Manual Del Docente

TELARES Y ACABADOS EN TELARES
Manual del Docente

Mdulo 3
Telares y Acabados de Telar
Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo CAPLAB

Proyecto Fortalecimiento de Capacidades Laborales y Emprendedoras para poblacin joven
Calle Miguel Aljovn N 472 - Lima 18 Per Telefax: (511) 243-0310 (511) 242-4516 (511) 242-4376 Email: caplab@caplab.org.pe Web site: www.caplab.org.pe Autor: Richard Chvez Cerna El presente documento tiene los aportes de: Gladys Farje Echeverra Jefe de Proyecto Norma Aaos Castilla - Directora Ejecutiva Se autoriza a citar o reproducir el contenido de la presente publicacin siempre y cuando se mencione la fuente y se remita un ejemplar al Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo CAPLAB. Edicin y Publicacin: Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo CAPLAB. Diseo e impresin: Cormagraf e.ir.l. Tiraje: 500 unidades
Hecho el Depsito legal en la Biblioteca Nacional del Per N 2011-08972 Ley 26905 Biblioteca Nacional del Per Lima - Per Lima, Julio 2011
Manual del Docente Mdulo 3
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NDICE
Presentacin ..........................................................................................................................5 Introduccin ..........................................................................................................................6 MANUAL DEL DOCENTE MDULO 3 .................................................................................7 MDULO 3 CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA DAMAS UNIDAD DIDCTICA N 1 PREPARACIN DEL TALLER PARA LA CONFECCIN DE PRENDAS............................................9 UNIDAD DIDCTICA N 2 DISEO.................................................................................................................................16 UNIDAD DIDCTICA N 3 PREPARACIN DE LA URDIEMBRE ........................................................................................24 UNIDAD DIDACTICA N 4 INICIO DEL TEJIDO ................................................................................................................29 UNIDAD DIDCTICA N 5 TCNICAS DE TEJIDO ............................................................................................................36
MDULO 3 CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA DAMAS ......................................51 INICIO: TEMAS PARA DISCUTIR .............................................................................................52 EL COLOR Teora de colores ...................................................................................................................55 LA TEORA DEL COLOR: Proceso Degrad de colores................................................................................................................57 Diseo Textil / El Dibujo: Proceso ...........................................................................................58 REGLAS BSICAS PARA EL CLCULO DE CANTIDAD Y MEDIDA DE LAS HEBRAS Cmo tejer? .........................................................................................................................64 Tcnicas del tejido: Aplicacin de acabados en los tejidos Punto retorcido .....................................................................................................................66 Interpenetraciones .................................................................................................................68 Enganches / Punto Esmirna ....................................................................................................69 Punto Esmirna Pompn .........................................................................................................70
PROYECTO: CHAL CON MANGAS ..........................................................................................73 PROYECTO: FALDA ESTILO FOLK ...........................................................................................76
MDULO 3 INSTRUMENTOS DE EVALUACIN .....................................................................................81 INTRODUCCIN....................................................................................................................82 FICHA DE EVALUACIN PERSONAL UD1 ............................................................................84 LISTAS DE COTEJO UD1 ......................................................................................................85 FICHA DE EVALUACIN PERSONAL UD2 ............................................................................87 LISTAS DE COTEJO UD2 ......................................................................................................88 FICHA DE EVALUACIN PERSONAL UD3 ............................................................................90 LISTAS DE COTEJO UD3 ......................................................................................................91 FICHA DE EVALUACIN PERSONAL UD4 ............................................................................93 LISTAS DE COTEJO UD4 ......................................................................................................94 FICHA DE EVALUACIN PERSONAL UD5 ............................................................................96 LISTAS DE COTEJO UD5 ......................................................................................................97
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PRESENTACIN
El Proyecto Desarrollo de Capacidades Laborales y Emprendedoras de Jvenes Rurales de Huari y Bolognesi es una iniciativa del Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo, CAPLAB; que se enmarca dentro de las acciones de desarrollo educativo del Fondo Minero Antamina. Tiene por objetivo desarrollar y fortalecer la competitividad y empleabilidad de los y las jvenes de estas provincias de la Regin Ancash a travs de la actualizacin de los contenidos pedaggicos y de la adecuacin de recursos integrales para la enseanza y el aprendizaje. Con una propuesta tcnico pedaggica vlida y acorde con las necesidades de desarrollo humano de los participantes y las demandas del mercado laboral, se conecta el mundo del trabajo con la educacin y la sociedad en general, transformando la labor de los centros de formacin tcnicos de la zona. CAPLAB busca fundamentalmente contribuir a mejorar las capacidades de los estudiantes y productores, como trabajadores y como ciudadanos productivos y comprometidos, enrumbados a la mejora de su nivel de vida e ingresos. Consecuentemente, este Manual del Docente - Mdulo 3 - Telares y Acabados de Telares se apoya en el convencimiento de que la capacitacin laboral optimiza sus resultados si responde a las necesidades, capacidades y recursos de la Regin y del pas; y al mismo tiempo, atiende a las caractersticas de las personas que a ella recurren, principalmente a travs de los Centros de Formacin Profesional. Este Manual est concebido para ser un auxiliar didctico en el trabajo de los docentes y facilitar la organizacin y control de calidad en los talleres de la especialidad respectiva. Aporta a que se logren competencias de orden, higiene, organizacin, cuidado del medio ambiente y otros valores imprescindibles en todo desempeo laboral que busca eficacia. Contribuye adems con recomendaciones para prevenir y enfrentar contingencias de seguridad. Este Manual se presenta en un lenguaje sencillo, tanto en sus aspectos tericos como en los procesos que orientan su aplicacin prctica en las aulas taller. Es vlido tambin para las microempresas del sector, en su necesidad de organizar los talleres con criterios de calidad. CAPLAB est en permanente innovacin y exigencia. En el mismo sentido, esperamos que en su aplicacin, los Centros de Formacin Profesional realicen un esfuerzo de adaptacin a estas condiciones bsicas de una formacin de calidad, pertinente para la insercin laboral; y que responde a las cada vez mayores exigencias del desarrollo sostenible.
Norma Aaos Castilla Directora Ejecutiva Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo CAPLAB
INTRODUCCIN
El tejido a telar es una de las actividades artesanales ms antiguas que se conocen. Ya en tiempos remotos existan en los pases mediterrneos especialistas dedicados al tejido a telar en plan comercial. Cuando aparecieron los telares automticos, la tejedura se transform en industria, lo que supuso la prdida casi total de los conocimientos populares de tcnicas que hasta entonces se haban ido desarrollando y transmitiendo de generacin en generacin Cmo se puede explicar entonces el renacimiento de la tejedura manual? Varios pueden ser los motivos. Quiz se pueda citar en primer lugar la necesidad que la persona siente de crear algo. Por otra parte, existe tambin un mercado que solicita productos nicos caracterizados por la no identificacin comercial, productos con un sello personal e irrepetible que slo el trabajo artesano puede ofrecer. Sabemos, adems, que el tejido a telar manual por mltiples razones ocupa hoy un lugar de importancia en la educacin e incluso en aplicaciones teraputicas, es ms el tejido a telar manual, tan atrayente como hobby en la actualidad, se est reafirmando nuevamente como profesin. Esta artesana requiere conocimientos amplios y difciles de conseguir sin algn tipo de ayuda o estudios. Este manual espera llenar un vaco de textos adecuados al respecto, y con la intencin adems de cubrir debidamente la enseanza de las bases fundamentales del tejido a telar. A partir de ah cualquier alumno podr ampliar sus conocimientos con el descubrimiento personal de nuevos caminos, pues, en definitiva, puede decirse que todo tejido tiene su origen en una tcnicas elementales que, combinndose entre s o bien introduciendo en ellas determinadas variaciones darn lugar a tejidos diferentes. La persona que vaya a iniciarse en el tejido a telar manual puede sentirse extraa ante el telar indecisa por la cantidad de pasos previos que requiere el proceso o confusa por la profusin de trminos totalmente nuevos para ella es perfectamente comprensible, son necesarios un esfuerzo y una dedicacin pero es seguro que si se persiste en ello se recogern los frutos. En la enseanza del tejido a telar es necesaria la debida atencin al telar como instrumento que nos permitir la realizacin del tejido. Las instrucciones de este manual se centran en el telar horizontal por ser este tipo de telar el que ofrece ms amplias posibilidades para quienes buscan el perfeccionamiento y la investigacin en esta artesana, de ah que su aprendizaje sea ms difcil. Adems, se definirn conceptos bsicos del telar a pedal. Este es un material didctico suficiente como base de una iniciacin al tejido en sus mltiples vertientes, es decir, un material til no slo al interesado por la tcnica del tejido o del tapiz como oficio, sino tambin para el posible tejedor aficionado que hace del tejido en telar manual un hobby, pero para el que no es menos necesaria una buena base terica y prctica. A partir de este material, suficiente e imprescindible para una iniciacin a la tcnica, es posible cualquier especializacin o profundizacin por amplia que sta sea.
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MDULO 3
COMPETENCIA Medir y urdir para ejecutar los procesos de elaboracin y acabados de prendas de vestir de damas, aplicando diversas tcnicas de diseo relacionados con la iconografa regional, de acuerdo a la demanda del mercado, demostrando habilidad artstica y capacidad de emprendimiento y negociacin. UNIDADES HORAS SESIONES CAPACIDADES DIDCTICAS 155 31 Ejecuta procesos previos a la elaboracin y acabados de prendas de vestir segn especificaciones tcnicas. 1 25 5 Aplica diseos relacionados con la iconografa regional de acuerdo a la demanda del mercado. Toma medidas y aplica tcnicas del urdiembre de acuerdo a la prenda a confeccionar con exactitud y responsabilidad. Prepara urdiembre y tramado para iniciar tejido, actuando con responsabilidad e iniciativa. 1 2 20 30 6
15
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Aplica diversas tcnicas del tejido demostrando creatividad y sentido artistico.
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12
VALORES Y ACTITUDES: Trabajo en equipo, asume su trabajo con inters y demuestra cuidado en su accionar, puntualidad, responsabilidad, orden y limpieza. EJES TRANSVERSALES: Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente e identidad, educacin en valores. MEDIOS Y MATERIALES: Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, separatas, balanza, tijera, bolsas, papelgrafos, plumones. PROYECTOS Aplicacin de tcnicas del urdido Prctica de la teora del color: Elaboracin de un diagrama de Venn apilado desarrollando los tonos en degrad Seleccin de hilos para la urdiembre Tcnicas del traslado de la urdiembre al telar Proyecto 1: Chal con mangas Proyecto 2: Falda estilo Folk
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UNIDAD DE COMPETENCIA 3: Medir y urdir para ejecutar los procesos de elaboracin y acabados de prendas de vestir de damas, aplicando diversas tcnicas de diseo relacionados con la iconografa regional, de acuerdo a la demanda del mercado, demostrando habilidad artstica y capacidad de emprendimiento y negociacin.
MDULO III UNIDAD DIDCTICA 1 PROFESOR/A
CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA DAMAS PREPARACIN DEL TALLER PARA LA CONFECCIN DE DURACIN: 25 horas PRENDAS NRO.DE SESIONES : 5 Nro. Ses.
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Capacidades
Ejecuta procesos previos a la elaboracin y acabados de prendas de vestir, segn especificacio nes tcnicas.
Contenidos
ORGANIZACI NDEL TALLER
Hrs
25
Actividades
-Distribucin y ubicacin de los telares. - Verifican si el taller cumple con la normatividad sobre iluminacin y ventilacin. - Utilizacin de accesorios para el telar. - Aplicacin de tcnicas de medicin para el urdido.
Criterios de evaluacin
- Ubica las reas de trabajo de acuerdo a especificacion es tcnicas. - Selecciona equipos y accesorios segn tcnica de tejido. - Miden el hilo de acuerdo al tejido.
Indicadores de evaluacin
- Prcticas de ubicacin de telares. - Prcticas de armado, desarmado y arreglo del telar. - Prcticas de urdido, tensin del telar.
Proyectos
- Distribucin de los telares: distancia entre telares, ubicacin, iluminacin, ventilacin. ACCESORIOS Y FUNCIONES - Peines: Tipos y funciones. - Medio peine: Tipos y funciones. - Navetas: Funciones. - Lanzaderas: Funciones.
ESPECIFICACION ES TCNICAS
Aplicaci n de tcnicas del urdido
- Tcnicas de medicin. - Tcnicas del urdido.

