaiu indicat. 2 puncte 2 puncte
NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei-1 p.; coerenatextului - 2 p.; registrul de comunicare,stilul i vocabularuladecvateconinutului - 2 p.; ortografia- 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezareacorecta textului n pagin, lizibilitatea- 2 p.).
Varianta
11
ntr-o cas n care erau muli oareci se nndise o m care mergea acolo n toate zilele i-i vna ntruna. De la o vreme, vznd oarecii cnumrullor se tot mpuineaz, ziser ntre dnii: - Frailor, nu trebuie s mai ieim de prin gurile noastre, c de vom mai iei, toi vom pieri, iar de nu, vom avea linitei vom scpa. Atunci pisica, nemaivznd niciun oarece ieind din guri, se gndi c ce-arface ca s-i poat scoate, isocoti c era bine s par c a czut de la un loc nalt i s se lungeasc pe pmnt ca i cum qr fi moart. i chiar aafcnd, un oarece se uita la dnsa dintr-o gaur i, vznd-o astfellungit, i zise: - O, jupneas m! De i-a vedea pntecele umflat ca o tob, tot nu m voi apropia de tine. nvtur: Aafac oamenii cei nelepi, cnd tiu c cineva i-a amgit o dat n vreun chip oarecare, alt dat nu-i mai poate nela, mcar de-ar ntrebuina mii de meteuguri, cci ei atunci mai tare se pzesc i se feresc.
(*** -
Ma i oarecii)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Scrie o propoziie care s conin un sinonimi o expresie pentru sensul din text al verbului a se nndi. 6 puncte 2. Rescrie fraza, eliminnd cacofoniile fr a modifica sensul: Atunci pisica,
nemaivznd niciun oarece ieind din guri, se gndi c ce-arface ca s-i poat scoate. 6 puncte
3. Precizeaz o trstur specific omului, ce rezult din urmtoarea replic a oarecelui: O, jupneas m! De i-a vedea pntecele umflat ca o tob, tot nu m voi apropia de tine. 6 puncte 83
4. Indic dou argumente care permit ncadrarea textului ntr-unul dintre genurile literare studiate (epic, liric, dramatic). 6 puncte 5. Explic, n 3-5 rnduri, semnificaia nvturii plasate n finalul fabulei lui Esop. 6 puncte
B.
Scrie o compunere; de 10-15rnduri, n care s argumentezi apartenena la specie a fabulei Ma i oarecii. 12 puncte n compunere trebuie: - s numeti dou dintre caracteristicile speciei, pe care s le ilustrezi cu exemple din text; 4 puncte - s argumentezi finalitatea moral a textului; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte
Subiectul al II-lea
(36
de puncte)
84
3. Propoziiile din fraza De data aceasta, Hogwarts nu mai este refugiul sigur care era odat, ntruct Cap-de-Mort i ntinde puterea att asupra ncuiailor, ct i asupra lumii vrjitorilor sunt, n ordine: a. principal, atributiv, cauzal; b. temporal, atributiv, cauzal; c. principal, concesiv, consecutiv. 6 puncte 4. Transcrie subiectul i predicatul primei propoziii din fraza n plus, dragQstea i gelozia plutesc n aer, ns tragedia este aproape, iar Hogwarts-ul s-ar putea s nu mai fie niciodat ceea ce afost. 6 puncte
B.
Scrie o compunere, de 10-15rnduri, n care s povesteti coninutul unui film vizionat recent. .12 puncte n compunerea ta, trebuie: - s precizezi titlul i tipul filmului (de aventuri, istoric, SF etc.); 4 puncte - s prezini pe scurt succesiunea ntmplrilor la care particip personajele; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte 2 puncte - s te nscrii n limita de spaiu indicat.
NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei -1 p.; coerena textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
Varianta
Citeste cu atentie textul urmtor:
12
A trecut nti o boare Pe deasupra viilor, i-a furat de prin ponoare* Puful ppdiilor.
85
Cu acorduri lungi de lir I-au rspuns fneele. Toate florile optir, ntorcndu-i feele. Un salcm privi spre munte Mndru ca oflamur. Solzii jrunzelor mrunte S-au zburlit pe-o ramur. Mai nti o coofan Fr ocupaie A adus o veste-n goan i-a fcut senzaie: Cic-n munte, la povarn, Plop ii i rsurile Spun c vine-un vnt de iarn Rscolind pdurile, i-auzind din deprtare Vocea lui tiranic, Toi ciulinii pe crare Fug, cuprini de panic ...
(G. Toprceanu - Rapsodii** de toamn) Dictionar ,
*ponor, s.n. (pop.) - vgun, groap, rp. *rapsodie, sf - scriere liric n versuri, fantezist i sentimental, de un colorit pitoresc.
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Transcrie dou neologisme din text. 6 puncte 2. Motiveaz ntrebuinarea semnelor ortografice i/ sau de punctuaie n versul: S-au zburlit pe-o ramur. 6 puncte 3. Transcrie cte un fragment/ o structur pentru fiecare dintre urmtoarele figuri de stil: comparaie, personificare. 6 puncte 4. Precizeaz rima i msura.versurilor din prima strof. 6 puncte 5. Explic, ntr-o compunere de maximum 5 rnduri, semnificaia imagi-
nii din urmtoarele versuri: ... 0 boare/ [... ] aJurat de prin ponoare/ PuJul ppdiilor. 6 puncte
86
B.
Scrie o compunere, de 10-15rnduri, n care s prezini semnificaia titlului poeziei Rapsodii de toamn, prin raportare la coninutul textului liric. 12 puncte n compunere trebuie: - s ilustrezi, cu exemple adecvate, relaia dintre titlu i coninutul textului liric; 4 puncte - s menionezi cel puin dou mijloace artistice prin care este susinut ideea sugerat de titlu; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; . . 2 puncte 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat.

Citeste cu atentie textul urmtor: , , Teritoriul iiIii noastre este aezat n sud-estul Europei, de-a lungul paralelei de 45, n plin zon temperat. Prin Dunre este legat de Europa Central, iar prin Marea Neagr se deschide spre Orient. Munii Carpai l strbat de la nord la sud, apoi, ntorcndu-se la "curbur", de la est la vest i se nchid n sfrit ctre nord ..
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s precizezi urmtoarele informaii, folosind date extrase din textul de mai sus: - zona geografic n care se afl teritoriul Romniei; - un reper util n identificarea pe hart a rii noastre; 6 puncte - tipul de clim al acestei zone geografice. 6 puncte 2. Precizeaz scopul textului de mai sus. 3. Numrul total al propoziiilor din textul de mai sus este de:
a.3; b.4;
c.5. 6 puncte 4. Transcrie toate substantivele articulate din prima propoziie a textului. 6 puncte
B.
Dezvolt textul de mai sus ntr-o descriere literar de 10-15rnduri, n care s integrezi sinonime adecvate contextului ale cuvintelor subliniate. n compunerea ta, trebuie: 12 puncte - s ordonezi n mod corespunztor elementele componente ale tabloului; 4 puncte
87
i,
1,
- s foloseti patru figuri de stil diferite; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limitele de spaiu indicate. 2 puncte
'1 !
i:
i:
il;
NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte peI}tru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei -1 p.; coerena textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
Varianta
1-3
88
5. Prezint, cu propriile cuvinte, cele dou alternative ale cocoului, atunci cnd se hotrte s plece de acas. 6 punCte
B.
Scrie,n maximum 5 rnduri, rezumatul textului dat. 12 puncte .Vei avea n vedere: ~.s respeci fidelitatea fa de textul dat; 2 puncte --'s desprinziideile principale ale textului; 2 puncte '- s prezini succesiunea ntmplrilor la care particip personajele; 2 puncte - s respeci conveniile specifice rezumatului; 2 puncte -s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2puncte - s te nscrii n limita de spaiu indicat. 2 puncte

Vara, fructele i legumele sunt variate i apetisante. Dar nu numai att. Roiile conin licopen (substan necesar pentru ntreinerea pielii) i vitamina C. Ardeii sunt i ei surse excepionale de vitamina C. n 140 de gr. de ardei, se gsesc mai mult de 140 de mgr. de vitamina C. i procentul de betacaroten (provitamina A) este foarte ridicat, mai ales n compoziia ardeiului rou. Asocierea dintre vitamina ei betacaroten este extrem de benefic pentru sntatea pielii, dar i a sistemului cardio-vascular. Fasolea verde este excelent pentru regimurile alimentare ale persoanelor supraponderale, aportul ei caloric fiind moderat (24 de calorii n 100 de grame de fasole verde). Vara este, de asemenea, sezonul pepenilor galbeni i verzi. i aportul lor caloric este minim. n plus, conin betacaroten (mai ales pepenii galbeni) ipotasiu, ambele importante pentru prevenirea tulburrilor cardio-vasculare. Nu rata nici caisele, bogate i ele n betacaroten.
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s precizezi urmtoarele informaii, folosind date extrase din:textul de mai sus: - dou dintrelegumele i/ sau frudelerecomandate persoanelor supraponderale; - un motiv pentru care merit s facio cur decaise; -legumele i fructele indicate pentru prevenirea afeciunilor sistemului cardio-vascular. 6 puncte 89
te.-
2. Precizeaz unul dintre scopurile textului de mai sus. 6 puncte 3. Indic numrul prilor de propoziie din enunul: Vara, fructele i legumele sunt variate i apetisante.
a.3; b.4;
c. 5. 6 puncte 4. Alctuiete o fraz n care s existe i o propoziie subordonat circumstanial de cauz, avnd ca termen regent forma verbal nu rata. 6 puncte
B.
Scrie, pe baza fragmentului dat, o compunere de 10-15rnduri, n care s prezini opinia ta argumentat, n legtur cu beneficiile unei diete bogate n legume i fructe proaspete. n compunerea ta, trebuie: - s prezini cteva dintre calitile fructelor i legumelor despre care va fi vorba n compunere; 4 puncte - s indici minimum dou argumente adecvate, n favoarea unei diete bogate n legume i fructe; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita de spaiu indicat. 2 puncte
Varianta
14
Citete cu atenie textul urmtor: n vacana mare aveam s-mi sporesc orizontul cu experiena unei lumi noi, a muntelui. De aproape dou decenii prinii n-au mai apucat calea spre munte, cum obinuiau n anii tineree lor lor. Tata care nu era niciodat foarte sntos, se pomeni ntr-o zi cam slbit i ne spuse c are s mute casa la aer mai tare. ohotrre fu luat nemijlocit cu chiote: vom pleca la munte. Tata se va nelege cu un pdurar s ne cedeze pentru un ir de sptmni casa. 90
Se putea ajunge n pragul acestei colonii de pdurari pe-un drum ce erpuia, mai nti domol i bine btut, apoi tot mai accidentat, cnd pe un mal, cnd pe cellalt, al rului. Pe drumul capricios, n fiecare sptmn scormonit i stricat de puhoaiele ce descrcau mrciniul muntelui peste el, cltorului nu-i era cu putin dect o naintare nceat i rbdurie, cu crua. ntr-o nainte-de-amiaz trzie, dup ce au fost ncrcate n cru toate cele trebuincioase somnului i traiului pentru vreo ase sptmni, pornirm. Pn seara ndjduia)rl s ajungem ...
(Lucian Blaga - Hronicul i cntecul vrstelor) A.'
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Scrie trei expresii/ locuiuni care s conin cuvntul zi. 6 puncte 2.Subliniaz semivocalele din urmtoarele cuvinte: muntelui, dou, obinuiau. 6 puncte 3. Transcrie trei indici de timp. 6 puncte 4. Indic modul! modurile de expunere prezent(e) n text. 6 puncte 5. Argumenteaz, ntr-o compunere de maximum cinci rnduri, c fragmentul de mai sus aparine situaiei iniiale/ expoziiunii textului. 6 puncte
B.
Scrie,n maximum 5 rnduri, rezumatul textului dat. 12 puncte Vei avea n vedere: - s respeci fidelitatea fa de textul dat; 2 puncte - s desprinzi ideile principale ale textului; 2 puncte - s prezini succesiunea ntmplrilor la care particip personajele; ,2 puncte - s respeci conveniile specifice rezumatului; 2 puncte - s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita de spaiu indicat. 2 puncte
Subiectul al II-lea
(36
de puncte)
Citete cu atenie textul urmtor: Ciocrlia de cmp (alauda arvensis) se ntlnete frecvent n inuturile joase, de step, din Europa, dar apare i n lungul vilor montane largi i nierbate, i n zona alpin. Are coloritul cafeniu-glbui cu pete ntunecate, ventral fiind albicios. Cuibrete pe sol n ierburi. Cele 3-4 ou pmntii, cu pete brune, sunt cloci te cam 12 zile, de ctre femel. Ponta este depus n luna aprilie. Pe var scot 2-3 generaii de pui. Masculul cnt n zbor, la mare nlime deasupra cuibului. Iarna se ntnesc 91
'.' IiIIliIlIflII~ _
"'.'
mai ales n locurile de mic altitudine. Unele populaii ierneaz n nordul Africii i sud-vestul Asiei.
(Dimitrie Radu - Mic atlas omitologic)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s precizezi urmtoarele informaii, folosind date extrase din textul de mai sus: - denumirea tiinific a ciocrliei; - numrul aproximativ de pui de-a lungul unui an; - aria de rspndire. 6 puncte 2. Precizeaz tema textului. 6 puncte 3. Prin extensia prilor de propoziie subliniate din enunul Masculul cnt n zbor, la mare nlime deasupra cuibului n propoziiile subordonate corespunztoare, se obin, n ordine: a. subiectiv, circumstanial de loc, circumstanial de loc, circumstanial de loc; b. subiectiv, circumstanial de timp, circumstanial de loc, circumstanial de loc; c. completiv direct, circumstanial de timp, circumstanial de timp, circumstanial de timp. 6 puncte 4. Precizeaz modul i timpul verbelor din enunurile: Cele 3-4 ou pmntii, cu pete brune, sunt docite cam 12 zile, de ctre femel. Panta este depus n luna aprilie. 6 puncte
B.
Dezvolt textul de mai sus ntr-o descriere literar, de 10-15 rnduri, n care s integrezi sinonime adecvate contextului ale cuvintelor subliniate. 12 puncte n compunerea ta, trebuie: - s ordonezi n mod corespunztor elementele componente ale tabloului; 4 puncte - s foloseti patru figuri de stil diferite; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte 2 puncte - s te nscrii n limitele de spaiu indicate.
NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei -1 p.; coerena textului - 2 p.; registru} de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
92
Varianta
15
n sus pe Argi, Prin I crpeni, Prin I aluni, Plimb-mi-se, plimb Domnul Negru-vod Pe dalba-i moie C-o verde cocie*, Verde zugrvit, 'Ntr-aur poleit, Cu opt telegari, Cu nou zidari, Nou meteri mari i Manole zece, Care mi-i ntrece, St inima-i rece. El c mi-a mblat ara-n lung i-n lat, Prin I crpeni, Prin I aluni, Lungi, Curmezi, Dar tot n-au gsit Un zid nvechit, Un zid prsit, Rmas de demult.
(Meterul Manole)
Dicionar *cocie, cocii, s.f. (nv. i reg.) - trsur (uoar), cru.
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Scrie dou enunuri n care s integrezi cte o expresie/locuiune a cuvintelor inim, respectiv, a rmne. 6 puncte
93
2. Transcrie trei cuvinte a cror form nu se mai regsete n limba literar actual. 6 puncte 3. Numete momentul subiectului prezent n text. 6 puncte 4. Precizeaz o trstur prin care Manole se difereniaz de ceilali meteri. 6 puncte 5. Explic, ntr-o compunere de maximum 5 rnduri, valoarea expresiv a structurii subliniate din versurile urmtoare: ... a umblati ara-n lung i-n lat. 6 puncte
B.
Scrie o compunere, de 10-15rnduri, n care s argumentezi apartenena la specie, a unei balade studiate. 12 puncte n compunere trebuie: - s precizezi dou caracteristici ale baladei populare, ca specie literar; 4 puncte - s ilustrezi aceste caracteristici cu exemple din textul ales; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat.

