P. 1
Chimie 2 Ore VII

Chimie 2 Ore VII

|Views: 873|Likes:
Published by Iulya Bujoi

More info:

Published by: Iulya Bujoi on Oct 05, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/12/2012

pdf

text

original

Scoala cu clasele I-VIII , Stancuta , Braila Disciplina de studiu CHIMIE Profesor Bujoi Iuliana An şcolar 2011-2012 Conform

programei şcolare aprobate prin Ordinul Ministrului Educaţiei, Cercetării şi Inovării cu nr. 5097/09.09.2009 Clasa a VII-a 2 ore pe săptămână PLANIFICARE CALENDARISTICĂ SEMESTRUL I - 30 ore Nr. U.Î. 1. Unitatea de învațare Competențe specifice vizate 1.1;2.1;3.2 5.1 2.1;3.1;4.1 5.1 1.2;2.2;4.2 5.2; Conținuturi Nr. de ore alocate 7 Saptămâ na S1-4 Obser vații

CORP. SUBSTANTĂ. AMESTEC SOLUTII ATOM. ELEMENT CHIMIC. MASĂ ATOMICĂ

2. 3.

4

SISTEMUL PERIODIC AL ELEMENTELOR

1.2;2.2;

Introducere în studiul chimie și importanța acesteia Proprietăţi/ Fenomene fizice și chimice Amestecuri omogene și eterogene Separarea substanţelor din amestecuri Soluții Concentraţia în procente de masă Atom Element chimic. Simbol chimic Nucleul atomic.Număr atomic. Număr de masă Învelișul de electroni Structura învelişului de electroni pentru primele 18 elemente chimice Masa atomică Istoricul sistemului periodic Structura sistemului periodic Legătura dintre structura atomului și locul ocupat de un element în sistemul periodic

5 12

S4-6 S7-12

6

S13-15

PLANIFICARE PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 1 “CORP.1 Activități de învățare Definirea chimiei ca știință experimentală Evidențierea etapelor de evoluție a chimiei de-a lungul timpului Identificarea proprietăților materiei Recunoaşterea noțiunilor de corp. ustensile și aparatură de laborator.1 4. Prezentări ppt Vase. Substanţe chimice. Observarea proprietăților fizice și chimice Realizarea de experimente care să pună în evidență fenomene fizice și chimice Interpretarea fenomenelor fizice și chimice în scopul diferențierii acestora Organizarea datelor observate sub formă de fişe de observaţie. materiale. tabele.1 Observarea sistematică a elevilor. substanțe. materie sub formă de tabele Recunoaşterea ustensilelor și aparaturii de laborato Evidențierea normelor de protecția muncii Aplicarea normelor de protecție personală în laboratorul de chimie și de protecția mediului. amestec de substanță.1 4.1 5.manual clasa a VII-a. amestec omogen amestec eterogen Clasificarea amestecurilor după unul sau mai multe criterii Exemplificarea de substațe pure și amestecuri întalnite în viața cotidiană Realizarea experimentală a metodelor de separare a Resurse Manual clasa a VII-a. Corpuri. SUBSTANȚĂ.1 Internet Rețeaua AeL Separarea 2.1 5. vase și ustensile de laborator Evaluare Observarea sistematică a elevilor Tabele Fişă de lucru cu ustensile de laborator Evaluare orală Proprietăţi/ Fenomene fizice și chimice 2. substanțe. substanță. Fişă de activitate experimentală Fișa de evaluare Evaluare AeL Amestecuri omogene și eterogene 1. regulament de protecţie a muncii în laborator Surse bibliografice. AMESTEC” – 7 ore Conținuturi detaliate Introducere în studiul chimiei și importanța acesteia Competențe specifice vizate 2. Planşe.1 Substanţe chimice. Definirea noțiunilor de substanță pură. internet. Planşe. materie Structurarea exemplelor de corpuri. vase și Evaluarea .