UTILIZACIN DEL CORDON INICIAL
- Medicin del hilo de acuerdo al tejido.
VALORES Y ACTITUDES: Responsabilidad, trabajo en grupos solidarios, orden y limpieza, precisin, puntualidad. EJES TRANSVERSALES: Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente e identidad cultural. MEDIOS Y MATERIALES: Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, urdidores, fichas de especificaciones tcnicas, separatas.
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Capacidades
Prepara y organiza el taller para la confeccin de tejidos a telar.
Contenidos
ORGANIZACINDEL TALLER
Hrs
5
Actividades
- Distribucin y ubicacin de los telares. - Verifican si el taller cumple con la normatividad sobre iluminacin y ventilacin.
- Ubica las reas de trabajo de acuerdo a especificaciones tcnicas.
- Prcticas de ubicacin de telares.
- Distribucin de los telares: distancia entre telares, ubicacin, iluminacin, ventilacin.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/ la docente definir el nmero de participantes por cada telar. En caso de que existan un gran nmero de participantes por cada telar, lo ms recomendable es, que se trabajen por turno y de manera rotativa. El/la docente en un primer momento muestra la distribucin del taller de tejidos a telar, con la finalidad de organizarse para el trabajo. Luego, pregunta a los/las participantes: - Cules son las caractersticas del dibujo? - Dnde se encuentran los elementos de tradicin e identidad? - Cules son las fases de un diseo? El/la docente anota las ideas para luego ordenarlas y sistematizarla. El/la docente forma grupos de acuerdo a la proporcin entre el nmero de telares y nmero de participantes y cada grupo se har responsable del telar asignado, desde la colocacin de una frase emprendedora hasta la limpieza total del telar. Adems, de su buena ubicacin.
MTODO Organizacin.
TIEMPO 30 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Grfico de distribucin del taller - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
Plenario
60 min
INICIO
Sistematizacin de ideas. Trabajo Grupal.
15 min
90 min
- Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Franelas, trapeadores, agua, escoba, aceite, alcohol.
PROCESO
RECESO Continuacin de la limpieza total del telar. De esta manera se harn cargo para el mantenimiento continuo del telar. Se tendr en cuenta las recomendaciones para mejorar el rea de trabajo y la mejor distribucin del ambiente. Luego, cada grupo explicar el por qu de su frase emprendedora. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
30 min - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
Plenario
60 min
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
- Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas
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Capacidades
Utiliza los accesorios y reconoce sus funciones en el tejido a telar
Contenidos
ACCESORIOS Y FUNCIONES - Peines: Tipos y funciones. - Medio peine: Tipos y funciones. - Navetas: Funciones. - Lanzaderas: Funciones.
Hrs
5
Actividades
- Utilizacin de accesorios para el telar. - Reconocimiento de sus funciones. - Manipulacin de los accesorios para el reconocimiento de sus formas.
- Selecciona equipos y accesorios segn tcnica de tejido. - Reconoce las funciones de cada accesorio.
- Prcticas de uso de los accesorios, segn funcin.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/ la docente de manera conjunta con los/las participantes, detectarn los posibles riesgos de enfermedades y accidentes en el mbito de trabajo, durante la capacitacin. Se realizarn acciones preventivas y de proteccin, especialmente para evitar problemas de postura o visual al tejer a telar. Dinmica: Las estatuas El objetivo de esta dinmica es permitir la idea colectiva que un grupo tiene sobre un tema. El/ la docente formar grupos de 5 participantes, quienes tendrn que ponerse de acuerdo sobre un tema, para representarlo mediante una escena, a travs de la actuacin muda y sin movimiento. El/la docente forma grupos de 5 integrantes para que identifiquen los accesorios para el tejido de una prenda a telar para damas. RECESO El/la docente complementa las conclusiones y da las recomendaciones para el manejo de los accesorios para el telar, teniendo en cuenta las normas de seguridad. El/la docente encargar a los grupos de mantener limpio y ordenado el taller, luego de manipular los accesorios.
MTODO Grupal
TIEMPO 45 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Botiqun con los insumos de primeros auxilios. - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Sillas
INICIO
Grupal
45 min
Trabajo Grupal.
90 min
- Mquinas a telar - Accesorios
PROCESO
30 min Exposicin Dilogo 30 min - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Escoba - Recogedor - Franela - Agua
SALIDA
Trabajo Grupal
60 min
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Capacidades
Ejecuta procesos de medicin del urdido, cuidando la tensin, segn especificaciones tcnicas. MOMENTOS
Contenidos
ESPECIFICACIONES TCNICAS
Hrs
5
Actividades
- Aplicacin de tcnicas de medicin para el urdido.
- Miden el hilo de acuerdo al tejido.
- Prcticas de urdido, tensin del telar.
- Tcnicas de medicin. - Tcnicas del urdido.
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la clase anterior, ya que se debe de tener en cuenta la funcin de los accesorios para su buen uso. El/la docente muestra el urdidor como accesorios para el urdido de los hilos. Realiza preguntas a los/las participantes: El urdido es igual para tejer prendas para nios y damas? Luego el/la docente entra en debate con los/las participantes, indicando la importancia y funcin del urdidor. El/la docente forma grupos de 5 integrantes y les proporciona el urdidor para que puedan urdir el hilo y preparar la urdiembre para el tejido para damas a telar. Dar las recomendaciones para el buen uso del urdidor con las medidas correctas. Mostrar las diversas forma de urdir RECESO El/la docente complementa los conceptos y caractersticas del urdidor. Adems, indicar qu otras tcnicas se puede aplicar en caso de que no haya urdidor. Adems, menciona las recomendaciones para su colocacin en el telar para realizar el tramado, teniendo en cuenta las normas de seguridad. El/la docente encargar a los grupos que realicen la limpieza de los hilos que quedaron como merma, trabajados en el urdidor. As como el ambiente de trabajo.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
INICIO
Observacin y expositivo
75 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Papelgrafo - Cinta maskingtape - Plumones - Urdidor como accesorio para el tejido a telar. - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
Trabajo Grupal.
105 min
- Urdidor - Hilos - Cinta mtrica
PROCESO
30 min Exposicin Dilogo 45 min - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Estacas de 30 cm
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
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Capacidades
Prepara el cordn inicial para el urdido.
Contenidos
Hrs
5
Actividades
- Aplicacin del cordn inicial para el urdido, empleando tcnicas de medicin para el urdido.
- Cuidan la tensin del urdido. - Utilizan el cordn inicial. - Miden el hilo de acuerdo al tejido. TIEMPO 30 min
- Prcticas de urdido y tensin del telar. - Aplican el cordn inicial.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar. El/la docente realiza preguntas a los/las participantes: - Cmo iniciaremos el trabajo del cordn inicial en el tejido de una prenda para dama a telar? Luego el/la docente entra en debate con los/las participantes, indicando la importancia y funcin del cordn inicial. El/la docente formar grupos de 5 integrantes para que identifiquen cules son los pasos a seguir para trabajar el cordn inicial que se necesita para el urdido. RECESO El/la docente aplica medidas para iniciar el cordn del urdido. Esto se demostrar en grupos de 5 participantes con la finalidad de poder captar la parte prctica, teniendo en cuenta las normas de seguridad. Inicio de las primeras prcticas de aplicacin de la urdiembre en el telar, empleando diferentes hilados. El/la docente encargar a los grupos que realicen la limpieza de los hilos que quedaron como merma, trabajados en el urdidor. As como el ambiente de trabajo.
MTODO Prctica individual Revisin Grupal
INICIO
Observacin y expositivo
45 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia. -Telar - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
Trabajo Grupal.
30 min 30 min
- Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
PROCESO
Prctica Demostrativa
90 min
- Telares - Hilado - Accesorios - Urdidor - Telares - Hilado y Accesorios - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas
Trabajo Grupal
60 min
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
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Capacidades
Prepara el cordn inicial para el urdido.
Contenidos
Hrs
5
Actividades
- Aplicacin del cordn inicial para el urdido, empleando tcnicas de medicin para el urdido.
- Cuidan la tensin del urdido. - Utilizan el cordn inicial. - Miden el hilo de acuerdo al tejido.
- Prcticas de urdido y tensin del telar. - Aplican el cordn inicial.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente realizar una retroalimentacin del tema anterior con la finalidad de recordar los conceptos del cordn inicial. Los/las participantes graficarn las tcnicas aplicadas para el urdido de los hilos, y trabajar el cordn inicial. Luego explicarn el proceso. El/la docente continuar con los grupos formados en la sesin anterior, para continuar con los pasos a seguir para trabajar el cordn inicial que se necesita para el urdido. RECESO
MTODO Expositivo
TIEMPO 30 min
INICIO
Trabajo grupal Trabajo Grupal.
45 min
30 min 30 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
PROCESO
SALIDA
El/la docente aplica medidas para iniciar el cordn del urdido. Esto se demostrar en grupos de 5 participantes con la finalidad de poder captar la parte prctica, teniendo en cuenta las normas de seguridad. Inicio de las primeras prcticas de aplicacin de la urdiembre en el telar, empleando diferentes hilados. EVALUACIN El/la docente aplica una Lista de cotejo para evaluar el producto de cada participante, promoviendo la autoevaluacin. Aseo y orden del ambiente de trabajo. Evaluacin de las normas de convivencia
Prctica Demostrativa Trabajo Grupal
120 min
- Telares - Hilado - Accesorios - Urdidor
Evaluacin Individualizada Dilogo
30 min
Lista de cotejo.
15 min
Normas de convivencia Registro.
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CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA DAMAS DISEO DURACIN: NRO.DE SESIONES : 30 horas 6
Capacidades
Aplica diseos relacionados con la iconografa regional de acuerdo a la demanda del mercado.
Contenidos
Introduccin al diseo: - Tcnicas de color. - Tcnicas de dibujo. - Tcnica del trazado y traspase del dibujo. Tendencias del mercado: - Seleccin de iconografas. - Seleccin de colores - Seleccin de materiales. Elaborar diseos: - Manejo de bocetos.
Hrs
30
Actividades
- Seleccionan y dibujan bocetos. - Aplican colores de acuerdo a la iconografa regional. - Ajustan colores de acuerdo al diseo. - Interpretan dibujos o diseos a realizar en tejidos a telar.
Nro. Ses.
6
- Bosqueja los diseos iconogrficos ms representativo s de la localidad y/o regin. - Identifica los colores pertinentes al diseo a utilizar en las prendas de damas.
- Elabora bocetos, aplicando el ajuste correcto de colores. - Disea prendas de damas con la iconografa de la regin.
Proyectos
Prctica de la Teora del color: Elaboraci n de un diagrama de Venn apilado desarroll ando los tonos en degrad
VALORES Y ACTITUDES: Responsabilidad, asume su trabajo con inters y demuestra cuidado en su accionar, trabaja en grupos solidarios, orden y limpieza, precisin, puntualidad. EJES TRANSVERSALES: Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente, educacin en valores, identidad cultural. MEDIOS Y MATERIALES: Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, urdidores, diseos, modelos, bocetos, fichas de especificaciones tcnicas, separatas.
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Capacidades
Contenidos
Introduccin al diseo: - Tcnicas de color. - Tcnicas de dibujo. - Tcnica del trazado y traspase del dibujo.
Hrs
5
Actividades
- Selecciona la tcnica de color. - Selecciona la tcnica de dibujo. - Selecciona la tcnica del trazado y traspase del dibujo.
- Desarrolla tcnicas de color, de dibujo, trazado y traspase del dibujo.
- Aplica tcnicas de diseo en color, dibujo, trazado y traspase.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. Dinmica: Interrelacin grupal El/la docente dar la indicacin para la presentacin por parejas. Cada persona busca un compaero que no conozca y conversan durante 5 minutos. Luego en la plenaria cada participante presenta a su pareja. La duracin de esta dinmica va a depender del nmero de participantes, por lo general se da un mximo de tres minutos por pareja para la presentacin en plenario. El/la docente orientar a los participantes la forma prctica de desarrollar la tcnica del degrad de los colores en un diagrama de Venn apilado. Con esto se obtendr tonos de un mismo color. RECESO El/la docente orientar a los participantes la forma prctica de desarrollar la tcnica del dibujo. Se dibujar un diseo, teniendo en cuenta la iconografa de la regin de trazos simples. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Prctica individual Revisin Grupal Plenaria
TIEMPO 30 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia.
INICIO
Trabajo Individual
90 min
- Cartulina blanca - Tmperas: Varios - Pincel delgado - Platos descartables
PROCESO
30 min Trabajo Individual 90 min - Hojas bond - Lpiz
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
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Capacidades
Contenidos
Introduccin al diseo: - Tcnicas de color. - Tcnicas de dibujo. - Tcnica del trazado y traspase del dibujo.
Hrs
5
Actividades
- Selecciona la tcnica de color. - Selecciona la tcnica de dibujo. - Selecciona la tcnica del trazado y traspase del dibujo.
- Desarrolla tcnicas de color, de dibujo, trazado y traspase del dibujo.
- Aplica tcnicas de diseo en color, dibujo, trazado y traspase.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de diseo. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia del diseo en los tejidos en la regin de Ancash: - Tipos de iconografas que se encontraron en las culturas? - Significado de las iconografas? El/la docente orientar a los participantes la forma prctica de desarrollar la tcnica del trazado y traspase del dibujo. Esto ser de acuerdo al diseo elegido por cada participante. RECESO El/la docente orientar a los participantes la forma prctica de desarrollar la tcnica del trazado y traspase del dibujo. Se dibujar un diseo, teniendo en cuenta la iconografa de la regin de trazos simples. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
INICIO
Plenaria
45 min
- Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Hojas bond - Lpiz - Papel Cebolla - Papel milimetrado
Trabajo Individual
90 min
PROCESO
30 min Trabajo Individual 90 min - Hojas bond - Lpiz
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
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Capacidades
Contenidos
Tendencias del mercado: - Seleccin de iconografas. - Seleccin de colores - Seleccin de materiales.
Hrs
5
Actividades
- Aplican colores de acuerdo a la iconografa regional. - Seleccionan materiales de acuerdo al diseo a realizar y a la demanda del mercado.
- Bosqueja los diseos iconogrficos ms representativos de la localidad y/o regin. - Identifica los colores pertinentes al diseo a utilizar.