Modesta locuin a prinilor mei a fost construit n 1926 pe terenul cumprat de la un negustor, aflat ntr-o zon situat ntre strzile Negoiul i Meterul Manole, de la marginea Bucuretiului. Casa avea urmtoarele dotri: ap curent, canalizare, lumin electric, telefon, nclzirea fiind mixt - sobe cu lemne i crbuni, sob cu petrol la buctrie i boiler electric pentru nclzirea apei la baie i la buctrie. n curte se gseau o grdin i un spaiu de circulat, pavat cu dale din beton. n grdin aveam un tei, un viin turcesc, un brad, vi de vie i flori n toate sezoanele. n fiecare sezon fceam lucrri necesare bunului mers al casei astfel: primvara se aranja grdina, se tia via, se vruiau pomii, apoi se stropea via contra manei; vara se cumprau lemnele pentru iarn i petrolul; toamna se scuturau courile, iar iarna ne luptam cu nmeii de zpad din curte i de pe strad. (Ecaterina Simu - Amintiri)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s precizezi urmtoarele informaii, folosind date extrase din textul de mai sus: - dotrile locuinei descrise; 94
- motivul pentru care vara se cumpra petrol; -lucrarea necesar bunului mers al casei care se efectua iarna. 6 puncte 2. Transcrie cte un indice de spaiu i un indice de timp. 6 puncte 3. Noteaz litera corespunztoare rspunsului corect: Prin extensia funciei sintactice a structurii subliniate din enunul ...iarna ne luptam cu nmeii de zpad din curte i de pe strad n propoziie subordonat corespunztoare, se obine o: a. atributiv; . b. circumstanial de loc; c. completiv indirect. 6 puncte 4. Precizeaz valoarea morfologic i funcia sintactic a cuvintelor subliniate: Modesta locuin a prinilor mei a/ost construit n 1926. 6puncte
B.
Descrie, ntr-o compunere de 10-15rnduri, casa n care locuieti. .12 puncte Compunerea ta trebuie: -'-o s conin indici de spaiu i de timp; 4 puncte - s conin o enumerare a elementelor care compun ambiana locuinei; 4 puncte - s aib o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s se nscrie n limitele de spaiu indicate. 2 puncte
Varianta
Subiectul I (42 de puncte) Citete cu atenie textul urmtor:
16
Spnzurat de aer printre ramuri se frmnt n mtasa-i un pianjen. Raza lunii l-a trezit din somn.
95
/""
Ce se zbate ? A visat c raza lunii-i fir de-al lui i cearc-acuma s se urce pn-n ceruri, sus, pe-o raz. Se tot zbate ndrzneul i s-azvrle. i mi-e team c-o s cad - vistorul.
(Lucian Blaga, Vistorul)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Identificm text dou cuvinte care aparin aceleiai familii lexicale,preciznd i cuvntul de baz. 6 puncte 2. Menioneaz dou consecine ale folosirii cratimei n structura de-al. 6 puncte 3. Transcrie dou figuri de stil distincte, preciznd felul lor. 6 puncte 4. Indic dou argumente care pot justifica faptul c textul dat aparine genului liric.6 puncte 5. Explic,n maximum 5 rnduri, semnificaia versurilor: Ce se zbate ? A visat cl raza lunii-i fir de-al lui i/ cearc-acuma s se urce/ pn-n ceruri, sus, pe-o raz. 6 puncte
B.
Scrie o compunere, de 10-15rnduri, n care s prezini semnificaia titlului poeziei Vistorul, prin raportare la coninutul textului. 12 puncte In compunere trebuie: - s ilustrezi, cu exemple adecvate, relaia dintre titlu i coninutul poeziei; 4 puncte - s menionezicel puin dou mijloace artistice prin care este susinut ideea sugerat de titlu; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte
Subiectul al il-lea (36 de puncte)

Citete cu atenie textul urmtor: Muzeul Satului din inima capitalei constituie pentru toi romnii i oaspeii strini care ne viziteaz ara -fie ei specialiti sau turiti - un reper de spirit romnesc, o imagine vie a lumii satului tradiional, expresie a artei noastre rneti. [00.]
96
nceputurile constituirii Muzeului Satului se situeaz cu peste 100 de ani n urm (1.865-1867), cnd remarcabilul om de cultur Al. Odobescu lansa ideea necesitii de prezentare n expoziie i a unor gospodrii rneti. [...] , ,',Proiectul mai vechi al lui Al. Odobescu afost desvrit n anul 1936, cnd s-a nfiinat Muzeul Satului Romnesc, "ca oper colectiv - dup cum scria H.H. Stahl, ,unul dintre fondatorii si - a colii Sociologice Romne, creat i condus de profesorul [)imitrie Gusti". [...] , Specialitii i studenii au adl,lnat pe cele 5 hectare repartizate pe malul lacului Herstru, n nordul Bucuretiului, ,,30 de gospodrii autentice sau reconstruite dup aezrile cde mai caracteristice ale rii", un tezaur inestimabil de tehnic, de tiin i art romneasc, prezentndu-se vizitatorului ca un sat-sintez, reprezentativ pentru spiritualitatea romneasc. [...] Muzeuls-a ridicat n luna lui florara anului 1936, n dou luni, participnd alturide specialiti, de oameni de cultur i art, 130 de meteri populari venii din satele de unde erau aduse casele i 1100 muncitori (zidari, tmplari, dulgheri, pictori de construcii etc,) repartizai n sectoarele aflate n construcie. [...] Astzi Muzeul Satului se ntinde pe o suprafa de 10 ha, cu 71 de complexe, cu 317 de construcii diferite: case, anexe, biserici, instalaii detehnic popular, ateliere meteugreti - toate repartizate de-a lungul ulielor strjuite de arbori i flori, ntr-un mirific cadru natural.
(Aurelia Cosma, Doina Ifnoni, MuzeulSatului)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s numeti urmtoarele elemente care privesc articolul citat: - autorul/ autorii; - personalitatea care a lansat ideea realizrii unui Muzeu al Satului; - dou categorii de participani la realizarea muzeului. 6 puncte 2. Selecteaz trei repere numerice pe care le consideri relevante pentru actualul Muzeu al Satului. 6 puncte 3. Noteaz rspunsul corect pentru cerina: 6 puncte Propoziia subordonat din fraia Proiectul mai vechi al lui Al. Odobescu a fost desvrit n anul 1936, cnd s-a nfiinat Muzeul Satului Romnesc ... este a. subiectiv; b. circumstanial de timp; c. atributiv. 4. Precizeaz funcia sintactic i diateza urmtoarelor verbe din text: participnd, erau aduse, se ntinde. 6 puncte
B: Redacteaz o compunere, de 10-15rnduri, n care s-i descrii o vizit (real sau imaginar) la Muzeul Satului din Bucureti, primvara, pornind de la informaiile din text. 12 puncte
97
n compunerea ta, trebuie: - s descrii Muzeul Satului din Bucureti, referindu-te la elemente spaiale (imaginea de ansamblu, cldirile componente i detaliile) i temporale (anotimpul, momentul zilei); 4 puncte - s prezini impresiile tale despre elementele care fac din acest muzeu o atracie turistic; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limitele de spaiu indicate. 2 puncte
c
Varianta
17
o linite Milioane Milioane Oscilnd
solemn i activ. dejrunze, de ace de brad, pe un cadran imens.
Lemnul ca o aspiraie a pmntului, A pietrei. Brazi, paltini, ulmi, stejari Attea esente de divinitate. n jurul me~ pdurea lucreaz la cercuri. n trunchiuri Ciocnitoarea bate nituri* -, E o linite ncrcat De febra nlrii unor catarge. Unde plec, Doamne?
(Marin Sorescu - Pdurea)
Dicionar *nit, nituri, s.n. - tij de metal folosit la mbinarea pieselor metalice.
98
A.
Scrie rspunsul pentru. fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Scrie sinonimele a trei neologisme din text. 6 puncte 2. Desparte n silabe cuvintele din text: linite, solemn, milioane, aspiraie, ulmi, divinitate. 6 puncte 3. Selecteaz o enumeraie, o comparaie i un epitet. 6 puncte 4. Transcrie un vers n care eul liric apare n mod explicit. 6 puncte 5, Explic, n maximum 5 rnduri, semnificaia versului: n jurul meu pdurea lucreaz la cercuri. 6 puncte
B.
Scrie o compunere, de 10-15rnduri, n care s prezini semnificaia titlu.lui poeziei Pdurea, prin raportare la coninutul textului. 12 puncte In compunere trebuie: - s ilustrezi, cu exemple adecvate, relaia dintre titlu i coninutul poeziei; 4 puncte - s menionezi cel puin dou mijloace artistice prin care este susinut ideea sugerat de titlu; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 punde - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte

Citete cu atenie textul urmtor: Mult vreme cinele afost utilizat i pentru tras crucioare cu mrfuri, mai ales n Belgia i Olanda. Msurile de protecie a animalelor, dar mai ales motorizarea transporturilor n ultimele decenii aU$COSdin uz acest mod de traciune. [00.] Ca nsoitor al nevztorilor, cinele a/ost utilizat nc din Antichitate. O fresc din Herculanum nfieaz un om nevztor innd n mna dreapt ofunie prins de zgarda unui cine. [oo.]nprezent ns astfel de utilizare a devenit,foarterar. mai ales n aglomeraiile urbane. ~ O sarcin modern a dobndit-o cinele ca aviator. Intre America i Extremul Orient, deasupra zpezilor polare zboar avioane n curs regulat pentru a aproviziona staiunile meteorologice. n caz de accident, supravieuitorii ar muri pe banchiz, de foame i frig; ca s-i salveze, sunt lansaidin avioane "cini-paraut", avnd legate pe spate provizii de hran i materiale de prim ajutor. Cinii descoper prin miros locul accidentului i se grbesc ntr-acolo. Tot prin ajutorul lor sunt deservite i unele observatoare meteorologice polare.
(Aristide N. Popescu - Semper fidelis)
99
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s numeti urmtoarele elemente care privesc articolul citat: - autorul; - tema fragmentului; - dou situaii n care intervin salvator "cinii-paraut". 6 puncte 2. Menioneaz trei utilizri ale cinelui n ajutorul sau pentru salvarea oamenilor, descrise n fragmentul dat. 6 puncte 3. Noteaz rspunsul corect pentru cerina: 6 puncte Propoziia subordonat din fraza ca s-i salveze, sunt lansai din avioane "cini-paraut", avnd legate pe spate provizii de hran i materiale de prim ajutor este: a. circumstanial de timp; b. circumstanial de scop; c. circumstanial de cauz. 4. Precizeaz funcia sintactic a cuvintelor subliniate n text i valoarea lor morfologic. 6 puncte B. Redacteaz o compunere de 10-15 rnduri n care s prezini o ntmplare (real sau imaginar) despre un cine care salveaz un om, avnd ca punct de plecare sugestiile din textul de mai sus. 12 puncte n compunerea ta trebuie: - s prezini, pe scurt, ntmplarea (real sau imaginar) prin care trece un cine pentru a salva omul; 4 puncte - s-i exprimi opinia despre cele ntmpla te; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita de spaiu indicat. 2 puncte
NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei -1 p:; coerena textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezarea corect a textului n pagin,lizibilitatea - 2 p.).
100
Varianta
Subiectul I
(42
18
de puncte)
Citete cu atenie textul urmtor: Codrule, stpnule, Codrule, btrnule! Mic-i tu poienile i-i ridic genele, De privete pn-n zare: Nu s-arat ir de care, ir de care ferecate, Scrind mpiedicate, De-angarale* -mpovrate, De neferi** nconjurate? .. Codrule, stpnule, Codrule, btrnule! Scutur-i tu pletele S s-adune cetele: Cetele haiducilor, Spaimele rscrucilor, S rstoarne carele, Vnzolind covoarele, S desfunde lzile S-i mpart przile ...
(St. O. Iosif - Cntec vechi)
Dicionar
*angara, angarale, s.f. - (n Evul Mediu, n Moldova i ara Romneasc) nume generic dat obligaiilor n munc impuse rnimii. **nefer, neferi, s.m. - soldat pmntean din corpul arnuilor; soldat care fcea parte dintr-o poter.
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Scrie antonimele urmtoarelor cuvinte din text: ferecate, mpovra te, bO.trn. 6 puncte 2. Motiveaz utilizarea virgulei n versurile: Codrule, stpnule,/ Codrule, btrnule! 6 puncte 3. Transcrie cte un fragment/ o structur pentru fiecare dintre urmtoarele figuri de stil: o metafor, o repetiie i o personificare. 6 puncte 4. PreCizeaz msura, ritmul i felul rimei din versurile de mai sus. 6 puncte 101
5. Explic, n maximum 5 rnduri, semnificaia versurilor: Codrule, stpnue,l Codrule, btrnuleflScutur-i fu pletele/ S s-adune cetele. 6 puncte
B.
Scrie o compunere, de 10-15 rnduri, n care s ilustrezi realizarea motivului literar al comuniunii dintre om i natur n poezia Cntec vechi. 12 puncte n compunere trebuie: - s precizezi genul literar i trsturile acestuia, id~ntificabile n text; 4 puncte - s prezini semnificaia a dou dintre mijloacele artistice folosite de autor (figuri de stil, procedee artistice, imagini artistice) pentrua ilustra comuniunea dintre om i natur; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte

Citete cu atenie textul urmtor: Pdurile tropicale ale lumii Pdurile tropicale se gsesc n apropierea Ecuatorului, n regiuni cu ploi bogate. Cele mai ntinse pduri tropicale sunt n bazinul Ainazonului din America de Sud, n America Central, Africa Central i de Vest, sud-estul Asiei i estul Madagascarului. Suprafee mici de pdure mai exist n nordul Australiei i n insulele Pacifieului. Viaa n pdurea tropical Datorit cldurii din tot timpul anului i precipitaiilor bogate, pdurile tropicale din zonele joase au cea mai mare diversitate de plante i animale de pe Pmnt. Chiar i azi, oamenii de tiin descoper noi specii care triesc n zone izolate. Plantele cresc n condiii de cldur i umiditate. Ele furnizeaz hran din abunden pentru psri, insecte i alte animale. [...] Pdurea n pericol Pdurea tropical este distrus din ce n ce mai mult, din cauza exploatrii forestiere i a defririlor carefac locfermelor, agriculturii, carierelor i drumurilor. Foarte multe specii binecunoscute de plante i animale sunt ameninate serios atta timp ct habitatele lor din pdure sunfdistruse i vntoarea continu nestingherit. Acolo unde unele animale, caurangutanul i tigrul, se gseau cu sutele de mii, acum au rmas doar cteva sute de indivizi. Nu va trece mult timp pn ce aceste animale vor disprea pentru totdeauna din slbticie.
(Panorame. Pdurea tropical)
102
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s numeti urmtoarele elemente care privesc articolul citat: - titlul i un subtitlu; - editura care a publicat lucrarea; - dou cauze pentru care pdurile tropicale din zonele joase au cea mai mare diversitate de plante i animale depe Pmnt. 6 puncte 2. Transcrie fragmentul despre zonele geografice n care se gsesc cele mai ntinse pduri tropicale. 6 puncte 3. Noteaz rspunsul corect pentru cerina: 6 puncte n enunul Pdureatropical este distrus, din ce n ce mai mult, din cauza exploatrii forestiere i a defririlor care fac loc fermelor, agriculturii, carierelor i drumurilor, felul propoziiilor este urmtorul: - propoziie principal, propoziie circumstanial de cauz, propoziie atributiv; - propoziie principal, propoziie circumstanial de mod, propoziie atributiv; - propoziie principal, propoziie subordonat atributiv. 4. Precizeaz gradul de comparaie la care se gsesc adjectivele subliniate i funcia lor sintactic. 6 puncte
B.
Scrie o compunere, de 10-15rnduri, n care s~iexprimi prerea despre necesitatea protejrii pdurii tropicale de defriri extinse, n zilele noastre. 12 puncte n compunerea ta, trebuie: - s prezini importana protejrii pdurii tropicale n lumea de azi; 4 puncte - s valorifici dou secvene din text care ilustreaz necesitatea protejrii pdurii tropicale de exploatarea forestier haotic; 4 puncte - s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte
NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei -1 p.; coerena textului - 2 p.; registrul de comunicare, stiluli vocabularul adecvate coninutului -2 p.; ortografia - 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
103
. __ . li. S. .
:a.-;
Varianta
19
Citete cu atenie textul urmtor: Pe cer civa nouri nc, palizi, zdrenuii de soare, Se topesc cafulgii iernii, pe pmnt umbra lor moare. Sus nemrginire-albastr, jos e mrginitul verde. n potop de umbr satul, sub copaci stufoi, se pierde. Stncile i scot din dealuri a lor fruni mbtrnite; Iar pe vale-i duce grla undele-i neliniti te. Stnca zice grlei: - Spune-mi, pentru. ce eti trectoare? Pentru ce, i zi i noapte, i pe luna i pe soare, De al vremii bici gonit, tu alergi nencetat? Nu vezi eu cum rd de vreme i de zboru-i necurmat? [...] ~ Tu, rspunde grla stncei, tu ai somnul drept ursit, Eu n mine port viaa. Dormi. Eu sunt neadormit! [...]
(Alexandru Vlahu - Pe deal)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Selecteaz din text dou cuvinte formate prin derivare i un cuvnt format prin conversiune (schimbarea valorii gramaticale). 6 puncte 2. Motiveaz utilizarea celor dou virgule n structura: - Tu, rspunde grla stncei, tu ai somnul ... 6 puncte 3. Transcrie cte un fragment/ o structur pentru fiecare dintre urmtoarele figuri de stil: o antitez, o enumera ie i o personificare. 6 puncte 4. Menioneaz dou trsturi ale pastelului din primele ase versuri de mai sus. 6 puncte 5. Explic, ntr-o compunere de maximum 5 rnduri semnificaia dialogului dintre stnc i grl. 6 punCte
B.
Argumenteaz ntr-o compunere de 10-15 rnduri, c poezia Pe deal de Alexandru Vlahu, aparine genului liric. n compunerea ta, trebuie: - s precizezi dou dintre caracteristicile genului liric; 2 puncte - s ilustrezi caracteristicile genului liric cu exemple extrase din text; 2 puncte - s explici modul prin care se face simit prezena eului liric; 2 puncte
104
I :
i
I
- s prezini rolul mijloacelor/ procedeelor artistice n conturarea ideii poetice; 2 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte

Citete cu atenie textul urmtor: Judeul Maramure, sitilat la grania nordic a Romniei cu Ucraina, cuprinde vechile pmnturi ale Maramureului, Chioarul, Lpu i Depresiunea Baia Mare. Bogiile n aur, argint, plumb, zinc, sare, puni ntinse, pduri i terenuri agricole, faunai flora au fcut ca acest jude sfie locuit cu inii de ani n urm. Municipiul Baia Mare este reedina administrativ a judeului Maramure. Din suprafaa de 6 215 kmpa judeului, zona montan ocup 43 %, cu Munii -Rodna i Masivul Pietrosul-cel mai nalt din Carpaii Orientali - i zona vulcanic cu Munii Guti i ible; 30 % din suprafa sunt dealuri iplatouri, iar 27 % sunt ocupate de depresiuni, lunci i terase. n mijlocul Maramureului, a Munilor Rodnei, Guti i ible se gsete D!~ presiunea Maramureului, cea mai mare din Romnia, avnd 75 de km lungime i 20 dekm lime; Pe crestele munilor, iarna domnete pn n lunile mai-iunie. JudeulMaramure este cunoscut nc din Antichitate pentru expoatrile de minereuri. Baia Mare, Baia Sprie, Cavnic i Baia Bora s-au dezvoltat avndcabaz mineritul. n anul 1884, la Firiza, lng Baia Mare, s-a nceput prelucrarea plumbului, iar n 1920, prelucrarea zincului la Fabrica Phoenix .. Zona judeului Maramure pstreaz multe din vechile tradiii romneti, cum ar fi folosirea lemnului n construcii, ct i costumele tradiionale purtate n zilele de srbtoare.
(Prezentarea judeului Maramure, http://www.tourismguide.ro)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s numeti urmtoarele elemente care privesc articolul citat: - titlul; - domeniul tematic n care se ncadreaz; - informaiile despre vechile tradiii romneti pstrate n zona Maramureului. 6 puncte 2. Menioneaz trei informaii de ordin geografic despre care consideri c pot constitui o atracie turistic. 6 puncte 3. Noteaz rspunsul corect pentru cerina: 6 puncte Propoziia subordonat din fraza Bogiile n aur, argint, plumb, zinc, sare, puni ntinse, pduri i terenuri agricole, fauna i flora au fcut ca acest jude s fie locuit cu mii de ani n urm este: 105
a. predicativ; b. circumstanial de scop; c. completiv direct. 4. Precizeaz valoarea morfologic i funcia sintactic a cuvintelor subliniate n enunul au fcut ca acest jude s fie locuit cu mii de ani n urm. 6 puncte
B.
Redadeaz o compunere de 10-15 rnduri n care de scrii un peisaj (de munte/ de deal! de cmpie), care te-a impresionat ntr-o cltorie de-a ta. 12 puncte n compunerea ta, trebuie: - s nfiezi elementele spaiale i temporale ale tabloului, de la imaginea de ansamblu la detalii; 4 puncte - s utilizezi patru modaliti artistice (imagini artistice, figuri de stil); 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita de spaiu indicat. 2 puncte
NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei -1 p.; coerena textului - 2. p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
Varianta
20
Citete cu atenie textul urmtor: Tot mai citesc miastra-i carte, Dei i-a tiu pe dinafar: Parc urmnd irul de slove, Ce-a tale gnduri smnar, M duc tot mai afund cu mintea n lumile de frumusei, Ce-au izvort, eterni luceferi, Din noaptea tristei tale viei ... i te-neleg, te simt aproape: Cu-aceeai suferin-n fa, Cu ochii gnditori i galei, 106
,'f'
't
Stul de trudnica-i via.
A nu m mir c i se dete
O zodie att de trist, C, zbuciumat de-attea patimi, Rvneti pe cei ce nu exist, i c potop de negre gnduri Se strng i i se zbat sub frunte: Pe veci ntunecaii nouri Sunt fraii vrjului de munte!
(Al. Vlahu - Lui Eminescu)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Scrie trei cuvinte din familia lexical a adjectivului trist. 6 puncte 2. Noteaz varianta corect I variantele corecte de desprire n silabe a urmtoarelor cuvinte: m-ias-tra/ m-ia-stra, din-a-aja-r/ din-a-ja-r, noaptea/noa-ptea, vieii vi-ei, trud-ni-ca/ tru-dni-ca. 6 puncte 3. Selecteaz din text dou metafore i un epitet. 6 puncte 4. Transcrie, din textul dat, trei structuri specifice descrierii care s conin perechea substantiv-adjectiv. 6 puncte 5. Explic, n maximum 5 rnduri, semnificaia versurilor: Pe veci ntunecaii nouri/ Sunt fraii vrfului de munte! 6 puncte B. Redacteaz o compunere, de 10-15 rnduri, n care s demonstrezi c poezia Lui Eminescu de Al. Vlahu este un portret literar. 12 puncte n compunere trebuie: - s precizezi trsturile modului de expunere descrierea (de tip portret), existente n fragmentul dat; 4 puncte - s prezini semnificaia a dou dintre mijloacele artistice folosite de autor (figuri de stil, procedee artistice, imagini artistice); 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte

Poluarea luminoas este denumirea strlucirii cerului, cauzat de iluminatul artificial, care este risipit n aer n particule mici, ca picturile de ap sau praf Poluarea luminoas implic i lumina care intr n casele noastre, ca de exemplu lumina puternic stradal care bate n geamul unui dormitor. Cele mai importante surse de lumin artificial includ iluminatul stradal, reclamele ecranizate n aer liber, excesele de lumin n evenimentele sportive i iluminatul cl107
dirilor. Obiectele de iluminat greit montate permit luminii artificiale s strluceasc n afar i n sus, spre cer, n loc s se concentreze n jos. Iluminatul exterior s-a extins considerabil n ultimii 30 de ani. Noaptea, cerul de deasupra Angliei este mult mai "aprins" dect oricare altul din rile Europei, cu excepia Olandei. Acest tip de poluare a redus posibilitatea omului de a vedea stelele i are un impact negativ asupra vieii n slbticie. Acesta se realizeaz n mai multe feluri. Cteva exemple ar fi urmtoarele: poluarea luminoas poate cauza ciocnirea psrilor migratoare cu cldiri iluminate, poate crea zori de zi fali, care induc n eroare i afecteaz comportamentul psrilor, perturb activitile copacilor i plantelor care sunt coordonate de lumina de zi (cderea frunzelor sau nflorirea) n orae. Lumina inutil i greit direcionat este i un consum de energie n van. Putem ns reduce cantitatea de lumin rspndit prin msuri simple: proiectarea n jos a razelor de lumin emise de obiectele de iluminat public; eliminarea iluminatului inutil. [...] Lsai noaptea s fie noapte!
(Anca Iordchescu - Salvai cerul nopii de poluarea luminoas!)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s numeti urmtoarele elemente care privesc articolul citat: - autorul; - domeniul tematic n care se ncadreaz articolul; - dou efecte negative produse de poluare a luminoas. 6 puncte 2. Transcrie, din textul articolului, enunul care conine un ndemn. 6 puncte 3. Noteaz rspunsul corect pentru cerina: 6 puncte Numrul propoziiilor subordonate atributive din enunul urmtor: [...] poate crea zori de zi fa1i, care induc n eroare i afecteaz comportamentul p.srilor, perturb activitile copacilor i plantelor care sunt coordonate de lumina de zi ... este:
a.2; b.3; c.4.
4. Precizeaz valoarea morfologic i funcia sintactic a cuvintelor subliniate n enunul proiectarea n jos a razelor de lumin emise de obiectele de iluminat public. 6 puncte
B.
Scrie o compunere, de 10-15rnduri, n care s-i exprimi prerea despre nes.esitatea protejrii cerului nopii de poluare a luminoas. 12 puncte In compunerea ta, trebuie: - s prezini opinia ta despre importana protejrii cerului nopii de poluarea luminoas n lumea de azi; 4 puncte 108
- s indici posibile motive i modaliti de protecie ale cerului nopii de poluarea luminoas n ara noastr (sau n localitatea n care trieti); 4 puncte - s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte
NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziit:i -1 p.; coerena textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
Varianta
21
Citete cu atenie textul urmtor: Scurt, mohorul afonit ... i spre neagra artur ntr-o clip s-a ivit Un mgar-miniatur! Din cpi sare pleav, Sar gunoaie dintr-un snop. Puca scoate fum pe eav i pornete ca un dop... A czut ... ba nu! Din goan, Mic, elastic i urgent, Lng-o tuf de simzian* Afcut un compliment. Spre porumb acum s-abate ... Un scaiete zpcit l ntreab: - Ce e,frate? - Sunt teribil de grbit! ... Alungat ca de furtun, Cu picioare de lcust, Se destinde i s-adun Peste-o mirite ngust. 109
Ca o minge se prvale, Se coboar i se suie Prin hrtoapele din vale: Uite-l - nu e, uite-l - nu el ... Linitea coboar iari Peste arinile moarte ... - L-ai scpatI zice-un tovar. - Mi-a srit cam de departe ...
(George Toprceanu - Un iepure)
Dictionar * sir:.zzian (corect snzian, snziene, s.f.)- numele unor specii de plante erbacee.
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Scrie cte un enun cu paronimul cuvntului compliment i cu omonimul cuvntului sare, din text. 6 puncte 2. Transcrie, din textul dat, un cuvnt care conine hiat i dou cuvinte care conin:diftong. 6 puncte 3. Selecteaz din text o enumeraie, o comparaie i un epitet. 6 puncte 4. Transcrie, din textul dat, trei structuri specifice descrierii care s conin perechea substantiv-adjectiv. 6 puncte 5. Explic, n maximum 5 rnduri, semnificaia versului: Uite-l - nu e, uite-l - nu el... 6 puncte B. Redacteaz o compunere, de 10-15 rnduri, n care s prezini caracteristicile descrierii (de tip portret) din poezia Un iepure de George Toprceanu. 12 puncte n compunere trebuie: - s precizezi caracteristicile modului de expunere descrierea (de tip portret), existente n fragmentul dat; 4 puncte - s prezini semnificaia a dou dintre mijloaceleartistice folosite de autor (figuri de stil, procedee artistice, imagini artistice) pentru a desemna trsturile iepurelui; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte Subiectul al II-lea (36 de puncte) Citete cu atenie textul urmtor: Festivalul de teatru-concurs intitulat "Hai la teatru", organizat de ctre Teatrul Luceafrul, Inspectoratul colar Judeean i Consiliul Judeean Iai, ajuns la a doua ediie, i-a deschis sesiunea de nscrieri. Trupele de teatru din colile i liceele att 110
din municipiu, ct i din jude, interesate s ia parte la acest festival, i pot depune deja, la sediul instituiei teatrale, un CD/DVD pe care au nregistrat o reprezentaie (dar nu din cadrul serbrilor) i o minim documentaie despre istoricul lor. Data limit a nscrierilor este 25 februarie. Dup selecie, trupele vor fi ntiina te dac vor participa sau nu la festival pn n data de 5 martie. "Cred c acest festiVal-concurs efoarte important pentru adolesceni, dar i pentru cei mai mici, din clasele I-IV; deoarece i ajut s foloseasc n mod constructiv timpul liber, s tie cum 'sa'-icontroleze emoiile, gesturile, cum s citeasc ? reprezentaie teatral. Fiecare seciune are un mare premiu, dar i premii speciale~ Imi amintesc de la ediia precedent ct de simpatici aufost aceti copii, unii chiar te impresionau prin felul lor de Clse manifesta pe scen.", a precizat Oltia Cntec, directorul adjunct artistic al Teatrului Luceafrul, Festivalul este structurat pe trei seciuni, una pentru trupele din clasele I-IV, alta pentru clasele V-VIII i pentru clasele IX-XII. O alt condiie de participare la acest festival este ca durata minim a reprezentaiei unei trupe s nu fie mai scurt de 15 minute, iar durata maxim, de o or i jumtate. (Festival de teatrU pentru trupele colare, http://www.artline.ro )
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s numeti urmtoarele elemente care privesc articolul citat: - tema articolului; - scopul articolului; - dou informaii importante care sunt condiii de participare a trupelor de teatru la festival. 6 puncte 2. Selecteaz structurile/ fragmentele de text coninnd.dou efecte pozitive pe care le are participarea la festival asupra elevilor. 6 puncte 3. Noteaz rspunsul corect pentru cerina: 6 puncte Propoziiile subordonate din fraza Cred c acest festival-concurs e foarte important pentru adolesceni, dar i pentru cei mai mici, din clasele I-IV, deoarece i ajut s foloseasc n mod constructiv timpul liber sunt: a. completiv direct, cauzal, completiv direct; b. completiv direct, cauzal, completivindirect; c. completiv direct, circumstanial de scop, completiv direct; 4. Selecteaz, din ultima fraz a textului citat, un atribut adjectival, un predicat nominal i un subiect. 6 puncte B. Imagineaz-i c participi, mpreun cu trupa colii tale, la festivalul de teatru prezentat n anunul de mai sus. Redacteaz o compunere de 10-15rnduri, n care s-i prezini impresiile provocate de participarea la festival, avnd ca punct de plecare informaiile din textul de mai sus. 12 puncte
111
n compunerea ta trebuie: . - s prezini, pe scurt, etapele participrii la festival,utiliznd informaiile din textul dat; 4 puncte - s-i descrii impresiile provocate de participarea la festival; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita de spaiu indicat. 2 puncte
NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei -1 p.; coerenatextului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvateconinutului - 2 p.; ortografia- 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezareacorecta textului n pagin, lizibilitafea - 2 p.).
Varianta
22
Citete cu atenie textul urmtor: Ciocrlanul cu mirare Fcea ast ntrebare Ctre vrabia vecin: - Oare pentru ce pricin Cocostrcul care mbl i din loc n loc s primbl Cnd vine Din ri streine Este i mai ntru? Vrabia-i rspunde: - Zu! Nu tii vorba romneasc, Zictoarea cea obteasc C " Prostia din nscare Vindecare Nu mai are?" (Iacob Negruzzi - Fabul)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Scrie cte un sinonim contextual pentru cuvintele: mirare, obteasc. 2. Transcrie, din textul dat, trei cuvinte a cror ortografie nu norma precizat n DOOM2 i precizeaz forma actual. 112 ntru, 6 puncte respect 6 puncte
3. Selecteaz din text o personificare i un epitet. 6 puncte 4. Precizeaz dou trsturi ale dialogului din textul dat. 6 puncte 5. Explic, n maximum 5 rnduri, semnificaia versurilor finale: C "Prostia din nscare/ Vindecare/ Nu mai are?" 6 puncte
B.
Scrie o compunere de 10-15 rnduri n care s argumentezi apartenena la specia fabul a poeziei lui Iacob Negruzzi. 12 puncte n compunere trebuie: - s numeti patru dintre caracteristicile speciei, care se ntlnesc n poezie; 4 puncte - s ilustrezi aceste caracteristici, cu ajutorul exemplelor extrase din text; 4 puncte - s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte
Subiectul al nElea (36 de puncte)