1 5.2 5. Substanțe chimice. Evaluare Observare sistematica Completarea fisei pentru activitati experimentale Concentraţia în procente de masă 2. fişe de lucru Observare sistematică a elevilor Evaluare orală Observare sistematică. Probleme referitoare la concentraţia 3. Determinarea formulei concentrației procentuale pornind de la câteva situații problema A Interpretarea mărimilor ce intervin in formula concentrației procentuale Aplicarea formulei în diferite situații problema Prepararea unor soluții de diferite concentrații Rezolvarea de probleme privind concentraţia procentuala a soluţiilor Resurse Manual. Completarea fişelor (tabelelor) pentru activităţi experimentale. filtrare. Conducerea unei investigaţii pentru a determina factorii care influenţează dizolvarea precum si a modului în care se comportă diferite substanţe în prezenţa apei pentru a defini solubilitatea şi a clasifica substanţele după solubilitate. vase și ustensile de laborator . solvat.substanţelor din amestecuri 3.1 Rez Manual.1 Activități de învățare Prepararea unor soluţii în scopul definirii noţiunilor de soluţie. fișe de lucru .1 3. cristalizare şi distilare Evidențierea aplicațiilor practice ale metodelor de separare prin prezentarea de referate Reactualizarea cunoștințelor studiate Rezolvarea testului de evaluare UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 2 “ SOLUŢII ” – 5 ore ustensile de laborator Evaluare 4.1 Schema de recapitulare Test de evaluare completării fișelor de lucru Fişă de activitate experimentală Prezentare referate Evaluarea sumativă Conținuturi detaliate Soluţii Competențe specifice vizate 2. Conducerea unei investigaţii pe tema diluării/concentrării/saturării soluţiilor. fişe pentru activităţi experimentale.1 amestecurilor prin decantare. solvent. dizolvare.1 Manual.1 5.

Fişă de lucru Fișe de autoevaluare Element chimic.2 5. MASĂ ATOMICĂ” – 12 ore Conținuturi detaliate Atom Competențe specifice vizate 1. Simbol chimic 1. ELEMENT CHIMIC.2 Activități de învățare Comunicarea. a informațiilor privind etapele teoriei atomice Introducerea suportului noțional referitor la definiția si caracteristicile atomului Organizarea unui atelier de lucru.2 2.procentuală a soluţiilor. Nucleul atomic.1 Reactualizarea cunoștințelor studiate Rezolvarea testului de evaluare Schema de recapitulare Fișa de evaluare Test sumativ UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 3 “ATOM. Număr atomic. Evaluare .confecționarea de colaje pe tema răspândirii elementelor chimice in natura si in sistemul biologic Exerciții de scriere a simbolurilor și denumirilor elementelor chimice Clasificarea substanțelor pornind de la definiția elementului chimic Formularea de ipoteze referitoare la caracteristicilor nucleonilor Reprezentarea prin simbol a nucleonilor Explicarea semnificației numărului atomic și a numărului de masă Exerciții de stabilire a numărului de protoni şi neutroni pentru diferiţi atomi și de reprezentare a nucleelor atomice Resurse Surse bibliografice . 3.2 . sub forma scrisă/orală. internet Planșe Manual clasa a VII-a Evaluare Observarea sistematică a elevilor Referat privind răspândirea elementelor chimice in sistemul biologic si importanța lor Colaje Evaluare orală Evaluare AeL Completarea fișei de lucru Observarea sistematică a elevilor.1 4.2 Internet Aplicație AeL Fișa de lucru Manual clasa a VII-a Manual clasa a VII-a Planşe cu structura nucleului.2 4. Număr de masă 1.