- Elabora bocetos, aplicando el ajuste correcto de colores. - Disea prendas de damas con la iconografa de la regin, y de acuerdo a la demanda del mercado. MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de la tendencia del mercado: - Conocemos algn mercado donde se venden tejidos a telar? - De qu fibra estn elaborados? - Tienen buenos diseos y son llamativos a simple vista? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general de la tendencia de mercado. El/la docente orientar a los participantes la identificacin de mercados, teniendo en cuenta el tipo de producto que se quiere vender. RECESO El/la docente orientar a los participantes a la identificacin de figuras iconogrficas de la regin, que tienen mayor demanda en el mercado. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
TIEMPO 30 min
INICIO
Dilogo abierto
60 min
Trabajo Individual
75 min
PROCESO
30 min Dilogo abierto Trabajo Grupal 90 min - Hojas bond - Lpiz
SALIDA
15 min
20
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Capacidades
Contenidos
Tendencias del mercado: - Seleccin de iconografas. - Seleccin de colores - Seleccin de materiales.
Hrs
5
Actividades
- Aplican colores de acuerdo a la iconografa regional. - Seleccionan materiales de acuerdo al diseo a realizar y a la demanda del mercado.
- Bosqueja los diseos iconogrficos ms representativos de la localidad y/o regin. - Identifica los colores pertinentes al diseo a utilizar.
- Elabora bocetos, aplicando el ajuste correcto de colores. - Disea prendas de damas con la iconografa de la regin, y de acuerdo a la demanda del mercado.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de la tendencia del mercado. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de la tendencia del mercado: - Cul es el color que est de moda en el mercado este ao? Debemos de ofrecer productos con los colores de nuestra regin o debemos de adecuarnos a la moda? - Creen que los turistas vienen para comprar una frazada como recuerdo de la zona o prefieren accesorios pequeos? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general de la tendencia de mercado. El/la docente orientar a los/las participantes, hacia la identificacin de diversos materiales de tejidos a telar para damas, de acuerdo a la tendencia de moda actual (fotogrficos, en fsico, revistas, folletos, etc.). RECESO El/la docente orientar a la seleccin de materiales para el tejido a telar. Los/las participantes elaborarn un lbum de productos tejidos a telar para damas, teniendo en cuenta la tendencia del mercado actual Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
Dilogo abierto
INICIO
Trabajo Individual
45 min
PROCESO
30 min Dilogo abierto 90 min - Hojas bond - Lpiz
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
21
Capacidades
Contenidos
Elaborar diseos: - Manejo de bocetos.
Hrs
5
Actividades
- Seleccionan y dibujan bocetos. - Interpretan dibujos o diseos a realizar en tejidos a telar.
- Bosqueja los diseos iconogrficos ms representativos de la localidad y/o regin. - Interpretan dibujos y diseos.
- Elabora bocetos, aplicando el ajuste correcto de colores. - Disea prendas de damas con la iconografa de la regin, y de acuerdo a la demanda del mercado.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de la tendencia del mercado. El/la docente formar grupos de 5 participantes para desarrollar los siguientes temas, respecto a la tendencia del mercado: - Es necesario tener un dibujo del producto que se quiere confeccionar? Por qu? - Los compradores sugieren algn diseo especial o estn de acuerdo con lo que se les ofrece? El/la docente definir los siguientes conceptos con la participacin de los grupos: - Qu es una ficha tcnica y para qu sirve? Se elaborar una ficha tcnica de una prenda o accesorio con los criterios que debe de tener una ficha y las medidas correspondientes. RECESO Los/las participantes, elaborarn un boceto de un diseo elegido de cualquier prenda, teniendo en cuenta la tendencia del mercado, luego lo socializarn en el aula. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
INICIO
Trabajo grupal
75 min
Expositivo
60 min
PROCESO
30 min Dilogo abierto Trabajo Grupal 90 min - Hojas bond - Lpiz
SALIDA
15 min
22
00
Capacidades
Contenidos
Elaborar diseos: - Manejo de bocetos.
Hrs
5
Actividades
- Seleccionan y dibujan bocetos. - Interpretan dibujos o diseos a realizar en tejidos a telar.
- Bosqueja los diseos iconogrficos ms representativos de la localidad y/o regin. - Interpretan dibujos y diseos.
- Elabora bocetos, aplicando el ajuste correcto de colores. - Disea prendas de damas con la iconografa de la regin, y de acuerdo a la demanda del mercado. MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente formar grupos de 5 participantes para desarrollar los siguientes temas: - La indumentaria en Per: estilos, costumbres y tradiciones. - La industria textil artesanal: su importancia y utilidad en la economa nacional. - Los cambios en la materia prima: el desarrollo de los insumos artificiales. El/la docente anotar en la pizarra las ideas fuerzas y se determinar conceptos generales sobre la importancia de la artesana textil. El/la docente desarrollar un ejemplo de la tcnica de degrad de colores, lo cual sirve para desarrollar diferentes tonos. RECESO Los/las participantes desarrollarn una prctica de degrad de colores, mediante el diagrama de Venn apilado, teniendo en cuenta los diferentes tonos. EVALUACIN El/la docente aplica una Lista de cotejo para evaluar el producto de cada participante, promoviendo la autoevaluacin. Aseo y orden del ambiente de trabajo. Evaluacin de las normas de convivencia
TIEMPO
30 min
INICIO
Dilogo abierto
- Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos 60 min
Trabajo grupal
60 min
PROCESO
30 min Trabajo individual Evaluacin Individualizada Dilogo - Temperas - Pinceles - Platos descartables Lista de cotejo. 30 min Normas de convivencia Registro.
75 min
SALIDA
15 min
23
24
00
CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA DAMAS PREPARACIN DE LA DURACIN: 15 horas URDIEMBRE NRO.DE SESIONES : 3
Capacidades Tomar medidas y aplicar tcnicas del urdiembre de acuerdo a la prenda a confeccionar con exactitud y responsabilid ad.
Contenidos Procedimientos de medicin. Cinta mtrica: concepto, usos Medicin de la urdiembre Hilos Textura Pulcritud Color Cantidad Tcnicas de urdiembre. Seleccin de hilos para urdir Tensin de los hilos.
Hrs 15
Actividades Prcticas de medicin. Practicas de seleccin de hilo. Prcticas de urdiembre.
Nro. Ses. 3
Criterios de evaluacin Calcula con precisin las medidas de la urdiembre. Elige el hilo, segn prenda a confeccionar. Realiza el urdido para el telar horizontal.
Indicadores de evaluacin - Aplica medidas de la urdiembre - Selecciona hilos para el urdido - Realiza el urdido para el telar horizontal
Proyectos
Seleccin de hilos para la urdiembre
VALORES Y ACTITUDES: Responsabilidad, asume su trabajo con inters y demuestra cuidado en su accionar, trabaja en grupos solidarios, orden y limpieza, precisin, puntualidad. EJES TRANSVERSALES: Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente, educacin en valores, identidad cultural. MEDIOS Y MATERIALES: Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, urdidores, diseos, modelos, bocetos, fichas de especificaciones tcnicas, separatas.
25
Capacidades
Tomar medidas y aplicar tcnicas del urdiembre de acuerdo a la prenda a confeccionar con exactitud y responsabilidad .
Contenidos
Procedimientos de medicin. Cinta mtrica: concepto, usos Medicin de la urdiembre
Hrs
5
Actividades
Prcticas de medicin.
Calcula con precisin las medidas de la urdiembre.
- Aplica medidas de la urdiembre
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de la medicin de la urdiembre: - Por qu debemos de tener en cuenta la medicin de la urdiembre? - En qu consiste la longitud de la urdiembre? - Es necesario el uso de la cinta mtrica? El/la docente orientar a los participantes la forma prctica de desarrollar los procedimientos de la urdiembre, forma de calcular la longitud de la urdiembre, proceso de medicin de la urdiembre. RECESO El/la docente orientar a travs de la prctica de varios casos la forma de calcular la longitud de la urdiembre, los participantes desarrollar clculos para determinar longitudes de la urdiembre. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
TIEMPO 30 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia. - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
INICIO
45 min Plenaria
Trabajo Individual
90 min
PROCESO
30 min Trabajo Individual 90 min - Hojas bond - Lpiz - Plumn - Pizarra - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
26
00
Capacidades
Tomar medidas y aplicar tcnicas del urdiembre de acuerdo a la prenda a confeccionar con exactitud y responsabilidad.
Contenidos
Hilos Textura Pulcritud Color Cantidad
Hrs
5
Actividades
Practicas de seleccin de hilo.
Elige el hilo, segn prenda a confeccionar.
- Selecciona hilos para el urdido
MOMENTOS
INICIO
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de medicin de la urdiembre. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de seleccionar los hilos para la urdiembre: - Cules son las caractersticas que deben de tener los hilos para la urdiembre? - Qu tipos de hilos conoce para el trabajo de la urdiembre? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general. El/la docente orientar a los participantes las tcnicas de seleccin de hilos para el caso de que la misma fibra se emplee en la urdiembre y la trama. Qu sucede en este caso? Qu tipos de prendas se pueden confeccionar? RECESO El/la docente orientar a los participantes las tcnicas de seleccin de hilos para el caso de que la misma fibra se emplee en la urdiembre y la trama. Qu sucede en este caso? Qu tipos de prendas se pueden confeccionar? Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
Plenaria
45 min
Trabajo Individual
90 min
PROCESO
30 min Trabajo Individual 90 min - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
27
Capacidades
Tomar medidas y aplicar tcnicas del urdiembre de acuerdo a la prenda a confeccionar con exactitud y responsabilidad.
Contenidos
Tcnicas de urdiembre. Seleccin de hilos para urdir Tensin de los hilos.
Hrs
5
Actividades
Prcticas de urdiembre.
Realiza el urdido para el telar horizontal.
- Realiza el urdido para el telar horizontal
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de la seleccin de hilos para urdir. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de la seleccin de hilos para la urdiembre y la trama: - En qu consiste la tensin de la urdiembre? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general de la tensin de la urdiembre. El/la docente orientar a los participantes la importancia de seleccionar los hilos para trabajar la urdiembre y la trama. Prctica de seleccin de hilos. Tipos de hilos. RECESO El/la docente realizar una demostracin en el telar para que los alumnos puedan distinguir e identificar la urdiembre y la trama orientar. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
INICIO
Dilogo abierto
60 min
Trabajo Individual
75 min
PROCESO
30 min Dilogo abierto Trabajo Grupal 90 min - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
15 min
28
00
29
CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA DAMAS INICIO DE TEJIDO DURACIN: NRO.DE SESIONES : 25 horas 5
Capacidades Preparar urdiembre y tramado para iniciar tejido actuando con responsabili dad e iniciativa.
Contenidos Tcnicas de traslado de urdiembre al telar. Manejo de enrollado. Manejo de medio peine. Manejo de peine Tcnicas de corte y amarre.
Hrs 25
Actividades Practica de traslado de urdiembre
Nro. Ses. 5
Criterios de evaluacin Verifica y controla la tensin de la urdiembre. Verifica medidas y textura de la urdiembre. Nivela hilos de la urdiembre.
Indicadores de evaluacin - Aplica control en la tensin de la urdiembre - Controla medidas y texturas de la urdiembre - Desarrolla nivelacin de hilos de la urdiembre
Proyectos
Tcnicas del traslado de la urdiembre al telar
VALORES Y ACTITUDES: Responsabilidad, asume su trabajo con inters y demuestra cuidado en su accionar, trabaja en grupos solidarios, orden y limpieza, precisin, puntualidad. EJES TRANSVERSALES: Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente, educacin en valores, identidad cultural. MEDIOS Y MATERIALES: Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, urdidores, hilos de diferentes texturas y tipos.
30
00
Capacidades
Preparar urdiembre y tramado para iniciar tejido actuando con responsabilidad e iniciativa.
Contenidos
Tcnicas de traslado de urdiembre al telar. Manejo de enrollado.
Hrs
5
Actividades
Practica de traslado de urdiembre
Verifica y controla la tensin de la urdiembre.
- Aplica control en la tensin de la urdiembre
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de las tcnicas de traslado de la urdiembre al telar: - Cul es el proceso de la tcnica de la urdiembre? El/la docente orientar a los participantes de forma prctica el traslado de la urdiembre al telar para el tejido de una prenda de dama, teniendo en cuenta la seguridad y higiene personal. RECESO El/la docente orientar a travs de la prctica el manejo del enrollado para el tejido de una prenda de dama. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
TIEMPO 30 min
INICIO
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia. - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Telares - Hilos
45 min
Trabajo Individual
90 min
PROCESO
30 min Trabajo Individual Trabajo Grupal 90 min - Telares - Hilos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas
SALIDA
15 min
31
Capacidades
Contenidos
Manejo de medio peine.
Hrs
5
Actividades
Verifica y controla la tensin de la urdiembre.
- Aplica control en la tensin de la urdiembre
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. Dinmica: Afiches El objetivo de esta dinmica es presentar en forma simblica la promocin de la artesana textil en tejidos a telar. Para esto tendrn que traer revistas, folletos, fotografas o cualquier otra informacin sobre el tema y recortarlas para elaborar el afiche. Luego los participantes expondrn sus afiches a la clase, donde se recibirn algunas recomendaciones para mejorarlo. El/la docente orientar a los participantes de manera prctica el manejo del medio peine para la elaboracin de una prenda de dama. RECESO El/la docente continuar con la orientacin a los participantes de manera prctica el manejo del medio peine para elaborar una prenda de dama. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
TIEMPO 30 min
INICIO
Plenaria
45 min
- Cinta maskingtape - Plumones - Resaltadores - Papelgrafos - Revistas - Folletos - Fotografas
Trabajo Individual
90 min
- Telares - Accesorios
PROCESO
30 min Trabajo Individual Trabajo Grupal 90 min - Telares - Accesorios - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
15 min
32
00
Capacidades
Preparar urdiembre y tramado para iniciar tejido actuando con responsabilida d e iniciativa.
Contenidos
Manejo de peine
Hrs
5
Actividades
Verifica medidas y textura de la urdiembre.
- Controla medidas y texturas de la urdiembre.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos del manejo del medio peine. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia del manejo del peine: - Cules son las reglas bsicas para el clculo de cantidad y medida de las hebras para el tejido a telar? El/la docente anotar las ideas para sistematizarlo y adoptar un concepto general. El/la docente orientar a los participantes de manera prctica el manejo del enhebrado del peine para la elaboracin de una prenda de dama. RECESO El/la docente continuar con la orientacin a los participantes de manera prctica el manejo del enhebrado del peine. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
INICIO
Dilogo abierto
60 min
Trabajo Individual
75 min
PROCESO
30 min Dilogo abierto Trabajo Grupal 90 min - Telares - Accesorios - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
15 min
33
Capacidades
Contenidos
Manejo de peine
