Ce este ntreprinderea simulat?

Ce este ntreprinderea Simulat (IS)

ntreprinderea simulat este o companie ce i desfoar activitatea n spaiul virtual i, n acelai timp, o metod interactiv de dezvoltare a spiritului antreprenorial i un instrument de facilitare a inseriei pe piaa muncii.

Istoric reea IS
1996 - tangen cu firma de exerciiu (bungsfirmen) din Austria (ex. www.uebungsfirma.at) 1997- 2001 - firme de exerciiu- nivel restrns, fr relaionare n reea, 2000 - seminar de formare n Austria - exersare n firma de exerciiu (3 coli din Romnia) 2001- 2007 ECO NET 2002 - prezent, ROCT se afl n Timioara Centrala Reelei Firmelor de Exerciiu/ ntreprinderilor Simulate din Romnia funcioneaz n cadrul Centrului Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic, n baza OMECT 5109/2008 ncepnd cu anul colar 2008-2009, ROCT este membru afiliat la EUROPEN (organizaie european care reprezint reeaua european a peste 5500 de firme de exerciiu din 42 de ri).

Sursa www.roct.ro

Situaia actual a reelei de IS din Romnia

CRISROM (1999) Simulare computerizat Fr relaionare n reea nscriere contra-cost

ROCT (2008)
Sursa www.roct.ro

Rolurile IS (1)
cadru pentru nvarea i dezvoltarea cunotinelor economice i juridice necesare ntr-o firm real prin simularea, n spaiul virtual, a proceselor i a activitilor care au loc n interiorul unei firme reale; platform de formare i dezvoltare de aptitudini i competene, ce pot fi aplicate n toate domeniile economice i n toate poziiile din cadrul unei ntreprinderi; cadru sigur pentru experimentarea creativitii studenilor, fr riscuri financiare; concepie modern de integrare i aplicare interdisciplinar a cunotinelor teoretice - o alt abordare a procesului de predare-nvare; radiografie a potenialului nativ antreprenorial al studenilor i dezvoltarea acestuia;

Rolurile IS (2)
cadru de dezvoltare continu a competenelor de comunicare ntr-un spaiu internaional; proces continuu de aplicare a procesului decizional i asumarea responsabilitilor; platform de experimentare a lucrului n diferite departamente ale unei ntreprinderi iar, prin rotirea ntre departamente a studenilor, alegerea postului cel mai potrivit personalitii i intereselor lor; mediu de diseminare a conceptului de disciplina muncii.

Obiectivele metodei de nvare prin IS

dezvoltarea spiritului antreprenorial al studenilor din facultile din universitile partenere; facilitarea tranziiei tinerilor absolveni de la coal la viaa activ i creterea anselor la angajare; creterea adaptabilitii tinerilor la cerinele unui loc de munc i anticiparea cererilor angajatorilor; exersarea competenelor deja dobndite ntr-un spaiu internaional.

Valori promovate n IS

Valoarea adugat la conceptul de IS n Romnia: replicarea firmelor reale n IS, situaie tip win-win:
Pentru studeni: i creeaz deja o relaie de colaborare cu viitorul potenial angajator i o consolideaz pe parcursul funcionrii IS; i pot implementa ideile creatoare ntrun context real (cu acceptul firmelor reale); i gsesc rapid un loc de munc ntrun mediu deja cunoscut; beneficiaz de sfaturi venite din experiene reale; cunosc echipele din firmele reale, nainte de angajare, facilitnd acceptana. Pentru firmele reale: i creeaz un grup de posibili viitori angajai; i formeaz specialiti fr riscuri i costuri suplimentare; modeleaz aptitudinile n funcie de strategia firmei; economisesc resurse consumate n procesul de recrutare extern i scad semnificativ riscurile angajrii unor persoane nepotrivite; micoreaz timpul de adaptare a noilor angajai la cerinele unui loc de munc; folosesc creativitatea studenilor pentru dezvoltarea i mbuntirea propriei activiti; testeaz decizii ntr-un mediu fr riscuri.

Abordare sistemic a IS
Elemente de intrare: studeni, profesori, competene i resurse Elemente de ieire: tineri uor integrabili pe piaa muncii, cu abiliti antreprenoriale dezvoltate, centre i IS funcionale

IS

Succesul n IS. Cum acionm?

Ne adaptm dinamic la cerine tiinifice; Evolum constant, ca nivel i complexitate de exersare, n plan logistic i metodic; Exersm repetat, corect i complet operaiunile economice; Managementul este eficient la toate nivelurile; Profesorul constituie elementul de continuitate; Ne asumm responsabilitatea pentru succes (trebuie s reuim); Ne mbuntim continuu (se poate i mai bine); Ne asumm riscurile (nvm ncercnd) i nvm din greeli; Lucrm n echip, ne sprijinim i respectm reciproc, suntem deschii, crem o atmosfer destins de lucru.

Competene dezvoltate n IS
Competene de specialitate: Cunoaterea informaiilor de specialitate; Aptitudinea de a putea face conexiuni; Aptitudini de a utiliza cunotine n mod direcionat spre obiective. Competene metodice i de specialitate: Obinerea de informaii; Derulare raional a activitilor; Stpnirea unor strategii de soluionare a problemelor, adaptate la situaiile respective; Structurarea rezultatelor. Competene personale: Disponibilitate pentru performan; Recunoaterea propriilor slbiciuni i puncte tari; ncredere n sine i independen. Competene sociale: Disponibilitate i capacitatea de a lucra mpreun cu alte persoane; Acionare tolerant i empatic; Capacitatea de a aborda conflictele.

mpreun putem s crem o reea funcional de ntreprinderi simulate, reprezentativ pentru nvmntul universitar. Pentru c... Adevratul scop al nvrii nu este de a ti, ci de a aciona Herbert Spencer