Manual clasa a VII-a.2 Structura învelişului de electroni pentru primele 18 elemente chimice Masa atomică 2. Muncă individuală Schema de recapitulare Fișa de evaluare 2. masă atomică rotunjită Identificarea masei atomice relative și a masei atomice rotunjite folosind tabelul cu caracteristicile atomilor Exerciții de repezentare simbolică a particulelor elementare Descrierea pe bază de model a structurii atomului Rezolvarea testului de evaluare și aplicarea baremul de evaluare Manual clasa a VII-a Planşe cu structura învelișului de electroni.Învelişul de electroni 2. Fișă cu exerciții pt.2 UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 4 “SISTEMUL PERIODIC AL ELEMENTELOR” – 6 ore Conținuturi detaliate Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare .2 Formularea de ipoteze referitoare la caracteristicile electronului Reprezentarea prin simbol a electronului Exerciții de stabilire a numărului de electroni pentru diferiţi atomi Folosirea tabelelor ce cuprind caracteristici ale atomilor Folosirea aplicațiilor informatice din rețeaua AeL pentru fixarea noțiunilor privind structura atomului Reprezentarea structurii stratiforme a învelișului electronic Enunțarea regulilor de distribuție a electronilor pe straturi Exerciţii de reprezentare a structurii învelişului electronic al atomului pentru elemente până la Z=18 Explicarea noțiunilor de masă atomică relativă.2 Observarea sistematică a elevilor Completare fișă de exerciții Evaluare AeL Completarea fișei de muncă independentă Barem de evaluare Completare fișei de recapitulare Evaluarea sumativă Evaluare 5. Aplicație AeL Completarea fișei de muncă pe grupe de elevi și evaluare frontală Evaluare AeL Manual clasa a VII-a Planşe cu structura învelişului electronic Modele pe suport magnetic Aplicație AeL Tabele cu caracteristicile atomilor.

Realizarea unei machete reprezentând un minisistem periodic cu primele 18 elemente chimice Deducerea structurii sistemului periodic Explicarea noțiunilor de grupă și perioadă a sistemului periodic Comunicarea de informaţii privind clasificarea elementelor dupa pozitia in sistemul periodic in metale si nemetale Observarea proprietățilot metalelor și a nemetalelor Corelarea structurii invelisului electronic cu pozitia in sistemul periodic pentru elementele cu Z=1-18 Exercitii de determinare a pozitiei in sistemul periodic pentru elemente din grupele principale și invers Reactualizarea cunoștințelor studiate Manual clasa a VII-a.2 Test de evaluare PLANIFICARE CALENDARISTICĂ SEMESTRUL II .Istoricul sistemului periodic vizate 1.40 ore Nr. nemetale Retea AeL. Unitatea de învațare Competențe specifice Conținuturi Nr.2 2. de ore Saptămâ na Obser vații . metale. planșa cu sistem periodic. culori.Î. Manual clasa a VII-a.2 Legătura dintre structura atomului si locul ocupat de un element în sistemul periodic Evaluare 1. U.2 Structura sistemului periodic 1.2 Comunicarea orala a primelor incercari de alcatuire a sistemului periodic sub formă de referat de prezentare și prezentări Power Point Organizarea unei activităţi independente care să ducă la descoperirea şi înţelegerea legii periodicităţii şi a modului de aşezare a elementelor în sistemul periodic. Carton. sistem periodic 5.2 2. manual clasa a VII-a.2 2. lipici Foarfece Observarea sistematică a elevilor Proba orala Macheta minisistem periodic Proba orală Observare sistematică a elevilor Tabele cu observații Observare sistematică Proba orala Evaluare AeL Evaluare sumativă Internet.

