FACULTATEA DE LITERE

Str. Edgar Quinet, nr. 7, tel. 314.35.08

Domeniul de licen Limba i literatura romn o limb strin (B) Probe de concurs: o singur tez compus din: Limba romn scris; Literatura romn scris; Limba strin (englez, francez, german, italian, rus, spaniol) scris. Prima medie/ultima medie: 2005 9,48/5,67 (buget); 9,80/5,03 (tax); 9,75/6,75 (ID) 2004 9,46/5,71 2003 9,66/6,53 (zi); 7,13/6,83 (tax) 2002 9,60/6,00 2001 9,38/6,41 2000 9,38/6,16 Concurena n anii anteriori: 2005 4,99 candidai/loc (toate specializrile) 2004 2,23 candidai/loc 2003 2,56 candidai/loc 2002 2,80 candidai/loc 2001 3,15 candidai/loc 2000 3,32 candidai/loc Domeniul de licen Relaii internaionale i Studii europene Probe de concurs o singur tez compus din: Limba romn scris; Limba strin scris. Prima medie/ultima medie: 2005 9,75/7,57 (buget); 9,38/5,11 (tax) 2004 9,34/8,29 2003 9,86/9,11 2002 9,65/8,24 2001 9,64/8,63 2000 9,62/8,77 Concurena n anii anteriori: 2005 4,99 candidai/loc (toate specializrile) 2004 12,74 candidai/loc 2003 14,20 candidai/loc 2002 12,06 candidai/loc 2001 10,74 candidai/loc 2000 10,36 candidai/loc Domeniul de licen tiina informrii i documentrii Probe de concurs: o singur tez compus din: Limba romn scris; Limba strin (englez, francez, german, italian, rus, spaniol) scris. Prima medie/ultima medie: 2005 9,73/7,05 (buget); 9,44/5,58 (tax) 2004 9,21/5,89 2003 9,07/7,55 2002 9,69/8,05 2001 9,46/8,16 2000 8,33/6,52 Concurena n anii anteriori: 2005 4,99 candidai/loc (toate specializrile) 2004 1,47 candidai/loc 2003 2,45 candidai/loc 2002 2,77 candidai/loc 2001 4,20 candidai/loc 2000 1,35 candidai/loc Domeniul de licen Comunicare social i relaii publice Probe de concurs: Limba romn scris; Limba strin scris. Prima medie/ultima medie: 2005 10,00/8,04 (buget); 8,85/5,60 (tax); 9,87/6,21 (ID) 2004 9,71/8,36 2003 9,65/8,21 2002 9,65/8,73 2001 9,55/8,65 2000 9,47/8,40 Concurena n anii anteriori: 2005 4,99 candidai/loc (toate specializrile) 2004 13 candidai/loc 2003 11,46 candidai/loc 2002 15,46 candidai/loc 2001 13,44 candidai/loc 2000 17,28 candidai/loc

73

Domeniul de licen Literatur universal i comparat Prima medie/ultima medie: 2005 10,00/8,48 (buget); 9,41/8,11 (tax) 2004 9,31/5,02 Concurena n anii anteriori: 2005 4,99 candidai/loc (la toate specializrile) 2004 1,22 candidai/loc

Domeniul de licen Asisten managerial i secretariat - cerere de redenumire potrivit restructurrii specializrii de scurt durat Birotic Prima medie/ultima medie: 2005 9,85/8,73 Concurena n anii anteriori: 2005 4,99 candidai/loc (toate specializrile)

Domeniul de licen Comunicare social i relaii publice Proba scris la Limba romn
Se d textul: O s ncerc i eu s neleg i mi dau seama c, dup ce un om e lovit de ceilali, e pur sminteal s mai crezi c dup aceea, cuvintele pe care i le mai spui o s-i mai par inocente sau mcar o expresie a iubirii. (M. Preda, Cel mai iubit dintre pmnteni, II, p. 139) I. a. S se extrag din text propoziiile subiective, completive directe, completive indirecte, i predicative, (dac ele exist) i s se precizeze care este termenul regent al fiecreia (caracterizarea propoziiilor dup diferite criterii nu este necesar). b. S se analizeze predicatul ultimei propoziii. c. S se analizeze sintactic i morfologic pronumele n cazul acuzativ din text. d. Alegei din text un cuvnt care s aib un omonim (sau omonime) i ilustrai acest omonim ntr-un context. II. a. Definii printr-un sinonim sau o parafraz i ilustrai prin cte un enun patru sensuri ale adjectivului slab. b. Rescriei urmtoarele enunuri, corectnd greelile de orice tip: - Nu m ndoiesc c, din punct de vedere al sarcinilor care le primise, multe depeau puterile lui. - Efectul a fost realizat prin enumerarea greelilor cele mai grave, sub o form nonalant. - Peisajul era plictisitor: de o parte i de alta a oselei n-am vzut dect dune de nisip. - Amabilitatea i prietenia pe care i-o arat nu sunt dect o fals aparen care, de fapt, mascheaz indiferena. c. Construii enunuri potrivite pentru fiecare cuvnt din urmtoarele perechi lexicale: concesie concesiune i a adopta a adapta. d. Comentai mijloacele lingvistice folosite la obinerea efectului umoristic din urmtoarele enunuri: i nu mai zice fostul mecanic auto cum n iarn a virat-o n tabra dinozaurilor lepefioi (LPF Liga Profesionist de Fotbal). Lui Iliescu ncepe s-i PSD de Romnia. e. Indicai cte un sinonim din fondul vechi al limbii pentru cuvintele subliniate din urmtorul text: Am simit o profund i deplin satisfacie, nct mi pare c acesta era locul destinat mie i care face parte din reala mea via.

Barem de corectare
I. Se acord 10 puncte, din care: a. 4 puncte pentru identificarea corect a propoziiilor i a termenului regent. b. 1 punct pentru analiza predicatului nominal. c. 3 puncte pentru analiza corect a pronumelor n acuzativ. d. 1 punct pentru identificarea i ilustrarea omonimului. e. 1 punct din oficiu. II. Se acord 10 puncte, din care: a. 2 puncte pentru definirea i ilustrarea sensurilor adjectivului.

74

b. 2 puncte pentru corectarea greelilor. c. 2 puncte pentru corecta ilustrare a paronimelor. d. 2 puncte pentru comentarea mijloacelor lingvistice. e. 1 punct pentru identificarea corect a sinonimelor. f. 1 punct din oficiu. Obs. Se scade cte un punct pentru fiecare greeal de ortografie.

Proba scris la Limba i literatura englez

I a. Translate into Romanian: It was not until Ruby was nearly grown that it occurred to her to wonder what kind of woman her mother had been to have married such a man as Stobrod. But by then her mother seemed to have been wiped nearly clean from the slate of his mind, for when Ruby asked what she had been like, Stobrod claimed he had little recollection. I cant even see in my mind whether she was slight or stout, he said. At present, Ruby believed herself to be twenty-one years old, though she did not know for sure because Stobrod had not marked down in his memory either the year of her birth or the day. He could not even recall the season it had been when she arrived. Not that she was planning a birthday party, for celebration had been a lacking feature of her life since survival had such a sharp way of focusing ones attentions elsewhere. I b. 1. Write out the sentences, using the most logical form of the verbs in brackets: This was the funeral party and, while it (be) quiet, it was not quite subdued. After a few beers only the night before he (swear) he never (touch) the stuff again, but in the cold afternoon light the previous evening (seem) impossibly long ago Louis thought (pass) on a few little funerary anecdotes his uncle Carl (tell) him. 2. Give the negative counterpart for the following sentences: 1. They had to give her something. 2. She must be thinking of you. 3. Finish each sentence in such a way that it means exactly the same as the sentence above it: 1. Yesterday afternoon the thieves broke into Jims house. Jims house... 2. Will you please give him this letter when you see him? I was wondering... 4. Find the mistake in each of the following sentences and correct it: 1. When she has had her rest will she tell us the news. 2. Im not used to drive on that side of the road. II. Translate into English: Era att de calm, parc de cnd lumea numai rzboaie ar fi fcut. Amintindu-i n treact de viaa lui tihnit din Nsud, i se prea c viseaz, c viaa aceea n-a existat aievea niciodat, cu toate c nu trecuser mai mult de zece zile de cnd primise telegrama aceea grozav. Parc era alt om. Cel din Nsud amorise, fcnd loc unui somnambul ce-i zicea mereu, ca o ncurajare i o mngiere: mi voi face datoria! Nu ndrznea, poate nici nu era n stare, s-i dea seama ce s-a petrecut n sufletul su. Nici prin gnd nu i-a trecut s se ntrebe ce-i datoria. Se agase de cuvntul acesta i era mulumit c ntr-nsul a gsit un sprijin destul de puternic. Poate c, ncercnd s se dumireasc, n-ar mai fi avut linitea i stpnirea de sine.

Barem de corectare
Fiecare subiect este notat cu note de la 1 la 9, deci un punct se acord din oficiu. Subiectul I se compune din dou subpuncte notate dup cum urmeaz: a) primul subpunct se noteaz cu 10 puncte, dintre care un punct se acord din oficiu. Se noteaz traducerea corect a structurilor gramaticale, fluena textului n limba englez, cunoaterea vocabularului implicat de traducerea textului. Se depuncteaz cu 0,50 folosirea greit sau formarea greit a timpurilor verbale, a verbelor modale i a diatezei pasive, nerespectarea regulilor de concordan a timpurilor, folosirea greit a infinitivului ca i a gerundului sau a participiului. Se depuncteaz cu 0,25 puncte formele greite de plural, folosirea necorespunztoare a principalelor prepoziii din limba englez, greelile de topic. Se consider c cinci greeli de ortografie se vor depuncta cu 0,10 puncte. Se pot puncta cu un bonus ntre 0,50 i 1 punct soluiile deosebit de originale pentru unele structuri mai dificile. b) Al doilea subpunct al Subiectului I se noteaz cu 10 puncte, dintre care un punct se acord din oficiu. Cele trei subpuncte ale acestui subiect se noteaz cu cte trei puncte, dup cum urmeaz: 1: 1x3, 2: 1x3, 3: 1x3.