Hrs
5
Actividades
Verifica medidas y textura de la urdiembre.
- Controla medidas y texturas de la urdiembre
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia del manejo del peine: - En qu consiste la textura de la urdiembre? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general. El/la docente continuar con la orientacin a los participantes de manera prctica en el manejo del enhebrado del peine y la formacin de la calada para el tejido de una prenda de dama. RECESO El/la docente orientar al inicio del tejido teniendo en cuenta la urdiembre y la trama, adems de demostrar en un tejido sencillo. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
TIEMPO 30 min
INICIO
Dilogo abierto
60 min
Trabajo Individual
75 min
PROCESO
30 min Dilogo abierto 90 min - Telares - Accesorios - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
34
00
Capacidades
Contenidos
Tcnicas de corte y amarre.
Hrs
5
Actividades
Nivela hilos de la urdiembre.
- Desarrolla nivelacin de hilos de la urdiembre
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos del manejo del peine para dar inicio al tejido. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de aplicar las tcnicas de corte y amarre: - Para qu sirve la tcnica de corte y amarre en el tejido a telar? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general. El/la docente demostrar de manera prctica las formas de corte y amarre de los hilos para iniciar el tejido a telar. RECESO El/la docente continuar con la demostracin de manera prctica las formas de corte y amarre de los hilos para iniciar el tejido a telar de una prenda de dama. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
INICIO
Plenaria
45 min
Trabajo grupal
90 min
- Telar - Accesorios
PROCESO
30 min Trabajo grupal 90 min - Telar - Accesorios
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
35
36
00
CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA DAMAS TCNICAS DE TEJIDO DURACIN: NRO.DE SESIONES : 60 horas 12
Capacidades Aplicar diversas tcnicas del tejido, manejando con precisin accesorios y materiales.
Contenidos Tcnicas de tejido: Cordn inicial Tramado. Puntos. Iniciacin del tejido. Tcnicas de aplicacin de acabados en los tejidos.
Hrs 60
Actividades Elaboracin de muestras de puntos elegidos.
Nro. Ses. 12
Verificando acabados en sus trabajos.
Criterios de evaluacin Elige el telar y sus accesorios a emplear. Elabora muestras de acuerdo a estndares establecidos. Ejecuta el tejido de la prenda de acuerdo al modelo elegido.
Indicadores de evaluacin - Maneja el telar y accesorios de manera correcta. - Aplica criterios de calidad para desarrollar muestras. - Desarrollo de producto de acuerdo al diseo seleccionado.
Proyectos
Proyecto 1: Chal con mangas Proyecto 2: Falda estilo Folk
VALORES Y ACTITUDES: Responsabilidad, asume su trabajo con inters y demuestra cuidado en su accionar, trabaja en grupos solidarios, orden y limpieza, precisin, puntualidad. EJES TRANSVERSALES: Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente, educacin en valores, identidad cultural. MEDIOS Y MATERIALES: Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, urdidores, peines, accesorios, diseos, modelos, bocetos, fichas de especificaciones tcnicas, separatas.
37
Capacidades
Aplicar diversas tcnicas del tejido, manejando con precisin accesorios y materiales.
Contenidos
Tcnicas de tejido
Hrs
5
Actividades
Elaboracin de muestras de puntos elegidos.
Elige el telar y sus accesorios a emplear. Elabora muestras de acuerdo a estndares establecidos.
- Maneja el telar y accesorios de manera correcta. - Aplica criterios de calidad para desarrollar muestras.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. Dinmica: Sorteo El objetivo de esta dinmica es analizar las causas y las consecuencias de un problema en el sector de la artesana textil en el Per. Para esto se escribirn en papelitos diversos problemas, y grupos de 5 participantes se juntarn para determinar las causas que generan este problema y las consecuencias que puede tener si no buscamos soluciones. Luego se socializar en el aula. El/la docente orientar a los participantes con muestras ya realizadas anteriormente para ver su forma y el diseo de las mismas. A partir de ah, se elaborarn algunas muestras como prcticas antes del tejido de la prenda de damas. RECESO El/la docente continuar orientando a los participantes de manera prctica el desarrollo de nuevas tcnicas de tejidos a telar. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
TIEMPO 30 min
INICIO
45 min
Dinmica
Trabajo grupal
90 min
- Muestras de tcnicas- Telares - Accesorios
PROCESO
30 min Trabajo grupal Trabajo Grupal 90 min - Muestras de tcnicas- Telares - Accesorios - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas
SALIDA
15 min
38
00
Capacidades
Contenidos
Tcnicas de tejido.
Hrs
5
Actividades
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de tcnicas de tejido a telar. El/la docente realizar una plenaria para identificar las diferentes tcnicas en el tejido a telar. - En el tejido a telar se pueden combinar tcnicas en un mismo tejido, o slo se tiene que terminar con la tcnica que se inici? El/la docente orientar a los participantes con el desarrollo de una muestra en Punto Retorcido. RECESO El/la docente continuar orientando a los participantes de manera prctica el desarrollo de nuevas tcnicas de tejidos a telar, en la colocacin del peine y el pasado de la naveta. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
INICIO
Plenaria 45 min
Trabajo grupal
90 min
PROCESO
30 min Trabajo grupal 90 min - Telares - Accesorios
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
39
Capacidades
Contenidos
Tcnicas de tejido.
Hrs
5
Actividades
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una plenaria para identificar nuevos puntos en el tejido a telar. - Qu tcnicas en tejido a telar conoces? - Para qu tipo de productos se aplican esas tcnicas? El/la docente continuar con el asesoramiento prctico en el desarrollo de una muestra en Punto Retorcido RECESO El/la docente continuar orientando a los participantes de manera prctica el desarrollo de nuevas tcnicas de tejidos a telar, en controlar el nmero de pasadas y el acabado. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
TIEMPO 30 min
INICIO
Dilogo abierto
60 min
Trabajo grupal
75 min
- Telar - Accesorios
PROCESO
30 min Trabajo grupal Trabajo Grupal 90 min - Telar - Accesorios
SALIDA
15 min
40
00
Capacidades
Contenidos
Tcnicas de tejido.
Hrs
5
Actividades
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de nuevas tcnicas y puntos y cmo se desarrollan. El/la docente realizar una plenaria para identificar los diferentes tcnicas en el tejido a telar. - En qu consiste la tcnica del matizado de colores? El/la docente orientar a los participantes con el desarrollo de una muestra en Punto Esmirna. RECESO El/la docente continuar orientando a los participantes de manera prctica el desarrollo de nuevas tcnicas de tejidos a telar, en la colocacin del peine y el pasado de la naveta. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
INICIO
Dilogo abierto
90 min
Trabajo grupal
45 min
- Telar - Accesorios - Lana
PROCESO
30 min Trabajo grupal Trabajo Grupal 90 min - Telar - Accesorios - Lana - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
15 min
41
Capacidades
Contenidos
Tcnicas de tejido.
Hrs
5
Actividades
MOMENTOS
INICIO
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de nuevas tcnicas y cmo se desarrollan. El/la docente realizar una plenaria para identificar los diferentes tcnicas en el tejido a telar. - En qu consiste la tcnica de enganches? El/la docente continuar con el asesoramiento prctico en el desarrollo de una muestra en Punto Esmirna. RECESO El/la docente continuar orientando a los participantes de manera prctica el desarrollo de nuevas tcnicas de tejidos a telar, en controlar el nmero de pasadas y el acabado. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
Trabajo grupal Trabajo grupal
75 min
- Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Telar - Accesorios - Lana
60 min
PROCESO
30 min Trabajo grupal Trabajo Grupal 90 min - Telar - Accesorios - Lana - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
15 min
42
00
Capacidades
Contenidos
Cordn inicial
Hrs
5
Actividades
MOMENTOS
INICIO
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente formar grupos de 5 participantes para elaborar una ficha tcnica, teniendo en cuenta los elementos que la componen. Disearn un modelo de una prenda para dama. El/la docente desarrollar el corte de hebras, de acuerdo al clculo que se realice. RECESO Los/las participantes desarrollarn la carga de la naveta con la mayor cantidad de hilado, para evitar demasiadas aadiduras. EVALUACIN El/la docente aplica una Lista de cotejo para evaluar el producto de cada participante, promoviendo la autoevaluacin. Aseo y orden del ambiente de trabajo. Evaluacin de las normas de convivencia
TIEMPO 30 min
Trabajo en grupo Trabajo grupal
60 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia. - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Hilados - Urdidor
60 min
PROCESO
30 min Trabajo individual Evaluacin Individualizada Dilogo 75 min 30 min - Naveta - Hilados Lista de cotejo.
SALIDA
15 min
43
Capacidades
Contenidos
Cordn inicial
Hrs
5
Actividades
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente formar grupos de 5 participantes para elaborar una ficha tcnica, teniendo en cuenta los elementos que la componen. Disearn un modelo de un accesorio para dama. El/la docente orientar a los participantes de forma prctica el enhebrado del peine RECESO El/la docente orientar a los participantes de manera prctica el armado de la urdiembre. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
TIEMPO 30 min
INICIO
45 min
Trabajo grupal
90 min
- Peine - Telar - Hilado
PROCESO
30 min Trabajo grupal 90 min - Peine - Telar - Hilado - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
44
00
Capacidades
Contenidos
Tramado.
Hrs
5
Actividades
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos del cordn inicial. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia del tramado: - En qu consiste el tramado? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general. El/la docente orientar a los participantes de forma prctica el embobinado de la trama para el desarrollo de una prenda de dama.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
INICIO
Plenaria
45 min
Trabajo grupal
90 min
- Lanzaderas - Agujas - Canillas
PROCESO
RECESO El/la docente continuar orientando a los participantes el control de la calada, el control de arremetido por los lizos y peine, el control del anudado de la urdiembre. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad. Trabajo grupal
30 min 90 min - Lanzaderas - Agujas - Canillas - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
45
Capacidades
Contenidos
Puntos.
Hrs
5
Actividades
Elabora muestras de acuerdo a estndares establecidos.
- Aplica criterios de calidad para desarrollar muestras.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente mostrar nuevos diseos de puntos para visualizar la complejidad que tienen al momento de tejer. Adems, les indicar el desarrollo de estos puntos. El/la docente orientar a los participantes la identificacin de nuevos puntos teniendo en cuenta la demanda del mercado. RECESO El/la docente orientar de manera prctica la elaboracin de nuevos diseos con nuevos puntos. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
TIEMPO 30 min
INICIO
Dilogo abierto Trabajo grupal
60 min
MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia. Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Muestras de tejidos con varios puntos.
75 min
PROCESO
30 min Trabajo grupal Trabajo Grupal 90 min - Telar - Hilados - Muestras - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
15 min
46
00
Capacidades
Contenidos
Iniciacin del tejido.
Hrs
5
Actividades
Elabora muestras de acuerdo a estndares establecidos.
- Aplica criterios de calidad para desarrollar muestras.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con la iniciacin del tejido. El/la docente realizar una plenaria para discutir sobre las formas de iniciacin del tejido a telar de una prenda de dama: - Medidas - Terminaciones - Acabados El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general de la iniciacin del tejido. El/la docente orientar a los/las participantes, el desarrollo de las tres acciones principales que son: pisar un pedal para abrir la calada, pasar la trama por la misma y, finalmente, ajustar la pasada con el batn. Con estos pasos se iniciar el tejido de una prenda de dama. RECESO El/la docente continuar con la orientacin sobre: el desarrollo de las tres acciones principales que son: pisar un pedal para abrir la calada, pasar la trama por la misma y, finalmente, ajustar la pasada con el batn. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
INICIO
Dilogo abierto
Trabajo grupal
45 min
- Telares - Lanzaderas - Hilados - Peine
PROCESO
30 min Trabajo grupal 90 min - Telares - Lanzaderas - Hilados - Peine - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
Trabajo Grupal
15 min
47
Capacidades
Contenidos
Tcnicas de aplicacin de acabados en los tejidos.
Hrs
5
Actividades
Ejecuta el tejido de la prenda de acuerdo al modelo elegido.
- Desarrollo de producto de acuerdo al diseo seleccionado.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de la iniciacin del tejido. El/la docente formar grupos de 5 participantes para identificar tcnicas de acabados y control de calidad para el tejido de una prenda de dama: - Disminuciones. - Terminaciones. - Acabados. - Control de calidad. Los/las participantes discutirn en sus respectivos grupos y presentarn propuestas de tcnicas de acabados. El/la docente dirigir de manera prctica las tcnicas de acabados y control de calidad, en pequeas muestras para visualizar los detalles. RECESO Los/las participantes, elaborarn un boceto de un diseo elegido de cualquier prenda, teniendo en cuenta la tendencia del mercado. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.
MTODO Exposicin
TIEMPO 30 min
INICIO
Trabajo grupal
75 min
Trabajo grupal
60 min
- Telares - Hilados - Lanzadera
PROCESO
30 min Trabajo grupal Trabajo Grupal 90 min - Telares - Hilados - Lanzadera - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos
SALIDA
15 min
48
00
Capacidades
Contenidos
Tcnicas de aplicacin de acabados en los tejidos.
Hrs
5
Actividades
Ejecuta el tejido de la prenda de acuerdo al modelo elegido.
- Desarrollo de producto de acuerdo al diseo seleccionado.
MOMENTOS
ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una retroalimentacin del tema anterior, con la finalidad de lograr comprender las tcnicas de acabados y la aplicacin del control de calidad en la prendas tejidas a telar. El/la docente desarrollar acabados en el tejido a telar para darle el valor agregado final. Esto puede ser con acabados a crochet, palitos, bordados, u otras aplicaciones o terminaciones en el tejido. RECESO El/la docente desarrollar acabados en el tejido a telar para darle el valor agregado final. Esto puede ser con acabados a crochet, palitos, bordados, u otras aplicaciones o terminaciones en el tejido. EVALUACIN El/la docente aplica una Lista de cotejo para evaluar el producto de cada participante, promoviendo la autoevaluacin. Aseo y orden del ambiente de trabajo. Evaluacin de las normas de convivencia
TIEMPO 30 min
INICIO
Dilogo abierto
60 min
Trabajo grupal
60 min
- Telar - Accesorios - Crochet y palitos - Hilos
PROCESO
30 min Trabajo individual 75 min - Telar - Accesorios - Crochet y palitos - Hilos Lista de cotejo.
SALIDA
Evaluacin Individualizada Dilogo
30 min
15 min
49
50
00
Mdulo de Telares y Acabados de Telares
CONFECCIONES DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA DAMAS