IONI. MOLECULE.2.2 Activități de învățare Modelarea procesului de ionizare a atomilor Clasificarea ionilor Reprezentarea comparativă a structurii atomice cu cea a ionilor Formularea de ipoteze referitoare la la caracteristicile ionilor Resurse Sistem periodic Manual clasa a VII-a. Raport de masă Compoziția procentuală Definirea reacțiilor chimice Legea conservării nr.3.2.2.4.5.3. Masă molară Mol Raport atomic.2.2.4. VALENȚA” – 6 ore alocate 6 8 8 S16-18 S19-22 S23-26 4 8 S28-29 S30-33 6 S34-36 Conținuturi detaliate Ioni Competențe specifice vizate 1.2. Rețea AeL.5. 2.3. Reacții rapide Reacții endoterme.2.3. 2.4 4. Reacții exoterme PLANIFICARE PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 5 “ IONI.4 4. 10 Ioni Molecule Valența Formule chimice Formule chimice ale compușilor binari Formule chimice ale compușilor ternari Masa moleculară. MOLECULE.3.3.2. 6 7.3.3.3.2.3 4. Ecuații chimice Reacții de combinare Reacții de descompunere Reacții de substituție Reacții de schimb Reacții lente. 3. de atomi. Planșe Evaluare Observarea sistematică a elevilor Probe orale Fișe de lucru Evaluare AeL . FORMULE CHIMICE CALCULE PE BAZA FORMULELOR CHIMICE REACTII CHIMICE TIPURI DE REACTII CHIMICE ALTE TIPURI DE REACTII vizate 1.2. VALENTA.3.2 1.2 2. 8 9 2.4 4.3.4.

Molecule 1. Test de evaluare Observarea sistematică a elevilor Fişă de lucru Produse ale atelierelor de lucru: modele de molecule Evaluare sumativă. VII Tabele cu exerciții Evaluare Observarea sistematică a elevilor Evaluarea completării fișelor de lucru Evaluare orală Completare tabele Formule chimice ale compușilor binari 3.2 Evaluare Formularea de ipoteze referitoare la la caracteristicile moleculelor Modelarea moleculelor de H2. NH3. UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 6 “FORMULE CHIMICE” – 8 ore Conținuturi detaliate Formule chimice Competențe specifice vizate 3. hârtie colorată.2 . lipici. H2S Execiții de stabilire a covalenței prin reprezentarea unor molecule Clasificarea moleculelor după felul/numărul atomilor componenţi Definirea valenței Explicarea noțiunii de valență Exerciții de stabilire a valenței pe baza sistemului periodic și a structurii învelișului electronic Organizarea unui atelier de lucru pentru modelarea de substanțe ionice și molecule Rezolvarea testului final Modele cu bile Manual clasa a VII-a. foarfece . Cl2. CH4.3 4.N2.2 2. HCl. Sistem periodic Planșă Observarea sistematică a elevilor Probe orale Sistem periodic Modele pe suport magnetic Fișă de lucru Carton. fișe de lucru Modele cu magnet Sistemul periodic al elementelor Manual cls.2 Valenţa 1.3 4.2 2.2 Activități de învățare Aplicarea algoritmului de stabilire a formulei chimice Modelarea grafică a formulelor chimice Folosirea terminologiei specifice privind denumirea substanșelor reprezentate prin formule Aplicarea algoritmului de stabilirea a formulei chimice pentru compușii binari pe baza valenței Modelarea grafică a formulelor chimice Folosirea terminologiei specifice privind denumirea Resurse Modele cu magnet Sistemul periodic al elementelor Manual cls. VII.

