coala cu clasele I-VIII, nr.

54, Bucureti Nume profesor: Petean Ana Maria Magdalena Manual: Welcome 2 Nr ore: 2/ sptmn, 35 sptmni/ an=70 ore/an

Aviz ef Catedr, Aviz responsabil Comisie Metodic, Aviz director,

Planificare calendaristic Semestrul I, anul colar 2011/2012 Clasa a-IV-a

Nr. Crt. Continutul tematic al unitatii de invatare Recapitularea cunotinelor din anul precedent 1 Unit 1: Welcome back! Topic: Copilul despre sine : nume, sex, varsta, insusiri fizice si morale (actualizare) -Copilul si lumea inconjuratoare: orasul, satul (cladiri) -Cultura si civilizatie: nume si prenume tipice, nume de orase, nationalitatea Structure:Verbul to be, have got, adj. tall/short etc. Function:A se prezenta, a descrie persoane 2 Unit 2: Number Six, Hill Street! Topic:Copilul despre sine: jocuri, jucarii -Casa: incaperi(actualizare), mobile(actualizare) Talking about age Talking about nationalities Describing people Continuturi Basic vocabulary and knowledge Competente specifice Nr. de ore 1 3 Data S1 S1-S2 -Exercitii de confirmare Exercitii de repetare dupa model Alctuire de enunuri cu elementele de vocabular i structurile noi; Descrieri simple Completare de text lacunar Exercitii de completare 4 S3-S4 Exercitii de bifare, incercuire Exercitii de repetare dupa model Dialoguri, joc de Observatii

Talking about possession Asking for/giving direction Talking about places

1.2 s desprind sensul global din scurte mesaje audiate 2.2 s integreze cuvinte noi n enunuri proprii 2.4 s vorbeasc despre sine/ despre persoane/ despre activiti din universul imediat 3.2 s desprind informaii particulare dintr-un text citit n gnd 4.1 s reproduc, n scris, cuvinte, sintagme, enunuri 4.3 s produc n scris scurte enunuri / mesaje, pe baza unui suport verbal imagine 5.1 s demonstreze interes pentru cunoaterea unor orae / *zone din spaiul cultural anglofon 1.2s desprind sensul global din scurte mesaje audiate 2.1 s reproduc scurte mesaje / pri ale unui mesaj 2.3 s produc rspunsuri scurte i ntrebri simple n situaii simple de 1

-Copilul si lumea inconjuratoare: orasul/satul (cladiri) a identifica elemente din universal imediat, a cere si a da informatii (despre mediul inconjurator) Structure: there is/there are; Adj. posesiv (sg. si pl.) Function: a cere si a da informatii despre directie 3 Unit 3: Trick or Treat Topic: Familia: sarbatori in familie -Activitati: activitati pentru timpul liber -Cultura si civilizatie: cantece si poezie Structure: present progressive can (present: afirmativ, interogativ, negative) Function: a face o urare, a felicita; a relata activitati la prezent HOLLIDAY Revision 1 (Units 1-3)

Unit 4: A Very Special Day Topic: Copilul despre sine: varsta (actualizare), jocuri si

interaciune, n contexte familiare sau de necesitate imediat 3.1 s identifice semnificaia unor cuvinte / propoziii simple, n texte autentice comune (etichete, anunuri, afie) 3.2 s desprind informaii particulare dintr-un text citit n gnd 4.3 s produc n scris scurte enunuri / mesaje, pe baza unui suport verbal / imagine Present progressive, 1.4 s desprind informaii punctuale Modal verb can dintr-un mesaj audiat Vocabulary related 2.1 s reproduc scurte mesaje / pri to Halloween ale unui mesaj talking about ability 2.3 s produc rspunsuri scurte i ntrebri simple n situaii simple de interaciune, n contexte familiare sau de necesitate imediat 3.3 s citeasc fluent un scurt text cunoscut, cu intonaie adecvat semnificaiei textului 4.1 s reproduc, n scris, cuvinte, sintagme, enunuri 5.1 s demonstreze interes pentru cunoaterea unor orae / *zone din spaiul cultural anglofon Revising the 3.1 s identifice semnificaia unor structures and cuvinte / propoziii simple, n texte vocabulary autentice comune (etichete, anunuri, achieved afie) 4.1 s reproduc, n scris, cuvinte, sintagme, enunuri Numbers 1-100 1.2 s desprind sensul global din Vocabulary related scurte mesaje audiate to months of the 2.1 s reproduc scurte mesaje / pri 2

S5-S6

rol Exercitii de exerciii de tip adevrat/ fals; exerciii de alegere multiple); potrivire imagine text exercitii de completare, redactare Realizarea de desene, aranjarea unor obiecte Exercitii de citire cu voce tare Exercitii de copiere Realizarea unei harti a orasului