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INICIO: TEMAS PARA DISCUTIR

Cules son las caractersticas del dibujo?
Bocetos, dibujos y plantillas Forma parte de una lnea o coleccin o es pieza nica Tamaos y medidas: Es un elemento importante para la venta del producto. Dependiendo del mercado, se determina el tamao. Si el producto es para turismo, se conviene disear algo pequeo que sea fcil de empacar. Las medidas son: mini, pequeo, mediano, grande y extra grande. Color: Definir gama de colores Materias primas: Hay que procurar usar materiales que estn disponibles localmente o sean accesibles cmodamente. Uno debe de eliminar el uso de materiales txicos o materias primas en peligro de extincin. Textura: Pueden ser lisos o rasposos. Acabados: Establecer la calidad: medidas, limpieza, tensin, control de calidad. Iconografa/decoracin: Tener en cuenta cules son los motivos y decorado de los productos. Procesos y tcnicas de elaboracin: Es elemental poner a disposicin de los artesanos, solamente tcnicas y tecnologas apropiadas. Uno siempre tiene la obligacin de aprovechar todas las aptitudes y capacidades de todos los integrantes en el grupo no solo de los ms talentosos.
Dnde se encuentran los elementos de tradicin e identidad?

Elementos de tradicin o identidad Es fundamental introducir nuevos diseos e innovacin, pero sin poner en riesgo los elementos culturales que forman parte de una tradicin y una identidad. Es decir el producto desarrollado por el artesano debe de reflejar la identidad distintiva del lugar de origen. La identificacin de los elementos tradicionales y de identidad son claves en el desarrollo de los productos artesanales. Hay que retomar sus caractersticas para: Dar singularidad e importancia cultural a los productos tejidos a telar. Crear un punto de atraccin para el mercado (Punto de Venta). Preservar la cultura tradicional del artesano. Difundir los valores culturales al pblico.
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00
Dnde se encuentran los elementos de identidad?

1. En los materiales y las tcnicas tradicionales: (ejemplo: en el telar de cintura, en el telar de mesa, en el telar a pedal, en la lana e insumos de la regin). 2. En las formas: (que sirven para solucionar las diferentes necesidades de la vida cotidiana: actividades espirituales, materiales e intelectuales. Cada objeto ha adoptado una forma propia de acuerdo con su uso y funcin). 3. En la iconografa (la decoracin y ornamentacin): (las Cabezas Clavas, el Lanzn Monoltico, las flores, las aves, las puntadas, los motivos y smbolos, y bordados en las indumentarias). 4. En el color: (que refleje el simbolismo, tradicin e identidad, segn el lugar). 5. El grupo tnico del productor (artesanos con caractersticas andinas)
Cules son las fases de un diseo?

El disear o re-disear una prenda o accesorio tejido artesanalmente, requiere un proceso de ensayo y error. Empezar con dibujos, bocetos, moldes, trazos, y luego continuar con muestras y acabar con prototipos. Es un proceso largo, dinmico y creativo que requiere un trabajo multidisciplinario detrs y que comprende una diversidad de fases: 1. La idea o concepcin original de la prenda y/o accesorio. 2. La realizacin de plantillas o moldes. 3. La seleccin de la materia prima. 4. El conocimiento y manejo de las tcnicas en el tejido a telar. 5. Las etapas de produccin. 6. Acabados finales del producto. Estas innovaciones nos permiten realizar un producto estticamente armonioso y balanceado, con impacto visual sin suprimir el valor cultural artesanal.
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Consideraciones que se debe de tener en el taller de telar:

1. Instalaciones: Aula de clases tericas: Mobiliario: Estar equipada con mobiliario para el docente y los alumnos, adems de los elementos auxiliares. Aula de clases prcticas: Superficie: Mnima de 150 m2. Iluminacin: Natural (de preferencia) y artificial de una intensidad de 400 lux. Condiciones ambientales: Exenta de polvos, gases txicos y oxidantes. Mobiliario: El propio de los equipos de tejedura. El acondicionamiento elctrico deber cumplir las normas de baja tensin y estar preparado de forma que permita la realizacin de las prcticas. Otras instalaciones: Un espacio mnimo de 50 m2, para despachos de direccin, sala de profesores y actividades de coordinacin. Aseos y servicios higinico-sanitarios en nmero adecuado a la capacidad del centro. Un almacn. 2. Equipo y material: Mesa de dibujo. Telares de mesa y a pedal. Plancha. Rueca (torno de hilar). Balanza. Cubetas para tintes con instalaciones de desages adecuados. Devanaderas manuales. Urdidor. Bastidores. Baldes y tinas plsticos o de acero inoxidable.
3. Herramientas: Agujas. Tijeras. Cuchillos. Lizos. Urdidor de mesa. Peines. 4. Material de consumo: Hilos. Cartones. Papeles. Lpices. Papel de calco. Gomas de borrar. Punzones Alfileres. Pinzas. Materiales textiles naturales y artificiales. Agujas. Tijeras. Cintas mtricas. Material de costura en general. Lupa Material de dibujo tcnico y artstico, cartones, papeles de colores, de calco, lpices, gomas, rotuladores de colores, tmpera o pasteles, papel de dibujo, reglas, compases, etc. Barras de cruces. Mallas. Pasadores. Varillas de acero inoxidable para remover los tintes. Lanzaderas y canillas de bajo lizo. Bobinas y carretes. Husos de hilar. Cardadores manuales y de tambor.
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EL COLOR
TEORIA DE COLORES
Estamos rodeados de colores. Estos forman parte de la vida misma, y el ser humano es uno de los seres privilegiados de la Naturaleza por poder disfrutar de ellos. Y si este aspecto de la vida es importante en todas y cada una de sus facetas an lo es ms en el mundo del diseo. Es tal vez una de sus partes fundamentales, y todava ms en el diseo de ropa, ya que el color muchas veces es lo que le da a una prenda el toque de diferencia y convierte a una prenda ms atractiva, por eso es importante conocer cules son los colores que estn en boga o en tendencia porque eso permitir que nuestras prendas puedan ofertarse con mayor facilidad. Para los modelistas, el conocer cmo se comportan los colores cuando se combinan entre s es de suma utilidad, y con la prctica descubriremos infinidad de matices y posibilidades. Hay que tener muy claro que el tema del color es muy complejo, existen infinidad de combinaciones y no hay una frmula mgica para conocer todos sus trucos y secretos. Lo que s es interesante es conocer los conceptos bsicos para, a continuacin, proceder con la fase ms difcil pero al mismo tiempo la ms enriquecedora: la experimentacin.
Nos sirve para observar la organizacin bsica y la interrelacin de los colores. Tambin lo podemos emplear como forma para hacer la seleccin de color que nos parezca adecuada a nuestro diseo.
EL CIRCULO CROMATICO
Son los que se obtienen de la mezcla de iguales cantidades de dos colores primarios: El anaranjado mezcla de rojo y amarillo El verde mezcla de azul y amarillo El violeta mezcla de rojo y azul.
Colores Secundarios
Colores Primarios
Son los colores principales del crculo y estn ubicados de manera equidistante. Se les denomina como primarios ya que no se pueden obtener con la mezcla de ningn otro color y la mayora de los otros colores de obtienen con la mezcla de estos tres.
Colores Terciarios
Son los que se obtiene de la mezcla de un color secundario y un color primario: Rojo violceo, mezcla de rojo con violeta Rojo anaranjado, mezcla de rojo con anaranjado Amarillo anaranjado, mezcla de amarillo con anaranjado.
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Amarillo verdoso, mezcla de amarillo con verde Azul verdoso, mezcla de azul con verde Azul violceo, mezcla de azul con violeta.
armnicos, amarillo, amarillo anaranjado y naranja. Los tres tienen en comn el color amarillo.
Colores Contrastantes
Rojo, anaranjado y amarillo y todas las Los colores de mximo contraste estn tonalidades comprendidas entre ellos son los opuestos uno del otro en el crculo denominados colores clidos. cromtico, son colores que no tienen ningn componente en comn y al combinarlos es como si se pelearan entre ellos para ser el centro de atencin. Ejemplo de colores contrastes el rojo con el verde y otro el anaranjado con el azul.
Colores Clidos
Colores Fros
Estn comprendidos en la otra mitad del crculo cromtico y comprende a los verdes y azules.
Colores Armnicos
Estos estn ubicados uno junto al otro en el crculo cromtico, adems tienen un color base en comn. La armona ms sencilla es en la que se conjugan tonos de la misma gama. Los colores que armonizan nos dan una sensacin muy agradable. Ejemplo de colores
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LA TEORIA DEL COLOR: Proceso