Formule chimice ale compușilor ternari 3. foarfece Test de evaluare Evaluare 4. VII aplicație AeL Internet.2 Observarea sistematică a elevilor Evaluarea completării fișelor de lucru Evaluare AeL Produse ale atelierelor de lucru Formule de substanțe compuse cu utilizări practice Evaluare sumativă. UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 7 “CALCULE PE BAZA FORMULELOR CHIMICE” – 8 ore Conținuturi detaliate Masa moleculară. hârtie colorată. VII Sistem periodic al elementelor Culegeri de probleme Evaluare Observarea sistematică a elevilor Probe orale Observarea sistematică a elevilor Fișe de evaluare Mol 3. lipici.3 .2 substanțelor reprezentate prin formule Aplicarea algoritmului de stabilire a formulei chimice pentru compușuu ternari Modelarea grafică a formulelor chimice Folosirea terminologiei specifice privind denumirea substanșelor reprezentate prin formule Organizarea unui atelier de lucru pentru modelarea formule chimice a unor substanțe compuse cu utilizări practice Rezolvarea testului final Modele cu magnet Tabele cu radicali acizi Sistemul periodic al elementelor Manual cls. Masă molară Competențe specifice vizate 3.3 4. Fișă de lucru Carton.3 Activități de învățare Aplicarea algoritmului de calcul al masei moleculare pentru diverse substanțe compuse Explicarea noțiunii de masă molară Exerciții de calcul al masei moleculare/masei molare Calcularea molului de substanță Calcularea numărului de moli cuprinși într-o masă de substanță și invers Calcularea numărului de particule cuprinse într-o cantitate de substanță (număr de moli /masă de substanță) și invers Resurse Fise de lucru Manual cls. VII Sistem periodic al elementelor Fise de lucru de grup Manual cls.

3 Organizarea unui atelier de lucru pentru modelarea formule chimice a unor substanțe compuse cu utilizări practice Rezolvarea testului final UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 8 “REACȚII CHIMICE” – 4 ore Conținuturi detaliate Definirea reacțiilor chimice.3 2.4 3. lipici. Competențe specifice vizate 2. internet. Compoziția procentuală 3. hârtie colorată. Fișă de lucru Carton. VII Sistem periodic al elementelor Culegeri de probleme Rețeaua AeL Internet. foarfece Test de evaluare Observarea sistematică a elevilor Completarea fișelor de lucru Observarea sistematică a elevilor Evaluarea prin aplicație AeL Evaluare prin test Produse ale atelierelor de lucru Formule de substanțe compuse cu utilizări practice Evaluare sumativă.3 Activități de învățare Efectuarea de experiențe demonstrative privind reacțiile chimice Recunoașterea vaselor și ustensilelor de laborator folosite în experimente Modelarea unei reacții chimice Clasificarea substanțelor compuse după criteriul compoziției Resurse Surse bibliografice . Substanțe chimice.Raport atomic.3 Calcularea raportului atomic Calcularea raportului de masă Exerciții de calcul al raportului atomic/de masă Determinarea formulei chimice din raportul atomic/de masă Calcularea compoziției procentuale Determinarea formulei chimice din formula procentuală Exersarea calculelor chimice prin aplicații AeL Fise de lucru individual Manual cls. VII Sistem periodic al elementelor Culegeri de probleme Fise de lucru individual Manual cls.4 4. Raport de masă 3. vase și ustensile de laborator Evaluare Observarea sistematică a elevilor Referate privind fenomene chimice cunoscute din antichitate și evul .3 Evaluare 3.

VII aplicație AeL Evaluare Observarea sistematică a elevilor Completarea fișei de laborator Postere de prezentare și interpretare a concluziilor Observarea sistematică a elevilor Completarea fișei de laborator.4 3.3 2. vase și ustensile de laborator Manual cls.3 Activități de învățare Definirea reacției de combinare Modelarea reacției de combinare Exerciții de reprezentare a reacțiilor de combinare Realizarea de experimente chimice care să permită studiul reacțiilor de combinare Investigarea unor reacții chimice de combinare cu utilizări practice Interpretarea fișei lucru experimental Utilizarea retelei AeL pentru studiul reacțiilor de combinare Definirea reacției de descompunere Modelarea reacției de descompunere Exerciții de reprezentare a reacțiilor de descompunere Realizarea de experimente chimice care să permită studiul reacțiilor de descompunere Resurse Surse bibliografice .4 4. Substanțe chimice.4 3.3 2.4 4.4 3. Reacții de descompunere 2.Exerciții de scriere a substanțelor compuse implicate în reacții chimice Legea conservării numarului de atomi Ecuații chimice Evaluare 2. internet Substanțe chimice. Exerciții de de scriere și de egalare a ecuațiilor Semnificația ecuației chimice Rezolvarea unui test de evaluare Prezentarea unui proiect la alegere despre o reacție chimică ( pe grupe de lucru) Surse bibliografice. vase și ustensile de laborator Fișa de lucru Culegeri de probleme Fișa de evaluare Barem de evaluare mediu Evaluare prin exerciții Referate chimice Evaluarea fișei de lucru Test de evaluare Evaluarea pe baza de proiecte UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 9 “ TIPURI DE REACȚII CHIMICE ” – 8 ore Conținuturi detaliate Reacții de combinare Competențe specifice vizate 2.3 2.4 4. VII . Substanțe chimice. internet.3 Surse bibliografice .3 4. internet. vase și ustensile de laborator Manual cls.3 Enunțarea legii conservării numarului de atomi Definirea ecuației chimice.

