Sunteți pe pagina 1din 3

EDUCAIE PLASTIC GRADUL DIDACTIC I TEMATICA ORIENTATIVA A LUCRRILOR METODICO-STIINTIFICE Raportul dintre cercetarea tiinific i experiena didactic n procesul

de optimizare a nvmntului la disciplina Desen artistic i educaie-plastic. 2. Consideraii asupra prevederilor programelor colare privind unele probleme ale coninutului si sistematizrii informaiilor teoretice, ale predrii, nsuirii i dezvoltrii la elevi a limbajului artistic plastic. 3. Analiz critic a unor contradicii din lucrrile teoretice de specialitate (albume, metodici, programe didactice, articole etc.)4. Preocupri n modernizarea metodologiei predrii cunotinelor despre mijloacele de expresie artistic plastic n coal (coala primar, gimnazial sau liceu de art); experimente. 5. Interdisciplinaritatea n predarea, nvarea i evaluarea activitilor artistice plastice n coal. 6. Metode i metodologii folosite n cadrul orelor de desen artistic pentru nelegerea fenomenului modem al designului. 7. Probleme ale explicrii terminologiei n cazul categoriilor estetice i aplicarea lor n educaia artistic plastic n scoal. 8. Cercetri recente utilizate pentru dezvoltarea la elevi a spiritului de observaie, a ateniei i memoriei vizuale prin activitile artistice plastice. 9. Contribuii la mbuntirea i dezvoltarea metodicii predrii elementelor de limbaj artistic plastic n scoal. Experimentri. 10. Strategii de proiectare i de desfurare a leciilor de desen artistic si educaie plastic la nivel gimnazial i liceal. 1 1 . Obiective operaionale n analiza, desfurarea i evaluarea leciilor de educaie artistic plastic n coal. 12. Strategii psiho-pedagogice specifice n elaborarea de teme i probe de diagnosticare a aptitudinilor artistice plastice la elevi. 1 3. Testarea artistic plastic a elevilor, probleme ale dezvoltrii aptitudinilor artistice plastice si metodele folosite n acest scop (experimentri). 14. Parametri educaionali i caracterul interdisciplinar al activitilor artistice plastice colare. 15. Fundamentul psiho-pedagogic al formrii priceperilor si deprinderilor artistice plastice la elevi. 16. Ocrotirea spontaneitii native specifice i stimularea creativitii artistice plastice a elevilor. 17. Formarea i dezvoltarea creativitii la elevi prin activitile artistice - plastice. 18. Estetica jocului i aplicarea principiilor ei la specificul jocului creativ prin tehnica i limbajul artei n coala gimnazial. 19. Rolul concursurilor i expoziiilor n stimularea creativitii artistice plastice a elevilor n pregtirea lor pentru via. 20. Responsabilitatea profesorului de art n afirmarea i dezvoltarea aptitudinilor artistice plastice i a educaiei vizuale a elevilor. 21. Variabilitatea aptitudinilor specifice i diagnosticul psihopedagogie n organizarea i aplicarea principiului tratrii individuale a elevilor la activitile artistice plastice creatoare. 22. Experiena personal n descoperirea, experimentarea i selectarea unor metode si procedee eficiente pentru stimularea la elevi a fanteziei i gndirii plastice creatoare. 23. Coninut si modaliti de lucru specifice activitilor de arte plastice n cluburi i case a elevilor. 24. Noi orientri metodologice n didactica colar i aplicarea lor creatoare n predarea
1

l .