75

Notele obinute pentru subpunctele a) i b) se adun i se mpart la doi. Subiectul II Se noteaz corectitudinea i acurateea exprimrii n limba romn, redarea adecvat a sensului textului n limba englez. Se depuncteaz cu un punct abaterile grave de la sensul textului, distorsionarea total a nelesului ca i exprimarea confuz n limba romn. Se apreciaz elegana exprimrii n limba romn, gsirea de soluii ct mai aproape de sensul textului englezesc. Se pot puncta cu un bonus de 0,50 pn la 1 punct soluiile ingenioase de traducere.

Proba scris la Limba i literatura francez

I. Traduisez en franais: - Acum, sublinie ndrznind s se apropie de el, sunt fericit, ns n rest... S auzim, se gndi Matei. Acum mi va vorbi despre nefericile ei, ca Dora, i evocnd numele acesteia fu gata s o fac vinovat pe inocenta de lng el de profanarea pe care avu contiina c o svrete, ca Dora, c se plictisete, c viaa i este goal, fr orizont i aa mai departe. Nu-i spuse c se plictisete, n-ar fi fost adevrat, n schimb Matei putu afla c domnul acela nu-i era so, c o decepionase destul de repede, nainte totui ca ntre ei s se fi petrecut ceva ireparabil i c nu tie cum s scape de el. Astept din partea lui o ncurajare ce nu veni. Pentru c terminase ce avusese de spus, i lu la rndul ei mna s-o priveasc, pretext de a-i veni i mai aproape. II. A. Traduisez en roumain: A mesure quelle parlait, Thrse faisait exprs de rejeter les cheveux qui ombrageaient son front trop vaste; elle dcouvrait ses oreilles; et ce geste accompli avec ngligence, mais qui lui cotait un effort hroque, elle stonnait de ne pas en voir tout de suite leffet, - tant nous avons peine comprendre que souvent lamour ne tient aucun compte des apparences, que cette mche blanche que nous souhaitons de lui cacher lattendrirait, bien loin de lui dplaire, sil la voyait; mais il ne la voit pas. En vain Thrse montrait-elle Georges son front dvast, il dtenait le privilge de la contempler en dehors du temps, dsincarne. B. 1. Remplacez les squences soulignes par une subordonne circonstancielle exprimant le mme rapport: Tlphonez-moi ds votre arrive. Ayant subi un grave accident, il ne joue plus au tennis. Avec un peu de chance, il russira. 2. Compltez par les pronoms personnels qui conviennent: - Tu lui as dit que je ne serais pas l demain? - Non, je n......ai pas pens, mais il doit......savoir. - Est-ce quil ta dit pourquoi il voulait me voir? - Oui, il me......a dit: il voudrait que tu toccupes de son association. - Il me......a demand plusieurs fois, mais je ne veux pas me......occuper. 3. Rcrivez le texte au pass en commenant par: Ils taient maris depuis... Ils sont maris depuis dix ans. Ils ont fait des conomies, alors ils pourront sacheter cet appartement. Il nest pas trs cher, car cest un appartement ancien. Ils ont toujours rv dtre propritaires. Enfin, lappartement est eux. Ils ont bien vu quil y aura beaucoup de travaux faire, mais a ne les effraie pas car ils sont jeunes et ils aiment travailler.

Barem de corectare
Fiecare subiect (I, IIA, IIB) se noteaz cu 9 puncte, la care se adaug un punct din oficiu. Nota pentru subiectul II este media notelor de la punctele A i B. PENTRU TRADUCERI: Greelile se vor depuncta astfel: - la traducerea n limba francez: 1,00 p: contrasensurile (nenelegerea unei fraze); 0,40 p: greeli de sintax la: interogaia direct i indirect, concordana timpurilor, folosirea modurilor, si condiional; 0,25 p: greeli de morfosintax la: acordul n numr i/sau gen, acordul participiului trecut, genul substantivelor, flexiunea verbului, negaii, elementele de relaie, folosirea pronumelor sau a articolelor; 0,15 p: greeli de lexic; 0,05 p: greeli de grafie. - la traducerea n limba romn: 1,00 p: greelile de ortografie sau de gramatic a limbii romne;

76

0,50 p: necunoaterea unui cuvnt (contrasensurile); 0,25 p: exprimrile forate, calcurile, nerespectarea topicii specifice limbii romne; 0,15 p: inadecvrile stilistice. Soluiile elegante vor fi premiate cu 0,25-0,50 p. PENTRU PROBA DE GRAMATIC FRANCEZ Fiecare subiect (1-3) se noteaz cu 3 puncte. Fiecrui item i corespunde un anumit punctaj, de la caz la caz; astfel ntr-un exerciiu cu 3 itemi, fiecare item corect rezolvat va primi 1,00 p.

Proba scris la Limba i literatura german

I.a) bersetzen Sie folgenden Text ins Rumnische! Wer war das? (Ernst Jandl/Schriftsteller/1925 - 2000) Er wurde 1925 in Wien geboren und schriebst sein erstes Gedicht mit 9 Jahren. Er war bis 1975 Deutsch- und Englischlehrer und dann Schriftsteller. Er war mit der Autorin Friederike Mayrcker befreundet, mit der ihn auch eine literarische Zusammenarbeit verband. Er starb im Jahre 2000. Viele seiner Texte haben Eingang in Lesebcher und Lehrwerke gefunden. [...] Ein wichtiges immer wiederkehrendes Thema in seinen Texten ist die nationalsozialistische Vergangenheit sterreichs. Er war ein Meister in der Prsentation eigener Texte. Il.b) bersetzen Sie folgenden Text ins Deutsche! ntr-o diminea de luni, cnd te trezeti prea trziu i te ridici din pat cu greu, deobicei nu-i gseti cel de-al doilea pantof. Autobuzul nu vine la timp, pe strad te ntlneti cu mtua ta, care ateapt de doi ani s-o vizitezi. Atunci tii cu siguran c eful te va privi lung pentru c ai ntrziat la birou. II.a) Verbinden Sie die Stze mit einer Konjunktion. Man sieht,_________Helmut Mller in den letzten Wochen zu viel gearbeitet hat.________heute hat er frei,________heute ist die Love Parade. Das ist etwas fr die Verkehrspolizei,._______das ist nichts fr Mller. Er bleibt zu Hause, liest________ruht sich aus. Er freut sich auf einen ruhigen Abend, ________ das soll nicht lange so bleiben,______ um 18 Uhr klingelt das Telefon. Seine Sekretrin Bea ist am Apparat. Hallo, Chef, hier ist Bea. Kommen Sie schnell,______eine Frau ist verschwunden"._________Mller hat frei, passiert etwas. Er ist wtend,__________er geht sofort los. Vor seinem Bro sind junge Leute und tanzen. Jemand gibt ihm einen Kaffee. Mller trinkt und schlft sofort ein. Il.b) Schreiben Sie, eine Mail an Ihrem Freund/Ihre Freundin, indem Sie ihr/ihm mitteilen, dass Sie nicht an der geplanten Geburtstagsparty teilnehmen knnen.

Barem de corectare
Proba I: (a + b) se acord 9 puncte i 1 punct din oficiu. (10 puncte) Proba I.a: Traducerea din limba german n limba romn Se apreciaz cu punctaj maxim (4,5 puncte) redarea fidel a sensului textului, forma ngrijit i corect. Se depuncteaz: - 0,5 puncte: deviere grav de sens - 0,25 puncte: eroare lexical sau gramatical - 0,25 puncte: omisiune sau element adugat - 0,15 puncte: fiecare eroare de ortografie sau punctuaie Proba I.b: Traducerea din limba romn n limba german Se apreciaz cu punctaj maxim (4,5 puncte) redarea fidel a sensului textului, forma ngrijit i corect. Se depuncteaz: - 0,5 puncte: deviere grav de sens - 0,25 puncte: eroare lexical sau gramatical - 0,25 puncte: omisiune sau element adugat - 0,15 puncte: fiecare eroare de ortografie sau punctuaie Proba II: (a + b) se acord 9 puncte i un punct din oficiu. (10 puncte) Proba II.a: Se acord 0,45 puncte pentru fiecare soluionare corect. (0,45 x 10) Proba II.b: Redactare de text Se acord 4,5 puncte pentru tratarea tuturor aspectelor solicitate, dublate de coeren stilistic, corectitudine lingvistic i cursivitate n exprimare. Se depuncteaz: - 0,75 puncte pentru fiecare aspect solicitat rmas netratat

77

- 0,5 puncte pentru fiecare incoeren a afirmaiilor i pentru lipsa de fluiditate a textului - 0,15 puncte pentru orice greaeal de ortografie i resp. sau punctuaie - 0,5 puncte pentru 2 elemente gramaticale neadecvate resp. pentru greeli gramaticale TOTAL 20 puncte

Proba scris la Limba i literatura italian

SUBIECTUL I (9 puncte) Dopo la lettura attenta del seguente testo, a) fatene la traduzione in romeno (6 puncte) b) volgete i 6 verbi sottolineati al passato prossimo, mantenendone la persona e il numero invariati (3 puncte) La partenza per la campagna un vero avvenimento per la famiglia e per l'intero vicinato che, sia detto a sua lode, non ci aveva mai creduto. Le lenzuola messe dentro a un secchio, i fazzoletti, i pigiama dentro parecchi utensili da cucina, il tutto caricato sulla gobba della serva, l'infelice Rosa, che viene spedita alla stazione due ore prima della partenza del convoglio. La signora Eufemia si messa due abiti, quello per casa e quello per fuori, uno sull'altro, per alleggerire i suoi bagagli; suo figlio ha le tasche piene d'ogni sorta di roba, dai pettini ai cucchiai, dalla scatolina del lucido per le scarpe, al macinino per il caff. Tutti e tre hanno le mani impacciate da fagotti, in cui si celano i misteri della famiglia, dalle scarpe vecchie, alla conserva di pomodoro. All'ora delle galline vanno a letto. Rosa dorme in cucina sopra un pagliericcio e Agenore nella stanza superiore, sopra due sedie rese soffici da una quantit di stracci e di giornali vecchi. SUBIECTUL II (9 puncte) Comporre un testo coerente (una storiella, un dialogo, ecc.) che non superi 60 parole e che includa in qualsiasi ordine e forma di flessione le seguenti voci: scomparire, incidente, sospetto, servizio, trasmettere, droga, cercare.

