Nivel II, 5- 7 ani

PROIECT DIDACTIC
Nivelul grupei: mare Propunator : Radu Mariana Categoria de activitate: Educarea limbajului Tema: Scrisoare de la rndunic de Elena Drago Tipul de activitate: predare-nvare Forma de realizare: memorizare Scopul activitii: Dezvoltarea unei exprimri orale corecte din punct de vedere fonetic, lexical i gramatical; Dezvoltarea memoriei logice; Realizarea n grupuri mici a ansamblului, prin folosirea unor materiale didactice: desene, ilustraii Dezvoltarea sentimentului de dragoste pentru natura ( psri). s reproduca poezia pe uniti logice; s-i nsueasc sensul cuvintelor i expresiilor: cuibar, pui voinici, rcoare; s alctuiasc propoziii cu cuvintele noi nvate; s comunice (prin ntrebri i rspunsuri) ceea ce au nvat; s mnuiasc materialul pus la dispoziie (imagini, ceracolor, coli A3, pasta de lipit); s-i exprime emoiile i sentimentele fa de rndunic. Obiective operaionale:

Metode i procedee: ghicitoarea, brainstorming-ul, explicaia, conversaia, exerciiul, povestirea, demonstraia, problematizarea, metoda ciorchinele, posterul. Material didactic folosit: calculator, videoproiector, DVD, imagini, ceracolor, coli A3, coala duplex, marker, pasta de lipit; flipchart, ecusoane. Forme de organizare: frontal, pe grupuri;

Nivel II, 5- 7 ani Durata: 30 35. Material bibliografic: *** Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii (ediia II), Bucureti, 2005 F.Mitu, . Antonovici, Metodica activitilor de educarea limbajului n nvmntul precolar, Editura Humanitas, 2005; Silvia Breben, Georgeta Ruiu, Elena Goncea , Mihaela Fulga, Metode interactive de grup, Editura ARVES, Craiova; Scrisoarea metodica din 5 octombrie 2007; Caietul profesional al educatoarei, Editura OMFAL ESEN IAL 2006, Bucureti. .

Nivel II, 5- 7 ani

Desfurarea activitii Evenimentul didactic Organizare, pregtire Coninut tiinific Material didactic Evaluare (instrumente i indicatori) Se vor asigura condiiile optime Observarea pentru desfurarea activitii: comportamentului - aerisirea slii de grup, -aranjarea scunelelor n semicerc i a meselor grupate cte dou (n spatele scunelelor). - calculator, videoproiector, CD, imagini, coliA3, flipchart Frontal copiii ocup locurile Frontal, Individual S identifice Cine primvara vine rspunsul corect De pe meleaguri strine. Are coada furculi i-i cldete odi Sub o streain de cas Nimeni s nu o vaz? (rndunica) Ciorchinele S exprime Brainstorming spontan enunuri - Se aeaz imaginea rndunicii n mijlocul foii , se ncercuiete. - Gndii-v la cuvintele care v vin n minte cnd rostii cuvntul rndunic. - Cuvintele gsite de copii sunt scrise pe flipchart. Frontal Conversaia Dup ce am trimis scrisoarea rndunicii, ea ne-a rspuns. Se citete scrisoarea de pe suport electronic. Pentru c le iubim i le ateptm s vin la noi odat cu sosirea fiecrei primveri, vom nva poezia, Scrisoare de la rndunic de E. Drago Strategii didactice

Captarea ateniei

Joc: Ghici , ghicitoarea mea?

Reactualizarea cunotinelor

Joc energizant: Gndesc i gsesc

Anunarea temei i enunarea obiectivelor

Se anun tema i obiectivul propus

Observarea comportamentului S rein titlul i autorul

Dirijarea nvrii Se dau explicaii Familiarizarea cu privind modul de coninutul desfurare poeziei a jocului Ce tim despre rndunic ntrebri rspunsuri

Recitarea model nvarea poeziei

Nivel II, 5- 7 ani Frontal, Individual Ciorchinele Se vor recita pe rnd versurile poeziei, n timp ce copiii vor fi solicitai s fie ateni pentru a identifica n ciorchinele cu imagini prezentat pe flipchart imaginile sugerate de text. Se vor ncercui cu markerul imaginile descoperite. La ntrebarea, Ce ai aflat despre rndunic?, copiii vor evidenia conexiunile dintre idei: pasre, adpost, hran, ngrijire, pericole (dumani). Se va structura ciorchinele grupnd logic informaiile. Se vor explica cuvintele: cuibar(cas, locuin, cuib), pui voinic( pui rezistent, puternic), rcoare (cnd nu este prea cald i nici prea frig, temperatur uor sczut); Se recit poezia model (utliznd limbajul verbal i nonverbal adecvat mesajului poeziei) nvarea poeziei se va face pe uniti logice (3 fragmente). Fiecare unitate logic se reproduce dup ce au fost recitate fragmentele anterioare. - se urmrete corectitudinea pronunrii, fidelitatea, reproducerii, expresivitatea;

S identifice imaginile sugerate de text

S recite poezia

Realizarea posterului i descrierea lui

Pe grupe Posterul Posterul, form de Se vor forma grupuri de cte patru realizare a unui copii. Fiecare grup va primi coli ansamblu de hrtie A3, imagini, ceracolor, past de lipit. Fiecare grup va avea de realizat un ansamblu(poster) sugerat de textul poeziei prin folosirea materialelor primite

Relaionarea n cadrul grupului (prin aciune i comunicare)

ncheierea activtii

Stabilirea titlului tablourilor Fixarea temei Aprecierea comportamentelor i a modului cum au realizat sarcina de lucru

Nivel II, 5- 7 ani Aprecieri individuale i colective. Se fac aprecieri asupra modului n S decid asupra care au rspuns copiii la activitate titlului tabloului! i cum au nvat poezia. Stimulente Observarea comportamentului

de Elena Drago

SCRISOARE DE LA RNDUNIC

Dragi copii, mi-e dor de voi, n curnd voi finapoi. Cuibul vechi am s-l repar, Ca s-mi fac din el cuibar. Din 5 6 ou mici, O s ias pui voinici, 5

Puii mamei rndunici. Ct or fi ei mititei, Grij am s port de ei. S le pun n cioc mncare Rnd pe rnd la fiecare: Gze, mute, viermiori

Nivel II, 5- 7 ani Cnd or crete mriori. Am s-i nv s zboare, Dimineaa pe rcoare. Eu v spun de pe acum C m pregtesc de drum i n curnd sosesc n zbor, Ducei vestea tuturor! P.S. Dar s nu afle pisica, V salut, rndunica.

Nivel II, 5- 7 ani