desenului artistic i realizarea educaiei plastice a elevilor. 25. Metode i procedee folosite pentru studiul naturii, a structurilor i relaiilor acestora cu construcia formelor plastice. 26. Tehnici i procedee specifice orelor de educaie artistic plastic n nvmntul primar si gimnazial sau n cel special de art (la alegere). 27. Metode i procedee folosite n nvmntul de arte plastice, n vederea predrii disciplinei "Studiul formelor i desenul", pentru nsuirea deprinderilor practice si formarea personalitii artistice a elevului. 28. Metode i procedee folosite n nvmntul de arte plastice, n vederea predrii disciplinei "Studiul culorilor i pictura", pentru dobndirea deprinderilor practice i formarea personalitii artistice a elevului. 29. Metode i procedee folosite n nvmntul de arte plastice, n vederea predrii disciplinei "Studiul volumelor n sculptur", pentru dobndirea deprinderilor practice si formarea personalitii artistice a elevului. 30. Metode i procedee folosite n nvmntul de arte plastice pentru predarea disciplinei "Atelierul de profil" (grafic, gravur, pictur, sculptur, art monumental, ceramic, design etc.), n vederea dobndirii deprinderilor practice i formarea personalitii artistice a elevului. (Tema se alege n funcie de disciplina de atelier predat n coal sau n liceul de arte plastice). 31. Valoarea expresiv a elementelor de limbaj (punct, linie, form, culoare). 32. Interferena limbajelor artistice contemporane i importana lor n educaia artistic plastic a elevilor. 33. Receptarea i reprezentarea spaiului n viziunea copiilor elevi. 34. Desenul n viziunea unor artiti reprezentativi. 35. Structuri ale spaiului plastic. Compoziia pictural. 36. Armonia formelor simetrice i asimetrice n compoziia simbolic pianistic. 37. Compoziia modular, bi si tridimensional. 38. Structuri armonice ale cantitilor si calitilor cromatice specifice exprimrii copilului de vrst colar. 39. Proporia i expresia micrii corpului uman n viziunea copiilor de vrst colar. 40. Texturi si structuri cromatice: rezonane emoionale. 41. Rezonane muzicale ale culorilor i evaluarea lor n cadrul educaiei artistice-plastice colare. 42. Personaliti exemplare ale culturii i artei romneti i contribuia lor la dezvoltarea nvmntului artistic din ara noastr. 43. Cercul de arte plastice; coninutul i metodologia activitilor desfurate. 44. Eticul i esteticul n cadrul activitilor artistice plastice organizate i desfurate cu elevii. 45. Specificul predrii desenului n colile speciale. Metode i procedee de realizare a sarcinilor educaiei artistice plastice a copiilor cu deficiene. 46. Conceptul de atelier n liceul de art, ca spaiu de creaie cu funcii instructiv-educativ specifice i definitorii pentru pregtirea artistic a elevilor. 47. Perfecionarea i valorificarea materialului didactic n sprijinul eficienei activitilor practice aplicative la disciplina Desen artistic i educaie plastic. 48. Efecte ale mijloacelor de comunicare n mas asupra culturii artistice plastice a elevilor. 49. Evaluarea formrii la elevi a capacitilor intelectuale de a nelege relaia esteticfuncional n cadrul activitilor artistice plastice colare. 50. Valoarea de patrimoniu a operei de art. Principii generale de conservare i restaurare a operei de art. 51. Probleme actuale ale cercetrii i valorificrii artei populare i folclorului. Rolul artei populare i folclorului n educaia estetic a elevilor. 52. Simbolistica motivelor populare romneti i utilizarea lor pentru nsuirea i diversificarea elementelor de limbaj i a mijloacelor de expresie artistice plastice n scoal. 53. Rolul coleciilor i monumentelor de art .... (localitatea, judeul) cu implicaii n
2

54. 55. 56. 57. 58.

educaia artistic plastic colar. Monografia artistic a zonei ............. loc de ntlnire al elevilor cu opera de art. Comportamentul creativ al profesorului de art i nelegerea empatic n relaia profesor-elev. Rolul cunotinelor de istoria artei n utilizarea imaginii artistice plastice, n procesul de nvmnt. Importana studierii stilurilor pentru dezvoltarea gndirii artistice plastice. Revoluiile n art; avangrzile n arta sec. XX. Implicaii didactice.

NOT: Lista elaborat mai sus este orientativ; ea poate fi completat cu teme propuse de candidaii sau de conductorii tiinifici i aprobat de Consiliul profesoral al facultii din cadrul Universitii de Art.