Sunteți pe pagina 1din 2

FIA DE AUTOEVALUARE

A. Cunotine i deprinderi Demonstreaz cunoaterea programelor colare pentru obiectele predate, precum i nivelul de competen care trebuie atins n diferii ani de studiu Cunoate n profunzime materia pe care o pred, rspunde competent la ntrebrile elevilor referitoare la materia respectiv i este contient de greelile tipice nelege modul n care nvarea copilului este influenat de dezvoltarea sa fizic, intelectual, afectiv i social Cunoate reglementrile de protecie a muncii specifice disciplinei predate Este la zi cu noutile din domeniul predat B. Proiectarea demersului didactic Are capacitatea de a stabili cu claritate obiectivele leciilor predate i coninutul lor pe baza programelor colare naionale Planific activiti de nvare care stimuleaz eficient i strnesc interesul tuturor elevilor Fixeaz exigene nalte fa de elevi i le propune obiective clare de atins Planific eficient activitatea didactic pe termen scurt, mediu i lung Utilizeaz metode i procedee de predare i nvare variate n scopul atingerii obiectivelor didactice fixate Stabilete i menine o atmosfer de lucru la ore Prezint clar coninutul, utiliznd n mod eficient materialele didactice auxiliare i analizeaz n mod critic activitatea de predare n scopul mbuntirii eficienei ncurajeaz elevii s-i dezvolte propriile deprinderi de nvare Utilizeaz strategii didactice stimulative pentru elevi n ndeplinirea sarcinilor de lucru Este capabil s asigure o comportare corespunztoare a elevilor prin stabilirea unui sistem de reguli de disciplin mpreun cu acetia. Poate prentmpina i rezolv eficient eventualele abateri de la regulamentul colar. Poate stimula formarea responsabilitii sociale a elevilor fa de problemele ntregii coli i a comunitii La La sfritul angajare semestrului I La sfritul semestrului al II-lea

C. Monitorizare, evaluare, completare de documente colare i responsabilizare Este capabil s aprecieze msura n care au fost atinse obiectivele instructive propuse pentru optimizarea predrii Noteaz regulat lucrrile elevilor i monitorizeaz activitatea acestora. Ofer elevilor feed-back oral sau n scris pentru fixarea de noi sarcini Cunoate reglementrile n vigoare privind notarea elevilor i completarea documentelor colare Poate identifica punctele forte Poate stabili Poate identifica D. Alte ndatoriri profesionale

Standardele includ majoritatea competenelor necesare unui bun profesor, acestea se refer att la profesorul cu experien, ct i la debutant.