Barem de corectare
Subiectul I a): 6 pct. pentru rezolvarea corect Subiectul I b): 0,50 pct. pentru fiecare rezolvare corect Subiectul II: 9 pct. pentru rezolvarea corect Se depuncteaz dup cum urmeaz: a. 1 pct. pentru fiecare distorsiune semantic grav; b. 0,50 pct. fiecare greeal de sintax; c. 0,25 pct. fiecare greeal de morfologie; d. 0,25 pct. fiecare eroare, confuzie, ori omisiune lexical; e. 0,10 pct. fiecare greeal de ortografie. N.B. Se acord cte un punct din oficiu pentru fiecare subiect.

Proba scris la Limba i literatura latin

I. Traducei textul urmtor: Hac habit contione, Caesar aliquos signiferos ignomini notavit et loco movit. Exercitui quidem omni tantus dolor incessit ex incommodo tantumque studium infamiae sarciendae, ut nullus tribunus aut centurio imperium desideraret, simulque omnes cupiditate pugnandi arderent. II. 1. Facei analiza morfosintactic a urmtoarelor cuvinte din textul de mai sus: habit, omni, pugnandi, arderent. II. 2. Dintre cele trei variante latineti a, b, c ale urmtorului fragment romnesc, alegei-o pe cea corect i marcai-o cu x. Dac soarele poate apune i rsri zilnic, noi, oamenii, cnd ne-a apus scurta lumin a vieii, trebuie s dormim o noapte venic. S trim, aadar, Lesbia mea, i s (ne) iubim mereu. a Si sol cotidie occidere et redire poterat, nobis, hominibus, cum breves vitarum luces occiderunt, nox perpetua dormienda est. Vivamus ergo, mea Lesbia, et semper amemus. b Si sol cotidie occidere et redire poterit, nobis, hominibus, postquam brevis vitarum lux occiderat, nox perpetua dormienda est. Vivamus ergo, mea Lesbia, et semper amemus. c Si sol cotidie occidere et redire potest, nobis, hominibus, cum brevis vitae lux occidit, nox perpetua dormienda est. Vivamus ergo, mea Lesbia, et semper amemus. N.B. Candidaii au dreptul s foloseasc Dicionarul Latin-Romn.

78

Barem de corectare
Se acord o not (ntre 1 i 10) pentru fiecare dintre cele dou subiecte. La fiecare dintre cele dou notri se acord cte un punct din oficiu. Nota final rezult din media celor dou note pariale. Deoarece subiectul al II-lea conine dou componente II, 1 i II, 2, nota parial II se va calcula astfel: 1 punct din oficiu, 4 puncte pentru rezolvarea corect a componentei II, 1 (analiza morfosintactic) i 5 puncte pentru rezolvarea corect a componentei II, 2 (alegerea variantei corecte). Din valorile maxime se vor scdea cte 0,10 - 0,50 puncte pentru greelile de morfologie, sintax sau lexic, n funcie de gravitatea lor (e.g.: se consider mai grav neidentificarea unui ablativ absolut sau a unui acuzativ cu infinitiv, dect o confuzie de timp sau de caz. Ezitrile n rezolvarea corect a unor probleme gramaticale de cert dificultate, ca sintagmele gerunziale i gerundivale sau concordana timpurilor, vor putea beneficia de o anumit indulgen). Interpretarea eronat a textului se taxeaz cu 2-3 puncte, dup ntinderea i profunzimea erorii. O tez care impresioneaz prin corectitudine, prin demonstrarea obiceiului traducerii i prin capacitatea de sintetizare i rigoarea de prezentare a rspunsurilor va putea fi recompensat cu un punct n plus. Se vor sanciona drastic greelile de limba romn.

Proba scris la Limba i literatura spaniol

I.1. Tradzcase al espaol: Nu tiu dac Nietzsche atunci cnd a formulat teoria supraomului a avut n minte i o reprezentare a produsului su. Cred c aa ar fi trebuit s arate superhomunculul lui, ca I., prietenul meu din studenie, care atunci cnd nu m face s vreau s plng, m face s vreau s-1 strng de gt. Cred ns c acum am ajuns ntr-un punct n care am putea s plngem mpreun n faa omletei mele de pe masa de marmur. Pentru c tocmai mi-am amintit... Dac nu mi-a fi adus aminte de... Dar cum s nu-mi amintesc ngrozit acea sal de restaurant plin de ceilali, zeci de ceilali ca nite animale de prad la pnd, n care I. striga n gura mare mie foame! Se afla n situaia descris de Orlando: tia c tot ce e n farfurie trebuie trit, dar nu avea puterea sau curajul s mnnce n faa celorlali... Cei de la mas mncau i se lsau mncai. Numai I. nu voia s mnnce, nici s se lase mncat i nimeni nu nelegea mreia lui. I. 2. Complete las siguientes frases con el trmino apropiado: I. El que toca el violn se llama .... 2. El que toca el piano se llama ... 3. El que toca la guitarra es un ... 4. El que toca contrabajo es un ... 5. El que reparte las cartas del correo se llama ... 6. El que vive en Polonia se llama ... 7. El que vive en Hungra se llama ... 8. El que vive en Bulgaria se llama ... 9. El que vive en Madrid se llama ... 10. El que vive en Noruega se llama ... II. 1. Corrija los errores de los siguientes enunciados: I. Perenidd lleva accento sobre la ultima silaba. 2. La culpa es de Juan, para haber accelerado el rtmo. 3. Despus de '89, el nombre Ion ha adqurido - en el contexto de la democraca rumana - determinadas conotaciones. 4. Los estudiantes tratan entrar a la secretara slo de dos a cuatro, segn el orario. 5. Intentamos de luchar para la paz. 6. Conotar significa collevar la palabra, adems de su sentido proprio o especifico, un otro sentido por asociacon. 7. Este investitor extranjero dice que accepta el compromiso slo si se le da aceso libre al mercado balcnico. 8. Se me han enegrecido los manos. 9. Los libros espaoles han enoblecido siempre el espirito europeano. 10. Esta inovacion lingstica se ha estendido a travs de todo el teritorio del Imperio Romano. II. 2. Es lcito y moral el acto publicitaro? Exprese su opinin en un ensayo de una extensin de veinte renglones como mximo.

Barem de corectare
Pentru fiecare dintre subiectele notate cu cifre romane se acord cte un punct din oficiu, la care se adaug nou puncte pentru ndeplinirea corect a cerinelor, cu urmtoarea repartizare a punctajului pe sarcinile de lucru indicate cu cifre arabe: I.: 9 p (I. 1. 7 p.; I. 2. 2 p) II.: 9 p (II. 1. 3 p.; II. 2. 6 p) Pentru gsirea unor soluii originale de traducere direct se poate acorda un punct. n toat lucrarea, greelile de limb se vor depuncta astfel: - 0,10 p.: semne diacritice greite sau omise, greeli de ortografie. - 0,25 p.: greeli de morfosintax (forme verbale i nominale eronate), elemente lexicale folosite n contexte improprii. - 0,5 p.: elemente de relaie folosite greit, folosirea greit a verbelor haber, ser i estar, selecia greit a modurilor i timpurilor verbale n subordonat. - 0,5 p. 1 p.: calcuri lexicale, lacune, distorsiuni semnatice grave.

79

Domeniul de licen Limba i literatura romn o limb strin (B) Proba de Limba romn
I. (9 puncte + 1 punct din oficiu) Se d textul: (A) Niculae stinse la loc lumina i-i puse tmpla pe pern (...) n acea clip Niculae vzu cum stratul gros de ntuneric se d la o parte dinaintea ochilor lui asemeni unei ui i n lumina venicei zile de var, care sclda bttura i salcmii de acas, apru chiar tatl su din grdin i o lu ncet spre poarta de la drum cu mersul lui ciudat care i spunea c de acolo de unde vine e greu s-i spun cea fost, dar de acolo de unde se duce s-ar putea s se ntoarc el cu un rezultat... (B) Ce rezultat? Tat! opti deodat Niculae i n aceeai clip simi cum se npustete asupra lui din adncul netiut al fiinei un val de duioie agresiv care i pipi apoi gtul i ncepu s-l sugrume. Tat, tat, chem el i i duse coatele la ochi hohotind. Unde te duci tu acum, ncotro o s-o iai dup ce deschizi poarta i o s iei iar la drum?... (Marin Preda, Moromeii, vol. II) Cerine: 1. Exist n fragmentul (A) subordonate subiective, completive indirecte i circumstaniale de loc? Dac exist, extragei-le dedesubt, indicai felul lor i stabilii, pentru fiecare, termenul regent. (Nu este necesar calificarea propoziiilor dup scopul comunicrii i dup structur) (4 puncte) 2. Extragei din fragmentul (A) un complement circumstanial de timp, un predicat nominal, un atribut adverbial i analizai-le din punct de vedere morfologic. (3 puncte) 3. Comparai din punct de vedere morfologic i sintactic formele subliniate: apru chiar tatl su din grdin i o lu ncet spre poarta de la drum cu mersul lui ciudat. (2 puncte) II. (9 puncte + 1 punct din oficiu) Cerine: 1. Construii exemple n care s ilustrai 3 sensuri ale verbului a lua (inclusiv verbul reflexiv a se lua). Precizai fiecare sens n parte. (3 puncte) 2. Extragei din fragmentele (A) sau (B) dou cuvinte derivate cu sufixe i un cuvnt format prin schimbarea valorii gramaticale. Explicai modul lor de formare. (3 puncte) 3. Extragei din fragmentele (A) sau (B) un verb i un substantiv cu sensuri figurate i explicai efectul lor stilistic n context. (3 puncte) N ATENIA CANDIDAILOR: Cele 2 seturi de subiecte (I, II) sunt obligatorii! Nota rezult din media subiectelor. Fiecare greeal de ortografie va fi penalizat cu cte 1 punct!