Substanțe chimice.3 2. aplicarea baremului de evaluare Observarea sistematică a elevilor Completarea fisei de laborator. vase și ustensile de laborator Manual cls.3 Reacții de schimb 2. VII aplicație AeL UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 10 “ ALTE TIPURI DE REACȚII” – 6 ore . Postere de prezentare și interpretare a concluziilor Observarea sistematică a elevilor Completarea fișei de laborator. internet. internet.3 2.4 4. Substanțe chimice.Interpretarea fișei lucru experimental Investigarea unor reacții chimice de descompunere cu utilizări practice Utilizarea retelei AeL pentru studiul reacțiilor de descompunere aplicație AeL Reacții de substituție 2.3 Definirea reacției de substituție Modelarea reacției de substituție Exerciții de reprezentare a reacțiilor de substituție Realizarea de experimente chimice care să permită studiul reacțiilor de substituție Investigarea unor reacții chimice de substituție cu utilizări practice Interpretarea fișei de lucru experimentale Utilizarea retelei AeL pentru studiul reacțiilor de substituție Definirea reacției de schimb Modelarea reacției de schimb Exerciții de reprezentare a reacțiilor de schimb Realizarea de experimente chimice care să permită studiul reacțiilor de schimb Investigarea unor reacții chimice de schimb cu utilizări practice Interpretarea fișei de lucru experimentale Utilizarea retelei AeL pentru studiul reacțiilor de schimb Surse bibliografice . VII aplicație AeL Postere de prezentare și interpretare a concluziilor Fișa de munca independentă. Postere de prezentare și interpretare a concluziilor Evaluarea prin aplicație AeL Surse bibliografice .4 4. vase și ustensile de laborator Manual cls.4 3.4 3.

3 Activități de învățare Definirea reacțiilor lente/ rapide Exemplificarea de reacții lente/ rapide cu utilizări practice Investigarea experimentală a unor reacții lente/ rapide Completarea fișei de lucru experimentale Definirea reacțiilor endoterme/exoterme Exemplificarea de reacții endoterme/exoterme cu utilizări practice Investigarea experimentală a unor reacții endoterme /exoterme Interpretarea fișei de lucru experimentale Rezolvarea unei fișe de evaluare Prezentarea unui proiect cu o tema la alegere cu privire la substanțele chimice în viața de zi cu zi( pe grupe de lucru) Identificarea factorilor de risc rezultați în urma aplicării în practică a unor reacții chimice Resurse Surse bibliografice . Substanțe chimice. vase și ustensile de laborator Manual cls. internet. VII Surse bibliografice .Conținuturi detaliate Reacții lente.3 2.3 4.3 2.4 4.4 3.4 4. Reacții endoterme Evaluare finală .4 3. Reacții rapide Competențe specifice vizate 2.3 2. internet. vase și ustensile de laborator Manual cls. VII Fișa de lucru Barem de evaluare Evaluare Observarea sistematică a elevilor Completarea fișei de laborator Referate elevi Observarea sistematică a elevilor Completarea fișei de laborator Referate elevi Test de evaluare Evaluarea pe baza de proiecte Reacții exoterme. Substanțe chimice.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->