Degrad: Es la tcnica de reducir la viveza del color, lo cual se define en diferentes tonos de un color. Proceso 1: El/la docente orientar a los participantes la forma prctica de desarrollar la tcnica del degrad de los colores, realizando el diagrama de Venn apilado, aplicando colores varios. Proceso 2: Seleccin de Materiales: - Cartulina blanca - Tmperas: Diferentes colores - Pincel delgado - Platos descartables - Agua Proceso 3: Se dibujar un diagrama de Venn apilado, y luego se pintarn los colores en degrad. De esta manera visualizaremos los primeros tonos con los colores aplicados. En un plato descartable se realizarn las mezclas y se aplicar el degrad.
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DISEO TEXTIL
Es la representacin de prendas, objetos u ornamentos textiles a elaborar, desde el boceto hasta los patrones, a partir de tcnicas grficas bidimensionales. Caractersticas que se deben de tener en cuenta para un buen diseo textil a telar: - Habilidad para el manejo de los instrumentos de dibujo. - Buena precisin en la toma de medidas y el trazado de dibujos y patrones. - Cuidadoso en el manejo de papeles, tiles e instrumentos de dibujo. - Responsable en la aplicacin de los sistemas de medidas. - Correcta visin cromtica y sentido esttico. - Analtico para la correcta interpretacin de patrones y material tcnico. - Riguroso en la aplicacin de la normativa de calidad y de seguridad e higiene en la ejecucin de las tareas.
EL DIBUJO: Proceso
Proceso 1: Se elegir un diseo iconogrfico para realizar su respectivo dibujo a trazo simple sobre una hoja bond o cartulina blanca. Los participantes podrn traer diversas figuras iconogrficas de Ancash, que luego sern socializadas en el aula. Cada participante elegir uno o dos diseos iconogrficos las cuales sern dibujadas y luego pintadas. Iconografa Prehispnica de Ancash
Florero alto inspirado en serpiente bicfala de la iconografa andino peruana.
Hecho a mano por artesanos talladores de piedra de Ancash, Per.
Fuente de bocaditos inspirado en flores andinas peruanas
Piedra arenisca con incrustaciones de piedra alabastro.
Hecho a mano por artesanos talladores de piedra de Ancash. Dimetro 0.30 m 0.50 x 0.24 m.
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Proceso 2: Seleccin de Materiales: - Hojas bond - Cartulina blanca - Lpiz - Borrador - Tajador - Lpices de colores - Tablero de dibujo
Proceso 3:
Finalmente se tendr el dibujo de una iconografa de la regin Ancash. Este trabajo es realizado de manera individual, donde cada participante tendr que elegir una figura y los colores a usar.
Proceso 4:
Luego de dibujar un diseo iconogrfico, pintarlo de acuerdo a los colores de la regin Ancash (puede ser lpices de colores o tmperas).
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60 FICHA TCNICA DEL DIBUJO - ICONOGRAFA DE ANCASH

ESPACIO PARA PRCTICA DE DIBUJO Nombres y Apellidos: Nombre del dibujo (Identificar el nombre de la iconografa)
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FICHA TCNICA DEL DIBUJO - ICONOGRAFA DE ANCASH

ESPACIO PARA PRCTICA DE DIBUJO
Nombres y Apellidos: Nombre del dibujo (Identificar el nombre de la iconografa)
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62 EJEMPLO DE FICHA DE ESPECIFICACIONES TCNICAS

FECHA: MATERIAL TTULO COLOR: ALGODN 20/2 Especificaciones Pig. A Ancho de Busto 17 1/4 B Largo 22 C E Ruedo 20 F Bajado de Hombro 1 G H Escote Cuello Redondo 6 J Largo de Manga C. Esp. K Largo de Manga 6 L Puo 8 M Abertura de Cuello de costado a costado 9 N Ancho de Hombro 14 Sisa 11 O Altura de Busto 10 1/2 S Alto de Cadera T Ancho de Cadera Indicaciones: Top cuello redondo, manga rangla. La sisa es amplia, como el detalle de la foto. La manga tiene como detalle abertura superior. Detalle de tejido se puede tejer el cuerpo a palito y las mangas realizarlas con pastillitas tipo flor y unirlas con un enmalle. Los acabados de cuello, puos y ruedo son en crochet en punto picot.
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COLECCIN MODELO CDIGO
ANCASH CHALECO PARA NIO 002-ACH010
PROCESO
Preparacin de la urdiembre
EL URDIDO: Es el procedimiento por el cual se cortan todas las hebras de la urdiembre de la misma medida. Se puede realizar de 2 maneras: Urdido con urdidor Urdido con sillas Enfrentar 2 sillas trabndolas para evitar que se junten a medida que se va realizando el cruce de hebras.
1. Una vez calculado el largo de cada hebra, marcarlo en el urdidor con una lana de un color diferente al del tejido que se va 1. Una vez calculado el largo de cada hebra, a realizar. atar una hebra madre en el respaldo de una de las sillas, desplazarla hacia la otra y dar 1 vuelta en 8. Anudar y correr las sillas para que la hebra quede tirante.
2. Con el hilado elegido, realizar el recorrido que se ve en la foto (siempre hay que hacer un 8 en las dos primeras 2. Con el hilado elegido, realizar el varillas) tantas veces como hebras se recorrido en 8 tantas veces como necesiten. hebras se necesiten.
3. Al finalizar, colocar 2 maderas en el 8 y cortar por el cruce de las lanas.
3. Al finalizar, atar el grupo de hebras en 2 sectores y cortarlas por el cruce central.
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REGLAS BSICAS PARA EL CLCULO DE CANTIDAD Y MEDIDA DE LAS HEBRAS

Para calcular la cantidad de hebras que se necesitan para un tejido, marcar en el peine la medida de la tela que se desea realizar y contar la cantidad de ranuras y orificios que entran en esa medida. Al nmero obtenido hay que sumarle un 10%, que es el encogimiento o merma que se produce en el ancho durante el tejido. La cifra obtenida es la cantidad de hebras que se debern cortar. Por lo tanto, si desea obtener un ancho final de 20 cm, la urdiembre deber ser de 22 cm. Cuando se teje en telar siempre hay un desperdicio de material (la parte final no se puede tejer); esto debe ser tenido en cuenta a la hora de armar la urdiembre. Si el producto que va a realizar lleva flecos, tenga en cuenta que las hebras de urdiembre debern tener el largo deseado ms la medida de los flecos. A medida que se va tejiendo la trama, los hilos de la urdiembre van pasando por arriba y por debajo de sta generando un encogimiento (merma) de aproximadamente el 10% en el largo del tejido; por lo tanto, si desea realizar una prenda cuya urdiembre tenga 2 m de largo, enhebre en el peine hebras de 2,60 m (2 m + 20 cm de merma + 20 cm para flecos + 20 cm de desperdicio).
CMO TEJER?
Nudo Peruano: Mantiene la estructura del tejido evitando que la tela se desteja. Se realiza al comienzo y al final de cada trabajo. 1. Corte una hebra que mida 3 veces el ancho del tejido y dblela por la mitad. 3. Tire de los extremos (al mismo tiempo) de Acomode la hebra anterior (doblada) hebra que quedaron libres formando el a detrs de la 1 hebra ubicada en la nudo. parte izquierda del telar.
4. Tome un extremo de la hebra anexada, psela por detrs de la 2a hebra de la 2. Luego, pase los extremos libres de la urdiembre u desplcela hacia abajo. Tome hebra doblada por adentro de su el otro extremo de la hebra, psela por propio doblez, sujetando la hebra del detrs de la 3a hebra y llvela hacia abajo. telar.
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5. Repita este procedimiento hasta el final de la urdiembre. Termine el trabajo con un nudo.
3. Para evitar que el tejido sea cada vez ms angosto, pase la naveta dejando la lana floja y formando una curva sobre la urdiembre.
Carga de la naveta: Coloque la lana primero por un extremo y 4. Siga tejiendo de la misma forma. Cuando haya tejido una buena parte de la tela, despus por el otro. Contine enroscando la afloje las mariposas de ambos rodillos y lana formando un 8. Trate de llenar la enrolle el tejido en el rodillo delantero; naveta con la mayor cantidad posible de luego, ajuste nuevamente las mariposas y material; de esta forma, evitar realizar contine tejiendo hasta terminar la lana sucesivas cargas durante el tejido y la tela de urdiembre enganchada en el rodillo quedar ms prolija, sin demasiadas trasero. aadiduras.
Tejido: 1. Coloque el peine en la posicin superior y pase la naveta (de un lado al otro de la urdiembre) por el espacio que se form al levantar el peine: la calada.
Tensin de la urdiembre: Las hebras siempre deben estar bien tensas y parejas. Con una buena urdiembre el tejido resultar sencillo y los resultados sern excelentes. Para comprobar si la tensin es correcta, apoye una mano sobre las hebras: debe percibir una sensacin de rebote. Si la urdiembre qued floja y despareja, ajstela con los rodillos y coloque las trabas.
2. Luego, realice un peinado: desplace el peine con las dos manos apoyando la lana contra el nudo peruano. Baje el peine, realice una nueva pasada y peine.
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Sugerencia: Cuando se empieza a tejer, automticamente el tejido tiende a angostarse; para mantener el mismo ancho del trabajo desde el principio hasta el final, coloque una hebra (de un color diferente al del tejido) a cada lado de la urdiembre para que funcionen como guas.
Punto tela o tafetn: Es el punto ms sencillo. Se realiza de la siguiente forma: despus de preparar la urdiembre y hacer el nudo peruano, subir el peine, pasar la naveta, peinar (bajar el peine con las dos manos), llevar el peine hasta la posicin inferior, pasar la naveta, peinar nuevamente, subir el peine y pasar la naveta. Repetir el procedimiento hasta que el tejido tenga la medida deseada.
TCNICAS DEL TEJIDO: APLICACIN DE ACABADOS EN LOS TEJIDOS