Citete cu atentie textul urmtor:
n urma unui st~diu realizat de oamenii de tiin britanici i canadieni, publicat de Joumal of Current Biology, acestia au tras concluzia c psrile colibri, pe lng faptul c sunt singurele vieti capabile s zboare cu spatele, pot s i aminteasc unde i cnd au consumat nectar, dovedind c sunt mult mai inteligente dect se credea i c nu este nevoie de un creier mare pentru a ndeplini misiuni complexe. "Cu un creier de 7 000 de ori mai mic dect al nostru, aceast pasre este capabil s combine informaiile legate de timp i spatiu, ceea ce este foarte greu ", a declarat profesorul de biologie Andrew Hurly, de la Universitatea Lethbridge din Alberta. Pentru realizarea acestui studiu, grupul de cercettori a urmrit n Munii Stncoi din Canada trei colibri roii de sex masculin, msurnd periodicitatea n care ei ncercau s culeag nectarul a opt flori artificiale. Jumtate din acestea erau alimentate cu nectar lafiecare 10 minute, iar celelalte la un interval dublu. S-a constatat c psrile reveneau s se hrneasc urmnd orarul fiecrei flori n parte, un comportament unic pentru un animal n libertate. Cercettorii sunt de prere c aceast capacitate ar putea fi o rezultant afaptului c psrile, care cntresc numai 3,2 grame, trebuie s i economiseasc energia ca s efectueze o migraie de 1500 km ntre Canada i Mexic.
(Pasrea Colibri - un pitic cu memorie de elefant, http://www.zooland.ro)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s precizezi urmtoarele informaii, folosind date extrase din textul de mai sus: - tema articolului;
113
-locul unde s-a realizat studiul cercettorilor britanici i canadieni; - o particularitate a zborului psrilor colibri, unic n lumea animalelor. 6 puncte 2. Transcrie enunul care conine o informaie de ordin numeric cu privire la o proprietate a psrii colibri, care te-a impresionat. 6 puncte 3. Noteaz litera corespunztoare rspunsului corect: n enunul [...] aceast capacitate ar putea fi o rezultant a faptului c psrile, care cntresc numai 3,2 grame, trebuie s i economiseasc energia ca s efectueze o migraie de 1.500 km ntre Canada i Mexic felul propoziiilor subordonate este urmtorul: a. propoziie subordonat atributiv, propoziie subordonat atributiv, propoziie subordonat subiectiv, propoziie subordonat circumstanial de scop; b. propoziie subordonat atributiv, propoziie subordonat atributiv, propoziie subordonat completiv direct, propoziie subordonat circumstanial de scop; c. propoziie subordonat atributiv, propoziie subordonat atributiv, propoziie subordonat subiectiv, propoziie subordonat atributiv. 6 puncte 4. Precizeaz funcia sintactic i valoarea morfologic/ felul pronumelor subliniate n textul de mai sus. 6 puncte
B. Redacteaz o compunere de 10-15rnduri n care prezini o ntmplare din lumea psrilor. 12 puncte n compunerea ta trebuie: 4 puncte - s-i prezini pe scurt ntmplare a pe care i-ai imaginat-o; 4 puncte - s-i prezini opinia despre cele ntmplate; - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte 2 puncte - s te nscrii n limitele de spaiu indicate.
NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei - 1 p.; coerena textului - 2 p,; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
114
Varianta
23
Citete cu atenie textul urmtor: 19 O,dai-mi voie s descriu, Mcar o parte din pustiu, S spun n cteva cuvinte, Ct e nisipul de fierbinte i cum nuvezi mcar un cort, Cum n-ai un mijloc de transport, Cum nu zreti un baobab Sau o colib de arab i cum, pe-ntinderea pustie, Nu-i urm de cofetrie i nici n-a existat vreodat Mcar un chioc cu limonad, Un Cico, o rcoritoare ... Atta doar: nisip i soare.
20
i cum mergea Apolodor i se gndea, cuprins de groaz: "Aicea mi e dat s mor!" Ddu n calea lui de-o oaz Cu umbr mult i rcoare, Cu arbori npdii de floare, Cu tufe mari, de iasomie, Cu ap bun, de izvor. i a but Apolodor i a cntat de bucurie. 21 De sus, ascuns lng cer, Pe creanga unui palmier L-a ascultat, nti cu fric, Iar el cnta fermector, Cu glasul-i dulce, de tenor ... [... ] 115
22
inndu-i coada graios Ea cobor pe creang, jos, i, nclinndu-se uor i drui trei portocale, O pung plin cu migdale i-i spuse cu sfial: - Ia-le! Sunt toate, toate, ale tale...
(Gellu Naum - Cartea cu Apolodoy, fragment)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Scriecte un sinonim contextual pentru cuvintele:pustiu, fierbinte, creang. 6 puncte 2. Desparte n silabe cuvintele din text: descriu, fierbinte, transport, vreodat, limonad, migdale. 6 puncte 3. Selecteaz din text o enumeraie, o repetiie i un epitet. 6 puncte 4. Precizeaz dou trsturi ale descrierii din textul dat. 6 puncte 5. Explic, n maximum5 rnduri, semnificaia versurilor: i a but Apolodor/i a cntat de bucurie. 6 puncte B. Scrie o compunere, de 10-15 rnduri, n care s prezini mesajul versurilor de mai sus. 12 puncte n compunere, trebuie: - s precizezi modurile de expunere i trsturile acestora, identificabile n text; 4 puncte - s prezini semnificaia a cte dou dintre mijloacele artistice folosite de autor pentru a-l portretiza pe pinguinul Apolodor, respectiv pentru a descrie cadrul natural (figuri de stil, procedee artistice, imagini artistice); 4 puncte - s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat.
Subiectul al II-lea (36 de puncte) Citete cu atenie textul urmtor: Bucureti - 21 Martie 2007 - Editura ... anun lansarea volumelor CARTEA CU APOLODOR i A DOUA CARTE CU APOLO DOR de Gellu Naum. Cel mai prietenos pinguin de pe planet revine [00'], spre deliciul copiilor, dar i al adulilor care se gndesc mereu la Apolodor ca la un prieten drag din copilrie! Cltoria lui prin toat lumea (din primul volum), dar i prietenia cu leul Amedeu i cangurul Ilie (din al doilea volum) continu s fascineze generaii de copii. 116
Crile cu Apolodor, performan stilistic ntr-unul dintre genurile cele mai dificile, poezia pentru copii, au cucerit publicul nc de la nceput. Aventurile din prima carte ale pinguinului cLtor au aprut n 1959, ntr-un volum ilustrat de Jules Perahim, i au fost reeditate n 1963, n 1975, cu desenele lui Dan Stanciu, i apoi n
1988.
A doua carte cu Apolodor, ilustrat chiar de autor, a fost publicat n 1964 i retiprit n 1972. [...] Jucuul Apolodor l va face pe cititor s redescopere bucuria lecturii, plin de surprize, de ispite literare i de umor, i va oferi, n plus, ca toate crile lui Gellu Naum, i o lectie de libertate. LANSAREA VA AVEA LOC JOI, 22 MARTIE 2007,ORA 14.30, N CADRUL TRG UL UI B. E., LA SALA POLWALENT DIN BUCURETI. Se vor organiza concursuri de colorat i de recitat, copiii l vor vedea pe Apolodor modelat din baloane i vor fi pictai pe fa n culori~strlucitoare!
(anun publicitar, Reeditarea celebre lor CARI CU APOLODOR de Gellu Naum, pe site-ul www.comunicatedepresa.ro)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s precizezi urmtoarele informaii, folosind date extrase din textul de mai sus: - scopul pentru care a fost scris acest text; - informaii legate de locul i timpul desfurrii evenimentului; - cei doi prieteni, din al doilea volum, ai pinguinului Apolodor. 12 puncte 2. Transcrie un enun n care se precizeaz activitile adresate copiilor n cadrul anunatei lansri de carte. 6 puncte 3. Noteaz litera corespunztoare rspunsului corect: Propoziia subordonat care are ca regent cuvntul continu este: a. completiv direct; b. circumstanial de scop; c. circumstanial consecutiv. 6 puncte , 4. Selecteaz, din text, un numeral ordinal, un verb la diateza pasiv, un adjectiv nehotrt i preciz~az funcia lor sintactic. 6 puncte
B.
Imagineaz-i c ai participat la anunata lansare de carte din textul de mai sus. Redacteaz o compunere de 10-15rnduri n care s prezini impresiile pe car~ i le-a lsat participarea ta la acest eveniment. 12 puncte In compunerea ta, trebuie: - s oferi informaii succinte despre locul, timpul i desfurarea evenimentului; 4 puncte 117
h
4 puncte - s-i exprimi impresiile despre evenimentul respectiv; _ s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte 2 puncte - s te nscrii n limit de spaiu indicat.
NOTA! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei -1 p.; coerena textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
Varianta
24
Citete cu atenie textul urmtor: Anton Lupan tcu un timp, gnditor, apoi ntoarse capul spre el i-l ntreb, fr nconjur: _ Ascult, Ieremie, ai vrea s porneti cu mine la drum? Dup cat bag de seam, rosturi prea multe nu ai aici n trg. - i nici n alt parte, domnule. ncotro s-o pornim? - Aa, spre captul lumii ... Ieremia micor pasul fr voia lui i, dndu-i cciula pe spate, se scrpin n cretet, ndoit. _ N-o fi prea departe? zise, uitndu-se cam chior la vecinul su, cu teama c acesta l lua peste picior. _ Departe, e drept! rspunse Anton Lupan hotrt s nu umble cu amgeli. ar, pe Ieremia tocmai rspunsul lui l zgndri, fiindc prea cu totul i cu totul serios i l fcea s simt furnicturi peste tot, i-n inim, i-n creier, i-n trup. Bnuind ce se ntmpl cu el, Anton Lupan zmbi mulumit i-IIs un timp s fiarb aa, n zeama lui, apoi l ntreb, parc ntr-o doar, ca i cnd ar fi vrut s schimbe vorba de la nceput: - Pe mare ai fost vreodat? Ti-o fi team de ea? _ Team? .. Iac zu c nu tiu. Da' de cunoscut o cunosc. Doi ani am fost dulgher pe un caic turcesc, i-am tot umblat, pe la Stambul, pe la Salonic, ba am ajuns chiar i la Pireu. . Anton Lupan tresri. Omul era mai ncercat dect bnuise el. Se cuvenea s nu-l mai scape din mini.
(Radu Tudoran - Toate pnzele sus!)
118
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Selecteaz trei expresii/ locuiuni din textul dat, preciznd i sensul lor. 6 puncte 2. Indic dou motive diferite ale scrierii cu iniial majuscul a unor cuvinte din fragmentul dat. 6 puncte 3. Transform n vorbire indirect fragmentul dialogat n care Anton Lupan i face lui Ieremia o propunere neobinuit. 6 puncte 4. Precizeaz dou trsturi ale modului de expunere dialogul, existente n textul dat. 6 puncte 5. Explic, n 3-5 rnduri, motivul reaciei lui Anton Lupan la ultimul rspuns dat de Ieremia. . 6 puncte
B.
Scrie, n maximum 10 rnduri, rezumatul textului dat. 12 puncte .-Veiavea n vedere: -'-s respeci fidelitatea fa de textul dat; 2 puncte - sdesprinzi ideile principale ale textului; 2 puncte -'-s prezini succesiunea ntmplrilor la care particip personajele; 2 puncte ~s respeci conveniile specifice rezumatului; 2 puncte -s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita de spaiu indicat. 2 puncte
Subiectul al II-lea (36 de puncte) Citete cu atenie textul urmtor: Cetatea de la Grditea Muncelului, grandioasa capital a statului dac, se prezint ca o incint de aprare construit din blocuri de piatr, avnd forma unui patrulater neregulat. Ea ocup punctul celmai nalt de pe Dealul Grditei, la 1 200 de m "altitudine. Pe laturile de est i de vest, cetatea are cte o poart. Drumul spre inte,tiorul incintei este pavat cu piatr de ru. La 100 de m est de cetate, pe dou terase, se gsete incinta sacr, la care duce un drum monumental, pavat cu lespezi de calcar, ce se termin ntr-o mic piaet n preajma creia se gsesc amplasate sanctuarele (dou sanctuare circulare i cinci patrulatere, precum i o platform circular din andezit, simboliznd Soarele). Aezarea civil se ntinde pe zeci de terase amenaja te, constituind cea mai mare locuire dacic cunoscutjj. Aici se aflau grupuri de locuine, ateliere meteugreti, depozite, hambare. ntr-una din locuine afost descoperit celebrul vas cu numele regilor Scotilo i Decebal. Un ingenios sistem de canalizare aducea apa captat de la dou izvoare n cetate.
119
7
Dup biruina asupra dacilor, n urma unei rezistene eroice opuse de ctre acetia, romanii au instalat n cetate o garnizoan, format din detaamente ale legiunii a IV-a Flavia Felix. (IoanGlodariu- Sarmizegetusa Regia)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s numeti urmtoarele elemente care privesc articolul citat: - titlul; _ informaii despre situarea cetii dacice de la Grditea Muncelului (localizare, altitudine); _ numele a doi regi daci nscrise pe un vas descoperit n zona cetii. 6 puncte 2. Selecteaz dou secvene/ fragmente de text cu informaii pe care le consideri interesante pentru turiti. 6 puncte 3. Noteaz rspunsul corect pentru cerina: 6 puncte Prin extensia prilor de propoziie subliniate din enunul Dup biruinta asupra dacilor, n urma unei rezistene eroice opuse de ctre acetia, romanii au instalat n cetate o garnizoan, format din detaamente ale legiunii a IV-a Flavia Felix n propoziiile subordonate corespunztoare se obin, n ordine, cte o subordonat: a. completiv de mod, completiv direct, predicativ; b. atributiv, subiectiv, atributiv; c. completiv de timp, subiectiv, atributiv. 6 puncte 4. Selecteaz din text trei atribute substantivale diferite, aflate la cazuri diferite, preciznd felul lor. 6 puncte B. Imagineaz-i c ai participat n vacana de var, la o excursie cu colegii, organizat de profesorul de istorie, la cetatea dacic din Gtditea Muncelului, Sarmizegetusa Regia. Redacteaz o compunere de 10-15 rnduri n care s descrii cetatea din perspectiva ta, avnd ca punct de plecare informaiile din textul de mai sus. 12 puncte n compunerea ta trebuie: - s prezini, pe scurt, contextul cltoriei la cetatea dacic (locul, timpul, participanii, scopul excursiei); 4 puncte _ s descrii aezarea cetii, principalele pri componente ale cetii i traseul parcurs n incinta sitului arheologic; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limit de spaiu indicat. 2 puncte
Varianta
25
Citete cu atenie textul urmtor: 1 se urse i lui Pcal s tot umble rzle prin lume, aa fr de nicio treab, numai ca s ncurce trebile altora i s rd de prostia oamenilor. Se hotr dar s se fac i el om aezat, ca toi oamenii de treab, s-i ntemeieze casa lui, s-i agoniseasco moioar, ~ vorb scurt, - sse astmpere odat . . , i fiindc romnul zice c nu e nicieri mai bine ca n satul lui, Pcal se ntoarse i el n satul lui i ncepu cum ncep toi oamenii care n-au nimic, adic fcu cefcu de-i agonisi o viel u i o trimise la pune n izlazul satului. Cci aa sefcea averea. pscnd, viel ua seface viea, vieaua seface junc, junca seface vac, vaca fat, iar vaca cu vielul o vinzi.ca din preul ei s cumperi apte vielue i s le trimii i pe ele la pune n izlazul satului. De ce e oare izlazul izlaz, dac nu pentru ca s-I pasc vieluele oamenilor? Ptea dar viel ua lui PcaI, ptea, i cu ct mai mult ptea, cu atta mai vrtoscretea, nct nu era n tot satul viea care s-o ntreac, iar cnd ajunse i ea viea, nici juncile nu se puteauipotrivi cu ea. - Mi! ziceau vecinele lui PcaI, ce lucru s mai fie i sta? Vieaua asta le ntrece pe toate! Ce-i va fi dnd oare s mnnce? Ce soi o fi de crete aa defrumos? Nu era nici soiul vreun soi deosebit, nici hrana mai de-a ctarea; viteaua era ns vieaua lui PcaI, iar Pcal i cuta de treab, n-avea vreme s-o mai pzeasc i s nu rup cteodat i din holdele oamenilor.
(Ioan Slavici - Peal n satul lui)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Menioneaz cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al expresiilor/ locuiunilor: fr de nicio treab, (oameni) de treab. 6 puncte 2. Indic rolul utilizrii cratimei n structura n~au nimic din fragmentul dat. 6 puncte 3. Transform dialogul din textul dat n vorbire indirect. 6 puncte 4. Precizeaz dou trsturi ale personajului PcaI,existente n textul dat. 6 puncte 121
5. Explic,n 3-5 rnduri, atitudinea (de aprobare/ dezaprobare) a naratorului fa de Pcal, sugerat n ultimul enun din fragment. 6 puncte
B.
Scrie o compunere de 10-15rnduri n care s argumentezi apartenena la genul epic a fragmentului de mai sus. 12 puncte n compunere trebuie: - s numeti patru dintre caracteristicile genului epic, care se ntlnesc n fragmentul dat; 4 puncte - s ilustrezi aceste caracteristici, cu ajutorul exemplelor extrase din text; 4 puncte - s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat.
Subiectul al 1I.lea
(36
de puncte)

