UNIVERSIDAD REGIOMONTANA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y EDUCACION

Actividad 3

Nombre: ________________________ Fecha: 31 de mayo de 2006

• Elabora un esquema conceptual del contenido temático del capítulo 4 de

Santrock

Anexo 1

• Identifica y define los diversos factores que afectan directamente el

aprendizaje en el aula, de acuerdo a la lectura del capítulo 5 de Entwistle
“La comprensión del aprendizaje en el aula”.

Factores del Alumno

Aptitudes: características del alumno consideradas estables
debido a experiencias pasadas y a diferencias fisiológicas y
neurológicas
Conocimientos académicos: En cuanto a estructura y
organización
Capacidades intelectuales: considerando las inteligencias
múltiples
Personalidad: extroversión/introversión, etc.
Estilos de aprendizaje:

Factores provenientes de la influencia en el hogar

Motivación: intrínseca, miedo al fracaso y necesidad de
rendimeinto
Hábitos de trabajo:
Aptitudes para el estudio: Igual que en el punto anterior, pero
respecto al estudio en sí.
Presión del gpo. de pares: en relación a competencia
Apoyo parental. En relación a su apoyo respecto a hábitos de
estudio
 Autoconocimiento académico: concepto de si mismo en relación
a la escuela
Hábitos y métodos de estudio: fuera de la escuela, dependen de
los padres

Influencia del Maestro y la escuela

Nivel y Ritmo: es relativo a la mediación entre la case del
conocimiento del cual parten, a la que se pretende llegar
Estructura y explicación: Especialmente para los alumnos menos
capaces y serialistas. Les ofrece una base y ordenamiento del cual partir.
Entusiasmo y comprensión: Incitan a enfoques profundos de
aprendizaje
Alabanza y crítica: con justicia y acierto
Organización del aula: Planear actividades y distribuir los
esfuerzos con el fin de mantener el interés y la concentración
Auxiliares de la enseñanza: Se refiere a herramientas
tecnológicas. Sirven de apoyo para presentar información e ideas con
mayor diversidad y efecto que el libro de texto y el maestro mismo.
Métodos de enseñanza: Sintetizan la organización del aula y el
uso de auxiliares y las maneras de presentar la información.
Procedimientos de evaluación: Consisten en aquellos que
informan sobre cómo y qué aprenden los alumnos
Libertad permitida: libertad que da el sistema educativo para
enseñar
Tiempo disponible: Depende de estar sujeto a un programa
Preparación de aptitudes para el estudio:
Organización del problema:
Materiales de consulta:

• Reflexiona, de acuerdo a la necesidad y/o situación problema en estudio,

las aportaciones de ambas lecturas

De acuerdo a las problemáticas que nos enfrentamos, los factores del hogar
y del maestro son los que más tenemos en cuenta o en lo que más
buscamos influir. Si bien y no es posible en la mayoría de los casos influir
sobre ellos, si buscamos lograr que el alumno haga contacto con ello y lo
elabore y lo tome en cuenta.