P. 1
Lacul, De Mihai Eminescu

Lacul, De Mihai Eminescu

|Views: 1,651|Likes:

More info:

Published by: Onesim Cristina Maria on Oct 02, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/08/2013

pdf

text

original

Proiect Didactic

PROFESOR: Onesim Cristina Maria DATA:29.09.2011 CLASA: a VIII-a OBIECTUL: Limba şi literatura română SUBIECTUL: ,,Lacul’’, de Mihai Eminescu OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: Exersarea deprinderii de lectură pentru înţelegerea unui text literar prin selectarea, explicarea şi valorificarea în comunicare a unităţilor lexiale noi, cultivarea imaginaţiei şi a creativităţii. OBIECTIVE OPERAŢIONALE: Pe parcursul şi la sfârşitul activităţii, elevii vor fi capabili: O1- să citească textul corect, cursiv şi expresiv, respectând tonul fundamental; O2- să precizeze mesajul transmis de poet; O3- să selecteze inversiunile din poezie; O4- să indice corect sinonimele unor cuvinte din textul suport; O5- să alcătuiască familia lexicală şi câmpul lexical pentru anumite cuvinte din poezie; O6- să recunoască figurile de stil sonore din poezie STRATEGIA DIDACTICĂ: Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul de identificare, lectura. Mijloace: tabla, creta, manualul. BIBLIOGRAFIE: Limba română. Manual pentru clasa a VIII-a, Editura Humanitas, Bucureşti, 2008. Autori: Alexandru Crişan, Sofia Dobra, Florentina Sâmihăian

.

Moment organizatoric 1 min.Verificarea temei 2 min. conducerea învăţării. tonul fundamental. A doua lectură se face de către elevi. Tabla Caietul elevului Resurse materiale 1. expresivitatea. Elevii se pregătesc. cursivitatea. Se identifică în text cuvintele care aparţin câmpului lexical al culorilor şi al apei. Se identifică starea sufletească a poetului. Frontal Frontal Prelectura: Frontal Elevii sunt antrenaţi într-o discuţie despre Mihai Eminescu şi opera lui. Profesorul anunţă tema lecţiei şi scrie pe tablă Frontal titlul: Lacul.Realizarea sensului (prezentarea noului conţinut. Se verifică tema propusă la ora anterioară . Se anunţă obiectivele. O1 O2 O3 O4 O5 O6 Se asigură liniştea. atingerea performanţei. anunţarea temei. răspunsul subiectiv.back). Discuţie liberă despre titlu. Evaluare orală prin sondaj . intonaţia. 3. op Strategii didactice Evaluare Mod organizare Resurse procedurale Conversaţia Conversaţia Volume cu poeziile lui Eminescu Se evaluează oral. de Mihai Eminescu. Se construieşte familia lexicală a cuvântului Frontal Conversaţia Conversaţia Lectura model Conversaţia Lectura Manualul Frontal Manualul Frontal Exerciţiul de identificare Conversaţia Explicaţia Lucrul cu manualul V-a plăcut poezial? De ce? Ce credeţi că vrea să ne transmită autorul? Se evaluează oral calitatea lecturii.Etapele lecţiei Durata Conţinutul lecţiei Ob. feed.Evocarea (captarea atenţiei. Se formulează întrebări pentru a verifica aşteptările elevilor. Se face prezenţa.. 2. anunţarea obiectivelor. actualizarea) 4. Se lucrează exerciţiile de la . Prima lectură este realizată de profesor.Vocabular şi fonetică’’. Se notează pe tablă câteva date despre autor.

Individual Frontal Conversaţia Evaluare orală prin sondaj. Se notează câteva date despre aliteraţie şi asonanţă. se identifică aliteraţiile şi asonanţele şi se discută rolul lor. 5. Se face evaluarea cunoştinţelor însuşite de elevi pe parcursul lecţiei. Se fac aprecieri asupra modului în care s-a desfăşurat lecţia. Se indică inversiunile din prima şi a patra strofă a poeziei. se arată rolul lor stilistic.Evaluarea activităţii (concluzii) barcă. Elevii vor avea de memorat poezia şi de rezolvat exerciţiile 1 şi 2 de la pag.Tema pentru acasă (extensia) 6. . Se notează informaţii despre inversiune.5.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->