Proba de Literatura romn

1. Caracterizai proza lui I. L. Caragiale. 2. Comentai urmtoarele versuri: Copacii albi, copacii negri, Stau goi n parcul solitar: Decor de doliu, funerar... Copacii albi, copacii negri. n parc regretele plng iar... (G. Bacovia, Decor) - Ambele subiecte sunt obligatorii. - Fiecare subiect se noteaz cu note ntre 1 i 10.

Barem de corectare PROBA DE LIMB ROMN

SUBIECTUL I (9 puncte + 1 punct din oficiu) 1. Cele 4 puncte se atribuie astfel: 0,50 p. x 4 pentru felul propoziiilor i 0,50 p. x 4 pentru indicarea regenilor. 2. Cele 3 puncte se atribuie astfel: 0,50 p. x 3 pentru recunoaterea prilor de propoziie i 0,50 p. x 3 pentru analiza morfologic. 3. Cele 2 puncte se atribuie astfel: 0,50 p. x 2 pentru analiza morfologic i 0,50 p. x 2 pentru indicarea funciei sintactice. SUBIECTUL II (9 puncte + 1 punct din oficiu)

80

1 Cele 3 puncte se atribuie astfel: 0,50 p. x 3 pentru construirea corect a exemplelor; 0,50 p. x 3 pentru precizarea sensurilor. 2. Cele 3 puncte se atribuie astfel: 0,50 p. x 3 pentru recunoaterea cuvintelor derivate i a celui format prin schimbarea valorii gramaticale; 0,50 p. x 3 pentru explicarea modului lor de formare. 3. Cele 3 puncte se atribuie astfel: 1 p. x 2 pentru alegerea cuvintelor cu sens figurat i 1 p. pentru explicarea efectului stilistic. Nota final rezult din media subiectelor. Fiecare greeal de ortografie va fi penalizat cu cte 1 punct!

Barem de corectare PROBA DE LITERATURA ROMN

SUBIECTUL 1 - Locul prozei n cadrul operei lui I. L. Caragiale. (1 p.) - Specii epice ale genului scurt cultivate de Caragiale: schia, nuvela, povestirea, anecdote .a. Exemplificri. (2 p.) - Universul tematic al prozei. (2 p.) - Diversitatea formulelor i registrelor narative: realismul, naturalismul, comicul, satira, psihologicul, fantasticul. (2 p.) - Claritatea organizrii i redactrii lucrrii. Elemente de originalitate n interpretare i expresie. (2 p.) Din oficiu 1 punct. SUBIECTUL 2 - G. Bacovia, poet simbolist. (1 p.) - Universul liric bacovian. (2 p.) - Semnificaia titlului. (1 p.) - Elemente specifice tehnicii simboliste: sugestia, notaia, muzicalitatea, cromatica. (3 p.) - Claritatea organizrii i redactrii lucrrii. Elemente de originalitate n interpretare i expresie. (2 p.) Din oficiu 1 punct.

Proba scris la Limba i literatura englez

I a. Translate into Romanian: As the callers entered the parlor, where the family ate, Arnold sat down in a rocking chair. Even as he had been undecided before supper whether to remain outside or take his place at the table, he now thought that he should go upstairs, and yet he stayed to avoid being conspicuous by his absence. If he stayed, he thought, as he always stayed and listened when visitors came, they would see that he was only Arnold and not the person the sheriff thought he was. Ha sat with his arms crossed and his hands tucked into his armpits. Ib 1. Write out the sentences, using the most logical from of the verbs in brackets: He turned and saw an old man of perhaps seventy (stand) there on the grass. He (wear) a chambray shirt that (show) his wrinkled neck. As he (smile), it (strike) Louis that he looked exactly like the father he never (know). 2. Rewrite the following sentences, using the appropriate modal: a. You probably left your coat at the theatre. / You b. She finally managed to phone Bill in the evening. / She c. What is it that she is thinking of, I wonder. / What 3. Find the mistake in each of the following sentences and correct it: a. The Robinsons three week holiday had to be postponed indefinitely. b. Their behaviour was worst than anything Ive ever heard of. c. I dont think this novel is their. II. Translate into English: tefan avea n faa lui articolul patronului despre cderea Jugoslaviei, pe care nedumerit l citea a doua oar. Era sear, era singur, i dac n-ar fi fost aa de trziu i patronul s-ar fi aflat la ziar s-ar fi dus la el s-i pun cteva ntrebri. Dup rebeliunea din ianuarie i ctigase acest drept; recunosctor c i salvase viaa, marele ziarist i promisese c l va trimite n primvar la Paris i n plus l fcuse confidentul su prealabil n unele probleme despre care avea intenia s scrie. tefane, i spusese ieri, ce zici de cderea Jugoslaviei? O nenorocire, rspunsese tefan. Ni s-ar fi putut ntmpla i nou. Nu-i aa!? exclamase marele ziarist.

81

Barem de corectare
Fiecare subiect este notat cu note de la 1 la 9, deci un punct se acord din oficiu. Subiectul I se compune din dou subpuncte notate dup cum urmeaz: a) primul subpunct se noteaz cu 10 puncte, dintre care un punct se acord din oficiu. Se noteaz traducerea corect a structurilor gramaticale, fluena textului n limba englez, cunoaterea vocabularului implicat de traducerea textului. Se depuncteaz cu 0,50 folosirea greit sau formarea greit a timpurilor verbale, a verbelor modale i a diatezei pasive, nerespectarea regulilor de concordan a timpurilor, folosirea greit a infinitivului ca i a gerundului sau a participiului. Se depuncteaz cu 0,25 puncte formele greite de plural, folosirea necorespunztoare a principalelor prepoziii din limba englez, greelile de topic. Se consider c cinci greeli de ortografie se vor depuncta cu 0,10 puncte. Se pot puncta cu un bonus ntre 0,50 i 1 punct soluiile deosebit de originale pentru unele structuri mai dificile. b) al doilea subpunct al Subiectului I se noteaz cu 10 puncte, dintre care un punct se acord din oficiu. Cele trei subpuncte ale acestui subiect se noteaz cu cte trei puncte, dup cum urmeaz: 1: 1x3, 2: 1x3, 3: 1x3. Notele obinute pentru subpunctele a) i b) se adun i se mpart la doi. Subiectul II Se noteaz corectitudinea i acurateea exprimrii n limba romn, redarea adecvat a sensului textului n limba englez. Se depuncteaz cu un punct abaterile grave de la sensul textului, distorsionarea total a nelesului ca i exprimarea confuz n limba romn. Se apreciaz elegana exprimrii n limba romn, gsirea de soluii ct mai aproape de sensul textului englezesc. Se pot puncta cu un bonus de 0,50 pn la 1 punct soluiile ingenioase de traducere.

Proba scris la Limba i literatura francez

I. A. Traduisez en franais: - Astzi dup mas, spre a veni la tine, i spuse Matei artndu-i cu mna spre ora, am trecut prin faa grdinii publice, o vezi?, am ieit de la tribunal i am avut plcerea s revd coala unde mi-am terminat cursul primar, constatnd cu aceast ocazie c mai este i acum, lng poart, n curte, bolovanul pe care m refugiam n recreaii. Peste drum, o cas mic, cu o fereastr la strad i un gard vopsit n rou, o tii? - Da, spuse Dora, acolo stau nite prieteni ai notri. - M-am gndit, trecnd prin faa ei, la ciudenia c la liceu, cnd am citit pe Brtescu-Voineti, acolo am instalat pe acel btrn cumsecade i foarte original pe care l persecut o vecin, femeie tnr dar antipatic, nvtoare cred. B. Traduisez en roumain: Une dame veuve me raconte la peine quelle a eue lever ses enfants. Surtout son fils, instituteur qui a d se marier un peu vite avec une Marseillaise toute jeunette. - Leur fillette, madame, leur petite Sylvie, que jadore, on peut dire quelle a t leur premier meuble. Fille dun tabac, femme dun tabac (je mets un moment comprendre quil sagit dun grant du bureau de tabac, javais cru une expression argotique), jai pourtant toujours aim lire, jai voulu que mes enfants aient de linstruction, je les ai pousss. Eh bien, croyez-moi, ils ont des difficults. Ce qui est terrible, ce nest pas quand on se sacrifie pour les autres, cest quand on ne sait plus si cela valait la peine de se sacrifier. Ah! les enfants! II. Pourquoi conserver les uvres dart? (Votre rponse ne dpassera pas 30 lignes.)

Barem de corectare
Fiecare subiect (IA, IB, II) se noteaz cu 9 puncte, la care se adaug un punct din oficiu. Nota pentru subiectul I este media notelor de la punctele A i B. PENTRU TRADUCERI: Greelile se vor depuncta astfel: - la traducerea n limba francez: 1,00 p: contrasensurile (nenelegerea unei fraze); 0,40 p: greeli de sintax la: interogaia direct i indirect, concordana timpurilor, folosirea modurilor, si condiional; 0,25 p: greeli de morfosintax la: acordul n numr i/sau gen, acordul participiului trecut, genul substantivelor, flexiunea verbului, negaii, elementele de relaie, folosirea pronumelor sau a articolelor; 0,15 p: greeli de lexic; 0,05 p: greeli de grafie. - la traducerea n limba romn:

82

1,00 p: greelile de ortografie sau de gramatic a limbii romne; 0,50 p: necunoaterea unui cuvnt, contrasensurile; 0,25 p: exprimrile forate, calcurile, nerespectarea topicii specifice limbii romne; 0,15 p: inadecvrile stilistice. Soluiile elegante vor fi premiate cu 0,25-0,50 p. PENTRU PROBA DE REDACTARE: Greelile se vor depuncta astfel: 2,00 p: absena structurii de baz (introducere, dezvoltare, concluzie), greeli de logic i argumentare; 1,00 p: absena sau folosirea incorect a exemplelor; 2,00 8,00 p: abaterea de la subiect, n funcie de gravitate. Astfel, un eseu perfect redactat din punct de vedere retoric i lingvistic, dar pe alte teme dect cea cerut (chiar dac exist o anumit apropiere), va fi notat cu 1. 1,00 p: nerespectarea dimensiunilor indicate. Greelile de lexic i de gramatic se sancioneaz conform baremului de la proba de traducere din romn n francez. Se acord 1,00 p pentru originalitate.