S7

Exercitii de completare, corelare imaginetext, exercitii de alegere multipla exerciii de confirmare a nelegerii globale

S8-S9

jucarii -Familia: membrii familiei, sarbatori in familie -Activitati: lunile anului, activitati curente -Cultura si civilizatie: nume si prenume tipice Structure: adj. demonstrativ there is/ there are Going to future Function: a face o urare, a felicita; a relata activitati la prezent; a formula si a accepta o invitatie

year, holidays Expressing intention with going to future Asking about age Vocabulary related to family members Wh-questions

Unit 5: At the Market! Topic:Familia: hrana -Copilul si lumea inconjuratoare: cumparaturi -Activitati: activitati curente Structure: Substantivul (pluralul neregulat), there is/there are, Function: -a angaja si a incheia un schimb verbal a exprima ceea ce iti place sau ceea ce nu iti place

Vocabulary related to family, food, shopping Expressing likes/dislikes Noun irregular plural

ale unui mesaj 2.4 s vorbeasc despre sine/ despre persoane/ despre activiti din universul imediat 3.1 s identifice semnificaia unor cuvinte / propoziii simple, n texte autentice comune (etichete, anunuri, afie) 3.3 s citeasc fluent un scurt text cunoscut, cu intonaie adecvat semnificaiei textului 4.1 s reproduc, n scris, cuvinte, sintagme, enunuri 4.3 s produc n scris scurte enunuri / mesaje, pe baza unui suport verbal / imagine 5.1 s demonstreze interes pentru cunoaterea unor orae / *zone din spaiul cultural anglofon 1.1 s identifice semnificaia unor enunuri simple, referitoare la universul imediat 2.1 s reproduc scurte mesaje / pri ale unui mesaj 2.2 s integreze cuvinte noi n enunuri proprii 2.3 s produc rspunsuri scurte i ntrebri simple n situaii simple de interaciune, n contexte familiare sau de necesitate imediat 3.1 s identifice semnificaia unor cuvinte / propoziii simple, n texte autentice comune (etichete, anunuri, afie) 3.2 s desprind informaii particulare dintr-un text citit n gnd 3

a unui text audiat descrieri simple, cu suport verbal (ntrebri, cuvinte de sprijin) i vizual (imagini) descrieri simple, cu suport verbal (ntrebri, cuvinte de sprijin) i vizual (imagini) rspunsuri la ntrebri de control, exerciii de completare de informaii, exerciii de completare 4 S10-S11 exerciii de corelare; rspunsuri la ntrebri de control exerciii de repetare dup model; exerciii de corectare a pronuniei i intonaiei. exerciii de tip adevrat/ fals; exerciii de alegere multipla potrivire imagine

Unit 6: I Dont Like Science! Its Boring Topic: Casa: scoala, obiecte scolare(actualizare) -Activitati: momentele zilei, zilele saptamanii Structure: Prezentul simplu (afirmativ, negative, interogativ) Prepozitia: in, on, at, Adverbe de timp Function: a angaja si a incheia un schimb verbal; a exprima o stare fizica, a exprima ora

Vocabulary related to school subjects, time Expressing likes/dislikes Expressing frequency of activities

Merry Christmas! Happy New Year!

Winter holiday vocabulary

4.3 s produc n scris scurte enunuri / mesaje, pe baza unui suport verbal / imagine 1.2 s desprind sensul global din scurte mesaje audiate 1.4 s desprind informaii punctuale dintr-un mesaj audiat 2.2 s integreze cuvinte noi n enunuri proprii 2.3 s produc rspunsuri scurte i ntrebri simple n situaii simple de interaciune, n contexte familiare sau de necesitate imediat 2.4 s vorbeasc despre sine/ despre persoane/ despre activiti din universul imediat 3.1 s identifice semnificaia unor cuvinte / propoziii simple, n texte autentice comune (etichete, anunuri, afie) 3.2 s desprind informaii particulare dintr-un text citit n gnd 3.3 s desprind informaii particulare dintr-un text citit n gnd 4.2 s realizeze legtura dintre rostire i scriere, la nivelul unei propoziii scurte 4.3 s produc n scris scurte enunuri / mesaje, pe baza unui suport verbal / imagine

S12-S13

text; exerciii de completare Exercitii de tip: bifeaza, incercuieste Realizarea de desene Dialoguri, joc de rol, descrieri simple, Raspuns la intrebari Exercitii de citire cu voce tare Exercitii de scriere dupa dictare, de completare

S 14

Exerciii de tip Total Phisical Response