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  • Verbos para objetivos de instrucción del dominio conceptual, procedimental y actitudinal

    Încărcat de

    César Prado
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    Este documento lista verbos operativos para objetivos de instrucción en tres dominios: conceptual, procedimental y actitudinal. En el dominio conceptual, los verbos se agrupan según niveles de conocimiento como recordar, comprender, aplicar, analizar y evaluar información. En el dominio procedimental, los verbos se enfocan en habilidades como organizar, definir, identificar, analizar y sintetizar. Finalmente, en el dominio actitudinal los verbos describen actitudes como argumentar, asumir, colaborar, defender, participar y compart

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    VERBOS OPERATIVOS

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    VERBOS OPERATIVOS PARA OBJETIVOS DE INSTRUCCIN DEL DOMINIO CONCEPTUAL, PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL ** *dependiendo de las acepciones (distintos significados

    segn el contexto) con el que se use, algunos verbos se pueden aplicar a ms de un nivel. Conocimiento: Recordar informacin Comprensin: Interpretar informacin ponindola en sus propias palabras Clasificar Describir Discutir Explicar Expresar Indicar Ubicar Reconocer Reportar Re-enunciar Revisar Seleccionar Ordenar Decir Traducir Aplicacin: Usar el conocimiento o la generalizacin en una nueva situacin Aplicar Escoger Demostrar Dramatizar Emplear Ilustrar Interpretar Operar Preparar Practicar Programar Esbozar Solucionar Utilizar

    Organizar Definir Duplicar Rotular Enumerar Identificar Parear Memorizar Nombrar Ordenar Reconocer Relacionar Recordar Repetir Reproducir Anlisis: Dividir el conocimiento en partes y mostrar relaciones entre ellas

    Sntesis: Evaluacin: Juntar o unir, partes o Hacer juicios en base a fragmentos de criterios dados conocimiento para formar un todo y construir relaciones para situaciones nuevas. Organizar Ensamblar Recopilar Componer Construir Crear Disear Formular Administrar Organizar Planear Preparar Proponer Trazar Sintetizar redactar Valorar Argumentar Evaluar Atacar Elegir Comparar Defender Estimar Evaluar Juzgar Predecir Calificar Otorgar puntaje Seleccionar Apoyar Valorar

    Analizar Valorar Calcular Categorizar Comparar Contrastar Criticar Diagramar Diferenciar Discriminar Distinguir Examinar Experimentar Inventariar Cuestionar Examinar

    DOMINIO AFECTIVO/ ACTITUDINAL Aclama Acuerda, Conviene Argumenta Asume Intenta Evita Reta Colabora Defiende Esta en desacuerdo Disputa Participa en Ayuda Esta atento a Se Une a Ofrece Participa en Elogia Resiste Comparte Se ofrece como voluntario

    ** CRDITOS: [1] Determining the Intent of Learning Objectives, Saskatchewan (Canad), [2] Observable Verbs for Cognitive Domain Instructional Objectives, Universidad del Estado de Georgia, Estados Unidos, [3] Observable Verbs for Affective Domain Instructional Objectives, Universidad del Estado de Georgia, Estados Unidos,

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