Proba scris la Limba i literatura german

I. bersetzen Sie folgenden Text ins Rumnische! Selim wollte keine Briefe schreiben. Wozu auch. Es kamen nur zwei Adressaten in Frage: Sein Bruder, der nur hren wollte, dass es ihm in Deutschland schlecht ging, und der Trainer Ali, dem er erst schreiben wollte, wenn er den Boxer Ahmed getroffen hatte. Ich gehe spazieren, sagte er, der Regen hatte aufgehrt. Die Luft war so frisch, wie Selim es noch nie erlebt hatte, und Wasser liebte er in jeder Form, sogar als Regen. II. a. Was hat Jenny den ganzen Tag gemacht? Ergnzen Sie die Perfektform der Verben! fragen, gehen, hren, reiten, sehen, sein, sitzen, suchen, finden, weggehen du den ganzen Tag nur Jenny kommt spt am Abend nach Hause. Ihr Vater fragt sie: Jenny, wo !? Wir dich berall . Wir sogar die Nachbarn ! Ich mit Anne ber die Felder . Erst wir lange unter einem Baum . wir ein altes Haus auf einem Hgel und hinein . Pltzlich wir ein Spter und wir . Wir den Weg nicht . Gerusch II. b. Finden Sie Antonyme fr die angegebenen Adjektive und bilden Sie mit den gefundenen Wrtern Stze! hell, laut, freundlich, alt, frisch

Barem de corectare
Pentru fiecare din cele 2 subiecte se acord cte 10 puncte: 9 puncte + 1 punct din oficiu. Se noteaz astfel: Subiectul 1: Traducerea din limba german n limba romn (9 puncte + 1 pct. din oficiu) Se apreciaz cu punctaj maxim (9 puncte) redarea fidel a sensului textului, forma ngrijit i corect. Se depuncteaz: - 0,5 puncte: deviere grav de sens - 0,25 puncte: eroare lexical sau gramatical - 0,25 puncte: omisiune sau element adugat - 0,15 puncte: fiecare eroare de ortografie sau punctuaie (O greeal repetat se depuncteaz o singur dat) Subiectul 2 (9 puncte + 1 pct. din oficiu) a) Se acord cte 0,50 puncte pentru fiecare soluionare corect. (10 X 0,50 = 5 puncte) b) Se acord cte 0,40 puncte pentru fiecare antonim corect. (5 X 0,40 = 2 puncte) Se acord 0,40 puncte pentru propoziie corect. (5 X 0,40 = 2 puncte)

83

Proba scris la Limba i literatura italian

SUBIECTUL I (9 puncte) Tradurre in romeno: Il gabbiano visse il resto dei suoi giorni esule e solo. Impar che, venendo gi in picchiata, pu infilarsi sott'acqua e acchiappare pesci pi prelibati, quelli che nuotano in branchi tre metri sotto la superficie: non aveva pi bisogno di batelli da pesca e del pane raffermo dei marinai, lui, per sopravvivere. Con uguale padronanza ora volava attraverso fitti banchi di nebbia sull'oceano, o senn si portava al di sopra di essi, dove il cielo era limpido e il sole abbagliava, mentre gli altri gabbiani, con quel tempo, se ne stanno appollaiati in terraferma, mugugnando per la pioggia e la foschia. Pass parecchio tempo e Jonathan pareva proprio essersi scordato dell'altro mondo donde era venuto, del luogo natio dove lo Stormo campava la sua magra vita, incurante della gioia di volare, adoperando le ali solamente per ricercare e procacciarsi il cibo SUBIECTUL II (9 puncte) Volgere il verbo fra parentesi al modo e al tempo grammaticalmente e logicamente richiesto: 1. E meglio che (andarsene), signora. 2. Voglio che tutti (sapere) bene questa poesia. 3. Coraggio, signorina, (farsi) avanti. 4. (Vincere) il migliore! 5. (Morire) ieri, poverino. 6. Marino (vivere) in piena epoca barocca. 7. Domani (venire) anche lo zio. 8. Mi (dire) il suo nome, mamma! 9. Non eravamo in casa, (fare) le compere.

Barem de corectare
N.B. Se acord cte un punct din oficiu pentru fiecare subiect. Se depuncteaz dup cum urmeaz: Subiectul I: a. 2 pct. o schimbare de sens major; b. 0.5 pct. o greeal de sintax; c. 0.3 pct. o greeal de morfologie; d. 0.2 pct. o greeal de lexic; e. 0.1 pct. o greeal de ortografie. Subiectul II: 1 pct. pentru fiecare soluie greit.

Prob scris la Limba i literatura latin

I. Traducei textul urmtor: Eodem die legati, ab hostibus missi, ad Caesarem de pace venerunt. His Caesar numerum obsidum, quem antea imperaverat, duplicavit eosque in Galliam e Britannia adduci iussit. II. 1. Facei analiza morfosintactic a urmtoarelor cuvinte din textul de mai sus: ab hostibus, missi, in Galliam, adduci. II. 2. Dintre cele 3 variante latineti a, b, c ale urmtorului fragment romnesc, alegei-o pe cea corect i marcai-o cu x. Catilina va ataca ntreg satul, templul lui Iuppiter, casele magistrailor, dar i viaa consulului, viaa tuturor cetenilor de bine. Aadar, Cicero va porunci ca acela s plece din ora. a Catilina universam rempublicam, Iovis templa, magistratus tecta, consulis quoque vitam, omnius bonorm civium petat. Itaque Cicero illum ex urbe exire iubebat. b Catilina universam rempublicam, Iovis templum, magistratuum tecta, consulis quoque vitam, omnium bonorum civium petet. Itaque Cicero illum ex urbe exire iubebit. c Catilina universam rempublicam, Iovis templa, magistratuum tecta, consulum quoque vitam, omnium bonorum civium petit. Itaque Cicero illum ex urbe exire iubet. N.B. Candidaii au dreptul s foloseasc Dicionarul Latin-Romn.

84

Barem de corectare
Se acord o not (ntre 1 i 10) pentru fiecare dintre cele dou subiecte. La fiecare dintre cele dou notri se acord cte un punct din oficiu. Nota final rezult din media celor dou note pariale. Deoarece subiectul al II-lea conine dou componente II, 1 i II, 2, nota parial II se va calcula astfel: 1 punct din oficiu, 4 puncte pentru rezolvarea corect a componentei II, 1 (analiza morfosintactic) i 5 puncte pentru rezolvarea corect a componentei II, 2 (alegerea variantei corecte). Din valorile maxime se vor scdea cte 0,10 - 0,50 puncte pentru greelile de morfologie, sintax sau lexic, n funcie de gravitatea lor (e.g.: se consider mai grav neidentificarea unui ablativ absolut sau a unui acuzativ cu infinitiv dect o confuzie de timp sau de caz. Ezitrile n rezolvarea corect a unor probleme gramaticale de cert dificultate, ca sintagmele gerunziale i gerundivale sau concordana timpurilor, vor putea beneficia de o anumit indulgen). Interpretarea eronat a textului se taxeaz cu 2-3 puncte, dup ntinderea i profunzimea erorii. O tez care impresioneaz prin corectitudine, prin demonstrarea obiceiului traducerii i prin capacitatea de sintetizare i rigoarea de prezentare a rspunsurilor va putea fi recompensat cu un punct n plus. Se vor sanciona drastic greelile de limba romn.

Proba scris la Limba i literatura spaniol

I. 1. Reemplace los puntos suspensivos por la preposicin conveniente: 1. Voto ... que vengan. 2. Lo hizo ... necesidad. 3. Est ... sus amigos. 4. No vino ... el mal tiempo. 5. Todos estis ... m. 6. Se ha hundido ... estar mal construido. 7. Trabaja ... su hermano. 8. Le regaaron ... llegar tarde. 9. Discute ... todos. 10. ... m, puede marcharse cuando quiera. I. 2. Tradzcase al espaol: Citea cu greutate, silabisind fiecare cuvnt i recompunndu-l apoi i n acest fel multe cuvinte deveneau cu totul altele i uneori se ntmpla s nu semene cu nici unul din cuvintele pe care le cunotea ea, asta n afar de cele care, citite de ea, nu se modificau i pe care de asemenea nu le cunotea; dar nu se ddu btut. Punea i n cititul ziarelor aceeai tenacitate cu care ntreprindea orice. De aceea, ajunse s citeasc cursiv i, mai puin cteva cuvinte care i trezir pn trziu nedumerirea, pe celelalte le nelese tot regsindu-le. Ceea ce evit s citeasc erau articolele de politic, fiindc cuvntul politic i amintea de soarta avocatului Haikis i de frica efului de gar. Cnd interesul pentru ziare i mai sczu, se decise s renfiineze cresctoria de porumbei n cele patru cotee ocupate acum de porumbei slbatici. Cumpr din pia patru perechi de voiajori, crora, pn nvar s mnnce, le vr ea nsi n gu boabe de porumb. Crescur repede, erau nc pui cnd ajunser de mrimea porumbeilor slbatici. Le ddur aripile i, curnd, ea observ c din pricina lor, porumbeii slbatici nu mai ndrzneau s coboare n curte dup mncare. (Cristian Teodorescu) II. 1 Tradzcase al rumano: Buena la ha armado el Rey diciendo que el castellano nunca fue una lengua de imposicin! No voy a entrar a analizar la exactitud histrica de tal aserto, pues excede con mucho la intencin de estos comentarios a vuela pluma, pero me gustara saber si se puede entender por imposicin el hecho de que por ejemplo los catalanes, pueblo de comerciantes, hayan preferido siempre utilizar el castellano, que es una lengua, tambin suya, de mucho ms prestigio, difusin y por lo tanto bastante ms ventajosa para sus suculentas transacciones comerciales que el cataln, relegado a veces voluntariamente, a lo largo de la historia, a la domesticidad y, escasamente, pero que muy escasamente, a la literatura. Precisamente, la imposicin la han necesitado para que se utilice el cataln. Y no hablemos de cunta imposicin ha hecho falta para que se utilice el vascuence! Bastante mayor de la que se reprocha al castellano. Pero como aqu todo el mundo vive de mitos y los mitos suelen tener efectos retroactivos, la idea de que durante el franquismo no se poda utilizar el cataln se ha extendido a toda la historia de esta lengua. No se poda utilizar como lengua institucional, pero yo he visto publicaciones perfectamente legales en cataln fechadas en los aos cuarenta. Por supuesto, no eran comunicados oficiales (es cierto que hubo imposicin) sino obras literarias pero ah estn, aunque quizs no hubiera mucho pblico que quisiera o pudiera leerlas. (Julia Escobar) II. 2. Sustituir el verbo tomar por otros, de modo que no se repita ninguno: 1. Tom la mano de ella entre las suyas. 2. No quiso tomar la propina. 3. Tomar un helado, unos pasteles y una cerveza. 4. Tom un coche sin chfer para todo el verano. 5. He tomado muchacha nueva. 6. Piensa tomar en traspaso una casa de huspedes. 7. Tomar cario a una persona. 8. Tom el nombre de Antonio. 9. En Tolosa tomaron un paisaje y un grupo de nios. 10. Me tomaron ganas de rer.