Obiceiurile legate de Snziene se pierd n negura timpurilor. Sunt datini autohtone, al cror nume originar dac s-a pierdut. S-a pstrat cel roman, Snziana, de la Sanda Diana (care circul i azi n Ardeal), i cel slav, Drgaica (venit mai trziu i care circul n Muntenia i Oltenia). Srbtoarea de Snziene (inut pe 24 iunie, de ziua naterii Sfntului Ioan Boteztorul) e legat de cultul recoltei, al vegetaiei [...]. Snzienele sunt plante cu flori galbene-aurii i plcut mirositoare. Cresc prin livezi, puni, margini de pduri i poienie. nsoite de muzic i de chiuiturile flcilor, fetele adun florile de snziene n buchete i mpletesc cununi circulare i cruciforme. Aceste coronie i buchete sunt aduse n sat, unde sunt aezate pe pori, ui, ferestre, pe stupi i chiar n straturile de legume, n credina c ele vor ocroti casa i gospodria, adu cnd totodat noroc, sntate i belug. [...] Snzienele erau socotite de tinerele fete i un mijloc de a-i afla ursitul i timpul cnd se vor mrita. Cununile brbailor, mpletite n form de cruce, iar cele ale fetelor n form de cerc, sunt aruncate pe cas. Dac jerbele se opresc pe acoperi, e semn de nunt, iar dac nu, ursitul sau ursita mai trebuie ateptai. (Gabriela Barbu, Snziene le,
:vww.enciclopedia-dacica.ro/univers rominesc)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s numeti urmtoarele elemente care privesc articolul citat: - tema; - proveniena i data obiceiului; - originea denumirilor obiceiului pe teritoriul romnesc. 6 puncte 122
2. Selecteaz, din paragrafe distincte, dou secvene/ fragmente de text cu informaii despre scopul mpletirii cununilor de snziene de ctre fete. 6 puncte 3. Noteaz rspunsul corect pentru cerina: 6 puncte n textul de mai sus, elementele de relaie care introduc propoziii subordonate atributive sunt: a. care, c, cnd; b. care, c, dac; c. al cror, unde, dac. 4. Selecteaz din enunul Obiceiurile legate de Snziene se pierd n negura timpurilor trei substantive cu funcii sintactice diferite, preciznd pentru fiecare funcia, genul, numrul i cazul. 6 puncte Imagineaz-i c te afli n vacana de var, ntr-un sat la bunici, unde la srbtoarea de Snziene. Redacteaz o compunere de 10-15 rnduri n care s descrii participarea tidin sat la srbtoarea de Snziene, valorificnd informaiile din textul sus. 12 puncte n compunerea ta trebuie: - s prezini, pe sct.1rt, articiparea tinerilor din sat la srbtoarea de Snp ziene; 4 puncte s valorific! informaiile din textul de mai sus; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limitele de spaiu indicate. 2 puncte
Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru r~dactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei -1 p.; coerena textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
Varianta
26
Citete cu atenie textul urmtor: 10 iulie S-a sfrit coala. Iar eu sunt sigur c am rmas corigent la matematic. Am rmas corigent pentru am vrut eu; sau, mai exact, nu am promovat, pentru c nu am vrut.
Nu mi-e ruine. tiam de mult c sunt cu desvrire lipsit de voin. Numai inocenii mei colegi m pot socoti un biat voluntar, pentru c citesc pn noaptea trziu cri de tiin. Eu le-am spus c mie-mi place s citesc, nu-mi impun asta. Dar ei nu au vrut s neleag. Totul s"-apetrecut firesc i cum era de ateptat. n cea din urm lecie, Vanciu ne-a spus: _ Cei care vor s-i ndrepte notele s vin peste trei zile la orele dou dupamiaz, la liceu. Pot s-i ndrepte orice not, pentru c i ntreb din materia fiecrui trimestru. Eu aveam pe toate trifnestrele media ninsuficient". M-am ridicat pe o banc i am strigat. ctre clas: - n noaptea asta nu se doarme, biei! Spuneam oricui voia s m asculte: _ M apuc s nv la dou. Lucrez pn la zece noaptea. Mnnc, m culc, m scol la dou. Lucrez pn mine diminea ...
(MirceaEliade- Romanul adolescentului miop)
A.
Scrie rspunsul penttu fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Menioneaz cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: voin, inoceni, firesc. 6 puncte 2.Alctuiete cte un enun potrivit cu urmtoarele cuvinte: de multi demult, ne-al nea, numai/ nu mai. 6 puncte 3. Transcrie cte un fragment/ o structur pentru fiecare dintre urmtoarele figuri de stil: un epitet, o enumeraie. 6 puncte 4. Precizeaz dou trsturi ale naraiunii din textul dat. 6 puncte 5. Explic, n 3-5 rnduri, rolul numeralelor din textul dat. 6 puncte
Scrieo compunere de 10-15 rnduri n care s caracterizezi personajul-nartor, pe baza fragmentului dat din romanul lui Mircea Eliade. 12 puncte n compunerea ta, trebuie: _ s precizezi cel puin dou modaliti/ procedee de caracterizare ale personajului-narator, care se regsesc n fragmentul dat; 4 puncte _ s indici cel puin dou trsturi ale personajului-narator, pe cares le ilustrezi cu exemple din text; 4 puncte _ s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte _ s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte
B.
124

Sportul de performan se ncepe de la vrste fragede i cere druire total i devotament. Pe lng acestea, impune sacrificii, disciplin i munc de ocna. n schimb ofer satisfacii, glorie i recunoatere. Cteodat i bani. n orice caz, sportul de performan este o cltorie care merit fiecare pictur de sudoare. Prima dat cnd s-a ntrezrit o grupare cu caracter sportiv n Sibiu afost n 1786 i aceasta a fost asociaia de tir. A urmat asociaia de gimnastic i turism n a doua jumtate a secolului al XIX-lea, bazinul Neptun i primul concurs de nataie n 1904, primul club de clrie n 1928, coala de schi i cea de patinaj n 1930, victoriile echipei locale defotbal n Cupa Romniei n 1930 i 1931 i la balcaniada din 1986. Acum n Sibiu funcioneaz 77 de cluburi i asociaii sportive n care activeaz aproximativ 7 000 de sportivi legitimai. Unul din cele mai importante cluburi, att prin rezultatele obinute de-a lungul timpului, ct i prin consecvena cu care lucreaz n slujba sportului de performan este Clubul Sportiv colar. Aici se pot practica urmtoarele discipline sportive: gimnastic artistic, baschet, handbal, volei, not, srituri n ap, patinaj vitez i ah. Selecia sportivilor este un proces continuu, care se desfoar pe mai multe etape. Selecia primar are loc nfiecare toamn n coli, iar pentru sporturi ca gimnastic i judo selecia se face i n grdinie. Astfel c, ncepnd cu vrsta de patru ani, fiecare copil care dovedete ndemnare n activitile desfurate i vitez, for i rezisten n jocurile la care ia parte, poate pi pe urmele gimnastei Steliana Nistor spre exemplu, multipl campioan european i vicecampioan mondial, legitimat pn n 2002 la CSS Sibiu. Urmtoarea etap de selecie seface pentru formarea loturilor de juniori, iar selecia final deschide doar ctorva sportivi ua spre sportul de mare performan. n momentul actual, CSS are 912 sportivi i este deservit de 60 de antrenori i personal auxiliar.
(Teodor Boant, Sportiv de performan, caut club, ziarul Sibiul, www.sibiul.ro)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s numeti urmtoarele elemente care privesc articolul citat: - autorul articolului i publicaia din care a fost selectat fragmentul de mai sus; - dou condiii pentru practicarea sportului de performan; - numele unei gimnaste de performan de la CSS Sibiu. 6 puncte 2. Menioneaz cele trei etape care sunt parcurse pentru selecia sportivilor de performan. 6 puncte 3. Noteaz rspunsul corect pentru cerina: 6 puncte
125
Prima propoziie subordonat din textul dat este: a. subiectiv; b. predicativ; c. atributiv. 4. Precizeaz funcia sintactic, valoarea morfologic i cazul cuvintelor subliniate n enunul fiecare copil care dovedete ndemnare n activitile desfurate i vitez, for i rezisten n jocurile la care ia parte, poate pi pe urmele gimnastei 5teliana Nistor. 6 puncte B. Redacteaz o compunere de 10-15rnduri n care s-i prezini opinia desyre necesitatea practicrii unui sport de ctre elevi. 12 puncte In compunerea ta trebuie: _ s-i prezini opinia despre necesitatea practicrii unui sport de ctre elevi; 4 puncte - s evideniezi calitile care se dezvolt prin practicarea unui sport; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limitele de spaiu illdicate. 2 puncte
Varianta
27
Citete cu atenie textul urmtor: Noaptea visam coala: un palat mare, mare i frumos, ca n basme, cu pori de fer, cu geamlcuri, cu ui de c1etari, cu ziduri vpsite ca nite icoane [...] Veni i ziua de coal domneasc. [...] - Aici e coala. coala! ... Mi se opri rsuflarea. Fcui ochii mari. Nu-mi venea s crez. Aceea s fie coala domneasc? Njte case lungi, pitici i drpna te. Dar n-avea pori nalte de fer, cci n-avea de loc. In faa colii, o veche pivni, plin cu gunoi; n jurul ei, o curte mare cu bIrii. [...] Joia dup prnz nu nvam, era odihna tradiional de la mijlocul sptmnii. Dimineaa era ordinea i nvtura practic. Domnul Vucea, nsoit de generalii ar126
'mai>fo, ntreba pe fiecare n parte o sumedenie de lucruri cu rspunsurile lor tiute de mai nalnte. - Cum trebuie s vie colarulla coal? - Cu lectiile nvtate. , , - Cum trebuie s stea colarul n banc? - Drept, cu cciula pe spate i cu ochii pe carte. - Cum trebuie s mearg colarul pe uli? - Linitit, s nu asmu cnii, s nu njure i s nu se bat. - Cte naii sunt n Principatele Unite? ~ Mai multe [...]. ' ,.... isprvea i cu joia. Se Puneam crile n ghiozdan, ne rugam pentru "minte, nvtur i sntate, p;.:iini i profesori* -o tuleam la-poarc**, la arice*** i la zmeu. ;;'0';' . (Barbu Delavrancea - Domnul Vucea) f<i~'Dicionar [::",<*generalii armai - monitorii clasei (elevi buni la nvtur care ajutau pro[t'fespfulla meninerea disciplinei n clas). t~:~'.**poarc, poarce, S.f.- joc de copii, la care unul dintre juctori, numit parcar, ~frlpinge cu un b spre o groap o minge, o bil etc, n timp ce ceilali juc~\ori ncearc s-i opreasc trecerea. ~)i ***aric, arice, s.ri:.- (la pI.) numele unui joc de copii.
;\'.,.
S:'
L:.
'A.
~ .h. Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1.Transcrie trei termeni din cmpullexical al cuvntului coal. 6 puncte 1t';~:! v. 2. Subliniaz semivocalele din cuvintele: fcui, aceea, dimineaa, trebuie, mearg, zmeu. 6 puncte U*'\~3.Selecteaz brepetiie, un epitet i o enumeraie din fragmentul dat. ~~~ ..... ' 6 puncte ~';4.Menioneaz dou moduri de expunere, existente n textul dat.6 puncte t . Explic, n 3-5 rnduri, atitudinea copilului, sugerat n urmtorul frag5. ;... ment: Mi se opri rsuflarea. Fcui ochii mari. Nu-mi venea s crez. Aceea s fie coala domneasc? 6 puncte
l",'t
B. . Scrie o compunere, de 10-15 rnduri, n care s-i exprimi opinia despre ilcoala deacum o sut de ani, comparativ cu realitatea actual, pe baza fragmentului dat. 12 puncte n compunerea ta, trebuie: -' s-i prezini opinia despre coala de acum o sut de ani, comparativ cu zilele noastre; . 4 puncte '- s valorifici secvenele din text care ilustreaz aspecte ale colii din trecut; 4 puncte
bt
127
_ s ai un coninut adecvat tipului de text i cerineiformulate; _ s te inscrii n limita spaiului indicat.
2 puncte 2 puncte
Subiectul al II-lea
(36
de puncte)
_Citete cu atenie textul urmtor: Ceea ce a nceput ca un simplu experiment n 1999, ntr-un cartier din oraul New Delhi, s-a transformat n decurs de 6 ani ntr-o adevrat campanie de introducere a calculatoarelor n ct mai multe zone srace de pe teritoriul Indiei. Cu o finanare din partea guvernului Indiei i ajutor din partea Bncii Mondiale, s-a ajuns la peste 100 de asfel de locaiii iar ri precum Cambodgia, Etiopia sau Filipine au nceput s fie interesate de acest program. Experimentul const n instalarea unui calculator asfel nct doar monitorul i mouse-ul (mai trziu i tastatura) s fie accesibile. Copiii au apoi acces liber la acest calculator, putndface ce vor ei. De la nceput s-a observat c cei cu vrste cuprinse ntre 6 i 13 ani sunt foarte interesai de "noua mainrie", n timp ce populaia adult nu prezint nicio urm de interes. Curnd, dei nu tiau limba englez, copiii au nceput s se descurce singuri, au descoperit cum s foloseasc mouse-ul, cum s navigheze pe internet pentru a cuta tiri, poze sau orice alt fel de informaii, cum s asculte muzic, s deseneze sau s vizioneze filme. Ceea ce a fost i mai suprinztor a fostfaptul c aceti copii au reuit s se organizeze singuri ca s utilizeze calculatorul, s-au autoeducat i i-au nvat i pe ceilali. Datele prelevate n urma desfurrii acestui experiment au artat faptul ca aceti copii devin mai motivai, se descurc mult mai bine la coal, au o dorin crescut de a nva i descoperi lucruri noi. Studiul ridic multe semne de ntrebare cu privire la metodele clasice de predare n coli, unde elevului i se spune mereu ceea ce trebuie s fac, mediu de lucru ce duce adeseori la elevi plictisii i nemotivai. Prin aceasta, metodele gsite iprezentate de ctre profesorul Mitra se ncadreaz n curentele educaionale minim invazive precum metoda Montessori [...].
(Mihai Olteanu - Noi metode educaionale cum pot copiii s nvee singuri)
A.
::
1; :!; ,: !! ii 1" li ii; 1:

'1
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s numeti urmtoarele elemente care privesc articolul citat: - domeniul tematic al articolului; _ informaiile despre desfurarea experimentului (anul, locul), prezente n fragmentul citat; _ diferena dintre atitudinea copiilor i a adulilor fa de "noua mainrie". 6 puncte 128
.J
-----'
.. ...
',1'' .
,
2. Menioneaz dou efecte pozitive ale experimentului asupra copiilor participani. 6 puncte 3. Noteaz rspunsul corect pentru cerina: 6 puncte
o;
Ordinea i felul propoziiilor din enunul Ceea ce a fost i mai suprinztor afost faptul c aceti copii au reuit s se organizeze singuri ca s utilizeze calculatorul este: a. subiectiv, principal, atributiv; completiv direct, circumstanial de scop; b. predicativ, principal, atributiv, completiv direct, circumstanial de scop; c. completiv direct, principal, atributiv, completiv direct, circumstanial de scop; 4. Precizeaz valoarea morfologic i funcia sintactic a cuvintelor din enunul subliniat n text: ce vor ei. 6 puncte
B.
Redacteaz o compunere de 10.,.15 rnduri n care s povesteti o activitate colar (lecie, atelier, laborator, vizit etc.) la care ai participat cu plcere. pentru c ai fost provocat s descoperi ceva. 12 puncte n compunerea ta, trebuie: - s precizezi contextul activitii colare (de exemplu: timp i loc de desfurare, participani, disciplina colar, sarcina de lucru primit);
4 puncte
. prezini etapele activitii i impresiile pe care i le-a produs participarea ta; 4 puncte s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limitele de spaiu indicate. 2 puncte
NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei -1 p.; coerena tex-
~;,,;tului-2 p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului - 2 p.; ortografia ---'3 p.; punctuaia -2p;; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea - 2 p.).
Varianta
28
r., :Subiectul I (42 de puncte)

',;,_ 'itete cu atenie textul urmtor: ~;!\.'.{lfost odat ca niciodat etc.
~~Afost odat un mprat mare i puternic, i el avea trei feciori. Fcndu-se mari, ithpratul se gndi fel i chipuri cum sfac s-i nsoare copiii ca sfiefericii. ntr-o 129
hm
noapte, nu tiu ce vis mpratul, c a doua zi, pe mnecate, i chem copiii i se urc cu d,!ii n plimarul unui turn ce avea n grdin. Porunci s-i ia fiecare arcul i cte o sgeat. _ Tragei, copii, cu arcul, le zise mpratul, i unde va cdea sgeata fiecruia, acolo i va fi norocul. Copiii se supuser fr a crti ctui de puin, cci ei erau ncredinai c tatl lor tia ce spune. Traser, deci, i sgeata celui mai mare din fii se nfipse n casa unui mprat vecin; a celui de al doilea se nfipse n casa unui boier mare d-ai mpratului; iar sgeata celui mai mic se urc n naltul cerului ..i se strmbaser gturile uitndu-se dup dnsa, i p-aci, p-aci, era s o piarz din ochi. Cnd, o vzur coborndu-se i se nfipse ntr-un copaci nalt dintr-o pdure mare. Se duse fiul cel mare, i lu soie pe fata mpratului vecin i se ntoarse cu dnsa la tatl su. Se duse i cel mijlociu i se ntoarse i el cu o soioar mndr i frumoas. Se duse i cel mic. Cutreier lumea pn ce ajunse la pdurea cea mare unde se lsase sgeata lui. Bjbi el i orbci p-acolo prin bunget, pn ce dete de copaciul n care se nfipsese i sgeata lui. Acest copaci era nalt i gros i btrn, de cnd urzise Dumnezeu pmntul. Se ncovrig el de dnsul i se urc pn ce ajunse de se ag de o ramur. i din ramur n ramur, cnd atrnat cu minile, cnd cu picioarele ncruciate i ncletate, ajunse pn n vrf Acolo puse mna i-i lu sgeata. Se dete jos cu sufletul plin de obid i de mhnire, socotind c este sec de noroc, cci,se gndea el, ca ce era s gseasc n acel copaci?
(*** - Zna znelor, basm cules de Petre Ispirescu)
Dictionar , * bunget, bungeturi, s.n. - (reg.) pdure deas i ntunecoas.
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Menioneaz un arhaism i un regionalism din text. 6 puncte 2. Subliniaz diftongii i vocalele n hiat din urmtoarele cuvinte: trei, feciori, soie. 6 puncte 3. Selecteaz dou figuri de stil distincte, remarcate n fragmentul dat, preciznd felul lor. 6 puncte 4. Precizeaz dou trsturi ale genului epic, existente n textul dat. 6 puncte 5. Explic, n 3-5 rnduri, semnificaia probei tragerii cu arcul n fragmentul de basm dat. 6 puncte
B.
Scrie o compunere, de 10-15 rnduri, n care s argumentezi apartenena la syecia basmul popular a fragmentului de mai sus. 12 puncte In compunere trebuie: _ s numeti patru dintre caracteristicile speciei, care se ntlnesc n fragmentul dat; 4 puncte 130
- s ilustrezi aceste caracteristici, cu ajutorul exemplelor extrase din text; 4 puncte - s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te nscrii n limita spaiului indicat. 2 puncte
, j
I I
Subiectul al II-lea (36 de puncte) Citete cu atenie textul urmtor: Sistemul Solar ~}Planeta Pamnt este o parte a Sistemului Solar, n centrul acestuia aflndu-se Soa~:lece ocup 99,86% din ntreaga mas a acestui sistem, iar planetele Jupiter i SaIn contin 90% din masa materiei rmase. ~~'lPlan:ta pe care trim este a treia de la Soare i face parte din cele patru planete soi'de.Prima, cea mai apropiat de Soare este Mercur, iar cea de-a doua este Venus, ul'imaodin cele patru planete solide fiind Marte. Cele patru planete gazoase cefac parte lin 'sistemul nostru solar sunt: Jupiter, Saturn, Uranus i Neptun. Micua Pluta, :ecent scoas din categoria planetelor i ncadrat n categoria planetelor pitice (pluoizi) este n general cea mai deprtat de Soare (n general, deoarece cteodat orbita :ase apropie de Soare mai mult dect Neptun). (~l' mntul are un singur satelit natural, Luna, iar singura planet solid care mai P lt,~'satelii naturali este Marte. n schimb, giganiigazoi nu au doar un singur satelit ~;.~'"oi, ci o ntreag familie, n timp ce Pluta are doar unul. eroizii i meteoriii ,jurul Sistemului Solar se afl asteroizii, care cteodat sunt denumii i planete ~,,';sau planetoizi. Sunt forme neregulate din piatr ce au dimensiuni ncepnd de ~;W40de km n diametru (Ceres, cel mai mare asteroid) pn la dimensiuni sub 1 km yfgime. Bucile mai mici de resturi se numesc meteorii. Cometele , Cele mai spectaculoase obiecte din Sistemul Solar sunt cometele, cu o coad de ~.Mioanede km lungime. An deansunt descoperite comete, iar asta a dus la conf"" areafaptului c undeva exist un" rezervor", acesta fiind defapt Norul lui Gort, nsider c se ntinde undeva ntre 30 000 i 100 .000 de uniti astronomice. a Astronomic (UA) est: considerat a fi distana dintre Pmnt i Soare, ~.:~.,alentul a 149597870 km. In timp ce se apropie de Soare, gheaa din comete se i~etei formeaz impresionanta coad.
'!,
0','
;1f;
(Mihai Marcu - Universul. Sistemul Solar)
~~i~~'
~ii\~rie rspunsul
pentru fiecare dintre cerintele urmtoare: ;':j,.'F,ormuleaz cte un enun n care s numeti urmtoarele elemente care ,privesc articolul citat: domeniul i tema fragmentului;
rr
",.:."-'
131
- dou tipuri de planete din Sistemul Solar; _ distana desemnat de o Unitate Astronomic (UA).6 puncte 2. Menioneaz ase tipuri de corpuri cereti care exist n Sistemul Solar. 6 puncte 3. Noteaz rspunsul corect pentru s.erina: 6 puncte Propoziia subordonat din fraza In timp ce se apropie de Soare, gheaa din comete se topete i formeaz impresionanta coad este: a. circumstanial de timp; h. circumstanial de scop; c. circumstanial de cauz. 4. Precizeaz funcia sintactic a cuvintelor subliniate n text i valoarea lor morfologic. 6 puncte B. Redacteaz o compunere de 10-15rnduri n care s prezini o vizit (real sali imaginar) la un observator astronomic, valorificnd informaiile din textul de mai sus. 12 puncte n compunerea ta, trebuie: ....., prezini, pe scurt, vizita (real sau imaginar) realizat la un observas tor astronomic i nsoit de explicaiile cercettorilor; 4 puncte _ s integrezi adecvat n compunerea ta patru informaii din articolul dat mai sus; 4 puncte _ s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte _ s te nscrii nlimit de spaiu indicat. 2 puncte
Varianta
29
,Citete cu atenie textul urmtor: Eram convins pe la ase ani c am puteri. Cnd mama ntrzia pe undeva, ajungea s-i rostesc numele de trei ori ca s-i fac apariia. Sau spuneam n gnd: pn numr la aizeci, s vin tata! i n-apucam s termin i el chiar aprea (da' asta numai cteodat!). Sau, pe strad, uneori, m jucam de-a vrjitoarea. Fixam cte un copil i-mi auzeam gndul: "S cad! ". i el cdea. Sau m uitam n ceafa unei femei i i porunceam: "ntoarce-te!". i ea chiar se ntorcea. ineam degetele ncruciate 132
la spate. Ocheam o victim, un brbat cu o plas n mn: "S-i cad plasa acum. Acum!". El se uita la mine hipnotizat i lsa s-i alunece plasa de parc ar fi fost fcut din mmlig. Fceam tot soiul de prostii din astea. E adevrat c nu le nimeream mereu, dar trucul mi ieea totui. Asta pn ntr-o zi. Cci tot cojocul i gsete acul. Stteam ntr-o dup-amiaz la o coad. Aveam vreo 14 ani. O feti cu mutr de vulpe m fixa insistent. M uitam n jur i-apoi privirile-mi cdeau iar pe micu, care continua s se uite int la mine. Ditamai mgoaia, mi-am pus mintea cu pipirica i m-am hot~rt s m uit n ochii ei pn o s i sefac ruine i-o s cedeze. Da"de unde! Cpoasa, pipirica i btea joc de mine sau nu tiu ce era cu ea. ,M privea fr s clipeasc. Afi vrut s zmbesc, dar nu eram n stare. Aia mic nu lumea deloc.M~am simit brusc att de obosit, de nelinitit, nct am ieit din nd i am plecat. O simeam n spatele meu. M i gnd~am cum o s-mi porun. asc n gnd s cad. Ceea ce, bineneles, s-a i ntmplaL In plin zi, n plin var! Aveam de-a face, se vede treaba, cu-o vrjitoare mic. Cu astea nu-i bine s-i pui mintea. tiam eu.
(Simona Popescu - *Exuvii)
Dicionar *exuvie sf - nveliul rezultat prin nprlirea i ieirea insectelor adulte din pupe
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: Menioneaz cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: trucul, afixa. 6 pun~te . Indic rolul utilizrii semnului exclamrii n structura: Da' de unde! 6 puncte 3~Explic, n maximum 5 rnduri, semnificaia credinei copiilor n miracole. 6 puncte 4. Selecteaz dou figuri de stil diferite prezente n fragmentul de text citat. 6 puncte 5. Precizeaz care sunt modurile de expunere utilizate n fragmentul citat. 6 puncte ,:Scrie, n maximum 10 rnduri, rezumatul textului citat/respectnd ree'de alctuire a unui asemenea tip de compunere. 12 puncte :compunerea ta, trebuie: isrespeci fidelitatea fa de textul dat; 2 puncte .s desprinzi ideile principale ale textului; 2 puncte (s prezini succesiunea ntmplrilor la care particip personajele; 2 puncte :..;" respeci conveniile specifice rezumatului; s 2purtcte .~s ai un coninut adecvat tipului de text icerinei formulate; 2 puncte ;~s te nscrii n limita de spaiu indicat. 2 puncte
133

