Cercul de lectur Piticii n lumea povetilor

Proiect educativ de promovare a lecturii Argument

Motivaia alegerii cercului de lectur ,, Piticii n lumea povetilor survine din experiena didactic la clas, la orele de limba i literatura romn, unde am constatat c elevii nu mai sunt interesai de lectur, nu mai triesc viaa ilustrat n cri. Agresiunea audio-vizualului n domeniul informaiilor, de multe ori facile i nocive, lipsa posibilitilor de selecie, necesit gsirea unor modaliti de atragere a elevilor ctre un univers plcut, atractiv, relaxant, cum este acela al povetilor. Cndva mirific, acest univers trebuie redescoperit de ctre elevi, prin iniierea i parcurgerea unor teme interesante, bogate n coninut informaional, cu valene formative i capabile s readuc n contiina lor adevratul sens al copilriei. Literatura pentru copii, prin profunzimea mesajului, gradul de accesibilitate i nivelul realizrii artistice, se dovedete capabil s intre ntr-o relaie afectiv cu cei crora le este destinat: copiii. Mesajul artistic al operelor pentru copii contribuie la educarea acestora n spiritul unor virtui morale alese (cinste, demnitate, adevr, curaj). Prin limbajul specific al crii pentru copii, personajele exponeniale, epicul dens, conflictul mpins spre suspans i senzorial, deznodmntul fericit, literatura pentru copii contribuie la formarea i modelarea caracterelor, la stimularea dorinei de cunoatere i perfeciune. Formarea i modelarea caracterelor, deprinderilor copiilor cu normele de comportare civilizat a sentimentelor morale, curajul, perseverena, respectul pentru munc, sunt cerine crora opera literar, prin specificul ei, aduce o contribuie major. De regul, o mare parte dintre elevi citesc din constrngerea notei din catalog. Astfel, de multe ori lectura se transform n asimilarea de cunotine noi, fr ca cititorii s fie cu adevrat afectai de lectur. Prin urmare, este absolut necesar s-i nvm pe elevi cum s citeasc de plcere, cum s se relaioneze cu textul i cum s acioneze ca rspuns la ceea ce au citit, cum s treac de la reproducerea naiv la analiza complex a textului. Cercul de lectur ales ofer posibilitatea de a-i convinge pe elevi s devin prietenii crilor, aducndu-le ca argument cuvintele lui Charles W. Eliot : ,,Crile sunt cei mai tcui prieteni; sunt cei mai accesibili i nelepi consilieri i cei mai rbdtori profesori.

Aadar, consider c este de datoria colii i cu att mai mult a profesorului de limba i literatura romn de a gsi strategia adecvat i puntea de comunicare prin care s cultive elevilor plcerea de a citi. Acesta este i scopul prezentului demers didactic. Perioada de desfurare: 1 an colar (septembrie iunie) Grup int: elevii claselor a V i a VI-a Echipa de cerc: Dir. prof. Marinescu Mihaela Prof. limba i literatura romn Iancu Aurora Prof. limba i literatura romn Popescu Ana-Maria Coordonator cerc : prof. Iancu Aurora Parteneri n desfurarea proiectului: Biblioteca colii Librria din cartier Ceainria Istriei Motivaia n contextul general: Cultivarea n rndul elevilor a plcerii de a citi i contientizarea de ctre acetia a importanei pe care o are lectura n construirea i desvrire personalitii lor. Obiective: ncurajarea i stimularea interesului elevilor pentru lectur; Cultivarea lecturii de plcere; Formarea unor criterii proprii prin care elevul s disting singur ce i cnd s citeasc; Dezvolatrea atitudinii de relaionare a elevilor cu ei nii i cu ceilali; nsuirea unor instrumente de analiz i valorizarea a operelor literare; ncurajarea aptitudinilor de creaie literar ale elevilor talentai; Familiarizarea cu personaliti marcante ale culturii i literaturii romne; Stabilirea relaiilor de prietenie ntre elevi. Resurse umane: o Profesor coordonator o Bibliotecar colar o Elevi Resurse materiale: - volume de opere literare, calculator, videoproiector, copiator, aparat foto, materiale video, markere, coli, etc. Rezultate ateptate: - Sporirea interesului elevilor pentru lectur; - Familiarizarea elevilor cu mediul cultural ( prin vizitarea muzeelor i caselor memoriale); - Formarea elevilor ca cititori pe tot parcursul vieii; - Stabilirea unor relaii de prietenie i colaborare ntre elevi ; 2

Diseminarea informaiei: o Crearea unui blog al proiectului o Prezentarea activitilor pe site-ul colii; o Realizarea unei expoziii cu materialele elevilor: desene, colaje, picturi etc. Evaluare: Chestionare; Desfurarea unor activiti comune sub forma unor jocuri i programe artistice; Aprecierea asupra colaborrii n modul de lucru, n prezentare produsele realizate; Acordarea unor diplome copiilor care s-au evideniat; Expoziie de afie cu mesaje pro-lectura. Monitorizare: - director, coordonatorul proiectului.

Calendarul activitilor cercului de lectur

1. ntlniri lunare n ultima joi din lun: se ascult creaiile copiilor, sunt comentate de colegii lor i de profesorii ndrumtori. 2. Sunt selectate cele mai bune creaii pentru a fi popularizate 3. ntlniri cu scriitorii 4. Srbtorirea zilei Limbii romne 24 noiembrie printr-un program special (conceput i executat de elevi) 5. ntmpinarea Naterii Domnului i a srbtorilor de iarn 6. Revigorarea patriotismului autentic 24 ianuarie 7. Mrior prieten drag! 8. n ateptarea mieilor (sfintele srbtori pascale) 9. Vine, vine, se apropie vacanta!