85

Barem de corectare
Pentru fiecare dintre subiectele notate cu cifre romane se acord cte un punct din oficiu, la care se adaug nou puncte pentru ndeplinirea corect a cerinelor, cu urmtoarea repartizare a punctajului pe sarcinile de lucru indicate cu cifre arabe: I.: 9 p (I. 1. 2 p.; I. 2. 7 p) II.: 9 p (II. 1. 6 p.; II. 2. 3 p) Pentru gsirea unor soluii originale de traducere direct se poate acorda un punct. n toat lucrarea, greelile de limb se vor depuncta astfel: - 0,10 p.: semne diacritice greite sau omise, greeli de ortografie. - 0,25 p.: greeli de morfosintax (forme verbale i nominale eronate), elemente lexicale folosite n contexte improprii. - 0,5 p.: elemente de relaie folosite greit, folosirea greit a verbelor haber, ser i estar, selecia greit a modurilor i timpurilor verbale n subordonat. - 0,5 p. 1 p.: calcuri lexicale, lacune, distorsiuni semnatice grave.

Domeniul de licen Relaii internaionale i Studii Europene Proba scris la Limba i literatura romn
Se d textul: De aici se nelege i marea valoare a disciplinei intelectuale. Nu cte idei felurite ai adunat n memoria ta este lucrul cel mai important, ci important este legtura ntre idei. Tu poi ti multe n multele momente ale vieei: dac nu-i aduci aminte de ceea ce-i trebuie ntr-un anumit moment i dac aceast aducere-aminte nu trage dup sine n ir regulat tot ce se afl n tine pentru susinerea, amplificarea i ilustrarea obiectului n discuie, degeaba i sunt toate cunotinele rmase cufundate n partea ascuns a sufletului. Cunotinele tale trebuie s aib o toart de care s le prinzi i tu trebuie s ai lanul cu care s le aduci n micare regulat din ntunericul memoriei la lumina ngust a contiinei actuale. (Titu Maiorescu, Critice) CERINE: I. 9 puncte + 1 din oficiu 1. Demonstrai cu argumente lingvistice n ce stil al limbii se ncadreaz fragmentul dat (comentariul s nu depeasc 20 de rnduri) (4 puncte). 2. Identificai, n text, dou figuri de stil diferite i comentai funcia lor (2 puncte). 3. Selectai din text trei cuvinte polisemantice; indicai pentru fiecare cte dou sensuri (altele dect cele din text), explicndule prin sinonime sau parafraz (3 puncte). II. 9 puncte + 1 din oficiu 1. Extragei din text propoziiile subiective; precizai raporturile n care intr fiecare i natura morfologic a elementului de relaie (Nu este necesar calificarea propoziiilor dup scopul comunicrii i dup structur) (3 puncte). 2. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate n text (3 puncte). 3. Precizai modul cum au fost adaptate n romn (sub aspect fonetic, grafic, morfologic i semantic) urmtoarele mprumuturi: mass-media, CV, lider (3 puncte). n atenia candidailor: - Cele dou seturi de subiecte (I, II) sunt obligatorii; subiectele vor fi tratate n ordinea indicat. - Fiecare greeal de ortografie va fi penalizat cu cte 1 punct.

Barem de corectare
I. 9 puncte + 1 din oficiu 1. Se acord 4 puncte (1 p. pentru recunoaterea stilului, 3 p. pentru argumentare i pentru structurarea coerent a comentariului). 2. Se acord cte 1 p. pentru fiecare figur de stil identificat i comentat succint. 3. Se acord cte 0,50 p. pentru fiecare sens corect stabilit i explicat. II. 9 puncte + 1 din oficiu 1. Se acord cte 1 p. pentru fiecare propoziie subiectiv, cu precizarea raporturilor i a elementelor de relaie. 2. Se acord cte 0,50 p. pentru fiecare cuvnt analizat. 3. Se acord cte 1 p. pentru fiecare cuvnt comentat din punctul de vedere al adaptrii.

86

Proba scris la Limba i literatura englez

I a. Translate into Romanian: "Alls well that ends well" said Arnold. "Im sorry to have involved you both." No doubt he was sorry. If he had not lost his nerve he could have kept the whole thing secret, he was probably thinking now. However, as Rachel had conjectured, he seemed to have largely recovered his composure. He was sitting very upright, holding his glass carefully in both hands, one leg crossed over the other and a small well-shod foot rhythmically signaling. Everything about Arnold was neat and small, though he was of average height. He had a small well-shaped head, small ears, a small mouth such as a girl would have liked to own and ridiculously small feet. He had put on his steel-rimmed glasses and his face had resumed its healthy greasy look. His pointed nose probed the atmosphere; his eyes glinted towards me, diffidently. I b. 1. Write out the sentences, using the most logical form of the verbs in brackets: Crandall brought back the spare set of keys, but by then Louis (find) his own set. There (be) a space at the top of the glove compartment and the small envelope with keys (slip) down into the wiring. Nevertheless, Louis (thank) Crandall, watching the movers (take) in boxes and dresses and all the other things Jane and he (collect) over the ten years of their marriage. 2. Give the negative counterpart for the following sentences: 1. She is still very shy of her teacher. 2. Both Susan and Mary are good students. 3. Rephrase each sentence by using the word in brackets: 1. You could buy this for as much as nine thousand. (LESS) 2. Mike is such a good father! (HOW) 4. Find the mistake in each of the following sentences and correct it: 1. I cannot start this project without you to advise me about its validity. 2. I told my wife the truth about that meeting, what was very stupid of me. II. Translate into English: Pe drum i numr banii. Ar fi vrut el s dea gata pe Paraschiv, dar dac cheful de asear nu-l simise, chiria pe care trebuia s-o plteasc chiar n aceste zile avea s-i nghit cel puin o treime din salariu. E drept c n asta intra totul, i lumina i cldura i c timp de o lun de zile (o venicie!) nu mai avea nici o grij cu frumoasa lui garsonier, dar oricum, dac i mai ddea i lui taicsu trei mii de lei, i rmneau prea puini ca s mai aib cu ce s-i cumpere cri, cum dorise ndat ce-i simise buzunarul plin de bani. O carte cost ct o mas! Chiar alturi de ziar, n centrul pieei, descoperise o cldire numit Casa anticarilor. Alta n Bucureti asemntoare nu mai vzuse. Se aflau nuntru, fiecare cu mica lui ncpere nesat cu cri, ase anticari, pe care i puteai vizita pe rnd i gsi la ei orice carte ai fi dorit.

Barem de corectare
Fiecare subiect este notat cu note de la 1 la 9, deci un punct se acord din oficiu. Subiectul I se compune din dou subpuncte notate dup cum urmeaz: a) primul subpunct se noteaz cu 10 puncte, dintre care un punct se acord din oficiu. Se noteaz traducerea corect a structurilor gramaticale, fluena textului n limba englez, cunoaterea vocabularului implicat de traducerea textului. Se depuncteaz cu 0,50 folosirea greit sau formarea greit a timpurilor verbale, a verbelor modale i a diatezei pasive, nerespectarea regulilor de concordan a timpurilor, folosirea greit a infinitivului ca i a gerundului sau a participiului. Se depuncteaz cu 0,25 puncte formele greite de plural, folosirea necorespunztoare a principalelor prepoziii din limba englez, greelile de topic. Se consider c cinci greeli de ortografie se vor depuncta cu 0,10 puncte. Se pot puncta cu un bonus ntre 0,50 i 1 punct soluiile deosebit de originale pentru unele structuri mai dificile. b) Al doilea subpunct al Subiectului I se noteaz cu 10 puncte, dintre care un punct se acord din oficiu. Cele trei subpuncte ale acestui subiect se noteaz cu cte trei puncte, dup cum urmeaz: 1: 1x3, 2: 1x3, 3: 1x3. Notele obinute pentru subpunctele a) i b) se adun i se mpart la doi. Subiectul II Se noteaz corectitudinea i acurateea exprimrii n limba romn, redarea adecvat a sensului textului n limba englez. Se depuncteaz cu un punct abaterile grave de la sensul textului, distorsionarea total a nelesului ca i exprimarea confuz n limba romn. Se apreciaz elegana exprimrii n limba romn, gsirea de soluii ct mai aproape de sensul textului englezesc. Se pot puncta cu un bonus de 0,50 pn la 1 punct soluiile ingenioase de traducere.

