Proiect didactic

Obiectul: Limba si literatura romana

Clasa : a VI -a
Subiectul: Budulea Taichii de Ioan Slavici explorarea textului
Motivatia: - oferirea unui exemplu de viata
-dezvoltarea capacitatii de interogare a textului literar
Obiective:
-sa recunosca trasaturile unei specii literare:nuvela
-sa deosebeasca esentialul de amanunt(sa descopere ideile cheie ale unui text
literar)
-sa interogheze textul literar
-sa realizeze legaturi intre intamplari sau personaje din textul lierar si aspecte
legate
de lumea din afara
Conditii prealabile:
-realizarea unui plan de idei
-identificarea indicilor temporali si spatiali intr-un text
-cunostiinte legate de elementele genului epic: fir epic, momentele
subiectului,moduri de expunere etc.
Evaluare:
-observarea sistematica a muncii in echipa-notare pe baza fiselor
-redactarea unei compuneri in care sa compare schita cu nuvela-tema pentru
acasa(evaluarea produsului final)
Timp:
-

2 ore

Scenariu didactic
Evocare:( termini dati in avans)
-profesorul le cere elevilor sa alcatuiasca o scurta naratiune in care sa integreze
urmatoarele cuvinte: prieten, scoala, tata, popa, oras (5 min)
-elevii lucreza individual si apoi doi sau trei citesc ceea ce au scris
-profesorul anunta elevii tema lectiei: nuvela Budulea Taichii
Realizarea sensului: - cercul literar pe roluri
-dupa citirea textului, profesorul imparte clasa in grupe de cate cinci elevi si le
explica ca fiecare va avea de jucat cate un rol in grupul sau: sintetizatorul,
calatorul, interogatorul, conectorul, biograful si ilustratorul
-profesorul detaliaza in ce consta fiecare rol
-elevii, grupati astfel, lucreaza fara sa vorbeasca timp de 15 minute
-dupa ce au terminat de completat fisele, fiecare grup discuta timp de 5
minute ; profesorul le prezinta elevilor regulile discutiei : fiecare elev isi va
prezenta ceea ce a scris pe fisa, urmand ca ceilalti din grup sa aduca completari
acolo unde este cazul
-sintetizatorul relateaza celorlalti continutul nuvelei si prezinta ideile
cheie ale textlui
-calatorul fixeaza principalele locuri in care se desfasoara actiunea si
reperele temporale
-interogatorul lanseaza cateva intrebari la care ceilalti vor incerca sa
raspunda
-biograful prezinta clasificare personajelor si trasaturile lor principale
- conectorul prezinta cateva aspecte din viata lui sau a colegilor
asemanatoare cu intamplarile din nuvela
-dupa incheierea acestei discutii, profesorul va realiza pe tabla o schita care
urmeaza sa fie completata;schita cuprinde planul de idei al nuvelei, spatiul si

timpul in care se desfasoara actiunea, clasificarea personajelor si principalele

trasaturi, intrebari pe care le ridica acest text
-profesorul numeste doi elevi-sintetizatori, care vor prezenta continutul
nuvelei;pe baza celor expuse de ei se va realiza un plan simplu de idei; urmeaza
alegerea a doi sintetizatori care vor fixa reperele spatiale si temporale;
-profesorul numeste doi elevi biografi care vor clasifica
peronajele( principale, secundare, episodice, figurantii)
- 2-3 intrebari formulate de interogatori vor fi notate pe tabla pe coloane
separate
-lucrand in grup, elevii vor incerca sa gaseasca raspunsuri la intrebari;
-fiecare grup isi va alege un reprezentant care va expune raspunsul la
intrebarile
propuse, iar profesorul le va consemna pe tabla
Reflectia:
-diagrama Venn: profesorul explica elevilor in ce consta aceasta (fara a o numi)
-elevii completeaza in perechi diagrama pentru a evidentia asemanarile si
deosebirile dintre schita si nuvela
Dupa lectie:
-eseu: demonstrarea apartenentei la specie
-investigatie individuala: documentare pe o tema data: sistemul
romanesc de invatamant la sfarsitul secolului al XIX-lea .

Sintetizatorul
Rolul tu este de a pregti o scurt prezentare a lecturii de astzi.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
......

Cltorul
Rlul tu este de a identifica spaiile i timpul n care se desfoar aciunea.
Descrie fiecare spaiu n care s-a petrecut aciunea:

Unde a nceput aciunea...................................................................................

Unde s-au ntmplat evenimentele cele mai

importante..................................................................................................................
...................................................................................................................................
.....................................................................................................

Unde s-au terminat evenimentele....................................................................

Identific timpul n care se desfoar aciunea:

Biograful
Rolul tu este de a prezenta personajele din nuvela Budulea Taichii.

Extrage pesonajele din text i clasific-le n funcie de rolul pe care l au n oper:

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...........................................................................................

Precizeaz cel puin o trstur de caracter a celor mai importante personaje:

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
....

Conectorul
Rolul tu este de a face conexiuni ntre nuvela citit i lumea de afar (propria
via, ntmplri din coal sau din comunitate, ceva ce li s-a ntmplat altora etc.)
Cteva conexiuni pe care le-ai fcut:
1. ...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................
.
..............................................................................................................................
3.

.................................................................................................................................
.............................................................................................................................

Interogatorul
Rolul tu este de a formula o list cu ntrebri la care grupul va rspunde astzi.
Datoria ta este de a ajuta oamenii s discute despre ceea ce au citit i s-i
mprteasc ideile.
Posibile ntrebri:
1...........................................................................................................................................
2.............................................................................................................................................
.
3..........................................................................................................................................
4..........................................................................................................................................