Se pueden encontrar diferentes modelos de telares y de varios tamaos. Los tamaos varan segn su ancho, lo que marcar el lmite del ancho del trabajo a realizar. Lo ms conveniente es tener un telar de 1 mt. ya que en l se podrn realizar trabajos desde esa medida hasta los ms angostos. Adems, es la medida ms comercial. PUNTO RETORCIDO 1. Trabajamos con el peine en posicin de descanso. Antes de empezar, tener en cuenta que la cantidad de hilos que formarn cada vainilla tiene que ser mltiplo de los hilos de la urdiembre y tambin divisible por dos. Este nmero elegido lo dividiremos en dos grupos de igual cantidad de hilos y cruzamos un grupo de hilos sobre el otro. 2. Pasamos una naveta vaca entre los hilos cruzados. Repetir todos los pasos hasta que la naveta vaca llegue al otro extremo de la urdiembre.
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3. Pasar la naveta vaca para que se forme la calada.
4. Hacer una pasada con la naveta con material por delante de la naveta vaca. Con esta pasada marcamos la mitad del alto de la vainilla.
6. Recuerde hacer la costura de cierre al principio y al final de la vainilla para que no se desarme. Continuamos tejiendo en punto bsico. (Los bordes suelen quedar desprolijos; para corregirlos, en el momento de hacer la costura, realizar un atraque a la altura de la pasada del medio).
5. Sacamos la naveta vaca y colocamos el peine en la posicin que corresponda, segn quede armado el dibujo. (En el caso de que el peine no est en la posicin correcta, el dibujo no se formar quedando los hilos sueltos). Hacemos una pasada con la naveta cargada de material. Ubicamos la pasada de manera que las dos mitades de la vainilla midan lo mismo.
7. Punto retorcido final:
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INTERPENETRACIONES Esta tcnica se utiliza para realizar matizados de colores. 1. Realizar el enhebrado bsico, tejer algunas pasadas para poder realizar la costura de traba. Pasar con la naveta por la calada hasta llegar a un punto determinado. Salir por ese punto y dejar la naveta en suspenso.
6. Peinar en forma habitual y cambiar el peine de posicin.
2. Sin cambiar la posicin del peine ingresar la naveta con el otro color por el lado contrario hasta llegar al punto en que sali el color anterior.
7. Continuar realizando los mismos pasos, recordando que siempre se debe cambiar el punto en el que los colores se encuentran.
3. Salir por el punto de encuentro con la otra hebra y dejar la naveta en suspenso. Esconder el extremo de la hebra en el borde o en la trama.
8. Es importante recordar que el peine va cambiando de posicin, como sucede en un tejido normal. De igual forma debe realizarse el peinado.
4. Peinar en forma habitual y cambiar el peine de posicin.
5. Volver con la naveta verde hacia el lado de ingreso y con la naveta amarilla hacia el lado contrario, sin cruzar los hilos.
NOTA: Es importante cambiar siempre el sitio en el que se encuentran los dos colores, pues de lo contrario quedara formado un ojal. Este punto de encuentro slo podr coincidir con otro anterior si entre ambos se realizan varias pasadas.
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ENGANCHES Con ellos se realizan cambios de color en forma vertical o rayas en la urdiembre de un color neto. 1. Tejer sobre una urdiembre con rayas. Armar una mariposa por cada raya. 3. Peinar en forma habitual, luego de los cual queda formada una pasada completa con el color correspondiente a cada raya.
2. Pasar cada mariposa por la calada tomando slo los hilos del mismo color, dejarlas en descanso.
4. Cambiar la posicin del peine, y en sentido contrario, tejer cada raya. Realizar los enganches entre cada color hasta completar el ancho del tejido. Al finalizar, realizar la costura de traba en cada raya.
PUNTO ESMIRNA Forma flecos, bucles y pompones que sirven para dar texturas. 1. Realizar el enhebrado bsico y tejer algunas pasadas en punto tela. Colocar el peine en posicin de descanso y dejar en suspenso la naveta con la cual se est tejiendo. 3. Tomar los primeros dos hilos y separarlos con los dedos. Pasar la naveta con otro color desde el centro hacia afuera por el primer hilo, dejando una colita pequea con el extremo de la hebra. Realizar una lazada 2. Ubicar una naveta vaca, cartn o madera, por arriba. Pasar la naveta desde afuera del ancho que se deseen hacer los flecos o hacia el centro y por debajo del segundo bucles, sobre la urdiembre, al filo de la hilo, quedando as formado el nudo ltima pasada de tejido. Esmirna.
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4. Tirar con las dos hebras hacia abajo, ajustando el nudo a la urdiembre.
7. Realizar el nmero de nudos necesarios. Pueden hacerse varias filas de nudos, depende de la cantidad de bucles deseados y de cun ajustado se espera que sea el resultado.
5. Pasar la hebra por arriba de la naveta gua y envolverla por detrs. Acomodarla en forma perpendicular a la naveta. 8. Entre cada fila de puntos esmirna deben realizarse algunas pasadas de punto tela. Al finalizar, retirar la naveta con cuidado. Cortar los bucles si se desea obtener flecos. 6. Tomar los dos hilos siguientes y separarlos con los dedos. Formar otro nudo Esmirna y tirar hacia abajo el extremo de la hebra para ajustar.
PUNTO ESMIRNA POMPN Variante del punto Esmirna. Se lo utiliza para realizar relieves. 1. Se parte de un enhebrado bsico. Por otro lado, cortar hebras que tengan un largo mnimo de 5 cm. hilos en el lugar deseado. Separar los hilos y pasar uno de los extremos por debajo, desde afuera hacia adentro. Pasar el otro extremo de igual forma, pero del lado contrario.
2. Colocar el peine en posicin de descanso y dejar en suspenso la naveta. Ubicar una hebra sobre dos
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3. Tirar los extremos hacia abajo y ajustar el 4. Al realizar todos los puntos, emparejar el nudo a la urdiembre. Colocar el peine en largo de las hebras. Tener en cuenta que posicin de trabajo y hacer una pasada con cuando ms cortas sean, ms aterciopelado la naveta. Por ltimo, peinar. resultar el motivo.
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72 FICHA DE ESPECIFICACIONES TCNICAS

FECHA: MATERIAL TTULO COLOR: Especificaciones A B C E F G H I J K L M N O S T Indicaciones: Cm.
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ANCASH CHAL CON MANGAS 003-ACH010
PROYECTO: CHAL CON MANGAS

MATERIALES:
Telar de 60 cm. Peine de madera de 60 cm. 1 naveta de 60 cm. 500 grs. de lana color rojo. Aguja de coser lana.
PROCESO:
1. Corte de las hebras (Las medidas de las hebras estn calculadas para cortar manualmente, si se cortan con urdidor, el largo de la hebra gua medir la mitad). Cortar 30 hebras de 6 m (segn la frmula: [2,60 m de largo deseado + 10 cm de flecos + 30 cm de desperdicio] x 2).
2. Carga de la naveta Preparar la naveta cargndola con la mayor cantidad posible de material, de esta forma se evitan posibles aadiduras.
3. Enhebrado del peine Preparar el peine con el enhebrado bsico: un extremo de la hebra por el orificio y el otro por la ranura (orificio-ranura), y diente por diente.
4. Armado de la urdiembre Preparar la urdiembre enganchando las hebras en el rollo de atrs, diente por medio ya que se trabaja con el peine de madera. Trabar los hilos para que no se suelten. Enrollar colocando papel en todas las vueltas y enganchar los extremos de las hebras en el rollo de adelante, tambin salteando dientes.
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5. Comienzo del tejido Dejar 5 cm libres para los flecos. Tejer algunas pasadas en punto bsico y realizar la costura de cierre.
6. Continuar tejiendo en punto tela o tafetn hasta completar 2,60 m de tejido, desenrollando material del rollo de atrs y enrollando tela en el de adelante (poner papel slo en la primera vuelta). Dejar sin tejer 5 cm para los flecos y realizar la costura de cierre.
7. Acabado Sacar el trabajo del telar y emparejar los flecos a 5 cm de largo. Doblar el rectngulo a la mitad (por el largo) y coser los bordes hacia el centro, 50 cm de cada lado, formando as las mangas.
8. Forma de acomodar la prenda al cuerpo a. Ubicarla por la espalda como un chal comn. Cruzarla en forma de cruz hacia adelante (las mangas quedan hacia atrs). b. Pasar los brazos por las mangas y terminar de acomodar para que las abertura queden tapadas.
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00
FICHA DE ESPECIFICACIONES TCNICAS

FECHA: MATERIAL TTULO COLOR: Especificaciones Cm.
ANCASH FALDA ESTILO FOLK 004-ACH010
A B C E F G H I J K L M N O S T Indicaciones: Mezcla de tramas en una impactante falda recta a media pierna con frunces en la cadera.
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PROYECTO: FALDA ESTILO FOLK

MATERIAL
Telar de 60 cm. Peine mediano o estndar de 60 cm. Naveta de 60 cm. Lana sedificada matizada en tonos de marrn: 300 grs. Lana sedificada lisa de color terracota claro: 50 grs. Aguja de coser lana e hilo de coser al tono. Cinta color marrn de 2 cm de ancho: 4 m. Caractersticas del hilado matizado: Se utiliza un material matizado con textura lisa y pareja. Para el faldn de la pollera, se teje en la trama y en la urdiembre con el mismo hilado (matizado), esto genera un escocs irregular pero con dibujos bien definidos. El cadern se teje con lana matizada en la urdiembre y lisa en la trama, de esta forma se logra un rayado tenue.
TEJIDO DEL FALDN

1. Corte de las hebras (Las medidas de las hebras estn calculadas para cortar manualmente. Si se cortan con urdidor, el largo de la hebra gua medir la mitad). Cortar 75 hebras de lana sedificada matizada de 3,80 m (segn la frmula [1,60 m de largo deseado + 30 cm de desperdicio] x 2).
2. Enhebrado del peine Preparar el peine con el enhebrado bsico: pasar un extremo de la hebra por el orificio y el otro por la ranura (orificio-ranura), diente por diente.
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00
3. Carga de la naveta Cargar la naveta con la mayor cantidad posible de hilado matizado para la urdiembre. Si ste se termina una vez comenzado el trabajo, debe dejarse el final de la hebra en un costado. Cargar la naveta nuevamente y comenzar a tejer en el lado contrario, cuidando de dejar tambin un extremo libre de ese lado. Esos excedentes debern esconderse luego en el borde del tejido, con la ayuda de una aguja de coser. 4. Armado de la urdiembre y comienzo del tejido Preparar la urdiembre enganchando las hebras en el rollo de atrs y trabar los hilos para que no se suelten. Enrollar colocando papel en todas las vueltas y enganchar las hebras en el rollo de adelante. Comenzar a tejer cerca del rollo de adelante, pues el trabajo no llevar flecos. Realizar la costura de traba tras completar algunas pasadas.
5. Continuar tejiendo hasta completar 1,60 m en punto tela o tafetn, desenrollando material del rollo de arriba y enrollando tela en el de abajo. Recordar que se debe poner papel slo en la primera vuelta. Retirar el trabajo del telar y emparejar los flecos a 2 cm.
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TEJIDO DEL CADERN