87

Proba scris la Limba i literatura francez

I. Traduisez en franais: - Nu aveam nici nainte prea multe lucruri care s m intereseze. mi plcea s citesc. tii c mi-ai adus nuvelele lui Gautier, dar nu i c mi-a fost cu neputin s citesc din ele mai mult de dou foi. i poate c nici la prinii mei nu mai in aa de mult, fiindc dac ar trebui s-i prsesc pentru tine, a face-o fr nici o ezitare. - Cu mine, vru s-i rspund Matei, se ntmpl invers. Datorit ie am nceput s vd n jurul meu lucruri care nainte pentru mine nu existau. i ct de vaste i frumoase sunt chiar i atunci cnd nu m mpac cu ele! Dar sunt aa datorit ie, dac tu n-ai exista, n-ar fi fost nici ele, sau ar disprea pentru c nu sunt dect nite reverberaii ale fiinei tale. - Ce m-a face, ntreb Dora, dac odat mi vei lipsi? II. A. Traduisez en roumain: Cette passion de savants en qute dillumination, je la connais, je lprouve moi-mme. Sa vie! Qui de nous ne la donnerait pour arracher un fragment, un clat, une parcelle au noir diamant de la connaissance. Crer est la seule joie digne de lhomme. Nous autres, gens de la recherche, nous souffrons notre manire qui nest pas trop romantique. Nous savons quil nous faut parfois sduire linspiration, lui tendre des piges... Jai vu des hommes comme Vaxelaire, des hommes qui jouissent aujourdhui dun grand crdit, passer des semestres entiers calculer ce quil entre, chaque jour, au march, de calories sous forme de poissons, de viandes ou de lgumes, avec de srieuses rubriques sur les haricots et les concombres. B. 1. Compltez par les pronoms relatifs qui conviennent: Elle voyait des choses......elle naurait pu imaginer autrefois. Le long du mur extrieur, il y avait un chemin......conduisait jusqu un escalier dmoli. Elle arriva une plate-forme de......on pouvait voir la mer. 2. Choisissez llment de relation convenable: Elle tressaillit (tant que, pour que, parce que) elle avait senti que quelquun arrivait. Il retint sa respiration (si bien que, pour que, condition que) elle ne lentende pas. Le vent soufflait (au point que, puisque, quoique) la fille faillit tomber. 3. Mettez les verbes indiqus entre parenthses au mode et au temps qui s'imposent: Il tait clair que la semaine prcdente on (vouloir) nous mettre lpreuve. Je regrette que vous (faire) cette erreur. Il est urgent quon (savoir) quoi sen tenir.

Barem de corectare
Fiecare subiect (I, IIA, IIB) se noteaz cu 9 puncte, la care se adaug un punct din oficiu. Nota pentru subiectul II este media notelor de la punctele A i B. PENTRU TRADUCERE: Greelile se vor depuncta astfel: - la traducerea n limba francez: 1,00 p: contrasensurile (nenelegerea unei fraze); 0,40 p: greeli de sintax la: interogaia direct i indirect, concordana timpurilor, folosirea modurilor, si condiional; 0,25 p: greeli de morfosintax la: acordul n numr i/sau gen, acordul participiului trecut, genul substantivelor, flexiunea verbului, negaii, elemente de relaie, folosirea pronumelor sau a articolelor; 0,15 p: greeli de lexic; 0,05 p: greeli de grafie. - la traducerea n limba romn: 1,00 p: greelile de ortografie sau de gramatic a limbii romne; 0,50 p: necunoaterea unui cuvnt, contrasensurile; 0,25 p: exprimrile forate, calcurile, nerespectarea topicii specifice limbii romne; 0,15 p: inadecvrile stilistice. Soluiile elegante vor fi premiate cu 0,25-0,50 p. PENTRU PROBA DE GRAMATIC FRANCEZ Fiecare subiect (1-3) se noteaz cu 3 puncte. Fiecrui item i corespunde un anumit punctaj, de la caz la caz; astfel, ntr-un exerciiu cu 3 itemi, fiecare item corect rezolvat va primi 1,00 punct.

88

Proba scris la Limba i literatura german

I.a) bersetzen Sie folgenden Text ins Rumnische! Reifezeugnis Ich wollte Eltern und bekam Spielzeug, ich wollte reden und bekam ein Buch, ich wollte lernen und bekam Noten, ich wollte denken und bekam Wissen, [...], ich wollte frei sein und bekam Disziplin, ich wollte Liebe und bekam Moral, ich wollte einen Beruf und bekam einen Job, ich wollte Glck und bekam Geld, ich wollte Freiheit und bekam eine Karriere, ich wollte Hoffnung und bekam Angst, ich wollte Leben... (nach Reinhard Jung). I.b) bersetzen Sie folgenden Text ins Deutsche! Tabloul prezint trectorului viaa ntr-un mic ora. Arat o familie numeroas, care triete ntr-o cas mare. Tatl tocmai iese din cas, privind ngrijorat spre cerul ntunecat. n tablou apar copii, psri i animale. Doi biei se joac. O pereche de ndrgostii se mbrieaz. Biserica din fundal are dou clopote mari, care se vd numai pe jumtate n turn, ascunse de copaci. II.a) Bilden Sie Substantive. a. Eine Frau, die etwas besucht, ist eine...................................................... b. Etwas, das erfunden wurde, ist eine........................................................ c. Jemand, der ein Bild betrachtet, ist ein.................................................... d. Jemand, der jemanden prft, ist ein ........................................................ II.b):Schreiben Sie, eine Mail an Ihrem Freund/Ihre Freundin, indem Sie ihr/ihm mitteilen, dass Sie nicht an dem geplanten Ausflug teilnehmen knnen.

Barem de corectare
Proba I (a+b): se acord 9 puncte i un punct din oficiu. (10 puncte) Proba I.a: Traducerea din limba german n limba romn (4,5 puncte) Se apreciaz cu punctaj maxim (4,5 puncte) redarea fidel a sensului textului, forma ngrijit i corect. Se depuncteaz: - 0,5 puncte: deviere grav de sens - 0,25 puncte: eroare lexical sau gramatical - 0,25 puncte: omisiune sau element adugat - 0,15 puncte: fiecare eroare de ortografie sau punctuaie Proba I.b: Traducerea din limba romn n limba german (4,5 puncte) Se apreciaz cu punctaj maxim (4,5 puncte) redarea fidel a sensului textului, forma ngrijit i corect. Se depuncteaz: - 0,5 puncte: deviere grav de sens - 0,25 puncte: eroare lexical sau gramatical - 0,25 puncte: omisiune sau element adugat - 0,15 puncte: fiecare eroare de ortografie sau punctuaie Proba II (a+b): se acord 9 puncte i un punct din oficiu Proba II.a: Se acord 1 punct pentru fiecare soluionare corect. (1 X 4 = 4 puncte) Proba II.b: Redactare de text Se acord 5 puncte pentru tratarea tuturor aspectelor solicitate, dublate de coeren stilistic, corectitudine lingvistic i cursivitate n exprimare. Se depuncteaz: - 0,75 puncte pentru fiecare aspect solicitat rmas netratat - 0,5 puncte pentru fiecare incoeren a afirmaiilor i pentru lipsa de fluiditate a textului - 0,15 puncte pentru orice greeal de ortografie i resp. sau punctuaie - 0,5 puncte pentru 2 elemente gramaticale neadecvate resp. pentru greeli gramaticale TOTAL 20 puncte

Proba scris la Limba i literatura italian

SUBIECTUL I (9puncte) Dopo la lettura attenta del seguente testo, a) fatene la traduzione in romeno (6 puncte) b) volgete i 6 verbi sottolineati al passato prossimo, mantenendone la persona e il numero invariati (3 puncte)

89

Si era gi fatto mezzogiorno. Il colonello ordin che preparassero la macchina e scese di corsa; mangi due panini e bevve, bollente, un caff che il barista gli faceva sempre speciale; se ne intendeva: era napoletano. La giornata era fredda, ma luminosa, il paesaggio nitido: gli alberi, i campi, le rocce davano l'impressione di una gelida fragilit, come se un colpo di vento potesse frantumarli in un suono di vetro. La strada era deserta. Sul sedile posteriore, il tenente teneva il mitra con la bocca fuori del finestrino, il dito sul grilletto. In quella strada, un mese prima, la corriera che collegava i due paesini era stata fermata e tutti i viaggiatori derubati. I rapinatori, tutti giovanissimi, erano gi nel carcere. Tutta colpa della sua temibile tenacia. Adesso gli toccava un caso ancor pi inquietante. Niente fantasia, gli avevano raccomandato. Ma la Sicilia tutta una fantastica dimensione. E come ci si pu star dentro senza fantasia? SUBIECTUL II (9 puncte) Comporre un testo coerente (una storiella, un dialogo, ecc.) che non superi 60 parole e che includa in qualsiasi ordine e forma di flessione le seguenti voci: imperatore, schiavo, ordinare, mosaico, fontana, clima, terremoto

Barem de corectare
Subiectul I a): 6 pct. pentru rezolvarea corect Subiectul I b): 0,50 pct. pentru fiecare rezolvare corect Subiectul II: 9 pct. pentru rezolvarea corect Se depuncteaz dup cum urmeaz: a. 1 pct. pentru fiecare distorsiune semantic grav; b. 0,50 pct. fiecare greeal de sintax; c. 0,25 pct. fiecare greeal de morfologie; d. 0,25 pct. fiecare eroare, confuzie, ori omisiune lexical; e. 0,10 pct fiecare greeal de ortografie. N.B. Se acord cte un punct din oficiu pentru fiecare subiect.