Citete cu atenie textul urmtor: Cnd spui Roma - te gndeti (fie c ai vzut aievea Cetatea Etern, ntr-un moment binecuvntat al vieii tale, fie c o tii pe dinafar, tot privind prin albume, admirnd fotografii ori filme documentare tip "National Geographic") la unul dintre cele mai frumoase orae ale lumii! La un izvor viu, fremttor, de Istorie i Civilizaie. Ne:..ar trebui, desigur, zeci de pagini ca s povestim aici tumultuoasa istorie a imperiului roman, a poporului roman, a Romei. Aa nct" voi sri" direct n prezent! n prezentul acestui ora de care mi-a fost dor chiar mai nainte de a-l fi ntlnit "personal". I-am cunoscut magnificiena studiind cri despre Roma, procurndu-mi albume ude art", i-am vzut splendoarea n nenumrate filme istorice ori n cele aparinnd neorealismului italian. Am iubit oraul sta pentru strzile lui, pentru. "piazzette" -le lui, pentru fntnile lui magIce, pentru monumentele lui grandioase. [... ] Azi, cnd dai cu ochii de Cetatea Etern, oraul pare npdit de un fel de abur. E prea mult lume peste tot! Nu se mai cheam "aglomeraie" - se cheam fojgial. Oraul ar trebui s fie luat la pas, cu un sentiment de reculegere. Strzile lui nguste, vechi de sute i sute de ani, ca i bulevardele croite n ziduri de istorie, ar trebui strbtute cu sfial, cu respect, cu recunotin pentru leciile de Frumos i Civilizaie pe care ni le ofer! i cnd colo, n celebra "Pia a Spaniei", ale crei trepte curg de la poalele bisericii Trinita dei Monti, n-ai loc s pui un picior - dar-mi-te ... dou! Turiti peste turiti de toate neamurile i vrstele stau ngrmdii unul ntr-altul.
(Silvia Kerim, Roma - La Dolce Vita ..., n Formula As)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s numeti urmtoarele elemente care privesc articolul citat: - autorul; - publicaia din care a fost selectat fragmentul; _ informaiile despre oraul Roma prezente n fragmentul citat. 6 puncte 2. Selecteaz structurile/ grupurile de cuvinte care conin caracteristici ale oraului Roma. 6 puncte 3. Noteaz rspunsul corect pentru cerina: 6 puncte Propoziia subordonat din fraza Oraul ar trebui s fie luat la pas, cu un sentiment de reculegere este: a. subiectiv; b. predicativ; c.atributiv. 4. Precizeaz funcia sintactic i modul urmtoarelor verbe din text: ar trebui, s povestim, procurnd. 6 puncte 134
B. Redacteaz o compunere de 10-15 rnduri n care s-i exprimi opinia despre importana documentrii n legtur cu un ora, nainte de a-l vizita. 12 puncte n compunerea ta trebuie: - s-i prezini opinia despre importana documentrii n legtur cu un ora, nainte de a-l vizita; 4 puncte - s valorifici secvenele din text care ilustreaz cunoaterea: de ctre autoare a unor informaii despre oraul Roma, nainte de a-l vizita; 4 puncte - s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s tenscrii n limitele de spaiu indicate. 2 puncte
NOT! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei -1 p.; coerenatextului - 2 p.; registrul de comunicare,stilul i vocabularuladecvateconinutului - 2 p.; ortografia- 3 p.; punctuaia - 2 p.; aezareacorecta textului n pagin, lizibilitatea- 2 p.).
Varianta
30
Citete cu atenie textul urmtor: - Greaca veche i latina au fost n adolescen colacul meu desalvarel Visam s au diferenele la liceu i s ajung profesor de greac i latin. Bietul meu tat, nu ipovestit asta niciodat, draga mea, m obligase s merg la coala de preoi pentru nu se plteau taxe .., -Mi-ai povestit tu vreodat ceva din viata ta de acolo? ~ipovestesc acum, uite ..: Nu voiam ~ ruptul capului s merg la Seminarul .,Teologic i bietul tata m-a dus cu sila! [... ] ----'U-zi c totui, pn la urm, mi-a prins mai bine dect s fi rmas acas, s uncesc la cmp! Tata a mers cu mine de mn s m nscrie, iar eu am plns de disre pn la gar, el n-avea bani de taxe, dar nici eu nu aveam vocaie de preot. Nu ';r,amconsolat niciodat cu viitorul pe care mi-l pregtea Seminarul. Iar pe la 16-17 :~i,)ectura mea preferat era Odiseea, o tiam pe dinafar i vezi c nc o mai tiu ... :J Inainte s termin Seminarul, mi-am dat diferenele la liceu, adunClsem bani mejnd un coleg, Anton Dobrot, fiu de oameni nstrii care se inea doar de borooae; La liceu am primit burs, dar, odat intrat acolo, m-am ntors; cu 180 de grade, re biologie, fizic i chimie ...
,
,
(Gabriela Adameteanu - ntlnirea)
135
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Menioneaz cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: disperare, a (se) consola. 6 puncte 2. Indic rolul utilizrii semnului ntrebrii n enunul: - Mi-ai povestit tu vreodat ceva din viaa ta de acolo? 6 puncte 3. Explic, n maximum 5 rnduri, semnificaia respectrii propriei vocaii n via. 6 puncte 4. Selecteaz o interogaie, o metafor i o exclamaie retoric prezente n fragmentul de text citat. 6 puncte 5. Precizeaz care sunt modurile de expunere utilizate n fragmentul citat. 6 puncte B. Scrie, n maximum 10 rnduri, rezumatul textului citat, respectnd regulile de alctuire a unui asemenea tip de compunere. 12 puncte n compunerea ta, trebuie: - s respeci fidelitatea fa de textul dat; 2 puncte - s desprinzi ideile principale ale textului; 2 puncte - s prezini succesiunea ntmplrilor la care particip personajele; 2 puncte 2 puncte - s respeci conveniile specifice rezumatului; - s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte 2 puncte - s te nscrii n limita de spaiu indicat.
Subiectul al II-lea (36 de puncte) Citete cu atentie textul urmtor: n ce privete B;ila, ea a fost pentru prima oar atestat documentar la 20 ianuarie 1368, un viitor centru comercial - ncurajat i "alimentat" de vecintatea Dunrii. Corbii ncrcate cu tot felul de mrfuri veneau din porturi nfloritoare, aflate pe malurile Mrii Negre ori ale Mediteranei, descrcnd mrfuri alese n prvliile prospere ale oraului. Cu timpul, Brila devine cel mai mare exportator de cereale al Romniei. Brileni bogai, iubitori de neam i de ar, se ngrijesc s-i asigure reele de ciferate, s-i modernizeze aspectul, s-i extind capacitile portuare ... Autoritile localei dau i ele concursul pentru nflorirea oraului ... Un mare romn, Dumitru Ionescu, om bogat, ajuns primar al urbei, las Brilei prin testament comori de pre, adic ntreaga averea sa! Din banii lui se vor construi ori reconstrui spitale, biserici, se vor oferi burse, se vor nfiina coli, bibliotecicomunale, se vor acorda ajutoare permanente sracilor - btrni i copii. [... ] Darurile lui Dumitru Ionescu lumineaz i azi la Brila. Biserici albe, cldiri somptuoase- majoritatea restaurate ~ sunt vii, n ciuda vremurilor grele pe care le trim. [... ] Am plecat din Brila cu un dor nelmurit... Oraul, curat i plin de parcuri, cu palate din alt timp, cu cldiri impozante, boiereti, mai toate albe, cu acoperiuri ar136
gintii, cu biserici venite din Istorie, cu strzi ngriji te, cu superba lui esplanad, tot alb, n trepte de marmor, cobornd spre Dunre - foarte curat i linitit, la ceasul cnd am mncat ntr-un restaurant tip vapor, aezat pe apele ei, [...] oraul cu oamenii lui normali, care-i vd de treab, i pe care nu pare s-i fi cuprins "criza" moral, m-a fcut s regret c-I prsesc. Pentru un timp, mi-am trdat marea iubire fa de Bucureti.
(Silvia Kerim - O iubire pe Dunre: Brila, n Fonnula As)
A.
Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele urmtoare: 1. Formuleaz cte un enun n care s numeti urmtoarele elemente care privesc articolul citat: - autorul; - publicaia din care a fost selectat fragmentul; - informaiile despre oraul Brila prezente n fragmentul citat. 6 puncte 2. Selecteaz trei structurii grupuri de cuvinte care conin caracteristici ale oraului Brila. 6 puncte 3. Noteaz rspunsul corect pentru cerina: 6 puncte Propoziia subordonat din fraza Brileni bogai, iubitori de neam i de ar, se ngrijesc s-i asigure reele de ci ferate este: a. completiv direct; b. completiv indirect; c. circumstanial de scop. 4. Precizeaz funcia sintactic a trei pronume selectate din textul dat'. 6 puncte B. Redacteaz o compunere de 10-15 rnduri n care s-i exprimi opinia importana pe care trebuie s o acorde autoritile locale conservrii patrimoniului* propriului ora. 12 puncte n compunerea ta, trebuie: - s-i prezini opinia despre importana pe care trebuie s o acorde autoritile locale conservrii patrimoniului propriului ora; 4 puncte - s valorifici secvenele din text care ilustreaz importana acordat de autoriti conservrii patrimoniului Brilei; 4 puncte ,- s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 puncte - s te ns~rii n limitele de spaiu indicate. 2 puncte Dicionar *patrimoniu s.n. - totalitatea bunurilor care aparin colectivitii i sunt ad~" ministrate de ctre organele statului; bun public; motenire cultural.
!
.~)
137

Evaluare 2010

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Evaluare 2010

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Varianta

Subiectul (42 de puncte)

precum i timpul desfurrii

cuI de mine! Cci nu vrusei s iau puin povar de pe tovarul meu!

Subiectul al II-lea (36 de puncte)

Subiectul al II-lea (36 de puncte)

S. iectul"al"U.lea (36 de puncte) b

Dicionar . *loaz, pl. loaze, s. f. (fig.)- om de nimic, fr valoare, mecher.

5. Precizeaz, pe baza textului, dou dintre motivele invocate de vizitator

pentru ca loaza s nu rmn repetent.

Subiectul al II-lea (36 de puncte)

Respectarea, n lucrare,a ordinii cerinelornu este obligatorie.Veiprimi

Dicionar *zburtor - (n mitologia popular) fiin fantastic.

Dicionar *tricolici (pricolici)~s.m. - strigoi, duh ru.

Subiectul al II-lea (36 de puncte)

care, din punctul

tu de vedere, conine informaia

i de la deal un romn, c-o traist-n b, scobora la vale pe poteca strmt.

(Calistrat Hoga - Pe drumuri de munte)

Subiectul al II-lea (36 de puncte)

Subiectul al II-lea (36 de puncte)

Subiectul al II-lea (36 de puncte)

Dicionar *cocie, cocii, s.f. (nv. i reg.) - trsur (uoar), cru.

Subiectul al II-lea (36 de puncte)

Subiectul al il-lea (36 de puncte)

o linite Milioane Milioane Oscilnd

solemn i activ. dejrunze, de ace de brad, pe un cadran imens.

Subiectul al II-lea (36 de puncte)

Subiectul al II-lea (36 de puncte)

Subiectul al II-lea (36 de puncte)

Stul de trudnica-i via.

Subiectul al II-lea (36 de puncte)

Subiectul al nElea (36 de puncte)

(Ioan Slavici - Peal n satul lui)

Citete cu atenie textul urmtor:

Subiectul al II-lea (36 de puncte)

_ s ai un coninut adecvat tipului de text i cerineiformulate; _ s te inscrii n limita spaiului indicat.

1; :!; ,: !! ii 1" li ii; 1:

r., :Subiectul I (42 de puncte)

Dictionar , * bunget, bungeturi, s.n. - (reg.) pdure deas i ntunecoas.

(Mihai Marcu - Universul. Sistemul Solar)

Subiectul al II-lea (36 de puncte)

(Gabriela Adameteanu - ntlnirea)

S-ar putea să vă placă și