6. Corte de las hebras (Las medidas de las hebras estn calculadas para cortar manualmente. Si se cortan con urdidor, el largo de la hebra gua medir la mitad). Cortar 35 hebras de lana sedificada matizada de 2,80 m (segn la frmula [1,10 m de largo deseado + 30 cm de desperdicio] x 2). 7. Enhebrado del peine Preparar el peine con el enhebrado bsico: pasar un extremo de la hebra por el orificio y el otro por la ranura (orificio-ranura), diente por diente.
8. Carga de la naveta Cargar la naveta con la mayor cantidad posible de material liso. Si ste se termina una vez comenzado el trabajo, debe dejarse el final de la hebra en un costado. Cargar la naveta nuevamente y comenzar a tejer en el lado contrario, cuidando de dejar tambin un extremo libre de ese lado. Esos excedentes debern esconderse luego en el borde del tejido, con la ayuda de una aguja de coser. 9. Armado de la urdiembre y tejido Prepara la urdiembre enganchando las hebras en el rollo de atrs y de adelante. Trabar los hilos para que no se suelten. Comenzar a tejer cerca del rollo de adelante pues el trabajo no llevar flecos. Realizar la costura de traba tras completar algunas pasadas. Tejer hasta completar 1.10 m en punto tela o tafetn. Al llegar a la medida, realizar la costura de traba en ambos extremos y retirar el trabajo del telar. Emparejar los flecos a 2 cm.
10. Armado y Acabado Coser a mquina cada pao separado, uniendo sus bordes para formar 2 cilindros.
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00
En el cilindro ms grande, elegir uno de los hilos de urdiembre prximo a un borde y fruncir su contorno hasta que coincida con el del cadern. Coser luego uno con otro a mquina, tras lo cual queda formada la pollera.
Coser a mquina la cinta en el ruedo, a unos centmetros del borde del ruedo. En la cintura del cadern, sacar 5 hilos de la urdiembre para realizar un pasacinta y entrelazar all el resto de la cinta, ajustando luego para realizar un moo.
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00
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INTRODUCCIN
La evaluacin para el Mdulo de Telares y Acabados en Telares, se relaciona directamente con el desarrollo de los alumnos en la elaboracin de prendas tejidas a telar, por lo tanto, debe ser formativa y constante para lograr jvenes preparados, capaces de desenvolverse eficazmente ante las exigencias del mercado laboral. Para esto hemos considerado: - La evaluacin del aprendizaje por competencias, lo cual implica un proceso integral y continuo que consiste en comprobar con cada estudiante, el nivel de entrada, sus logros con relacin a las competencias definidas como necesarias, la que abarcan aprendizajes cognoscitivos, de destreza, actitudes y desarrollo afectivo; as como los procesos de nivelacin, orientacin, autoconexin que hagan falta para quienes necesiten reforzar sus aprendizajes. - La puntualidad y responsabilidad, considerados factores elementales en el desarrollo de las actividades y el cumplimiento de los horarios establecidos. - La organizacin e integracin de todos los estudiantes. - La prctica de valores que permita vivir en armona y constante superacin personal. - El tiempo empleado durante cada proceso productivo. Es indispensable establecer un tiempo estndar que nos permita lograr resultados en tiempo ptimos. - Control de actividades planificadas (lograr metas de produccin). - Verificar el avance de la produccin. - La conservacin del orden y la limpieza en el puesto de trabajo y del taller en general. - El cumplimiento de las normas de seguridad. - El cuidado del medio ambiente. La ficha o formato de evaluacin busca registrar la calificacin del estudiante en diferentes aspectos de su desempeo, en ella se encuentran unas fichas preliminares que miden aspectos cognoscitivos y tcnicos productivos. En el formato General se transcriben las notas finales obtenidas de cada rubro evaluado y se saca un promedio final teniendo en cuenta una valoracin especial para algunos aspectos que son indicados en dicho formato.
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Nombres y Apellidos: .. Fecha:

Criterios de evaluacin - Ubica las reas de trabajo de acuerdo a especificaciones tcnicas. - Selecciona equipos y accesorios segn tcnica de tejido. - Miden el hilo de acuerdo al tejido. Indicadores de evaluacin - Prcticas de ubicacin de telares. - Prcticas de armado, desarmado y arreglo del telar. - Prcticas de urdido, tensin del telar. Nro. De Sesiones
Capacidades Ejecutar procesos previos a la elaboracin y acabados de prendas de vestir segn especificaciones tcnicas.
1. Cules son las consideraciones bsicas que debe de tener un taller a telar?
2. Realizar un listado de los materiales, equipos, herramientas y material de consumo que debe de tener un taller a telar.
3. Cul es la funcin de las lanzaderas?
4. En qu consiste la tcnica del urdido?
5. Por qu debemos de tener en cuenta la tensin del telar?
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Fecha:
Mantiene el orden y organiza el taller de telar para una mejor distribucin del ambiente Apellidos y Nombres de los/las participantes INFORMACIN Reconoce las consideraciones bsicas de la organizacin de un taller a telar. SI NO PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Manipula los Aplica la tcnica Demuestra accesorios de del urdido, seguridad en la manera correcta utilizando el prctica del para obtener un urdidor. Emplea la manejo de los buen tejido. lanzadera de accesorios y de los manera correcta. telares. SI NO SI NO SI NO % DE LOGRO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
Principales Dificultades
Apellidos y Nombres de los/las participantes
Nivel de Logro (Inicio proceso)
Principales Logros
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Fecha:
Aplicacin de tcnicas para el urdido INFORMACIN Reconoce los procesos de la tcnica del urdido. PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Proyecto: Proyecto: Trabajo en Desarrollo de la Desarrollo de la equipo, con tcnica del urdido tcnica del urdido responsabilidad y para la elaboracin para la elaboracin orden. de un chal con de una falda estilo mangas. folk. SI NO SI NO SI NO
% DE LOGRO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
SI
NO
Principales Logros
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00

Capacidades Aplicar diseos relacionados con la iconografa regional de acuerdo a la demanda del mercado. Criterios de evaluacin - Bosqueja los diseos iconogrficos ms representativos de la localidad y/o regin. - Identifica los colores pertinentes al diseo a utilizar en las prendas de damas. Indicadores de evaluacin - Elabora bocetos, aplicando el ajuste correcto de colores. - Disea prendas de damas con la iconografa de la regin. Nro. De Sesiones
1. Cules son las caractersticas del dibujo?
2. Cules son las fases de un diseo?
3. Dibuja una ficha tcnica con un diseo de una prenda de dama, considerando todos los datos necesarios.
4. En una cartulina blanca se dibujar un diagrama de Venn apilado, y luego se pintarn los colores en degrad. De esta manera visualizaremos los tonos que se pueden obtener de un color. En un plato descartable se realizarn las mezclas y se completarn las intersecciones.
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Fecha:
Dibuja y crea bocetos de diseos de prendas para damas de acuerdo a la tendencia del mercado Apellidos y Nombres de los/las participantes INFORMACIN Conoce los conceptos del diseo, dibujo y boceto. PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Elabora diseos de Desarrolla Es limpio y prendas para combinaciones en ordenado en la damas de acuerdo tonos de degrad, y realizacin de sus a la tendencia del dibuja iconografas trabajos y cuida el mercado. de la regin medio ambiente. Ancash. SI NO SI NO SI NO % DE LOGRO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
SI
NO
Principales Logros
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00
Fecha:
Aplicacin de diseos relacionados con la iconografa de la regin INFORMACIN PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Reconoce la tcnica Proyecto: Prctica Proyecto: Trabajo con para elaborar de la teora del Elaboracin de responsabilidad y diseos, teniendo color, aplicando un diseos de prendas demuestra en cuenta la diagrama de Venn para damas: Un cuidado en su iconografa de la apilado, y chal con mangas y accionar. regin. desarrollando una falda estilo tonos en degrad. folk. SI NO SI NO SI NO SI NO
% DE LOGRO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
Principales Logros
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Capacidades Tomar medidas y aplicar tcnicas del urdiembre de acuerdo a la prenda a confeccionar con exactitud y responsabilidad. Criterios de evaluacin Calcula con precisin las medidas de la urdiembre. Elige el hilo, segn prenda a confeccionar. Realiza el urdido para el telar horizontal. Indicadores de evaluacin - Aplica medidas de la urdiembre - Selecciona hilos para el urdido - Realiza el urdido para el telar horizontal Nro. De Sesiones
1. Cmo se mide la urdiembre?
2. En qu consiste el conteo de pares?
3. Calcular la longitud de la urdiembre, si se quiere confeccionar 3 centros de mesa de 180 x 40 cm.
4. Cmo podemos comprobar que la tensin de los hilos es la correcta?
90
00
Fecha:
Aplica tcnicas de preparacin de la urdiembre INFORMACIN PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Reconoce los Comprueba la Selecciona los hilos Trabaja en equipo sistemas de tensin de los hilos de acuerdo al de manera medicin usando la antes de iniciar el diseo de la solidaria, y cinta mtrica, tanto tejido. prenda y la textura conserva limpio el en centmetros que se quiere. ambiente. como en pulgadas. SI NO SI NO SI NO SI NO
% DE LOGRO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
Principales Logros
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Fecha:
Tomar medidas y aplicar las tcnicas de la urdiembre de acuerdo a la prenda a confeccionar Apellidos y Nombres de los/las participantes INFORMACIN Reconoce las tcnicas de la urdiembre. PROCEDIMIENTOS Proyecto: Prctica Proyecto: Prctica de medicin de de seleccin de hilos para la hilos para la urdiembre. preparacin de la urdiembre. SI NO SI NO ACTITUDES Limpieza, orden, precisin y puntualidad. % DE LOGRO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
SI
NO
SI
NO
Principales Logros
92
00

Capacidades Preparar urdiembre y tramado para iniciar tejido actuando con responsabilidad e iniciativa. Criterios de evaluacin Verifica y controla la tensin de la urdiembre. Verifica medidas y textura de la urdiembre. Nivela hilos de la urdiembre. Indicadores de evaluacin - Aplica control en la tensin de la urdiembre - Controla medidas y texturas de la urdiembre - Desarrolla nivelacin de hilos de la urdiembre Nro. De Sesiones
1. En qu sentidos van colocados la urdiembre y la trama?
2. Por qu se tiene que nivelar los hilos de la urdiembre?
3. Qu accesorios se utilizan para el desarrollo de la urdiembre y la trama?
4. Qu debo de considerar si deseo realizar una prenda con flecos?
93
Fecha:
Aplica las tcnicas de traslado de la urdiembre al telar, teniendo en cuenta la seguridad personal Apellidos y Nombres de los/las participantes INFORMACIN PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Reconoce las partes Realiza la Aplica los peines Trabaja en equipo del telar y sus urdiembre correctamente para solidario, funciones para el correctamente, la produccin de cuidando el armado de la teniendo en cuenta telas. medio ambiente. urdiembre. la seguridad SI NO SIpersonal. NO SI NO SI NO % DE LOGRO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
Principales Logros
94
00
Fecha:
Preparacin de la urdiembre y la trama para dar inicio al tejido INFORMACIN PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Reconoce las Proyecto: Realiza Proyecto: Realiza la Trabaja con tcnicas de traslado la prctica del prctica de la responsabilidad y de la urdiembre al traslado de la tensin y limpieza. telar. urdiembre al telar. nivelacin de los hilos en el telar. SI NO SI NO SI NO SI NO
% DE LOGRO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
Principales Logros
95

Capacidades Aplicar diversas tcnicas del tejido, manejando con precisin accesorios y materiales. Criterios de evaluacin Elige el telar y sus accesorios a emplear. Elabora muestras de acuerdo a estndares establecidos. Ejecuta el tejido de la prenda de acuerdo al modelo elegido. Indicadores de evaluacin - Maneja el telar y accesorios de manera correcta. - Aplica criterios de calidad para desarrollar muestras. - Desarrollo de producto de acuerdo al diseo seleccionado. Nro. De Sesiones
12
1. En qu consiste el cordn inicial?
2. Qu puntos conoce en el tejido a telar?
3. Elaborar una ficha de especificaciones tcnicas con el diseo de una prenda para dama, considerando todos los detalles.
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00
Fecha:
Desarrolla las tcnicas del tejido a telar y aplica los procesos del tejido, teniendo en cuenta la iniciacin del tejido hasta los acabados Apellidos y Nombres de los/las participantes INFORMACIN Reconoce las nuevas tcnicas en tejidos a telar, para su aplicacin en nuevos diseos. SI NO PROCEDIMIENTOS Inicia el tejido con Aplica tcnicas de el cordn inicial y acabados en los aplica nuevos tejidos a telar, puntos para darle dndole un valor nuevas formas a agregado. los tejidos. SI NO SI NO ACTITUDES Es limpio y ordenado en la realizacin de sus trabajos y cuida el medio ambiente. SI NO % DE LOGRO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
Principales Logros
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Fecha:
Aplicacin de tcnicas para el acabado de prendas para damas INFORMACIN Reconoce las tcnicas y puntos para la confeccin de prendas para damas. PROCEDIMIENTOS Proyecto: Elabora Proyecto: Elabora un chal con una falda estilo mangas, teniendo folk, teniendo en en cuenta los cuenta los criterios criterios de calidad de calidad y los y los acabados acabados correspondientes. correspondientes SI NO SI NO ACTITUDES Demuestra cuidado en su accionar manejando con precisin los accesorios y materiales. SI NO
% DE LOGRO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBSERVACIONES
SI
NO
Principales Logros
98
00
Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo - CAPLAB Calle Miguel Aljovn N 472, Miraflores, Lima - Per Telefax: + (51-1) 243-0310 / 242-4516 / 242-4376 Correo electrnico: caplab@caplab.org.pe Pgina web: www.caplap.org.pe

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