Proba scris la Limba i literatura latin

I. Traducei textul urmtor: Caesar, cum septimam legionem item urgeri ad hoste vidisset, tribunos militum monuit, ut paulatim alias legiones coniungerent et conversa signa in hostes inferrent. Qou facto, cum alius alii subsidium ferrent, audacius et fortius pugnare coeperunt. II. 1. Facei analiza morfosintactic a urmtoarelor cuvinte din textul de mai sus: urgeri, coniungerent, facto, fortius. II. 2. Dintre cele 3 varinate latineti a, b, c ale urmtorului fragment romnesc, alegei-o pe cea corect i marcai-o cu x. Uluit de aceast minune, regele Porsenna i-a spus lui Mucius Scaevola: Pleac, eti liber. Declar c, dup legea rzboiului, te vom trimite de aici acas nevtmat i neatins. a Hoc miraculo attonitus, Porsenna rex Mucio Scaevolae dixit: Abi, liber es. Belli iure nos te hinc domum dimissuros esse, intactum inviolatumque, declaro. b His miraculis attonitus, Porsenna rex Mucio Scaevolae dixit: Abite, liberi este. Belli iure nos te hinc domum dimissuros esse, intactum inviolatumque, declaro. c Hoc miraculo attonitus, Porsenna rex Mucio Scaevolae dixit: Abeas, liber sis. Belli iure nos te hinc domum dimittere, intactum inviolatumque, declaro. N.B. Candidaii au dreptul s foloseasc Dicionarul Latin-Romn.

Barem de corectare
Se acord o not (ntre 1 i 10) pentru fiecare dintre cele dou subiecte. La fiecare dintre cele dou notri se acord cte un punct din oficiu. Nota final rezult din media celor dou note pariale. Deoarece subiectul al II-lea conine dou componente II, 1 i II, 2, nota parial II se va calcula astfel: 1 punct din oficiu, 4 puncte pentru rezolvarea corect a componentei II, 1 (analiza morfosintactic) i 5 puncte pentru rezolvarea corect a componentei II, 2 (alegerea variantei corecte). Din valorile maxime se vor scdea cte 0,10 - 0,50 puncte pentru greelile de morfologie, sintax sau lexic, n funcie de gravitatea lor (e.g.: se consider mai grav neidentificarea unui ablativ absolut sau a unui acuzativ cu infinitiv, dect o confuzie de timp sau de caz. Ezitrile n rezolvarea corect a unor probleme gramaticale de cert dificultate, ca sintagmele gerunziale i

90

gerundivale sau concordana timpurilor, vor putea beneficia de o anumit indulgen). Interpretarea eronat a textului se taxeaz cu 2-3 puncte, dup ntinderea i profunzimea erorii. O tez care impresioneaz prin corectitudine, prin demonstrarea obiceiului traducerii i prin capacitatea de sintetizare i rigoarea de prezentare a rspunsurilor va putea fi recompensat cu un punct n plus. Se vor sanciona drastic greelile de limba romn.

Proba scris la Limba i literatura rus

1. : ( 2 ). 2. : 2.1 : , , . , . , . , , . , , . 2.2 : Primul mare scriitor universal, pentru literatura romn, este Mihai Eminescu. Dei Eminescu este ultimul poet romantic al Europei, poezia lui este plin de via, de for creatoare. Poetul romn a eliberat poezia romantic de caracterul superficial i de retoric. El sintetizeaz n mod original, cu o neasemuit miestrie, temele i motivele care caracterizeaz aceast epoc romantic. Fr ndoial, se poate spune c opera lui Eminescu este un fenomen universal, al crui nume va rmne alturi de numele lui Byron, Leopardi, Novalis, Heine i Pukin.

Barem de corectare
Fiecare dintre cele dou subiecte se va nota cu cte o not ntre 1 i 9, un punct acordndu-se din oficiu: SUBIECTUL 1 se acord 9 puncte pentru o compoziie nchegat, corect din punct de vedere al informaiei, care se ncadreaz n tem i trateaz subiectul ntr-o form ngrijit, fr greeli de gramatic, lexic i ortografie. Se poate puncta suplimentar (dup caz) originalitatea abordrii temei. Se scad pn la 5 puncte pentru tratarea eronat a temei. Se scad 0,5 puncte pentru fiecare greeal grav de exprimare, care face textul ininteligibil. Se scad 0,2 puncte pentru fiecare greeal gramatical i/sau lexical. Se scad 0,1 puncte pentru dou greeli de ortografie i/sau punctuaie. SUBIECTUL 2 9 puncte - subpunctul 2.1 4,5 puncte Se noteaz corectitudinea i acurateea exprimrii n limba romn, redarea adecvat a textului din limba rus. Se pot puncta soluiile deosebit de originale pentru unele structuri mai dificile. Se scad 0,75 puncte pentru fiecare propoziie netradus, pentru deviere grav de sens a unei ntregi propoziii sau fraze. Se scad 0,5 puncte pentru fiecare omisiune sau element adugat. Se scad 0,2 puncte pentru fiecare greeal de echivalare lexical. - subpunctul 2.2 4,5 puncte Se noteaz traducerea corect a structurilor gramaticale, fluena textului n limba rus, cunoaterea vocabularului implicat de traducerea textului. Se pot puncta soluiile deosebit de originale pentru unele structuri mai dificile. Se scad 0,5 puncte pentru fiecare echivalare incorect a structurilor gramaticale fundamentale. Se scad 0,3 puncte pentru fiecare greeal de gramatic (reciune verbal, terminaii substantivale, adjectivale, pronominale, verbale etc.). Se scad 0,2 puncte pentru fiecare greeal de echivalare lexical. Se scad 0,1 puncte pentru fiecare greeal de ortografie i/sau punctuaie.

91

Proba scris la Limba i literatura spaniol

I.1. Sustituya los puntos suspensivos con la forma / palabra adecuada: 1. Si ... dinero, me comprara un coche. /a. tuviera b. tendra c. tendr d. habra tenido/ 2. Juan ... la guitarra. /a. canta en b. juega con c. toca d. acompaa a / 3. Es ... me daba una vergenza tremenda. /a. como b. que c. cual d. como si/ 4. Juan duerme en ... sof. /a. esta b. aquella c. esto d. ese/ 5. Las estaciones del ao son ... /a. enero y febrero b. martes y viernes c. cuatro d. invierno y verano/ 6. Los coches de Roberto son de color ... /a. blanca b. blanco c. blancos d. blancas/ 7. La camisa ... sucia. /a. es b. ser c. ha sido d. est/ 8. La sopa ... rica. /a. es b. era c. ha sido d. est/ 9. Es necesario que le ... la verdad. /a. digas b. dices c. has dicho d. habas dicho/ 10. Estudiamos ... orgenes de los idiomas romnicos. /a. las b. los c. estas d. estos/ I. 2. Tradzcase al espaol: Stau la o mas rotund de marmur, scldat ntr-un aer destul de plcut, pe un scaun de plastic i fumez. Atept omleta pe care tocmai am comandat-o i am n fa, alturi de brichet i de pachetul de igri, o sticl de bere i un pahar plin. n spatele meu, la o alt mas, sunt civa tipi care vorbesc destul de tare. n faa mea, dou doamne n vrst beau bere nemeasc i discut despre vecinii de palier. Ele locuiesc va s zic la bloc i beau bere serioase ca doi brbai, nainte s nceap plimbarea printre tarabele cu fructe i legume din pia. Presupun c acesta este felul lor de a-i face curaj. Dup care va urma, firete, ocul preurilor. Dar nu m intereseaz discuia lor. Sporoviala tipilor din spate - punctat din cnd n cnd de rsete vulgare - ncepe s m agaseze. n cazul lor, nu disting bine cuvintele, ns cu certitudine m enerveaz tonul. Descopr n mine aceeai tot mai accentuat de o vreme ncoace mizantropie combinat cu acelai tremur de nelinite pe care mi-l provoac spaiile nefamiliare. (Gheorghe Crciun) II. 1. Reemplace los puntos suspensivos por el pronombre / adjetivo relativo conveniente: 1. Me gustan las ciudades ... calles son amplias. 2. Te presento a mi amigo Gregorio Morales, el escritor ... cuentos estoy traduciendo al rumano. 3. El hombre ... camisa es de color blanco es mi padre. 4. No conozco ms que a tu hijo mayor, ... nombre no recuerdo. II. 2. Ponga los verbos que van entre parntesis en la forma adecuada: 1. No puedo recordar dnde (meter) las gafas. 2. Me alegro muchsimo de que tu hermana (estar) mejor. 3. Hace falta que (traer) todos los datos sobre tu actividad, para que (poder) darnos cuenta de tu valor. 4. Me pregunto por qu me (buscar) Luis. 5. No me parece que Jaime (tener) muchas ganas de trabajar. 6. Me parece extrao que Narciso (volver) siempre tan tarde. 7. Mi madre nunca me ha dicho que su padre (luchar) en la Segunda Guerra Mundial. 8. Ignoro lo que mi hermano (estar) pensando en este momento, pero supongo que (ser) algo provechoso para su futuro. II. 3. Splanse los puntos por la forma conveniente del verbo ser o estar: 1. ... bastante alta, a diferencia de mi madre. 2. Como ... enfermo, no va a la Facultad. 3. [Nosotros] ... listos para salir. 4. Esas manzanas ... todava verdes. 5. ... conscientes de lo grave que es este problema? 6. Yo ... aqu, los dems profesores ... con sus estudiantes. 7. Mi abuelo no ... en casa. 8. Costel ... rumano y ... en Francia slo por unos cuantos das.

92

Barem de corectare
Pentru fiecare dintre subiectele notate cu cifre romane se scord cte un punct din oficiu, la care se adaug nou puncte pentru ndeplinirea corect a cerinelor, cu urmtoarea repartizare a punctajului pe sarcinile de lucru indicate cu cifre arabe: I.: 9 p (I. 1. 2 p.; I. 2. 7 p) II.: 9 p (II. 1. 2 p.; II. 2. 4 p, II. 3. 3 p) Pentru gsirea unor soluii originale de traducere direct se poate acorda un punct. n toat lucrarea, greelile de limb se vor depuncta astfel: - 0,10 p.: semne diacritice greite sau omise, greeli de ortografie. - 0,25 p.: greeli de morfosintax (forme verbale i nominale eronate), elemente lexicale folosite n contexte improprii. - 0,5 p.: elemnte de relaie folosite greit, folosirea greit a verbelor haber, ser i estar, selecia greit a modurilor i timpurilor verbale n subordonat. - 0,5 p. 1 p.: calcuri lexicale, lacune, distorsiuni semantice grave.

93